Приложение 1 к приказу №_______от_____сентября 2015

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский университет «МЭИ»

Гуманитарно-прикладной институт
___________________________________________________________________________________________________________

Направление подготовки: 031600.62 Реклама и связи с общественностью
Профили подготовки: № 2. Связи с общественностью

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

Оценочные средства контроля усвоения знаний, умений и владения (опытом, навыком) по дисциплине
Б3.В.ОД.5 ТЕРМИНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Москва 2015

Фонд компетентностно-ориентированных оценочных средств по дисциплине включает:

А) Для текущего контроля успеваемости:

- тестирования: 1. Базовые термины Р.R. 2. Коммуникативно – риторические компетенции. - контрольные работы: 1. Язык профессиональной деятельности как предмет изучения. 2. Классификация профессиональных терминов в зависимости от целевой установки. - защита (презентация) реферата - устные опросы на семинарских занятиях

Содержание оценочных средств:

1.Тест № 1. Базовые термины Р.R

Вариант 1
1. Общественность — это: а) случайные группы людей б) целевая аудитория, на которую ориентировано коммуникационное обращение в) человеческое сообщество г) население страны
2. В обязанности PR-менеджера не входит: а) создание и распространение информационных сообщений б) обоснование необходимости проведения тех или иных PR-мероприятий в) расчет бюджета PR-кампании г) расчет потребности предприятия в новом оборудовании
3. Какие подходы к определению PR существуют в научных источниках? а) PR рассматривается как система б) PR рассматривается как сфера деятельности в) PR рассматривается как искусство г) PR рассматривается как функция управления д) PR рассматривается как научная деятельность

4. Какие задачи решает паблик рилейшнз? а) Подбор персонала б) Ликвидация конкурентов в) Укрепление общей экономической ситуации в стране г) Создание положительного образа компании
5. Какое из определений «паблик рилейшнз» верное? а) Паблик рилейшнз — система управления государством б) Паблик рилейшнз — система методов навязывания потребителям собственного товара в) Паблик рилейшнз — система связей с общественностью, предполагающая многократную деятельность по улучшению взаимоотношений между организацией (фирмой) и общественностью, а также с теми, кто вступает с ней в деловой контакт как внутри, так и за ее пределами г) Паблик рилейшнз — система связей с общественностью, формируемая для контролирования деятельности конкурентов
6. Достоинством паблик рилейшнз является: а) четкое измерение результата б) то, что для запуска информационных сообщений не требуется разрешения третьих лиц в) простая схема контроля за движением коммуникационных обращений г) создание добропорядочной репутации компании
7. Деятельность PR-менеджера направлена на: а) сбыт остатков товара на складах б) подсчет всех затрат компании в) расчет себестоимости товара г) решение практических задач
Вариант 2
1. Какие задачи не решает паблик рилейшнз? а) Контролирование производственного процесса на предприятии б) Оптимизация маркетинговой политики в) Управление финансами г) Сглаживание последствий инфляции
2. Какое из высказываний не отражает содержание деятельности паблик рилейшнз? а) Паблик рилейшнз является функцией менеджмента б) Паблик рилейшнз призвано устанавливать доверительные отношения между компанией и целевой аудиторией в) Паблик рилейшнз контролирует производственные процессы на крупных предприятиях г) Паблик рилейшнз помогает оценить отношение общественности к деятельности фирмы
3. Какие факторы влияют на формирование связей с общественностью? а) Характеристики целевой аудитории б) Погодные условия в) Цели и задачи паблик рилейшнз на предприятии г) Международные отношения
4. Постановка задач PR-кампании обосновывается: а) желанием PR-менеджера б) деятельностью фирм-конкурентов в) результатами маркетинговых исследований г) необходимостью куда-нибудь вложить свободные денежные средства
5. Как переводится «паблик рилейшнз»? а) Связь с потребителями б) Связи с общественностью в) Общественные связи г) Имидж фирмы
6. Паблисити — это: а) информация из независимого источника, которая имеет для средств массовой информации ценность новости б) раздача бесплатных пробных образцов новых товаров в) проведение конкурсов среди лояльных потребителей компании г) создание эффективного рекламного ролика
7. Спонсорство — это: а) предоставление подарков постоянным покупателям б) раздача бесплатных образцов продукции в) один из способов занижения налоговой базы г) предоставление благотворительных взносов для финансирования социально-значимых мероприятий

2. Тест № 2. Коммуникативно – риторические компетенции.

Вариант 1
1. Коммуникационный процесс представляет собой: а) обмен информацией между субъектами б) процесс влияния на общественность в) обнародование коммуникационного сообщения г) составление грамотного коммуникационного обращения

2. В чем заключается сущность кодирования сообщения? а) Кодирование сообщения представляет собой элемент коммуникационного процесса б) Кодирование сообщения представляет собой расшифровку основной идеи сообщения его получателем в) Кодирование сообщения представляет собой фактор, определяющий эффективность коммуникационного процесса г) Кодирование сообщения представляет собой перевод сообщения на разные языки

3. Источником сообщения является: а) продавец б) получатель в) потребитель г) отправитель

4. Что играет большую роль в процессе коммуникации? а) Личностные взаимоотношения между коммуникаторами б) Отсутствие конкурентов в) Новые идеи товарных предложений г) Доступная цена на продукцию

5. Коммуникационный процесс инициирует: а) отправитель б) потребитель в) продавец г) получатель

6. Какие цели преследует отправитель сообщения? а) Сообщение должно быть правильно понято получателем б) Сообщение должно дойти до получателя в) Сообщение должно побуждать получателя на определенные действия г) Сообщение должно повысить объемы продаж

7. Что из перечисленного не является теорией сущности сообщения? а) Сообщение — предприятие б) Сообщение — среда в) Сообщение — личность г) Сообщение — содержание информации

Вариант 2

1. Какие факторы влияют на эффективность коммуникационного обращения? а) Отношение целевой аудитории к качественным характеристикам источника информации б) Ограниченные товарные предложения в) Специфика сообщения г) Специальные ценовые предложения

2. Теория сущности сообщения «сообщение — личность» ориентируется на: а) место обнародования сообщения б) средства обнародования идеи в) оратора г) смысл сообщения

3. Какое из перечисленных последствий возможно, если получатель правильно понял коммуникационное сообщение? а) Ажиотажный спрос б) Изменение общих приоритетов и предпочтений в) Рост объемов продаж г) Увеличение прибыли

4. В чем заключается сущность сообщения? а) Сообщение представляет собой конечную интерпретацию основной идеи, которую отправитель желает донести до целевой аудитории б) Сообщение представляет собой совокупность действий, которую предпринял получатель после его получения в) Сообщение представляет собой конечную интерпретацию основной идеи, которую поняла целевая аудитория г) Сообщение представляет собой экономический показатель, измеряющий степень изменения объема продаж

5. Для обнародования сообщения используется (-ются): а) декодирование сообщения б) средства коммуникации в) кодирование сообщения г) основная идея сообщения

6. На противоположной стороне цепочки коммуникационного процесса находится: а) сообщение б) кодирование в) отправитель г) получатель

7. Чтобы получатель правильно понял смысл сообщения, его необходимо перевести на: а) английский язык б) язык коммуникации в) язык маркетинга г) русский язык

1. Контрольная работа № 1. Язык профессиональной деятельности как предмет изучения.

Вариант 1. 1. Каковы принципы образования термина? Принцип предметности в терминологии. 2. Что такое денотат и референт? 3. Абстрактные термины в науке. Язык синтаксического исчисления. Принцип однозначности: символ и термин, один и множество денотатов.

Вариант 2.

1. Принцип осмысленности в терминологии. Принцип специфичности употребления. Принцип воспроизводимости в речи. 2. Классики отечественной и зарубежной терминологии. 3. Что такое формально выраженная мотивация и автоматизм применения в системе терминообразования?

2. Контрольная работа № 2. Классификация профессиональных терминов в зависимости от целевой установки.

Вариант 1.

1. PR терминология, как важная часть социально - экономической терминологии. Феномен транстерминологизаци. 2. Структура терминополя «PR». Анализ терминологических источников и практического материала предметной области PR. 3. Специальные термины, отражающие область специальных знаний в PR. Непроизводные и производные термины. Термины с одним и множеством значением. 4. Предпочтительные и эквивалентные термины. Теория терминотворчества. Упорядоченная терминология.

Вариант 2.

1. Метаязыковая функция дискурса. Каковы метаязыковые особенности терминологии в предметной области рекламы? 2. Каковы системообразующие признаки PR-дискурса? 3. Что такое институциональность, специфическая информативность, смысловая неопределенность, фантомность, фидеистичность, эзотеричность, дистанцированность, театральность, динамичность? 4. Особый вид институционального дискурса? Заказчик, как лексическая единица.

Реферат Темы рефератов по дисциплине «Терминология профессиональной деятельности»
1. Задачи и функции терминологии PR в современной языковой культуре.
2. Специфика терминологии PR в политике, коммерческом секторе, общественных объединениях, государственных учреждениях.
3. Основные этапы развития терминологии PR в России.
4. Законы и нормативные акты, регулирующие рекламную деятельность.
5. Коммуникация как социальное действие
6. Схема коммуникации К. Шеннона.
7. Роль социально-коммуникационных революций в развитии языка.
8. Основные теории массовых коммуникаций.
9. Понятие имидж. Технологии построения имиджей.
10. Понятие бренд. Концепция формирования брэнда.
11. Особенности языка рекламы на телевидении.
12. Особенности языка рекламы в печатных изданиях.
13. Основные характеристики и структура медиаплана.
14. Роль политической коммуникации в обществе и ее основные функции.
15. Реалии и перспективы развития терминологии ПР.
16. Правила написания грантовой заявки как технологии привлечения инвестиций.
17. Правила подготовки и оформления пресс-релиза с терминологической точки зрения.

Реферат выполняется в форме домашнего задания. I. Выполнить:
Студент должен выбрать одну из предложенных тем (или предложить свою тему, согласовав ее с преподавателем), подобрать необходимый материал, проанализировать существующие в современной культурологической науке точки зрения на проблему и письменно изложить их, сформулировать и аргументировать свою собственную позицию. Реферат – это самостоятельная творческая работа, целью выполнения которой является совершенствование навыков работы с учебной, методической и научной литературой; закрепление знаний по дисциплине «Культурология».
Основное содержание творческой работы должно демонстрировать умение студента работать с информацией в сети Интернет, научной литературой, периодическими изданиями, способность извлекать из всего этого необходимый материал, творчески осваивая и критически осмысливая его. В работе должна содержаться собственная позиция студента по тем или иным проблемам культурологии.
Оформление реферата выполняется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95 и ГОСТ 6.38 – 90. Страницы текстовой части и включенные в нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327-60.

II. Рекомендуемое содержание реферата: Структурно реферат включает в себя:
- титульный лист;
- содержание (оглавление);
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список использованных источников и литературы.
Во Введении формулируется проблема и задачи исследования. Основная часть реферата должна подразделяться на главы и параграфы, отражающие логику исследования. В Заключении содержатся основные выводы, к которым пришел автор в ходе выполнения творческой работы.
Справочный аппарат (сноски, примечания, библиография, приложения, таблицы и т.п.) следует оформлять в соответствии с существующим стандартом. Следует помнить, что реферат обязательно должен содержать ссылки и (или) сноски на используемую в ходе его написания литературу. Рекомендуется использовать постраничные сноски.

III. Используемые источники и документы:
Список литературы представляет собой перечень тех библиографических источников, которые использовались при написании реферата. Он включает в себя не менее 5 наименований, расположенных в алфавитном порядке по разделам в следующей последовательности:
- первоисточники;
- научная и учебная литература;
- периодические издания;
- электронные ресурсы.

IV. Срок выполнения реферата определяется преподавателем.

V. Дополнительные сведения
Реферат представляется в электронном варианте и на бумажном носителе. Его объем не должен быть менее 12 и более 20 машинописных страниц. Шрифт Times New Roman, 14, межстрочный интервал – полуторный. Страницы реферата должны быть пронумерованы.

Б) Для промежуточной аттестации:
Дифференцированный зачет
Проводится в устной форме в виде подготовки и изложения развернутого ответа. Время на подготовку ответа – 15 минут.

Вопросы к зачету по дисциплине «Терминология профессиональной деятельности»

1. Основные модели коммуникации в рекламе.
2. «Креативность», «творчество» и «изобретательство» в маркетинге и рекламе.
3. Ключевые термины и имена в рекламной деятельности.
4. Семантика рекламы.
5. Семиотика рекламы.
6. Терминология в практической деятельности рекламщика и пиарщика.
7. Стереотипы мышления и творчество в рекламе.
8. Уровни новизны в рекламной деятельности.
9. Креативные методы в рекламной деятельности.
10. Структура публичного выступления и типы речи.
11. Коммуникативный кризис и способы его разрешения. Разработка способов предотвращения коммуникативного кризиса.
12. Тренинг как инструмент коммуникативного консалтинга. Роль ведущего как активного ситуациообразующего субъекта коммуникации. Виды тренингов.
13. Терминология и рекламный дизайн в научных работах студентов ГПИ. * Критерии выставления оценки на дифференцированном зачете: *
Оценка «ОТЛИЧНО» выставляется студенту, который показал при ответе на основные и дополнительные вопросы зачета, что владеет материалом изученной дисциплины, свободно применяет свои знания для объяснения различных культурологических проблем, явлений и процессов.

Оценка «ХОРОШО» выставляется студенту, в основном правильно ответившему на основные и дополнительные вопросы, но допустившему при этом непринципиальные ошибки.

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется студенту, который в ответах на основные вопросы допустил существенные и даже грубые ошибки, но затем исправил их сам, а также справился с дополнительными вопросами.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется студенту, который не ответил на основные вопросы, при ответе на дополнительные вопросы обнаружил незнание большого раздела программы. * * * * * * * * ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТАЛИ: * * Старший преподаватель каф. ИиК, канд. ист. наук А.А. Веселов

Зав. кафедрой ИиК докт. истор. наук, профессор М.И. Смирнова