PLAN

I Présentation de l’entreprise

A- Historique B- L’entreprise

II Analyse Strategigue

A- Segmentation Strategique : le Domaine d’Activité Stratégique de l’entreprise

A.1- Définition du DAS A.2- Le DAS de l’entreprise A.3- Le degré de maturité du DAS de l’entreprise ( Matrice A.D Little) Critères étudiés Etat du secteur

B- L’environnement du DAS

B.1- Présentation du marché et des produits

a- L'industrie mondiale du jouet b- La situation en France c- Les produits de LEGO

B.2- Synthèse : diagnostic de la situation

a- Structure concurrentielle du DAS L’ANALYSE DES 5 (+1) FORCES DE LA CONCURRENCE b- Opportunités et menaces c- Les facteurs clés de succès de LEGO d- Les avantages concurrentiels de LEGO

C- Forces et faiblesses de Lego : Analyse de l’entreprise

III- Recommandations

A- Création de nouveaux points de vente LEGO

B- Baisse des coûts de production

C- La Communication de l'entreprise

D- Le Licensing

E- La Diversification

D’après les informations présentes dans l’énoncé de l’exercice, nous avons déduit que l’analyse devait porter sur l’activité principale de l’entreprise, la production de jouets. Nous n’avons donc volontairement pas étudié les multiples activités annexes de LEGO ( parcs d’attraction, vêtements, etc.).

Notre objectif de travail s’est décomposé en deux parties.
Nous avons tout d’abord voulu collecter des informations sur l’entreprise et sur le DAS étudié afin de pouvoir nous appuyer sur des informations précises et concrètes. Cela a présenté quelques difficultés car le cas se déroule en 1995 et la majorité des informations trouvées étaient anachroniques donc inexploitables dans le cadre de notre analyse.
Dans un second temps nous avons souhaité appuyer notre analyse sur des outils de stratégie. Cela avait pour ambition de nous placer dans une analyse et un axe de réflexion stratégique, ce qui est nouveau pour nous. Nous avons rappelé les définitions des termes et avons succinctement décrit les outils d’analyse employés.

Notre analyse suivra le plan d’un diagnostic stratégique classique, qui sera décomposé comme l’indique le schéma ci-dessous.