Premium Essay

Drengen Der Stod Stille

In:

Submitted By jona435i
Words 462
Pages 2
Of Mice & Men

In John Steinbeck’s book “Of Mice & Men”, we meet the two friends George Milton and Lennie Small, who are the main characters. They travel around to ranches in search for a job so they can fulfill their dream of having their own house with rabbits and other animals. George and Lennie are not similar to every other ranch workers that appears to be lonely. George and Lennie got a future and somebody to talk to, that cares about them. That is because George got Lennie to look after and the other way around. George knew Lennie’s Aunt Clara who took care of Lennie when he was a kid. When she died, Lennie came along working with George and after a while, they became good friends.

Lennie is like a kid inside and he has a bad memory. That is recognizable in the scene when he do not understand that he cannot pet the puppies, because they were born the day before.
Lennie does not changes through the story. From the beginning to the end, he remains as that person that cannot think on his own and constantly needs someone to tell him what is wrong and right to do. Even in the end, he still thinks that everything will be all right, although he killed Curley’s Wife.
The other way around George attains significant changes through the story. In the beginning, he seems like a low tempered person, as he talks about how easier his life would be without Lennie. That he could enjoy himself and easier get a job. He once used Lennie as a benefit for himself, because he knew Lennie could not suspect him. Throughout the story, he learns not to take advantage of the weak, which he admits that he did to Lennie.
Lennie is not the only weak person that works on the ranch. We meet Candy who is an old man with a damaged hand and his poor old dog. In contrast to Lennie, Candy knows that because of his damaged hand and his age, he will become useless. That gets

Similar Documents

Free Essay

Dadsfa

...soldater, der alle skød vildt. Vi havde ingen våben, og vi kunne begge se, at dette ikke kunne fortsætte. Vi ville hurtigt blive indhentet. De tyske soldater, var ikke mere end 20 - 30 meter bag os. Vi drejede hurtigt om et hjørne. Så råbte jeg: ”Henryk hurtigt, til venstre!” Så løb vi begge ind i et stort, men meget smadret hus. Der var ingen vinduer, og ingen døre, men til gengæld en stor trappe. Tyskerne var ikke langt efter, men de så os ikke, da vi løb op ad trappen. Vi stod forpustet og stønnede på første sal af huset. Henryk var meget udmattet, og var helt svimmel. Han stod og svajede frem og tilbage. Nu var gaderne i Ghetto C pludselig helt stille. Jeg var også helt udmattet. Så jeg lænede mig mod den kolde hårde væg. Tyskerne stod stadig og kiggede forvirret rundt nede på gaden, men de var naturligvis også trætte efter den vilde jagt, der lige havde fundet sted. Henryk havde været syg i flere dage allerede, men insisterede på at komme med i modstand grupperne, uden for byen. Vi havde prøvet at liste os ud meget tidligt om morgenen, men eftersom Henryk var syg, havde han nyst over vækket den tyske vagt. Og nu stod vi her. Vis vi bevægede os, bare en lille smule ville vi hurtigt blive opdaget af de tyske soldater. BUM! Henryk lå bevidstløs på jorden. Jeg fik et chok, men det værste var ikke sket endnu, en a tyskerne råbte: ”SE DEROPPE!” Halvdelen de tyske soldater afsikrede deres geværer, mens den anden halvdel begyndte at løbe op mod det hus, hvor vi stod i. Det hele...

Words: 640 - Pages: 3

Free Essay

Hans Og Grete

...Ved udkanten af en stor skov boede der en fattig brændehugger med sin kone og sine to børn. Drengen hed Hans og pigen bed Grete. De havde kun lidt at bide og brænde og engang, da der var dyrtid i landet, vidste manden slet ikke, hvordan han skulle skaffe det daglige brød. Om aftenen, da han var kommet i seng og lå og tænkte over sin ulykke, sukkede han og sagde til sin kone: "Hvad skal der dog blive af os. Vi har slet ingen mad til børnene, knap nok til os selv." - "Ved du hvad," sagde konen, "i morgen tidlig følger vi børnene ind i den tætte skov, og tænder et bål der. Vi giver dem hver et stykke brød, og så går vi på arbejde. De kan ikke finde hjem igen, og så er vi af med dem." - "Nej, det gør jeg ikke," sagde manden, "jeg kan virkelig ikke nænne at lade mine børn blive ganske alene i den store skov. De bliver jo ædt af de vilde dyr." - "Du er et rigtigt tossehovede," sagde hans kone vredt, "vi dør jo allesammen af sult. Du kan såmænd godt begynde at tømre kisterne sammen." Hun blev ved at plage ham, til han gav efter. "Men det gør mig dog skrækkelig ondt for de stakkels børn," sagde han. De to børn havde ikke kunnet sove af sult og havde hørt, hvad deres mor havde sagt. Grete græd og sagde til Hans: "Nu er det ude med os." - "Vær stille, Grete," svarede han, "jeg skal nok finde på råd." Da de gamle var faldet i søvn, stod han op og listede sig ud. Månen skinnede klart, og de hvide kiselstene, der lå udenfor på vejen, lyste som sølv. Han stoppede sine lommer fulde af dem...

Words: 883 - Pages: 4

Free Essay

Fsdf

...Grantræet Af Naja Marie Aidt Hvad kan man sige om Maria? At hendes hår er gult og mørkt i bunden? At hun elsker flæskesteg med svær? At hun som barn holdt af at se ud over de flade marker, i skumringen, i februar? Når blikket kunne hvile dér, ved den lave himmel, det grå, grå lys, lige indtil det blev så mørkt at hun kun kunne se sit eget ansigt, den grønne lampe på bordet bag hende, og allerlængst væk hendes mor, der stod lænet op ad døren og røg. Vinduet, et sort spejl. Maria. Hun slår sit lille barn, til det holder op med at skrige. Det er en dreng. Han hedder Torben. Det er der ikke mange, der kalder deres sønner mere. Jo, Maria! Dét kan man sige om hende: ’Hun gav sin dreng navnet Torben.’ Nu er han snart to år. Han er et lille skravl. Der er ikke noget særligt ved ham. De kommer gående ned ad gågaden. Torben og Maria. De holder hinanden i hånden. De standser op ved springvandet. Maria sætter sig på en bænk. Torben løber ind under kastanjetræerne. De blomstrer netop nu og er meget smukke. Han jager en flok duer op. Han finder en lille sort sten. Han kæmper længe med et stykke tyggegummi, som er trådt ned i græsset. Imens ringer Marias telefon. Det er Bjørn. ’Vi sidder her og venter på dig, hvor fanden blir du af, din orm.’ Bjørn er forsinket. Maria sukker og vender sig for at se efter Torben. Han er faldet i snak med to unge piger. De smiler og gestikulerer. Torben viser dem noget. De bøjer sig ned for at se, hvad det er. Så ler de. Den ene klapper...

Words: 2078 - Pages: 9

Free Essay

Hjklæ

...One Direction Koncerter - Boxen & Forum 2013 Niall Horan: Han går efter piger som er generte. Når han keder sig danser han en irsk dans eller tænker på mærkelige ting Harry gav Niall en kop, med et billede hvor Niall sad på toilettet. Nialls yndlingssang er Viva La Vida af Coldplay (http://www.youtube.com/watch?v=dvgZkm1xWPE) Man plejer at høre ham før man ser ham. Han elsker grønne øjne. Han vågnede en gang op grædende, fordi han havde drømt at al mad på jorden var væk. Hans yndlingsfarve er grøn Han ville gøre alt for at bo i Nandos. Harry Styles: Hvis du glatter Harrys hår græder han Han har engang sovet nøgen med Louis. Han elsker piger som smiler. Han sover altid nøgen. Hans yndlingsfarve er pink. Harry har altid bløde hænder. Harry forstår ikke hvorfor pigerne kan lide ham. Hans yndlingssang er ”Shine on you crazy diamond” af Pink Floyd. Han sagde engang ”indtil jeg finder den rigtige pige, har jeg Louis”. Han er et rengøringsmenneske. Han vil ikke date nogle under 14 eller over 44. Zayn Malik: Zayn ryger Han er vildt god til at tegne! Han dater ikke nogle under 16 Yndlingsfarve er blå Når han gemmer noget eller er nervøs bider han sig selv i læben Hans yndlingssang er ”Thriller”, med Michael Jackson. Han danser sjovt når han er fuld Hvis han var en fan ville han være fangirle over Louis. Hvis han var strandet på en øde ø, var det Louis han ville tage...

Words: 8575 - Pages: 35

Free Essay

UybihøOuhnø

...will be revealing the link between music, text and film using relevant analytical terms within the respected fields. I will be making an overlook on the concept behind the music and the film. Then I will start to analyze the songs another brick in the wall pt1, The Happiest days of our lives, Another Brick in the wall pt 2 and Another Brick in the wall pt3. During that time, I will delve in to the universe that is Pink Floy and the movie by Alan parker. I will also be discussing at quote from famous film critic Roger Ebert, and after that I will draw a conclusion. Indledning: Hvis vi kigger tilbage på det 20 århundreds mest markante musikalske bedrifter, så vil The Wall med Pink Floyd før eller siden dukke op. Men hvad er det der gør The Wall så markant? Deres kreativitet og vision for musikken, samt viljen til aldrig at gå på kompromis har skaffet Pink Floyd en plads i den menneskelige hukommelse for evigt. Deres kritik at det engelske efterkrigssamfund, skolesystemet etc etc gjorde dem både berygtede og berømte. The Wall er ikke bare et album, det er et konceptalbum. Det vil jeg komme ind på lidt senere. I denne opgave skal jeg undersøge sammenspillet mellem musik, tekst og film i the wall, med...

Words: 7101 - Pages: 29

Free Essay

Alex

...Indhold Indhold  Vejledning 1. Artikler 1.1 Ubestemt artikel  1.2 Bestemt artikel  1.2.1 Forbindelsen de + bestemt artikel  1.2.2 Forbindelsen à + bestemt artikel    1.3 Artsartikel 1.4 Delingsartikel 1.4.1 Reduceret delingsartikel efter angivelse af mængde/antal  1.4.2 Reduceret delingsartikel efter nægtelse 1.5 Artiklernes brug 1.5.1 Bestemt artikel bruges i modsætning til dansk  1.5.2 Ubestemt artikel i særlige tilfælde  1.5.3 Faste udtryk uden artikel 2. Substantiver 2.1 Køn 2.1.1 Regler for køn  2.1.2 Substantiver m/f  2.1.3 Substantiver med/uden hunkønsform 2.2 Flertal 2.2.1 Uregelmæssigheder  2.2.2 Substantiver, som er ental  2.2.3 Substantiver, som er flertal 2.3 Genitiv og dativ 2.3.1 Genitiv, ejendoms- og tilhørsforhold  2.3.2 Dativ, hensynsled 2.4 Egennavne 2.4.1 Geografiske navne  2.4.2 Menneskeskabte ting  2.4.3 Forkortelsesord 2.5 Substantiver med konsonantisk h 3. Adjektiver 3.1 Bøjning i køn og tal 3.1.1 Uregelmæssigheder (adj. og sb) mht. køn og tal 3.2 Adjektivernes gradbøjning 3.2.1 Uregelmæssig gradbøjning 3.3 Adjektivernes placering 3.3.1 Elementære adjektiver  3.3.2 Adjektiver med forskellig betydning 3.4 Substantiverede adjektiver  3.5 Sprog og nationalitet 4. Adverbier 4.1 Dannelse af adverbier 4.1.1 Uregelmæssig adverbiumsdannelse 4.2 Adverbiernes gradbøjning 4.2.1 Uregelmæssig gradbøjning 4.3 Fødte adverbier 4.3.1 Gradsadverbier og forstærkende...

Words: 45370 - Pages: 182

Free Essay

The Sandwich Factory

...Vietnamkrigen Studieretningsprojektet 2008/2009 Abstract The study examines the American involvement in the Vietnam War, and the different consequences that this caused. During the war in Vietnam, a lot of American citizens got more and more upset about the war itself, thinking that it was meaningless for American soldiers to die for a cause that they did not believe in. Also the Medias massive covering of the war enlarged the protests, and pictures and videos of dead or massacred Vietnamese civilians aroused great disapproval in the Western world of the American government. The paper also contains an analysis of how the book “The Things They Carried” shows the influence that the war had on the soldiers. The author of the book, Tim O’Brien, was a soldier in Vietnam himself, and in the book he tries to give a true picture, both of the war in general, and of the war that he experienced himself. The study discusses whether or not the USA has learned something from their failure in Vietnam, compared to how they handle the war in Iraq. It concludes that the Vietnam War had a great impact on the way of thinking for many young men and woman from that time, and that it had a horrible influence on the soldiers – who had very high suicide rates among them in the time after the war. It also concludes that there are too many similarities between Vietnam and Iraq, and that this can be a bad thing for the USA. Indholdsfortegnelse Abstract 1 Indledning 2 Krigen på hjemmefronten...

Words: 9791 - Pages: 40

Free Essay

.Djjs

.................................................................................. 8 Problemorienteret undervisning ................................................................................... 9 En dialogbaseret undervisningsform ............................................................................14 En interaktiv undervisningsform ved hjælp af det interaktive whiteboard ........................14 Vejledning og ideer til de enkelte opgaveforslag............................................................18 Madens vej gennem kroppen 1-3 ........................................................................18 Luft i maven 1-2 ..............................................................................................23 Maden der kommer ud igen 1-3...

Words: 35335 - Pages: 142

Free Essay

Det Store L

...Peter Kaspersen TEKSTENS TRANSFORMATIONER En undersøgelse af fortolkningen af den litterære tekst i det almene gymnasiums danskundervisning Ph.D.-afhandling Dansk Institut for Gymnasiepædagogik Syddansk Universitet 2004 INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse Forord Første del. Forudsætninger Kapitel 1. Debatten om faget Fremtidens danskfag Litteratursynet i Fremtidens danskfag Danskfagets mangler Den litterære fronts modangreb En fagdidaktisk kritik Kapitel 2. Afhandlingens placering i debatten Samfundssyn Didaktiksyn Litteratursyn Inspirationen fra Fremtidens danskfag Inspirationen fra litteraturteorien Inspirationen fra systemteorien Dannelsessyn Utraditionel dannelse Sammenfatning af første del Anden del. Teorier Kapitel 3. Den sociokulturelle udfordring Vygotsky Bakhtin Hvorfor ikke sociokulturalisme? Kapitel 4. Amerikansk litteraturpædagogik Klasserummets dialog Fortolkningens instanser Læsercentrerede teorier – og derudover Kapitel 5. Systemteori Bruner iagttaget af Luhmann 1 1 3 4 6 9 10 13 13 16 21 22 24 28 31 34 36 38 38 39 44 48 50 50 57 61 68 68 Systemteoriens grundlæggende paradoks Kommunikationsbegrebet Meningsbegrebet Systemteoretisk uddannelsesteori Interaktionssystemet undervisning Systemteori og danskundervisning Videns- og læringsformer. Stokastiske processer Systemteoretisk kunstteori Det selvprogrammere(n)de værk Kunstsystemets historie Litteratur og undervisning Kritik af Luhmanns systemteori Kapitel 6. Pædagogisk forskning Klasserumsforskning...

Words: 201508 - Pages: 807