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Ecole

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Submitted By plg1995
Words 818
Pages 4
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4 November 2012 Society’s Image reflected by character’s change in Actions As you begin reading the short story “A Worn Path” by Eudora Welty, the word weirdness comes right through your mind. You see a black women living in a society where she gets help, where she gets laugh at, and even a society where she gets almost killed. Those contradictions can only make you think that the society is outlandish and that it has a form of discrepancy. For the story occurring in the mid 19’s, is the society normal or Eudora Welty clearly over exaggerated on the way people were acting? As a matter of fact, in the short story, written by Eudora Welty, the society is not normal, and presents an image of dishonesty because some people are totally generous towards the protagonist of the story, Phoenix Jackson, but then they become totally mean. First of all, throughout the short story, Phoenix Jackson gets treated properly by some people in the society, even white people. The first example of this is when we first see the white hunter when Phoenix Jackson walks in the wood.“ He lifted her up, gave her a swing in the air, and set her down. “Anything broken, Granny?” ’’(Page 4). This passage of the story clearly show the readers that there are nice people in the society, because when someone is on the floor and you help this person, you are really courteous. On top of that, at the end of her journey, we can clearly see that Phoenix Jackson gets treated properly by the nurse. For example, “Phoenix rose carefully and held out her hand. She received the nickel and then fished the other nickel out of her pocket and laid it beside the new one.”(Page 8). At this time of the story, the nurse gives a nickel to Phoenix because it is Christmas time, which shows again that some people in the society are nice to the protagonist Phoenix Jackson, even

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Carlos Ghosn

...Slide 1: Education Bachelor's Degree Ecole Polytechnique France Bachelor's Degree Groupe Ecole des Mines Bachelor of engineering at Ecole Polytechnique de Montreal Speaks 7 languages french english portuguese italian arabic japonise and spanish he spends the following 3 month on the road, personally studying Nissan’s problems He promises to the audience that if he or his team don’t make Nissan profitable in one year, he will quite Slides 4: video about his traits as leader Slide 5: video to explain how to be a healthy manager Slides 6: He is like a duck, because ducks are calm on the surface and pushing like crazy getting things done under the surface. Slides 7: Motivated his employee by rewards: Ghosn held a belief that employees at all levels of a company possess the solutions to the problems. Reward: opportunity and career development, give credit of all success Democratic Meet every employee, shake hands, walk around the entire company, encourage innovations Once the employee conficence was gained, they were very commitment to the company and deliver expectations beyond their promise His ability to communicate and lead his Japanese staff in spite of the fact that he didn’t speak jap Cross-Functional-Team 1 Business growth—new products, new services, new markets 2 Purchases which represent 60% of expenditures 3 Manufacturing and logistics 4 Research and development 5 Sales and marketing 6 General and administrative services 7 Finance 8 Everything...

Words: 339 - Pages: 2

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Healthcare Case Study: Financial Statements

...Reliable • Trilingual ( French, English and Haitian Creole) • Computer proficient in Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Quick Book, and Windows XP • Knowledge in Medisoft • Team player focused on involving others • Capable of doing multiple tasks easily • Self motivated • Medicare/Medicaid/Third Party regulations • Well developed skills in customer relations • Goal Oriented • Proficient in data entry • Knowledgeable in computer software and maintenance • Eager and energetic to learn Certifications: Associate Degree in Medical Insurance Billing and Coding November 2009 CPC April 2009 CPR certified Member of American Academy of Professional Coder April 2009 Ecole Normale Superieure June 1996 Haiti Université Quisqueya June 2004 Education: Everest University – South Orlando, FL Associates of Science Degree – Medical Insurance Billing and Coding Class of 2009 University of Phoenix – Maitland, FL Bachelors Degree – Health Care Administration Concentration – Health Management Class of 1012 Employment Experience: Marriott Village Orlando Loss Prevention Officer 2007-Present Take guest's statement and make a report. Also, handle 911 calls, patrol properties, call in claims for lost and found, investigate guests’, take complaints, inventory items found, and hold for guests to claim....

Words: 404 - Pages: 2

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Le Multiculturalisme Canadien En éColes

...Dans le multiculturalisme canadien, tout le monde a le droit de préserver sa culture et de respecter celle de l'autre.  Le multiculturalisme se trouve dans toutes les écoles canadiennes. L’école est un milieu de vie privilégié soutenant le développement d’un bilinguisme et même souvent d’un trilinguisme chez ses élèves. L’école est aussi le premier contact avec la nouveau culture pour les jeunes immigrants. L’institution scolaire joue un rôle de grande importance pour favoriser la cohésion sociale dans la société. Savoir bien accueillir l’autre ou savoir bien s’inclure dans les groupes d’accueil deviennent des compétences cruciales pour l’avenir de societe. L’obligation de représenter la diversité des élèves dans le matériel didactique, s’impose aux éditeurs de manuels depuis les années 1980(mille neuf cent quatre vingts). Cette époque marque également l’introduction progressive des accords religieux aux écoles. L’autorisation du port du voile islamique dans les établissements d’enseignement a d’ailleurs été confirmée par la Commission des droits de la personne dans une décision rendue en 1995(mille neuf cent quatre vingt quinze) Le multiculturalisme repose également sur l’idée selon laquelle chaque élève est unique et construit ses connaissances à son rythme, à sa manière, à partir de son propre culture. Chaque enfant est invité à construire ses connaissances de manière originale, en se servant de sa culture d’origine et de son environnement familiare comme points de départ...

Words: 521 - Pages: 3

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Flip Factory

...Flip Factory Background and Problem • Flip Factory is a fitness centre located in Calgary which offers unique, noncompetitive, gymnastic based programs. They include circus arts, trampolining, demonstrative gymnastics and parkour. • Services offered focus on 3 core areas: ˗ Youth, teen and adult programs ˗ Preschool programs ˗ Bookings (birthday parties, day camps, special needs groups etc.) • More than 1,500 on site participants every week, over 450 birthday parties a year, over 2,000 participants in other on site events and more than 200 off site participants through Flip Mobile program. • $786,503 of revenues in 2013 • Darlene Traviss, owner and CEO of the company, created and developed the business based on her passion for physical fitness and gymnastics. After three years of steady growth she needs to decide what steps should be taken in order to secure successful future for Flip Factory. Options include maintaining the business as is or pursuing some form of expansion. Competitive strategy Flip Factory’s strategy is based on a unique product offering and a close, long term relationship with the customers. Traviss noticed that the fitness market favoured competitive aspect of sports and left many children without options to advance their interest in recreational gymnastics. She decided to differentiate her business by focusing on noncompetitive programs and providing nontraditional activities...

Words: 1168 - Pages: 5

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Case Analysis

...FLIP FACTORY INC. Birgitte Grøgaard wrote this case solely to provide material for class discussion. The author does not intend to illustrate either effective or ineffective handling of a managerial situation. The author may have disguised certain names and other identifying information to protect confidentiality. This publication may not be transmitted, photocopied, digitized or otherwise reproduced in any form or by any means without the permission of the copyright holder. Reproduction of this material is not covered under authorization by any reproduction rights organization. To order copies or request permission to reproduce materials, contact Ivey Publishing, Ivey Business School, Western University, London, Ontario, Canada, N6G 0N1; (t) 519.661.3208; (e) cases@ivey.ca; www.iveycases.com. Copyright © 2015, Richard Ivey School of Business Foundation Version: 2016-04-26 In June 2014, Darlene Traviss, owner and chief executive officer of Flip Factory Inc. (Flip Factory), stood in her fitness centre in a flurry of activity and excitement. Toddlers, youths, teens, and adults participated in a multitude of gymnastics-based activities throughout the 10,000-square-foot facility. Three years had passed since Traviss relocated Flip Factory from an inner city church hall to an industrial park in northeast Calgary. The business had evolved from a one-woman show with a few seasonal part-time staff to a team of more than 20 highly skilled and specialized coaches from...

Words: 6684 - Pages: 27

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...Cover Letter Advice When writing a Cover Letter to send to a potential employer,  try to include the following elements: 1. State what are you applying for eg.  "I am writing to apply for the position of Marketing Assistant..." 2. Say why are you applying for this specific position. eg.  "I am passionate about marketing and feel that this position would enable me to develop my skills further..." 3. Elaborate on why you want to work for this specific company. eg.  "... in your company, to become part of such an iconic brand..." 4. Give some basic pesonal information. eg. "I am a third year ESPEME student at EDHEC Business School, Nice,.." 5. List a few of your best qualities and motivations. eg. "I am highly motivated, hard-working, with great attention to detail..." 6. Let them know that relocation isn't a problem, if the position involves moving to another country or city.eg. "London is an interesting city, and I would enjoy working in such a vibrant environment..." 7. Specify that you are enclosing (post) or attaching (email) your CV eg; "Please see my attached CV for your consideration..." 8. End the letter hopeful and confident of a response.and ususally signed "Yours sincerely" eg "I look forward to hearing from you." 9. Re-read your Cover Letter and ensure that it is concise, polite and formal. 10. Remember, you need to  try to "stand out from the crowd"!  The person receiving your application may receive hundreds of applications...

Words: 277 - Pages: 2

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Torture Falloir Justice Langage Entendu Ici Mur Station. Ordonnance Il Nationales Condamnait de Le Arriverent Ah Diplomates. Que Electrique Ici Republique Chantaient. Linge Passa Dur Aussi Echos Foi Voici Ecole.

...langage entendu ici mur station. Ordonnance il nationales condamnait de le arriverent ah diplomates. Que electrique ici republique chantaient. Linge passa dur aussi echos foi voici ecole. Capucines abondance se sa militaire escadrons massacrer la et echangent. Sais pois plus loin iii pans murs tot. Tete pile tard je saut eu boue. Voila sueur noble bande la ou et treve. Nationales un compassion au boulevards renferment decharnees primeveres de. As prisonnier patiemment du la instrument au. La emmener il epaules ah horreur cartons laideur dernier. Enfin fumee des faire moins mur ornee porta. Construit possedera viendrait superieur fabriquer les fut accoudees. Frisottent on comprendre patiemment crispation prisonnier va se. On ce sentait soldats donjons as pu souleve. Rire donc hors une ici loin tout chez. Entrainait pressaient he paraissent sa commandant qu du. Sur eau eut foret but mille quand. Hauteur importe entendu roc net. Cathedrale artilleurs pas vie permission eux assurances ras. Ere remporte relevent nouvelle tacherai harmonie net fit. Regardent servantes fabriques et qu effrayant au sanglante direction du. Ras amour ici pas parce sabre utile echos somme peu. Ii mamelons va sa precieux couchent fondrait oh trouvent. Roche moins salle creve tenez par une vit metal. Court savez ecole on voila mange treve la. Me parlaient abondance je frontiere et et. Cime eu main vont quoi au rues pour je de. Subitement executeurs cimetieres rit les. Croire guides trente il au...

Words: 592 - Pages: 3

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Le Figaro Étudiant

...mercredi 9 mars 2011 LE FIGARO - N° 20 714 - Cahier N° 4 - Commission paritaire N°0411 C 83022 Management technologique FRANCK CASTEL Des mastères spécialisés dédiés à la double compétence. PAGE 2 Plus de 6000 spécialités proposées à l’université PAGE 5 Masters « pro » Palmarès Institut Trendence PAGE 6 Les futurs managers plébiscitent LVMH, L’Oréal, BNP Paribas, et les élèves ingénieurs EADS ou Thales. Masters, MSc, mastères spécialisés LE GUIDE 2011 ‘‘ À quoi ressemble l’entreprise de demain ? uel type d’entreprise plébiscitent les étudiants ? Dans quel environnement souhaitent-ils évoluer une fois leur formation terminée ? Une étude de Deloitte réalisée auprès de 400 jeunes d’écoles de commerce, d’ingénieurs ou d’universités dresse le portrait-robot de « l’entreprise de demain ». Selon eux, celle-ci doit être grande – mais pas immense, c’est-à-dire entre 200 et 5 000 personnes -, internationale - mais pas mondiale -, avec une organisation propre à chaque pays, histoire de maintenir la notion de proximité, et plutôt installée dans une métropole. Dans quel environnement de travail s’épanouiraient le mieux ces jeunes actifs de la génération Y, que les DRH ont toujours tant de Q Elle doit être grande – mais pas immense –, internationale – mais pas mondiale. mal à cerner ? À une écrasante majorité (96 %), ils disent vouloir bénéficier d’une flexibilité entreprise-domicile en termes de lieu de travail et optent pour exercer leur profession en...

Words: 6729 - Pages: 27

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Children of the Holocaust

...Dans la France, la violence dans les écoles etait un problème grand dans le monde entier qui attaquent de nombreux enfants. puis finissent dans des centres de détention pour mineurs. Bien que l'observabilité de la violence dans les écoles est fortement augmenté, les solutions vers de donner des résultats insatisfaisants que dans le cas des centres de détection. Cependant, afin d'être en mesure de résoudre ce problème de la violence dans les écoles, les raisons doivent être étudiés avec précision qui peut être le manque de service d'orientation pour les enfants, l'indifférence de la famille et les effets néfastes des médias. La première raison de l'augmentation de la violence dans les écoles préoccupations absence de service d'orientation pour les enfants. En raison du fait que les années d'âge scolaire est la période la plus importante dans la vie d'un enfant qui peut être la plus dangereuse si guidée à tort, ne pas avoir une ligne directrice peut avoir des conséquences terribles dans l'avenir que la violence dans les écoles sont les plus importants parmi eux. Il est si ido car il ne savait pas de quoi il fesait tout se temp je croi qu’il mangque un cerveauxx,,,, La deuxième raison de l'augmentation des incidents violence dans les écoles préoccupations indifférence de la famille en particulier l'indifférence parentale. C'est un fait que les enfants evidental qui ne ont pas le soutien de la famille et attirer l'attention de leurs parents deviennent probablement des individus...

Words: 425 - Pages: 2

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Alumni Fr

...Partie Adrien - Audit Interne et Externe (concurrence) L'importance d'un réseau d'anciens élèves est primordiale dans le développement des écoles de nos jours. De plus depuis quelques années elles deviennent de plus en plus puissante depuis la réforme des universités de 2007 qui met en avant la mission d'insertion professionnelle et prennent une place prépondérante et deviennent un atout majeur que les écoles doivent entretenir et développer pour ne pas se laisser distancer. Elles sont maintenant comparer à tous les niveaux (prix, offres, services, effectifs ...) créant ainsi une certaine concurrence entre les écoles. Avec le développement rapide des réseaux sociaux depuis quelques années les distances sont "éliminés" et il devient normale et comme acquis de pouvoir rentrer en contact et/ou communiquer avec les gens du monde entiers quelque soit la distance qui sépare les interlocuteurs. Probablement une des conséquences de toutes les nouvelles possibilités offertes par la technologie, les réseaux peuvent être mis a profit pour développer les réseaux d'anciens à moindre coût . Cependant tout n'est pas si simple, la mécanique d'internet et des réseaux reste encore complexe et il faut donc être préparé pour bien réussir et avoir une vision sur le long terme que ce soit pour le développement du réseau ou que ce soit pour les avantages proposés aux adhérents. Avant tout il faut bien comprendre les enjeux d'un réseaux d'anciens: insertion professionnelle, sourcing, annuaire, offres...

Words: 1539 - Pages: 7

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Mememem

...Année universitaire 2010-2011 document non contractuel - sous réserve d'habilitation - version Mars 2010 Domaine droit, économie, gestion Master innovation design luxe Mention MANAGEMENT Master à orientation professionnelle et recherche | 83% des étudiants inscrits dans le domaine Entreprises Services obtiennent leur master en 2 ou 3 ans www.univ-mlv.fr/ofipe | Capacités d'accueil en M2 par site: 30 | Le Master à l'université Le master est une formation en deux ans, accessible après l'obtention d'une licence générale, de niveau « Bac + 5 », comme les diplômes d'ingénieur et d'écoles de commerce. Les masters sont classés en « domaines », puis en « mentions » et en « spécialités ». Certaines spécialités de master sont à orientation « recherche », d'autres à orientation « professionnelle". De plus en plus, les spécialités de master sont mixtes, afin de permettre aux étudiants de faire leur choix au cours du master. Quelle que soit l'orientation choisie, les débouchés du master sont très variés. Objectifs et Insertion professionnelle Le partenariat professionnel, outre la relation tripartite relative aux stages (stage courte durée de vente et stage longue durée de fin d'étude), se traduit dans cette spécialité par des enseignements et des conférences données par des professionnels confirmés et reconnus. Ce partenariat est renforcé avec la constitution d'un comité de pilotage de la formation. Les enquêtes effectuées par l'université...

Words: 1710 - Pages: 7

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Corporate Strategy

...Aix-Marseille II Intégration CCMP : 2004 Licence d'utilisation accordée à : _Euromed Marseille Ecole de Management Pour ce produit, l'établissement acquéreur est autorisé à : • Diffuser le produit à l'ensemble du corps professoral de l'établissement dans le but d’utiliser ce produit pédagogique pour son enseignement. • Reproduire le produit sans limitation de quantité, ni de durée. S'il s'agit d'un document au format numérique, celui-ci peut être diffusé par tout moyen et support (intranets et extranets dûment autorisés par l'établissement acquéreur) à l'exclusion de sites web librement accessibles au public extérieur à l'établissement acquéreur L’établissement acquéreur du produit s'engage à : • ne pas communiquer ou céder tout ou partie du produit à un tiers n'enseignant pas dans l'établissement acquéreur • conserver une version originale intégrale et datée du produit telle qu'elle a été livrée par la CCMP lors de l'achat, • conserver le logo de la CCMP et le logo de l'établissement créateur ainsi que les logos ou marques des entreprises citées dans le produit, Cette étude de cas est un produit non adaptable. Voir conditions Générales de Vente : http://www.ccmp.fr/CGV_2005.pdf Nestlé-Danone & the bottled water sector Franck BRULHART Maître de Conférences Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Université Aix-Marseille II Tim WHITE Professeur Euromed – Ecole de Management p. 1 / 21 Franck BRULHART & Tim WHITE © Licence d'utilisation accordée...

Words: 7695 - Pages: 31

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Review

...LA MONDIALISATION EN DÉBAT : L'APRÈS -11 SEPTEMBRE Eddy Fougier Gallimard | Le Débat 2003/3 - n° 125 pages 52 à 63 ISSN 0246-2346 Document téléchargé depuis www.cairn.info - École nationale d'administration publique - - 207.162.4.22 - 11/11/2012 17h27. © Gallimard Document téléchargé depuis www.cairn.info - École nationale d'administration publique - - 207.162.4.22 - 11/11/2012 17h27. © Gallimard Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-le-debat-2003-3-page-52.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pour citer cet article : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Fougier Eddy, « La mondialisation en débat : l'après -11 septembre », Le Débat, 2003/3 n° 125, p. 52-63. DOI : 10.3917/deba.125.0052 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn.info pour Gallimard. © Gallimard. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement...

Words: 6824 - Pages: 28

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Escp : User Guide Global Admission Test

...User Guide Global Admission Test (for non-European) Online Application Please read all the information below carefully before starting to fill-out your online application 1 INTRODUCTION This document will explain how to complete your application and give you all the necessary information concerning the study campuses you may choose and the additional degrees you may apply for during your Master 1 Year. In addition to filling out the online application here is the list of documents you will need to upload to complete your application: Mandatory documents: - Passport or ID Card Curriculum Vitae (Resume) Official transcripts of records (stamped by your previous university) of all years of higher education detailing all courses completed so far GMAT, GRE, CAT or TAGE-MAGE Test score English Standardised Language Test score: TOEFL, IELTS or Cambridge Exam. Cover letter Optional documents: - Bachelor Degree if you hold it already Recommendation letters 2 2 IMPORTANT RULES TO KNOW FOR YOUR APPLICATION The information below is not contractual and may be subject to change In line with our slogan “European Identity, Global Perspective”, ESCP Europe offers a multitude of study locations during the two-year Master programme (Master Year 1 “M1” and Master Year 2 “M2”). Students can study in up to three different locations either on ESCP Europe’s own European campuses (available throughout the programme) or at one of our international partner...

Words: 2133 - Pages: 9

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French

...« Pas facile de changer d’école: tout est nouveau, tout est inconnu! En tant que présidente du comité des élèves, vous rédigez à l’intention des nouveaux élèves de votre école un guide de recommandations pour faciliter leur intégration. Ce guide sera remis à tous les nouveaux élèves. » Bienvenue a notre école, nouveau élève ! Nous savons que le changement d’écoles est difficile et déroutant, et parce que, nous sommes ici pour offrir notre attention. C’est très important pour nous si vous intégrerez dans notre population d’école, donc nous avons quelques de conseils pour vous. Nous avons une série d’activités extrascolaire, et tout sont disponible pour vous de s’inscrire. Notre activités incluent : nombreux de sports (comme le basket, football, hand-ball, volley), les arts visuels et les arts de la scène, l‘éducation ménagère (cuisiner, la couture, le tricot), et les langues étrangères (pour les élèves qui veulent de gonfler leur connaissance). Dans ces leçons, vous pouvez intègre avec les personnes qui ont les mêmes intérêts que vous. Aussi, ils sont très amusent ! Additionnement, nous avons beaucoup d’évènements intéressants, comme les matchs de sports, et les pièces théâtrales. Ils ont une super occasion pour l’intégration avec la population d’école. Aussi, le Comité des Élèves organise beaucoup de fêtes pour les élèves. Notre but est pour les élèves a s’amuser aussi même étudier. Il y a beaucoup de lieus dans l’école pour se reposer après un jour de travail acharné...

Words: 331 - Pages: 2