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Economy

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PLAN DE TESIS 1. TEMAS
“AUDITORÍA DE GESTIÓN AL PROCESO DE RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN, INDUCCIÓN, CAPACITACIÓN, REMUNERACIONES Y OTROS BENEFICIOS A LOS TRABAJADORES DE GEOSERVICES S.A, UBICADA EN QUITO EN EL PERÍODO COMPRENDIDO DEL 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2012.

2. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente el talento humano constituye la parte principal de una empresa por lo que estos ayudan a alcanzar los objetivos establecidos y generan mayor productividad y competitividad en la entidad toda vez que cumplen un perfil y conocen a cabalidad sus responsabilidades.
Si no existe en la entidad un buen reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones u otros beneficios al recurso humano se pueden generar los siguientes inconvenientes: * La mala selección de personal impide el ingreso a la institución de personas con gran potencial.

* Se genera ineficiencia en el desempeño al no cuidar los aspectos de elaboración de un perfil, al no efectuar un proceso de inducción y capacitación y al no elegir a las personas en función del perfil.

* Pérdida de tiempo y dinero para la institución ya que se ve en la necesidad de comenzar un nuevo proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción y capacitación.

* No se logra detectar las fallas que poseen los trabajadores en las labores que realizan y, por ende se tienen horas ociosas.

* No se conocen las habilidades y destrezas que poseen los trabajadores y por tanto no se tienen los perfiles de puesto del personal a ser capacitado, teniendo a breves rasgos las tareas que estos realizan.

* Se tiene gastos por motivo de desconocimiento del personal ya que muchas veces existe duplicación de funciones.

* No se tiene un Plan de Capacitación que muestre los recursos monetarios que debe invertir para la capacitación y, no se considera que todo esto beneficia a la entidad en el aumento de la productividad.

* Se desconoce el requerimiento futuro de empleados calificados que aseguren el desarrollo del recurso humano en la entidad.

3.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

* ¿Qué logrará la Auditoría de Gestión? ¿Mejorará la eficacia, eficiencia, y economía del Proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A?

* ¿Cuándo se conseguirá evidenciar que el Proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A responde a un Plan que integra los objetivos institucionales con los personales?

* ¿Cómo se conseguirá evidenciar que la selección, contratación, inducción y capacitación del personal se realizó adecuadamente?

* ¿Dónde o en que partida se evidenciará que existe una asignación presupuestaria para realizar la capacitación del personal?

* ¿Cómo se evidenciará que la capacitación anual está alineada con la planificación estratégica?

3.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

* ¿Cómo la Auditoría de Gestión mejorará la eficacia, eficiencia y economía del proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A?

* ¿Cuáles son los parámetros de la Auditoría de Gestión para integrar un Plan que promueva la consolidación de los objetivos institucionales?

* ¿Cuánto permitirá la Auditoría de Gestión alinear la capacitación anual con la planificación estratégica institucional?

3. OBJETIVOS

4.4 OBJETIVO GENERAL
Realizar una Auditoría de Gestión al proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A para determinar los niveles de eficiencia, eficacia, y economía, generando un informe con conclusiones y recomendaciones que fortalezcan la Gestión de dicho proceso. 4.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Evaluar los niveles de eficiencia y economía en la utilización y aprovechamiento de recursos humanos, financieros y materiales con la aplicación de indicadores de gestión.

b) Determinar la efectividad del proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A en base a la utilización de indicadores de gestión.

c) Desarrollar un Informe compuesto de conclusiones y recomendaciones que apoye la toma de decisiones orientadas al mejoramiento del proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A.

4. IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

5.6 IMPORTANCIA
Las auditorías son necesarias e importantes en cualquier entidad, por cuanto definen la situación real en la que se encuentran y ayudan a verificar que la información que se presenta de una entidad sea confiable, veraz y oportuna para determinar el grado de cumplimiento entre la información obtenida y los criterios establecidos.
Una auditoría por tanto evalúa el grado de eficiencia y eficacia con que se desarrollan las tareas y el grado de cumplimiento de los planes y orientaciones de la dirección; y sin la práctica de una auditoría no se tiene la plena seguridad de que los datos: económicos, administrativos y financieros sean realmente confiables y verdaderos.

Cabe recalcar que existen varias clases de auditorías, pero la que se desarrollará en nuestro caso, es la Auditoría de Gestión porque es el examen y evaluación que se efectúa para establecer el grado de eficiencia, eficacia y economía en la planificación, control y uso de los recursos y comprobar la observancia de las disposiciones pertinentes determinando conclusiones y formulando recomendaciones, para tomar decisiones orientadas al mejoramiento y fortalecimiento de la misma.
Por tanto se ha considerado necesario efectuar una Auditoría de Gestión al Proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A; ya que todos estos procesos son primordiales para cualquier entidad, puesto que en muchas ocasiones se los subestima y no se toman con el cuidado respectivo. Toda institución como parte integrante del contexto social, funciona sobre la base del esfuerzo humano coordinado; por consiguiente, la eficiencia de su funcionamiento se desprende de la capacidad para administrar racionalmente sus recursos humanos; de allí, la importancia de los procesos y procedimientos empleados para proveerse del capital humano necesario para lograr sus objetivos y metas organizacionales.
El recurso humano actualmente es considerado como un activo valioso y realmente lo es; una institución se forma por la integridad y capacidad de los empleados para asumir sus tareas y desempeñar correctamente sus funciones y, de esta manera se puede trabajar en un ambiente armonioso porque cada uno se siente útil y capaz de generar nuevas ideas.
GEOSERVICES S.A., Sucursal Ecuador, es una sucursal de Schlumberger Surenco S.A. Panamá. Fue autorizada por la Superintendencia de Compañías para operar en Ecuador el 15 de Febrero de 1954, según resolución No. 96.1.1.1.1051 y su actividad principal es la prestación de servicios técnicos y venta de productos a la industria petrolera y sectores relacionados por lo tanto debido a su relevancia, debe contar con personal preparado y eficiente, que ponga en práctica sus conocimientos y genere nuevas ideas para colaborar con la productividad de la institución y con la formación de los profesionales.
Siendo el proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneración importante para cualquier entidad sea esta pública o privada, es necesario efectuar una Auditoría de Gestión que permita medir la eficiencia, eficacia y economía del proceso y determinar las operaciones críticas y mejorarlas a través de recomendaciones constructivas.

5.7 JUSTIFICACIÓN
Al realizar la Auditoría de Gestión se examinará la eficiencia, eficacia y economía del Proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A, para ello se efectuará una evaluación de control interno utilizando indicadores de gestión lo que permitirá emitir conclusiones y recomendaciones para optimizar dicho proceso.

5.8.1 CARÁCTER TEÓRICO
La planificación será la base para la ejecución de la Auditoría de Gestión, la que concluirá con la redacción de un informe final compuesto por conclusiones y recomendaciones; el mismo que será comunicado a la Gerencia de la entidad y a los funcionarios relacionados con el proceso.
Es muy larga la historia de la Auditoría, “hoy en día sigue evolucionando, tanto en el sector privado como en el público, hacia una orientación que, además de dar fe sobre las operaciones pasadas, pretende mejorar operaciones futuras a través de la presentación de recomendaciones constructivas tendentes a aumentar la economía, eficiencia, y eficacia de la entidad.”
La Auditoría de Gestión por tanto pasa a ser hoy, un elemento vital para la Dirección de la institución, forma parte esencial del proceso administrativo, y constituye una herramienta de mejoramiento continuo.

5.8.2 CARÁCTER METODOLÓGICO
Para desarrollar la Auditoría de Gestión se utilizará varios métodos de obtención de información del proceso, además se analizará, interpretará y documentará dicha información, para obtener evidencia suficiente, competente, pertinente y útil que sustente las conclusiones y recomendaciones vertidas en el informe de auditoría.
Los métodos que se utilizarán para obtener información del proceso serán los siguientes:

a) Método Gráfico
Se basa en cuadros y gráficas para representar las diferentes operaciones y actividades de un proceso, se utilizará:

* Organigramas.- Son la representación gráfica de la estructura de la organización, que muestra los distintos niveles jerárquicos y las relaciones existentes entre ellos; por lo cual indica las líneas de autoridad y responsabilidad, los canales de comunicación y, las relaciones que existen entre los diversos puestos en cada departamento o sección.

* Flujogramas o Diagramas de Flujo.- Son diagramas secuenciales que utilizan diferentes símbolos para mostrar de manera gráfica las distintas operaciones que forman parte de un proceso.

b) Método Descriptivo
Consiste en la descripción detallada de los procedimientos más importantes y las características del proceso que se está evaluando; estas explicaciones se refieren a funciones, procedimientos, registros, formularios, archivos, empleados y departamentos que intervienen en el sistema.
El revelamiento se lo hace en entrevistas y observaciones de actividades, documentos y registros. * Entrevistas.- Se entrevistará a los responsables del proceso de capacitación.

* Observaciones.- Se realizará observaciones a las actividades realizadas en la institución, al personal involucrado, a su desempeño, a los archivos y los documentos necesarios para efectuar la auditoría.

c) Técnicas de Auditoría
Las técnicas de auditoría son los métodos prácticos de investigación y prueba que utiliza el auditor para obtener evidencia suficiente, competente, relevante y pertinente para fundamentar sus opiniones y conclusiones en el informe de auditoría y, son aplicadas sobre la base de criterio profesional y de acuerdo a las circunstancias de cada caso.
Las técnicas de auditoría más utilizadas son las siguientes: * Técnicas de Verificación Ocular: Comparación, Observación, Revisión Selectiva y Rastreo.

* Técnicas de Verificación Verbal: Indagación.

* Técnicas de Verificación Escrita: Análisis, Conciliación, Confirmación.

* Técnicas de Verificación Documental: Comprobación, Cálculo

* Técnicas de Verificación Física: Inspección.

5.8.3 CARÁCTER PRÁCTICO

Con la ejecución de la Auditoría de Gestión al Proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A, se procurará mejorar la eficacia, eficiencia y economía de este proceso, en base a la aplicación de técnicas, prácticas de auditoría y otras herramientas que permitirá evaluar al proceso y presentar los resultados en un informe compuesto de comentarios, conclusiones y recomendaciones que contribuyan a su mejoramiento.

5. MARCO DE REFERENCIA 6.8 MARCO TEÓRICO
La auditoría ha ido evolucionando con el paso del tiempo, por ejemplo a principios de la revolución industrial no había grandes transacciones y, la misión del auditor era buscar si se ha cometido fraude en algún tipo de negocio que realmente era pequeño; con el pasar de los años las empresas han ido creciendo y los riesgos también por lo que el auditor además tiene que verificar y certificar que la información que le proporcionan sea veraz.
En un mundo globalizado es necesario entonces que los auditores, administradores, gerentes y demás cuenten con un nivel de instrucción que les permita desarrollarse de manera profesional y, en el caso de los auditores estos deben poseer conocimientos actuales de técnicas y procedimientos que se enmarquen dentro de las Normas Internacionales de Auditoría.
La auditoría entonces es una herramienta de control y supervisión que contribuye a la creación de una cultura de disciplina en la organización y permite descubrir fallas en las estructuras o vulnerabilidades existentes para posteriormente informar sobre lo evaluado y emitir recomendaciones de mejora.
Actualmente existen muchos tipos de auditoría entre los que tenemos: Auditoría Administrativa, Auditoría Financiera, Auditoría Forense, Auditoría de Gestión, entre otras.
La auditoría de gestión es el examen crítico, sistemático, profesional y detallado que se realiza a una entidad con la finalidad de proporcionar una evaluación independiente sobre la eficiencia, efectividad y economía de la gestión empresarial.
Para realizar una Auditoría de Gestión nos basamos en cuatro fases que son: * Fase I: Planificación.

* Fase II: Ejecución del Trabajo o Trabajo de Campo.

* Fase III: Comunicación de Resultados y,

* Fase IV: Evaluación Continua.

La Fase I Planificación inicia con el conocimiento preliminar de la institución y de forma particular el proceso de capacitación, para ello se aplicarán procedimientos como recopilación, revisión y análisis de la información obtenida en la entidad. Se calificará el riesgo inherente y se procederá a evaluar el Control Interno del área objeto de estudio con el fin de identificar las áreas críticas, y calificar el riesgo de control.
En la Fase II se realizará el Plan Específico de Auditoría que contendrá programas detallados y flexibles, que den respuesta a la comprobación de la eficiencia, eficacia y economía, por cada actividad a examinarse.
En esta fase también se procede a la aplicación de los programas detallados y específicos para cada actividad del proceso a examinarse, y a la aplicación de las técnicas de auditoría tradicionales, tales como: inspección física, observación, cálculo, indagación, análisis, etc.

Adicionalmente se aplican parámetros e indicadores de economía, eficiencia y eficacia, en las actividades a examinarse para recabar evidencia suficiente, competente, relevante y pertinente que sirva para fundamentar los resultados de la auditoría presentados en el informe, y que será documentada en los papeles de trabajo. Además se resumen los hallazgos significativos por cada componente examinado, expresados en los comentarios.
En la Fase III que es la Comunicación de Resultados se procederá a redactar el informe de auditoría, el cual estará formado de comentarios, conclusiones y recomendaciones.
En la Fase IV de Evaluación Continua se realizará un seguimiento de las recomendaciones proporcionadas en el informe, considerando el monitoreo corporativo, funcional y operativo.

El seguimiento de la recomendaciones emitidas se denomina monitoreo corporativo.
El Monitoreo funcional es el seguimiento de las recomendaciones dirigidas a los jefes de cada área.
El Monitoreo operativo se refiere a las recomendaciones que involucra a los funcionarios del nivel operativo de la institución.

6.9 MARCO CONCEPTUAL
“Auditoría.- Es la acumulación y evaluación de la evidencia basada en información para determinar y reportar sobre el grado de correspondencia entre la información y los criterios establecidos. La auditoría debe realizarla una persona independiente y competente.”
Auditoría de Gestión.- También es llamada auditoría operacional y es un examen completo de una unidad de operación o de una organización completa para evaluar sus sistemas, controles y desempeño, en la forma medida por los objetivos de su gerencia por lo que debe ser realizada por un profesional independiente al ente auditado. Esta auditoría se centra en la eficiencia, efectividad y economía de las operaciones y brinda la información necesaria para que la alta gerencia o dirección tome decisiones en base a las recomendaciones propuestas por el auditor.
“Archivo Corriente.- Este archivo incluye todos los papeles de trabajo aplicables a la auditoría en curso que genere el auditor.”
Archivo Permanente o Continuo.- Son aquellos archivos que no varían de un año a otro y son propiedad de la entidad; contienen información que es útil a exámenes posteriores como: base legal, manuales de procedimientos y funciones, reglamentos, informes de auditoría, entre otros. Se le incorpora un índice indicando las secciones que contiene y se irá actualizando de acuerdo a la información que se requiera incorporar.
Archivo de Planificación.- Reúne la información de la planificación de cada auditoría, a diferencia del archivo permanente que se actualizará con cada nueva auditoría por lo que solo existirá un único archivo permanente.
Capacitación.- Es una actividad planeada y basada en necesidades reales de una empresa orientada hacia un cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes de los empleados por lo cual se deben satisfacer necesidades presentes y prever necesidades futuras. Ofrece la posibilidad de mejorar la eficiencia del trabajo en la entidad permitiendo que está a su vez se adapte a las nuevas circunstancias que se presentan tanto dentro como fuera de la organización.
Comunicación de Resultados.- Es la tercera fase de auditoría en la cual el auditor redacta un informe donde vierte su opinión respecto del trabajo y la información realizada; para el caso de auditoría de gestión, el informe está compuesto de comentarios, conclusiones y recomendaciones dirigidas al personal indicado. El informe final del auditor, debe estar elaborado de forma sencilla y clara, ser constructivo y oportuno.
Control Interno.- El Control Interno es el conjunto de planes, métodos, procedimientos y otras medidas de una entidad, tendientes a ofrecer una garantía razonable de que se cumplan los siguientes objetivos principales: * Promover operaciones con efectividad, eficiencia y economía.

* Respetar las leyes y reglamentaciones.

* Elaborar información financiera válida y confiable, presentada con oportunidad.

Cuestionario.- El cuestionario de control interno es un mecanismo metodológico de auditoría que se emplea en la primera fase de evaluación del control interno relativo al área o producto sujetos al examen de auditoría. Estos cuestionarios están constituidos por una serie de preguntas que son diseñadas por el auditor y dirigidas a los funcionarios de la entidad objeto de estudio, que tienen como propósito conocer la estructura de control interno y evaluarla. Además el auditor conoce cuál es el grado de confianza existente en el área, procesos u operaciones de estudio.

Economía.- Esta se relaciona con la adquisición de bienes o servicios en condiciones de calidad, cantidad apropiada y entrega oportuna, al mínimo costo posible; por lo que en un examen de auditoría se debe velar por el adecuado uso de los recursos.

Eficacia.- Se refiere al grado en el cual una entidad o actividad logra alcanzar sus objetivos y metas en el tiempo propuesto; se logra mayor eficacia en la medida que las distintas etapas necesarias para arribar a esos objetivos, se cumplen de manera organizada y ordenada sobre la base de su prioridad e importancia.

Eficiencia.- Es la capacidad de alcanzar los objetivos y metas programadas con el mínimo de recursos disponibles y tiempo, logrando su optimización. Los resultados más eficientes se alcanzan cuando se hace uso adecuado de los recursos en el momento oportuno, al menor costo posible y cumpliendo con las normas de calidad requeridas.

Ejecución del Trabajo.- Es la segunda fase de la auditoría, también llamada trabajo de campo. Esta fase viene a ser el centro de lo que es el trabajo de auditoría, donde se realizan todas las pruebas y se utilizan todas las técnicas o procedimientos para encontrar las evidencias de auditoría que sustentarán el informe de auditoría, su propósito es llevar a la práctica lo concebido en el Plan Específico de Auditoría.

“Evidencia de Auditoría.- Representa la comprobación fehaciente de los hallazgos durante el ejercicio de la auditoría, por lo que constituye un elemento relevante para fundamentar los juicios y conclusiones que formula el auditor. Para que la evidencia sea útil y valida, debe cumplir los siguientes requisitos: suficiente, competente, relevante y pertinente.

Evidencia Competente.- Si cumple con ser consistente, convincente, confiable, y ha sido validada.

Evidencia Pertinente.- Cuando existe congruencia entre las observaciones, conclusiones y recomendaciones de la auditoría.

Evidencia Relevante.- Cuando aporta elementos de juicio para demostrar o refutar un hecho en forma lógica y patente.

Evidencia Suficiente.- Si es la necesaria para sustentar los hallazgos, conclusiones y recomendaciones del auditor.”

Flujograma.- Consiste en la representación gráfica de un hecho, situaciones o procesos medio de la utilización de símbolos, tiene una secuencia y, en ocasiones también muestra las unidades y responsables involucrados en el mismo.

“Hallazgo de Auditoría.- Este concepto es utilizado para describir el resultado de la que se realiza entre un criterio y la situación actual encontrada durante el examen a un área, actividad u operación o circunstancias en las cuales el criterio fue aplicado. Un hallazgo de auditoría representa algo que el auditor ha encontrado durante su examen y comprende una reunión lógica de datos así, como la presentación objetiva de los hechos concernientes a la situación actual y otra información pertinente. Es toda información significativa en la gestión de la entidad auditada, tales como debilidades o deficiencias en los controles gerenciales o financieros y que, por lo tanto, merecen ser comunicados en el informe, siendo sus atributos (elementos), condición, criterio, causa, y efecto.”

Hipótesis.- Es una respuesta tentativa a una pregunta o problema planteado, que surge del conocimiento basado en la suposición. La argumentación y la demostración de la hipótesis suponen la búsqueda de nuevos hechos.
Indicadores de Gestión.- Son una referencia numérica generada a partir de una o varias variables, que muestra aspectos del desempeño del componente, unidad o proceso auditado. En caso de que la institución tenga definidos indicadores de gestión el auditor podrá utilizarlos y, si considera necesario podrá diseñar, aplicar y analizar otros indicadores de gestión.

Informe de Auditoría.- Es la comunicación de los hallazgos de la auditoría a los usuarios por lo que se constituye como el producto final del trabajo del auditor en que constaran sus comentarios sobre hallazgos, conclusiones y recomendaciones; donde la redacción del informe del borrador es responsabilidad del jefe de equipo y supervisor.

Papeles de Trabajo.- Son el conjunto de cedulas, registros y documentos que guarda el auditor como evidencia de que el trabajo se efectuó con base en las Normas y Procedimientos de Auditoría; estos papeles proporcionan el soporte principal que en su momento, el auditor habrá de incorporar en su informe, ya que incluyen observaciones, hechos y argumentos para respaldarlo; además apoyan la ejecución y supervisión del trabajo de auditoría.

Planificación.- Es la primera fase de la auditoría en la cual se establecen las relaciones los auditores y la entidad para que el auditor pueda elaborar el programa de auditoría que se llevara a cabo. Además en esta fase se evaluará los riesgos inherentes, de control y detección, así como la evaluación del control interno de la entidad.

Reclutamiento.- Es el proceso que organiza los esfuerzos de la empresa para atraer el mayor número posible de postulantes idóneos para cubrir una posición vacante. El proceso de reclutamiento se inicia con la búsqueda y termina cuando se reciben las solicitudes de empleo. Se obtiene así un conjunto de solicitantes, del cual saldrán posteriormente los nuevos empleados. El proceso de selección se considera independientemente del reclutamiento.

Riesgo.- Es la posibilidad de que ocurra un acontecimiento que tenga un impacto en el alcance de los objetivos. El riesgo se mide en términos de consecuencias y probabilidad.

“Riesgo de Auditoría.- Es el riesgo que el auditor está dispuesto a asumir en la ejecución de su trabajo para cerciorarse o satisfacerse de la razonabilidad de las cifras o actividades examinadas. Este riesgo se compone de la sumatoria de los riesgos: inherente, de control y de detección.”

Riesgo de Control.- Es la posibilidad que existe de que la información financiera, administrativa, u operativa pueda estar distorsionada en forma importante a pesar de los controles existentes, debido a que estos no han podido prevenir, detectar y corregir las deficiencias existentes.

“Riesgo de Detección.- Es la posibilidad que existe de que las distorsiones importantes en la información financiera, administrativa u operativa, no sean detectadas mediante los procedimientos de auditoría. El auditor puede realizar acciones para orientar su calificación ya que de este depende la cantidad y profundidad de procedimientos de auditoría.

Riesgo Inherente.- Es la posibilidad que existe de que la información financiera, administrativa, u operativa pueda estar distorsionada en forma importante por la naturaleza misma de la actividad realizada. El auditor no puede hacer nada más que evaluarlo y calificarlo para tener una percepción preliminar.”

Selección.- El proceso de selección identifica a las personas más idóneas para cubrir puestos específicos y que además obtengan una mayor eficiencia en el cargo. Las personas que se seleccionan pueden elegirse entre quienes trabajan en la institución o entre postulantes que no forman parte de esta.

Técnicas de Auditoría.- Son las herramientas que el auditor utiliza con el fin de obtener evidencia que fundamente los resultados vertidos en el informe de auditoría. Estas técnicas se basan en el criterio o juicio del auditor y se las determina en la etapa de planificación. Las técnicas más comunes de auditoría son las siguientes: * Técnicas de Verificación Ocular: Comparación, Observación, Revisión Selectiva y Rastreo.

* Técnicas de Verificación Verbal: Indagación.

* Técnicas de Verificación Escrita: Análisis, Conciliación, Confirmación.

* Técnicas de Verificación Documental: Comprobación, Cálculo.

* Técnicas de Verificación Física: Inspección.

6. HIPÓTESIS 7.10 HIPÓTESIS GENERAL

* ¿Permitirá la Auditoría de Gestión determinar los niveles de eficiencia, eficacia y economía del Proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A para generar un informe con conclusiones y recomendaciones que fortalezcan la Gestión del proceso mencionado?

7.11 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

* ¿Al realizar la Auditoría de Gestión se logrará evaluar los niveles de eficiencia y economía en la utilización y aprovechamiento de recursos humanos, financieros y materiales con la aplicación de indicadores de gestión?

* ¿La ejecución de la Auditoría de Gestión permitirá determinar la efectividad de los procesos de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A en base a la utilización de indicadores de gestión?

* ¿Con el desarrollo de un Informe compuesto de Conclusiones y Recomendaciones al finalizar la Auditoría de Gestión se logrará apoyar a la toma de decisiones y al mejoramiento de los procesos de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios de los Servidores Públicos de la institución?

7. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 8.12 TIPOS DE INVESTIGACIÓN 8.13.4 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
Este tipo de investigación tiene como objetivo relacionar al investigador con la realidad, observar o percibir un determinado problema y a partir de ello formular un planteamiento para desarrollar una investigación sistemática y estructurada; permite seleccionar y perfeccionar los procedimientos y recursos para una investigación más avanzada.
La investigación exploratoria solo permite un conocimiento superficial del problema de investigación, no confirma los resultados con demostraciones científicas, se basa en la observación y se realiza a través de documentos, lectura y análisis de toda clase de fuentes bibliográficas.

Se investigará y recopilará información en la institución acerca del proceso a evaluarse, así como el personal que labora y su desempeño para obtener evidencia suficiente, competente, pertinente y útil durante el trabajo de auditoría.

8.13.5 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Tiene por objeto señalar o exponer de manera detallada las características del objeto de estudio y para ello es necesario disponer de una programación previa. Utiliza instrumentos de registro como las grabadoras, filmadoras, fichas, etc., para precisar la descripción.
Permite el conocimiento detallado de las características o aspectos externos del objeto de estudio; no confronta los elementos para confrontar las causas y relaciones del problema que se describe y la información obtenida se analiza principalmente desde el aspecto cuantitativo sin avanzar hacia el análisis cualitativo de los resultados.
Se aplicará este tipo de investigación para describir actividades de control durante la evaluación, así como para describir el proceso a ser analizado y determinar los parámetros e indicadores de medición del mismo. Se describirán los hallazgos encontrados en un informe que tiene por objeto ayudar a la toma oportuna de decisiones.

8.13.6 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
Es la forma o nivel superior de la investigación ya que parte de la proposición o formulación de hipótesis y pretende llegar a su demostración mediante un proceso estructurado, coherente y sistemático de razonamientos lógicos; permite conocer las causas, relaciones, consecuencias y perspectivas del problema investigado.
Tiene como objetivo fundamental el conocimiento científico de la realidad que se estudia, utiliza una metodología rigurosa, técnicas apropiadas y adecuadas al objeto de estudio; sirve para la demostración de las hipótesis mediante el análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados de la investigación.
Al comunicar los resultados de la auditoría se procederá a explicar los problemas y áreas críticas encontradas durante el proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios, esto se describirá en los hallazgos y en un informe de auditoría que tiene por objeto ayudar a la toma oportuna de decisiones.

8.13 PROCESO DE CONOCIMIENTO
El método que será utilizado para la realización del presente proyecto es el Método Deductivo pues mediante este se aplican los principios descubiertos o generales a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Así se realizará la Auditoría de Gestión a un proceso particular en una empresa considerando como marco general de referencia, la metodología de auditoría.

8.14 FUENTES DE INFORMACIÓN 8.15.7 FUENTES PRIMARIAS 8.15.8.1 ENTREVISTAS
Al ser la entrevista una reunión con una o varias personas y al poder cuestionarlas orientada para obtener información más completa y precisa del ente, área o proceso a ser auditado, decimos que las entrevistas se las va a realizar a los principales involucrados en el proceso objeto de análisis. 8.15.8.2 OBSERVACIÓN
“Es mirar cómo se están realizando las operaciones. Está técnica es la más general y puede ser utilizada en casi todas las fases de un examen de auditoría”
Se verificará como se efectúan las operaciones en la institución, servirá para otros fines durante la auditoría. 8.15.8.3 CUESTIONARIOS
Los cuestionarios sirven para evaluar el control interno en base a preguntas dirigidas a funcionarios de la institución que proporcionan al auditor un conocimiento formal sobre las actividades de control y las debilidades existentes en el proceso. 8.15.8 FUENTES SECUNDARIAS 8.15.9.4 TESIS
Estudios anteriormente realizados sobre Auditoría de Gestión utilizados como una fuente de apoyo en el trabajo emprendido. 8.15.9.5 LIBROS
Se utilizará bibliografía relacionada con temas de Auditoría de Gestión, Auditoría Administrativa y Auditoría Financiera con el fin de poseer fuentes de consulta que sean fidedignas. 8.15.9.6 INTERNET
Al ser una de las fuentes de mayor uso y al contar con suficientes medios de comunicación se obtendrá información que será analizada y procesada acorde a los requerimientos existentes.

8. PLAN ANALÍTICO

TEMA
INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I 1. ASPECTOS GENERALES 1.1. Antecedentes 1.2.1. Base Legal de la institución 1.2.2. Objetivos de la institución 1.2. La Institución 1.3.3. Reseña Histórica 1.3.4. Organigramas 1.3.5.1. Organigrama Estructural 1.3.5.2. Organigrama Funcional 1.3.5.3. Organigrama de Personal
CAPÍTULO II 1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

2.3. Misión 2.4. Visión 2.5. Objetivos 2.6. Políticas 2.7. Estrategias 2.8. Principios y Valores 2.9.5. Principios 2.9.6. Valores

CAPÍTULO III 2. ANÁLISIS SITUACIONAL 3.9. Análisis Interno 3.10.7. Descripción de los procesos de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios a los trabajadores de GEOSERVICES S.A 3.10.8. Los responsables del proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios. 3.10.9. Los beneficiarios del proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación, remuneraciones y otros beneficios. 3.10. Análisis Externo 3.11.10. Influencias Macroeconómicas 3.11.11.4. Incidencia del factor político. 3.11.11.5. Incidencia del factor económico 3.11.11.6. Incidencia del factor legal 3.11.11.7. Incidencia del factor social 3.11.11. Influencias Microambientales 3.11.12.8. Competencia 3.11.12.9. Clientes (también es proveedores y precios)

CAPÍTULO IV 3. METODOLOGÍA PARA LA AUDITORÍA DE GESTIÓN 4.11. Generalidades 4.12.12. Definición de Auditoría 4.12.13. Definición de Auditoría de Gestión 4.12.14. Importancia de la Auditoría de Gestión 4.12.15. Clases de Auditoría 4.12. Fases de la Auditoría 4.13.16. Fase I. Planificación 4.13.17.10. Planificación Preliminar 4.13.17.11. Planificación Específica 4.13.17. Fase II. Ejecución del Trabajo 4.13.18.12. Programa de Auditoría 4.13.18.13. Evaluación del Sistema de Control Interno 4.13.18.14.1. Definición de Control Interno 4.13.18.14.2. Clases de Control Interno 4.13.18.14.3. Métodos de Evaluación de Control Interno 4.13.18.14. Herramientas de Evaluación de Control Interno 4.13.18.15. Evaluación del Riesgo 4.13.18.16.4. Medición del Riesgo 4.13.18.16.5. Informe de Control Interno 4.13.18.16. Aplicación de los Procedimientos y Técnicas de Auditoría. 4.13.18.17.6. Procedimientos de Auditoría. 4.13.18.17.7. Técnicas de Auditoría. 4.13.18.17. Papeles de Trabajo 4.13.18.18. Hojas de Hallazgos 4.13.18.19. Indicadores de Gestión 4.13.18. Fase III. Comunicación de Resultados 4.13.19.20. Borrador del Informe de Auditoría 4.13.19.21. Acta de Comunicación de Resultados. 4.13.19.22. Informe de Auditoría de Gestión 4.13.19. Fase IV. Evaluación Continua

CAPÍTULO V 4. PROPUESTA DE AUDITORÍA DE GESTIÓN AL PROCESO DE RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN, INDUCCIÓN, CAPACITACIÓN, REMUNERACIONES Y OTROS BENEFICIOS A LOS TRABAJADORES DE GEOSERVICES S.A, UBICADA EN QUITO EN EL PERÍODO COMPRENDIDO DEL 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2011.

5.13. Fase I. Planificación de la Auditoría 5.14. Fase II. Ejecución del Trabajo de Auditoría 5.15. Fase III. Comunicación de Resultados 5.16. Fase IV. Evaluación Continua.
CAPÍTULO VI 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6.17. Conclusiones 6.18. Recomendaciones 9. BIBLIOGRAFÍA * ALVIN A., RANDAL J. Elder, MARK S. Beasley. Auditoría un Enfoque Integral. Décima Primera Edición. Editorial Pearson. * BADILLO, Jorge. Compendio de Clases de la Materia de Auditoría de Gestión. Ecuador 2010. * FRANKLIN, Enrique Benjamín. Auditoría Administrativa. Editoral Mc. Graw-Hill. * MALDONADO, Milton. Auditoría de Gestión. Tercera Edición. Ecuador 2006. * ZAMARRIPA E., Eduardo. Auditoría. Editorial Prentice Hall. Primera Edición 2000. www.google.com * http://www.espe.edu.ec/portal/portal/main.do?sectionCode=77

10. CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TRABAJO DE CONCLUSIÓN DE CARRERA | PROPUESTA DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA FINANCIERO / CONTABLE, APLICADO EN LA EMPRESA “PMJ ARQUITECTOS CÍA. LTDA.”, DEDICADA AL DESARROLLO DE PROYECTOS INMOBILIARIOS | ACTIVIDADES | DURACIÓN | INICIO | FINAL | Octubre 2012 | Noviembre 2012 | Diciembre 2012 | Enero 2013 | Febrero 2013 | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | Elaboración del Plan de Tesis | 15 días | 1-Oct-12 | 16-Oct-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Presentación del perfil para aprobación | 20 días | 18-Oct-12 | 6-Nov-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Desarrollo de Tesis Capítulo I | 7 días | 8-Nov-12 | 14-Nov-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Desarrollo de Tesis Capítulo II | 7 días | 15-Nov-12 | 21-Nov-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Desarrollo de Tesis Capítulo III | 7 días | 22-Nov-12 | 28-Nov-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Revisión de Capítulos I, II, y III. | 7 días | 29-Nov-12 | 5-Dic-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Desarrollo de Tesis Capítulo IV | 15 días | 29-Nov-12 | 13-Dic-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Revisión del Capítulo IV | 7 días | 14-Dic-12 | 20-Dic-12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Desarrollo de Tesis Capítulo V | 30 días | 14-Dic-12 | 12-Ene-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Revisión del Capítulo V | 10 días | 13-Ene-13 | 22-Ene-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Desarrollo de Tesis Capítulo VI | 10 días | 13-Ene-13 | 22-Ene-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Revisión del Capítulo VI | 8 días | 24-Ene-13 | 31-Ene-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Entrega de Ejemplares a Profesores | 8 días | 1-Feb-13 | 8-Feb-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Preparación para Defensa de Tesis | 8 días | 9-Feb-13 | 16-Feb-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Defensa de Tesis | 8 días | 17-Feb-13 | 25-Feb-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

11. PRESUPUESTO UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS | PRESUPUESTO DE GASTOS DEL PLAN DE TRABAJO DE CONCLUSIÓN DE CARRERAPERÍODO: | PROPUESTA DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA FINANCIERO / CONTABLE, APLICADO EN LA EMPRESA “PMJ ARQUITECTOS CÍA. LTDA.”, DEDICADA AL DESARROLLO DE PROYECTOS INMOBILIARIOS | Internet | 90,00 | Compra de libros | 100,00 | Transporte | 300,00 | Suministros de Oficina (papel, recargas de tinta, carpetas, etc.) | 120,00 | Impresiones | 150,00 | Empastados de la Tesis | 200,00 | Copias | 300,00 | Anillados | 100,00 | Pago por Dirección, Codirección y, Derechos de Grado | 650,00 | Otros Gastos | 200,00 | TOTAL | 2.210,00 |

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...problems on Wall Street versus the problems on Main Street. As we're finding out from the postings, we all hail from different areas in the United States and internationally. Do you think we're all experiencing the same economic challenges or do you think different local economies are experiencing different challenges? Provide some examples to support your answer. In my opinion I think we’re all experiencing the same economic challenges to include different local economies. From a military point of view we too are experience an economic challenge. With the drawdown of forces in Iraq and eventually Afghanistan (to be determined) the military will have to cut down the forces to help reduce Defense spending. And if anyone can remember the Desert Storm/Shield conflict the military was nearly cut in half after it. As for the rest of America it seems as though the days of spending unreservedly are over with. With the recession affecting everyone people are now out of jobs and small businesses are out of work and trying desperately to keep themselves a float. This can especially be seen in the housing market where you have big name cities at an all time high foreclosure rate. In the end I believed the economy became what it is today due to our frugal lifestyle. I admit I was the same way but in the end it caught us all by surprise and now we have to figure out how to fix it and hopefully regain some or all the jobs lost by everyone...

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...An economy (Greek οίκος – "household" and νέμoμαι – "manage") is an area of the production, distribution or trade, and consumption of goods and services by different agents in a given geographical location. The economic agents can be individuals, businesses, organizations, or governments. Transactions occur when two parties agree to the value or price of the transacted good or service, commonly expressed in a certain currency. Economic activity is spurred by production which uses natural resources, labor, and capital. It has changed over time due to technology (automation, accelerator of process, reduction of cost functions), innovation (new products, services, processes, new markets, expands markets, diversification of markets, niche markets, increases revenue functions) such as that which produces intellectual property and changes in industrial relations (child labor being replaced with universal access to education). A given economy is the result of a set of processes that involves its culture, values, education, technological evolution, history, social organization, political structure and legal systems, as well as its geography, natural resource endowment, and ecology, as main factors. These factors give context, content, and set the conditions and parameters in which an economy functions. A market-based economy is where goods and services are produced and exchanged according to demand and supply between participants (economic agents) by barter or a medium of exchange...

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...Kenya has a very diverse economy but it has been traditionally based on agriculture. Over the years the economy of this country has changed with new ideas being out into action, new and profitable companies from abroad investing in Kenya, and new companies joining the stock exchange. The economy is divided up into three sectors that include the primary sector, secondary sector, and tertiary sector. All of these specific sectors have significant value on the economy with each sector bringing in profits. Although during the past decades the growth of industry and tourism has decreased agriculture's dominance, but farming activity still accounts for the major part of the country's economy. The country is still able to export tea, coffee, flowers and vegetables. Both, tea and coffee exports have brought a large share of foreign exchange earnings. The economy used to rely on tourists, attracted by Kenya’s abundant wildlife and beaches. The companies in the country are privately owned and also publicly owned. The private sector does a lot to make the economy grow and also improve them. While public companies also add value to the economy. But government owned companies do not play a huge role in supporting the economy as corruption is a rising problem in the country. To remove this, the government is planning to privatize most government owned companies, to increase efficiency. The tourism sector in the country is doing well as Kenya is a tourist destination. Many tourists come...

Words: 305 - Pages: 2

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...Strategies for Reviving the Japanese Economy Introduction 1. Assessment of the Current Economy The Japanese economy has begun to show some signs of change as the effects of recent large-scale economic packages have gradually helped to stop the severe economic downturn. But despite this progress, private demand as a whole remains stagnant. Therefore, the economic prospects for self-supported recovery are still uncertain once the economic effects of the last packages have phased out. The fundamental problems pertinent to the weak economy are twofold. First, the true adjustment of the burst of the bubble economy is still insufficient. Second, against the background of the sharp decline in the number of births and the rapid aging of the population, the pace of which has not been experienced in other industrialized nations, the "Japanese system"--the engine of the country's astonishing high growth in the postwar era--has turned problematic with regard to economic growth. First, fears about employment prospects, future pension plans, and the sharp rise in government deficits are obviously restraining an economic turnaround. These fears are attributable to eroding sustainability in the Japanese-style wage and employment systems and the generous social security system. To cope with the situation, provisions of renewed safety nets are urgently needed. Furthermore, the rising fiscal deficits are restraining economic upturn by making people serious about future tax hikes...

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...co1 Introduction: The Sixteen-Page Economic History of the World He may therefore be justly numbered among the benefactors of mankind, who contracts the great rules of life into short sentences, that may be easily impressed on the memory, and taught by frequent recollection to recur habitually to the mind. —Samuel Johnson, Rambler No. 175 (November 19, 1751) The basic outline of world economic history is surprisingly simple. Indeed it can be summarized in one diagram: figure 1.1. Before 1800 income per person—the food, clothing, heat, light, and housing available per head—varied across societies and epochs. But there was no upward trend. A simple but powerful mechanism explained in this book, the Malthusian Trap, ensured that short term gains in income through technological advances were inevitably lost through population growth. Thus the average person in the world of 1800 was no better off than the average person of 100,000 BC. Indeed in 1800 the bulk of the world population was poorer than their remote ancestors. The lucky denizens of wealthy societies such as eighteenth-century England or the Netherlands managed a material lifestyle equivalent to that of the Stone Age. But the vast swath of humanity in East and South Asia, particularly in China and Japan, eked out a living under conditions probably significantly poorer than those of cavemen. The quality of life also failed to improve on any other observable dimension. Life expectancy was no higher in 1800 than for hunter-gatherers:...

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...Economics Discussion how a Epidemic can affect a country's economy The countries involved in an epidemic will immediately suffer in a population crisis where the average age of mortality decreases. More children will be born dead or carrying the TB at a very early stage. Countries that were mentioned in the context are most of them developing countries for instance India, Indonesia and South Africa. Poor average education and high unemployment are huge percent numbers in these countries and a epidemic could cause even more problems with the labor in a country if adults are dying. Result of these problems will eventually lead to a non-consumed agricultural resources since the eventual transmission of knowledge will fail in shortage of both labor and competent people. A starvation will break out due the shortage of food. The development of social and economical aspects will also decrease or stop completely. Progresses involving better healthcare and greater survival number of babies will suffer also suffer from epidemics. Possibilities of helping people will also become completely removed because of the shortage of competent staff and economical issues. The level of education will also decrease due the financial problems, schools will shut down and bad teacher salaries will not attract as many students becoming teachers because of the tough education. Regular working man and women will also have to quite their jobs to take care of their sick/infected relatives...

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Nicaraguan Economy

...one of trying to find crops that could be exported: an aim that was first realized in the late nineteenth century with the planting of coffee in the highlands. In more recent history, the economy grew rapidly in the 1950s and 1960s as Nicaragua converted its best lands into fields of cotton and cane, or pastures for beef cattle. As the fastest growing Central American economy at this time, by the turn of the 1970s it was also the region’s most prosperous economy. But the political and social context was one of great inequality between the landowners and those running the import-export houses that supported the agricultural export industry on the one hand, and the majority of the population who subsisted on small-holdings or were plain landless, in both cases often dependent on the seasonal earnings from working on the export crops harvests. The excesses of the dictatorial Somoza regime eventually provoked rebellion and in 1979 a radical alternative took power, the Sandinistas. Although committed to equality and redistribution, the attempt to control the key points in the economy and to intervene strongly in markets led to perverse incentives and resource miss-allocation: as US opposition escalated to the point of funding the Contra, and government spending on defense rose in response, the economy all but collapsed in chaos and hyperinflation. After 10 years of outrageous struggle, peace was signed from both antagonist political factions and a new coalition...

Words: 1670 - Pages: 7

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British Economy

...approach. There is clear evidence of British economic decline from 1951-1990, but to claim that it was utter decline is really a pessimistic front. Reasons to disagree: - Period from 1951 to 1973 saw an “age of affluence”, with a genuine post-war boom; Britain’s economy grew around 40% during 1951 to 1964 - Living standards rose steadily until 1973, with low unemployment rates; with a wider sense that Britain was becoming more prosperous and equal. Harold Macmillan captured this in 1957, when he declared that “Britain had never had it so good”; it also highlighted increased consumerism due to greater accessibility to consumer goods throughout the era - Arguments of “relative decline” are unfair and misleading; nations such as Japan and Germany were utterly destroyed after WW2, so it only makes sense for their nations to advance rapidly as they could start from scratch - Arguments of a lack of policy and initiative are misleading. Macmillan tried to gain some coherence by setting up the national economic development council (NEDC). Wilson also set up the department for economic affairs (DEA) that launched an ambitious national economic plan. Heath also was a strong technocrat and had clear policies of an economy based on the “social market”, claims that he was a “proto-Thatcherite” are simply wrong - Thatcher, for all her...

Words: 1171 - Pages: 5

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Economy Theory

...Richard Cantillon’s Essai sur la Nature du Commerce en Général Translated by Chantal Saucier Edited by Mark Thornton 4 An Essay on Economic Theory © 2010 by the Ludwig von Mises Institute and published under the Creative Commons Attribution License 3.0. http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Ludwig von Mises Institute 518 West Magnolia Avenue Auburn, Alabama 36832 mises.org ISBN: 978-1-61016-001-8 Foreword Robert F. Hébert Following a century of neglect, William Stanley Jevons, in the first blush of discovery, proclaimed Cantillon’s Essai, “the cradle of political economy.” Subsequent growth and development of economic thought has not really alerted us to the subtleties of this succinct appraisal. A cradle holds new life; and there can be little doubt that the Essai added new life to the organizing principles of economics. But “political economy” does not accurately describe the subject Cantillon addressed. Indeed, he scrupulously avoided political issues in order to concentrate on the mechanics of eighteenth-century economic life. When confronted by “extraneous” factors, such as politics, Cantillon insisted that such considerations be put aside, “so as not to complicate our subject,” he said, thus invoking a kind of ceteris paribus assumption before it became fashionable in economics to do so. This is merely one way in which Cantillon was ahead of his time. He preceded Adam Smith by a generation. Both writers made important foundational...

Words: 66839 - Pages: 268

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The Economy of Ukraine and Ukraine in the Global Economy

...The economy of Ukraine and Ukraine in the global economy Petrusha Helena Ukraine’s economy has a great potential to perform successful in the world. It can be characterized by such strong sides: - well educated labour force, - large domestic market, - well developed industrial base, - access to a variety of resources, including some of Europe’s best best agriculture land, significant coal and some oil and gas reserves, - strategic location connecting Europe, Russia and Asian markets. Nevertheless, Ukraine ended up among the least successful transition economies. The reasons for such a poor performance are different, but we should emphasize on the weaknesses deriving from overcentralised command economy during the Soviet period. I’d like to draw your attention to the Ukraine economy past in order to understand its current situation. Large and often inefficient state-owned factories, enterprises and collective farms wasted resources and emphasized quantity over quality. Prices were fixed and consumer goods were often in short supply. Excessive spending on the military hurt the civilian economy. For the last decades Ukraine is moving to market economy, where the forces of supply and demand and private ownership guide the allocation of resources. The transition to market economy is politically and socially difficult because of experience of rising inflation, unemployment and economic uncertainty before the long term benefits of market economy. The next point of this...

Words: 658 - Pages: 3

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Economies of Scale

...ECONOMICS OF SCALE Name Institution Economics of scale Introduction Economies of scale is the cost advantages by enterprises due to size, input, or scale of operation with cost per unit decreasing with increasing scale as fixed costs are spread out more to units of output (Thatcher, 2009). The reason why some regions are more developed than other regions economically is because they produce their goods more efficiently and hence bringing more profit than competitor's regions. Since economies of scale lay it main focus on having an efficient production this shapes the economic development of regions. This paper is about economies of scale it describes how economies of scale shape the economic development of regions through description of different types of economies of scale and examples of countries and regions around the global (Stamp, 2009). Structure Definition Economies of scale is the cost advantages by enterprises due to size, input, or scale of operation, with cost per unit decreasing with increasing scale as fixed costs are spread out more to units of output. Economies of scale are known to improve with growing firms, therefore; it can be said that the economies of scale are directly proportional to the size of the firm (Stamp, 2009). From a simple firm which produces exercise books, the firm uses £200 to produce 10 exercise books meaning the average cost is £20 if the firm produces 40 exercise books the average cost is £12.The difference here is brought by...

Words: 2595 - Pages: 11

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The Global Economy

...GLOBAL ECONOMY FEATURES OF THE GLOBAL ECONOMY Nature of the global economy and globalisation The global economy/world economy consists of all the countries of the world that contribute to gross world product through the production of goods and services. It is often discussed in relation to the increased integration of economies. Gross world product (GWP)/world GDP is the sum of the total output of goods and services by all economies over a given period of time. It is measured at purchasing power parities (PPP) which adjust exchange rates to equalise the price of identical goods and services across economies. Globalisation is the increasing integration of countries and their economies, resulting in the increased impact of international influences on all aspects of life and economic activity. The economic indicators of globalisation include: * international trade flows * international investment and transfers of technology * international finance * international labour markets Trade: * Greater growth but with greater volatility than GWP * Growth of world trade has been around twice growth of real GWP since the 1970s, but contractions in the growth of world trade have also been more severe (World Economic Outlook, IMF, 2009) * Greater growth in developing and emerging economies * Exports from developing and emerging economies grew 9.8% from 2002 to 2008 cf. 5.2% growth in developed economies ...

Words: 306 - Pages: 2

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Transition Economies

...Transition Economies Problems: 1) All transition economies experience falling output i.e. shrinking economies. 2) Corruption increases as government and institutions collapse creating a judicial vacuum. 3) Lack of legal institutions causes problems in settling and collection of taxes thus not allowing creation of companies to replace government run enterprises. 4) Lack of financial institutions (banks) and capital markets often means that good businesses collapse due to lack of loan able funds and start up companies could not get initial loans. 5) This problem was exaggerated by people simply being unaccustomed to a market economy with ensuing competition. 6) High inflation rates resulting from prices being set free which helped cause falling exchange rates. The net effect was redistribution of incomes at best – and at worst obliteration of years of savings. Those with fixed incomes suffered, e.g. pensioners. 7) Party officials enriched themselves with cowboy capitalism. This led to unequal distribution of income n the economy. 8) Increasing inflation led to fall in exchange rates. These two combined made the currency worthless creating a decline in trade. 9) Barter economies started which was a wasteful and time consuming method when applied to a larger portion of the economy. 10) Illegal gains, high inflation and increasing worthless currencies led to capital fights i.e. money was sent to other countries. This also led to economies lacking...

Words: 253 - Pages: 2

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The Us Economy

...The US Economy Clark University The US Economy Like any economy, the United States experiences growth, contraction, and periods of increased volatility throughout any given time period. This analysis seeks to provide a concise report of the current state of the US economy based on the latest data metrics provided in the reports published by the Wall Street Journal. The following information delves into the quantitative and qualitative aspects of the economy’s growth and employment, consumer activity, inflation, housing construction and sales, and international trade. The first metric to be examined is more than likely the one that the average citizen thinks of when thinking about the current state of the economy: Unemployment. It affects virtually every metric from the Gross Domestic Product (GDP) to the Consumer Price Index (CPI). The long term figures by the Bureau of Labor Statistics noted in Appendix A display that the unemployment rate has been on the decline for a significant period of time, and furthermore, is expected to close the 2015 year at a rate of 5%, with the potential to plummet further to 4.6%. The decline appears significant, especially considering the Labor Force experienced growth. Secondly, the GDP should be taken into consideration, as it’s one of the most useful statistics when looking at the health of an economy. The GDP for October is 18 trillion dollars, down from 18.01 trillion in September. As explained in the textbook...

Words: 711 - Pages: 3

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World Economy

...There are two main theories that dominate our world economy- capitalism and socialism. Reviewing the approaches these theories take to operating shows stark contrasts. While each system is founded on their own belief structure, they do borrow ideas from each other. Each party has been critical of the other for taking advantage of their own people. Taken in simple terms there are three main ideas that are the foundation of each system- ownership, pricing, and profitability. In a capitalist economy businesses are owned by individual people, while in a socialist economy businesses are owned by the public, read government. Socialist economies determine the prices of goods and services through a central committee and capitalists believe that supply and demand should drive the market. Some might describe a primary difference of these systems as capitalism is a “for profit” venture while socialism is a “not for profit” concept. Both economic theories have received criticism from their detractors. Capitalism is criticized for creating income inequalities that keep the poor, poor. In this system, the wealthiest individuals dominate the means of production and benefit exclusively from the profits of those ventures. Socialism limits people’s freedoms to choose where they live, work and even the way they are educated. With a system that is based on limited choices, and profitability seen as criminal, critics believe that socialists will find it difficult to keep up with the competition...

Words: 410 - Pages: 2