BASTA DE HISTORIAS
ANDRES OPPENHEIMER

JOHANA ALEJANDRA GARCIA VILLARREAL

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
BOGOTA D.C
21 DE FEBRERO DE 2010
BASTA DE HISTORIAS
ANDRES OPPENHEIMER

ESCUELA DE ADMINISTRACION
HISTORIA EMPRESARIAL
PRESENTADO A:
GUILLERMO SCHAFER RACERO
PRESENTADO POR:
JOHANA ALEJANDRA GARCIA

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
BOGOTA D.C
21 DE FEBRERO DE 2012
BASTA DE HISTORIAS
ANDRES OPPENHEIMER
“La obsesión Latinoamericana con el pasado, y las doce claves del futuro”

Hoy en día las actuaciones de los seres humanos se basan nada mas en la aceptación que cada hecho tenga dentro del llamado “tabú social”, como es que la gente juzga nuestros actos y si están o no de acuerdo con cada pensamiento, cada acción o simplemente con el ritmo de vida.
El ser humano se ha dejado afectar por el fenómeno social y por el fenómeno del pasado; pero ¿cómo repercute en nuestro presente y en nuestro futuro ese pasado?, podría decirse que básicamente este pasado se ha convertido en un obstáculo que no nos deja ver más allá, es decir, nos muestra una cierta relación con el presente sin embargo no lo reemplaza como lo cree la sociedad, teniendo en cuenta que aunque es cierto la influencia del pasado en el presente, el futuro también juega un papel importante en esto, puesto que la gente se preocupa tanto por lo que depara su destino que deja a un lado las vivencias del presente.
Entonces ¿esta obsesión desmedida por los acontecimientos pasados, prepara nuestro futuro? O por el contrario, ¿es simplemente una distracción de los aspectos realmente importantes en lo correspondiente al conocimiento?, se podría decir que esta obsesión es una obligación a volverse cada vez más competitivos, a subir escalones en la economía mundial, a reducir la pobreza y demás.
Basándonos un poco más en el libro de Andrés Oppenheimer, “Basta de historias”, podemos decir que los países latinoamericanos están sumergidos en lo correspondiente a su historia; sin tener en cuenta sus aspectos básicos para su evolución, tales como la educación, siendo este el aspecto más relevante tratado por el autor; ya que es el estudio y la educación de las personas la fuente y el camino para un prospero desarrollo; es el principal factor para el crecimiento y evolución dentro de un país, ya que sin ““poblaciones con altos niveles de educación, la región no podrá competir en la nueva era de la economía del conocimiento”, es decir se está dejando a un lado el hecho de que la buena educación dentro de una nación, puede ser el factor fundamental para los países en desarrollo.
Este libro muestra una realidad oculta, es decir da a conocer en sus líneas ciertas verdades acerca de países que se han consolidado como los gigantes de la economía mundial, sus pasos y procesos para llegar a la cumbre y los problemas que tuvieron en el pasado, que repercuten en su presente y lo que les espera en el futuro; como por ejemplo lo ocurrido con Finlandia: “los campeones del mundo”, con Singapur, conocido como el país más globalizado, con la India, respondiendo a la pregunta de si es o no la nueva potencia mundial, lo ocurrido con China, con Israel, con Chile y su proceso al ascenso del primer mundo, con Argentina, teniendo en cuenta todas las oportunidades desaprovechadas, con Perú, Uruguay, México y Colombia; también da a conocer ciertos consejos para salir adelante y convertirse en países claves en la economía mundial, “las 12 claves del progreso”.
Llevando un orden según el libro, nos enfocamos en el primer capítulo: “Hay que mirar hacia adelante”, en donde se toma como punto de partida un cuestionamiento hecho por Bill Gates, el cual hace referencia a la falta de humildad de Latinoamérica, argumentando la posición de China, sus inicios, el proceso que ha vivido y que por medio de su sencillez y observando los acontecimientos de su alrededor le ha permitido crecer como potencia y establecerse en el mercado mundial.
Gracias a la modernización de la educación se han logrado grandes avances y un mejoramiento de esta misma a comparación de hace una década, sin embargo los países latinoamericanos están satisfechos con esta educación, lo que impide que sigamos adelante con un proceso evolutivo de esta, “el peligro es que, si la gente está satisfecha, no existe la exigencia social de mejorar estándares educativos”. La satisfacción dicha se debe a que la educación del ámbito púbico es relativamente buena, pero no se toma en cuenta que ha habido un incremento en el índice de analfabetismo, pues este se ha duplicado desde la década de los años treinta.
La sociedad también juega un papel importante en dicha satisfacción, pues puede que para nosotros también exista una serie de prestigiosas universidades con una alta calidad educativa, sin embargo en el índice de las mejores 200 universidades del mundo, solo aparece una de las tantas que gozan de prestigio en América Latina tanto del ámbito público como privado, y es la Universidad Autónoma de México, pero esto no es lo peor… Algo realmente preocupante es que la mayoría de los profesionales egresados no ofrecen una buena salida en cuanto al tema monetario o laboral en el siglo XXI, puesto que las universidades consideradas buenas (Universidades públicas) se encuentran copadas por personas cursando carreras humanísticas, lo que no es tan provechoso para la economía mundial o para la evolución de un país en subdesarrollo.
Paradójicamente las necesidades del mercado (necesidades laborales), no van de la mano del ámbito educativo, puesto a que no se le ha dado la importancia necesaria a la investigación y al desarrollo, manteniéndonos sumergidos por decirlo así en el pasado… Mientras que países como China salen adelante por su gran visión a futuro, no se enfocan en lo que dejan atrás, ni en lo hay en su alrededor, solo hay un enfoque positivo que es a donde quieren llegar.
En lo correspondiente a la educación primaria y secundaria, podemos decir que las falencias que se tienen desde los inicios de una vida académica, se ven reflejados en la vida universitaria; la falta de una buena preparación educativa es un factor que influye de manera decisiva dentro del nivel que pueda tener una institución. Por ejemplo no podemos hacer un paralelo de comparación entre la educación que recibe un niño en Colombia, carente de métodos tecnológicos, investigativos y desarrollados, con la educación recibida por un niño en Estados Unidos o en la China; teniendo en cuenta aspectos relacionados como lo es el aprendizaje de otros idiomas, nos damos cuenta de que las grandes potencias también nos dan un ejemplo claro de una gran inversión para su gente, la inversión de la educación, en China se ha implementado un plan para que la enseñanza del inglés sea obligatoria, en todas las escuelas se estudia inglés desde 3 año... y los países de Latinoamérica? ¿Tenemos también un plan de inversión a futuro para un mejor empleo, una mejor vida?.. Pues los hechos hablan por sí solos, empiezan a obligar ingles desde el 7 año de secundaria, y ¿cómo aprender si no se ha creado un hábito? Hace falta ser más vi sionista.
Bill Gates dice también que no importa la cantidad de universidades existentes, sino el mejoramiento continuo de la educación en las mismas, haciendo una especialización de la educación, es decir que haya una selección de ciertas universidades que sean únicas en sus áreas, como las correspondientes a la medicina y las distintas ciencias; ya que “los países deben realmente prepararse, tener los conocimientos y habilidades para competir en un mercado global”.
Por otro lado los países latinoamericanos somos los que tenemos las vacaciones más largas del mundo, Asia por ejemplo tiene menos vacaciones sin embargo la calidad académica y la cultura de mejoramiento continuo los obliga a hacer que las personas estudien mas, lo que genera resultados provechosos y satisfactorios.
Pero el problema no solo gira en torno al mal sistema educativo que manejamos, pues los jóvenes también tienen gran protagonismo en esto, ya que no tienen buenos hábitos de estudio y gracias a esto o a la falta de motivación, o de autonomía suficiente, muchos de ellos no son capaces de llegar a la universidad.
Otra persona con la concepción de que hay que dejar el pasado atrás es Obama, quien reconoció que Estados unidos había tenido cosas buenas y ciertas decaídas en el pasado, pero que sin embargo había llegado el momento de concentrase en el futuro. Es por esto que tal vez muchos de los jóvenes universitarios ven la educación universitaria en Estados Unidos como “un pasaporte a una adquisición de conocimiento y un estatus que les va a ayudar de manera enorme es sus carreras y su futuro”.
Latinoamérica se ha vuelto escéptica frente a lo correspondiente a la educación, la gran mayoría de países latinoamericanos han tomado una posición indiferente frente a esto contribuyendo a un estancamiento que no los llevara a nada bueno.
En países como Singapur se tiene otra concepción acerca de la educación, se quiere que los niños desarrollen desde su infancia oportunidades fuera del país, por esto se les da a los niños facilidades para estudiar en otros países, ya que es de vital importancia en el tema de la educación, el conocimiento de otras culturas y el saber desenvolverse en otros entornos; todo esto se realiza con ayuda del gobierno ya que da subsidios a los padres de estudiantes en el exterior para su mantenimiento.
En torno al problema de la educación giran también problemáticas de empresas, ya que estas son incapaces de surgir porque no tienen profesionales capaces, como ingenieros, científicos, diseñadores, publicistas, entre otros, que son claves para la constitución de una empresa.
Entonces podemos decir que el problema de desigualdad en Latinoamérica no es un problema de crecimiento económico, sino de educación, pese al nivel de los profesionales que se puede medir con el índice de desempleo en el país.
Con lo correspondiente a Finlandia se puede decir que la clave del éxito está en la educación, muchas personas afirman que este país tiene un nivel de vida envidiable, ya que cuenta con buenos servicios en cuanto a salud y educación, alta tecnología y demás. “Los finlandeses ven el futuro con mayor optimismo que la mayoría de sus vecinos europeos”.
El nivel que ha ganado Finlandia es entendible, pues es un país que hace inversiones constantes para el desarrollo y la evolución de sus ciudadanos; en las últimas décadas ha invertido mucho más que otros países en la creación de un sistema educativo gratuito, en investigación y en el desarrollo de nuevos productos, lo que les ha permitido contar con una industria tan avanzada de tecnología como la que tienen en la actualidad; por otro lado se ha tratado de crear una clase profesional con tendencias a dictar cada vez mas clases en ingles.
Se podría decir que lo que nos hace falta es plantearnos metas y objetivos fijos, ver el mundo con más optimismo y buscar las estrategias para lograr un beneficio totalitario, sin embargo para lograr esto es necesario una buena educación, pero para una buena educación se necesita un sistema de investigación desarrollado, buenos docentes y un gobierno realmente bueno.
La estrategia utilizada por Finlandia, se basa en dividir las universidades a nivel de su estudio, lo que permitirá que los alumnos estén bien preparados, y bien equipados para generar productos diseñados para el gusto de los consumidores. “Hoy, la clave de la innovación tecnológica no está en el laboratorio, sino en la interacción entre los diseñadores y los consumidores”
“Hemos pasado de la era industrial a la era del conocimiento y la conceptual.la era conceptual es la denominada por sus funciones del hemisferio derecho”.
Hay que resaltar como es que en países como Singapur reconocen la verdadera importancia de la educación para el desarrollo, la evolución y la construcción de un futuro provechoso, pues plasman en sus billetes grupos de estudiantes, destacando que la educación es la obsesión nacional de este territorio y buscan manifestar que “la educación es una cuestión de supervivencia, en la medida en que no explotan los recursos naturales sino el potencial netamente humano”, mientras que en países de América Latina y Estados Unidos, muestran imágenes de los héroes de la independencia, u otros procederes del pasado, manifestando la importancia que le dan a hechos pasados y las carencias de objetivos y metas para un futuro.
Singapur hace lo contrario que muchos de los países Latinoamericanos, que prohíben que las universidades extranjeras otorguen títulos en su territorio, Singapur invito a las mejores universidades del mundo a que se instalaran en su territorio, argumentando que lo que busca este país es que sus estudiantes tengan un mejor conocimiento de cómo funciona el mundo y que busquen una internacionalización, pues se tiene claro que son ellos los que prometen un futuro provechoso para el país. Además de todo esto mantienen una política en lo referente de facilidades de pago en la educación, ya que tienen la filosofía de que cada persona valora más el estudio cuando paga, es decir cuando le cuesta un valor monetario y le ha costado conseguirlo, un estudiante se esfuerza mas y adquiere un mayor compromiso y conciencia para salir adelante.
Con lo correspondiente a la India, podemos destacar la enorme población de ingenieros, técnicos y científicos sumamente preparados, hablantes de inglés; lo que representa una gran ventaja con lo correspondiente a la economía del conocimiento del siglo XXI, es este país y gracias a esto que se ha consolidado como la oficina donde se producían muchos de los servicios requeridos por “el primer mundo”.
En los países asiáticos son las familias y la sociedad en general quienes están pendientes del estudio y de la calidad de la educación; pueda que exista una obsesión en la India con lo que corresponde a la educación pero al igual que en China, no es el gobierno quien colabora y está pendiente de esto.
Es impresionante como en la India los niños desde muy pequeños sienten gran interés y admiración por el ingreso a la educación superior, mientras que en muchos países de América Latina no hay ni pruebas, ni motivaciones para el ingreso a las universidades.
“Es claro que en los países desarrollados como los antes mencionados las personas pobres saben que el hablar inglés y la educación en general con el mejor pasaporte para progresar en su vida”.
Por otro lado, con respecto a China, podemos decir que la educación influye mucho en cuanto a su desarrollo y crecimiento, por lo que ahora “está creando una gran cantidad de gerentes, formados en la escuela de negocios más exigente del mundo capitalista para convertirse en ejecutivos de empresas multinacionales, están creando grupos emprendedores que sean sumamente capaces de crear, y fundar empresas para incrementar el crecimiento económico chino”.
Siguiendo con Israel, podemos decir que es un país que invierte demasiado capital en innovación, por lo que es conocido como el país de las Star-Ups. Pero ¿Qué es una Start-ups? Es un negocio con una historia de funcionamiento limitada, pero con grandes posibilidades de crecimiento, generalmente son empresas que provienen del mundo del emprendimiento, o sea emprendedores que levantan compañías que aportan positivamente al desarrollo de sus países y de ellos mismos, al promover prácticas asociadas a la innovación, desarrollo de tecnologías, empleos de calidad, mejor distribución de la riqueza, entre otros.
En lo correspondiente a Chile, decimos que supera ampliamente a Brasil y a México con respecto a los avances en tecnología y ciencia; y gracias a los buenos resultados demostrados, este país empieza a dar becas para que sus estudiantes tengan la oportunidad de estudiar en el exterior, para mejorar su conocimiento, para conocer nuevas culturas, para desenvolverse en un nuevo entorno y cause de esta manera satisfacción al mismo país.
Se ha demostrado la intención de Chile por hacer cambios que beneficien a sus estudiantes, por ejemplo ahora sus estudiantes no solo deben tomar clases de inglés, sino participar activamente y oralmente en ellas, y así en otras asignaturas mas; es cierto que este país ha tenido grandes progresos en materia de cobertura educacional, sin embargo no se ha logrado progresar en lo más importante, la calidad de la educación, sin desconocer su trabajo en infraestructura de centros educativos y planeación en temas de investigación.
Con el estudio y la utilización de las tecnologías aplicadas y el mejoramiento conseguido, queda demostrado que Chile es una país que tiene todas las posibilidades de triunfar, es otra cosa que no quiera hacerlo y mejorar continuamente su impacto en el mercado y en la economía mundial.
Con lo correspondiente a Brasil, decimos que ha demostrado ciertos cambios en cuanto a la calidad educativa, ya que este país ha generado conciencia frente a la evolución que debe tener la educación y el papel tan importante que este debe jugar en el desarrollo de una sociedad; esto ha sido posible solo gracias a una alianza conformada por empresarios, ya que el tema es muy importante para que solo sea el gobierno el que se encargue de esto, por lo tanto el trabajo conjunto entre estos ha logrado una evolución considerable de la calidad educativa, que obviamente debe seguir mejorando.
Pero este trabajo no sería posible sin la disposición de su gente, la misma sociedad se ha encargado de ayudar a combatir el estancamiento de la educación, logrando con el gobierno y los empresarios, sacar adelante a su país. El problema es que muchos gobernadores prefieren invertir el dinero en términos de infraestructura, puentes, carreteas, e incluso escuelas, que invertir en la calidad de educación que es algo realmente intangible en cuestión de materia.
Pero así como hay países que han evolucionado de alguna u otra manera aprovechando ciertas oportunidades, existen otros en donde las oportunidades pasan, tal como Argentina, el cual en el pasado ha triunfado en temas de educación frente a los demás países Latinoamericanos, pero que se ha ido perdiendo en el presente, ya que se muestra realmente poco profesionalismo en las universidades. Por lo que “Hoy la que fuera una de las mejores universidades latinoamericanas es un monumento del estancamiento académico, el aislamiento internacional y la falta de innovación”, por lo que dentro de los Rankings de Educación Superior, argentina no se incluye.
“Gran parte de los avances en el campo educativo, científico y técnico de Argentina está ocurriendo fuera de la órbita del gobierno nacional, en el ámbito local”. Dentro de estos avances esta la implementación de un plan para enseñar inglés a partir del primer año en toda la educación primaria de la ciudad, teniendo en cuenta que el aprendizaje de un nuevo idioma radica en un hábito y que la mente de los niños está abierta a estos nuevos retos, es por esto que el gobierno municipal estaba dictando clases de inglés de entre tres y cinco horas semanales y estaba también buscando la implementación de un plan de contratación de docentes para cubrir la enseñanza de todos los alumnos correspondientes a los tres primeros grados de primaria de escuelas tanto públicas como privadas.
Haciendo referencia a otros países, tenemos en cuenta la actuación de Uruguay y Perú en aspectos de la educación. Se han hecho diversas críticas al gobierno uruguayo, ya que este invirtió casi la totalidad del presupuesto del plan educativo en la compra de maquinaria, dejando atrás la inversión en la capacitación de los docentes, sin tener en cuenta la innovación y el crecimiento del país, ya que si no se empieza con temas de desarrollo e investigación en docentes no habrá forma de que estos puedan transferir su conocimiento a los jóvenes, de tal forma que seguiremos estancados en una educación mediocre.
Por otro lado Perú, creó un fondo especial para la compra de varios computadores escolares, que proporcionen a los alumnos una educación didáctica y más avanzada. Se decía que los niños eran tímidos y no participaban de forma activa en clases, puesto que no demostraban interés por el aprendizaje, sin embargo después de la implementación de los computadores los niños han cambiado totalmente de actitud, se volvieron más abiertos, socializaban, compartían y aprendían unos de otros, concluyendo así que la tecnología es una herramienta indispensable en el proceso de aprendizaje y que se debe hacer planes para una mayor implementación en la educación.
Pasando a México, se puede decir que este tiene una gran cantidad de docentes poco capacitados para brindar una enseñanza digna a los estudiantes; es paradójico que en este territorio se encuentre la UNAM, la cual tiene varios convenios con universidades de Cuba que ni siquiera hacen parte de los “rankings internacionales”, ¿cómo es posible que una universidad tan reconocida y que está dentro de las 200 mejores universidades del mundo sea tan mediocre y no brinde una buena capacidad de internacionalización para sus estudiantes?.
“En Colombia la educación primaria se universalizó, se ha aumentado el número de estudiantes secundarios”. En lo que se refiere a la escuela primaria se ha incrementado el índice de participación del país en los exámenes internacionales de estudiantes y en lo referente a los docentes, se ha tratado de motivar un poco más, estableciendo un sistema en el que se dé una bonificación o estímulos económicos a aquellos maestros que por medio de un buen método de aprendizaje, logre buenas calificaciones por parte de sus alumnos y para aquellos maestros que obtengan las mejores evaluaciones.
En lo correspondiente al ámbito universitario se ha implementado un sistema de acreditación para fomentar la competitividad por excelencia de alrededor de 200 universidades.
Colombia ha desarrollado su competitividad en la carrera internacional por la calidad educativa, buscando impulsar la formación técnica, iniciando en los dos últimos años de la educación secundaria, además de las medidas adoptadas por el gobierno de presidente Santos para imponer el bilingüismo desde la primaria y dotar a las escuelas con un computador por cada pupitre.
En el año correspondiente a 1999, el presidente Chávez implemento una política en materia educativa centrada en incrementar el índice de estudiantes a costa de un deterioro de la calidad educativa, de investigación y de innovación.
Es la educación entonces la clave de un desarrollo sostenible y el objeto para la reducción de la pobreza, según lo afirmado por varios historiadores, dejando así a un lado las teorías de que era la economía la que definía el desarrollo de una nación.
Por otro lado el autor propone 12 claves para lograr construir un buen futuro; la principal se centra en mirar hacia adelante, dejar el pasado atrás y observar las circunstancias y experiencias vividas por otros países, que han obtenido gran éxito en cuanto la reducción de la pobreza y lo más importante el aumento del bienestar de la gente, basado en una calidad de vida.
La siguiente clave es: “Hagamos de la educación una tarea de todos”; lo que implica una responsabilidad intelectual, es decir que las personas se concienticen de que lo realmente importante no se basa en lo tangible, tal como infraestructura, sino en un método de enseñanza y aprendizaje donde todos los miembros de la sociedad se vean comprometidos. Es importante destacar la idea de crear un “PIB educativo”, lo que sería el motor fundamental para la reducción de la pobreza dentro de un territorio; formando buenos maestros, dándoles estatus de carácter social, ofreciendo incentivos salariales, rompiendo con el aislamiento educativo, y forjando una cultura familiar dentro del ámbito educativo del que todos nos podemos beneficiar.
Hay ciertos factores en los que hay que hacer énfasis ya que son los culpables del estancamiento y falta de evolución, tales como la inversión en la sociedad y en la educación, sin esperar que sea el gobierno el que tome la iniciativa y sin dejar que toda la responsabilidad recaiga en hombros de ellos, pues es una responsabilidad social que únicamente se lograra con un trabajo conjunto.
Aunque se es claro que las inversiones más importantes y significativas deben ser las enfocadas en los niños, también se hacen buenas inversiones en lo correspondiente a estudiantes universitarios y en la gente sin recursos económicos.
Otro factor de gran importancia se basa en la educación personalizada y en la facilidad que se tenga de adquirir un material educativo y didáctico que estimule a la gente a ser parte de este motor educativo, bien sea como docente o como estudiante.
En el Asia es de vital importancia la inversión en la educación de los niños, puesto que se tiene claro que son ellos quienes demostraran el crecimiento y el desarrollo de una sociedad, sin embargo el sistema utilizado es algo lento lo que implica que se dé un “crecimiento estancado”
En conclusión podemos decir que la educación es un universo en el cual influyen varios factores de vital importancia, entre ellos la inversión de capital en tecnología, lo que permitirá una enseñanza y un aprendizaje más motivado y acelerado; lo que sería el pasaporte de América Latina para entrar a la “era del conocimiento”, logrando un fortalecimiento e innovación del aspecto educativo.