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Entrevista En Espanol

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Submitted By tekilamemphiz
Words 279
Pages 2
Giovanni Alvarado
2/12/13
Entevista: Shirley C

1. Antes de llegar a los Estados Unidos yo vivia en Venezuela, no tenia trabajo. Era estudiante de secundaria.
2. Mi vida cambio muchisimo, porque no sabia el idioma ni la cultura del pais. Apenas llegue aqui tuve que entrar en un colegio donde nadie hablaba mi idioma, y me sentia perdida y un poco frustrada. Mi vida los primeros meses fue un poco dificil, pero al pasar de los dias me iba acostumbrando mucho mas a la rutina e iba aprendiendo un poco mas el idioma.
3. De mi pais extraño mis amigos, familia, las playas y muchas veces el calor venezolano de la gente y la forma como uno interactua con la gente alla. El clima es super diferente alla y es una de las cosas que mas hacen falta cuando te mudas de pais. Las tradiciones culturales tambien se extrañan mucho.
4. Espero poder ir a visitar algun dia. Pero quisiera esperar que se recuperara un poco. Shirley tiene una historia muy parecida a los personajes de Bajo la Misma Luna, ya que vienen de un país latinoamericano. También como muchos personajes de la película, ella vino sin saber el idioma o la cultura americana. Como todo latino en EEUU, los familiares y amigos se extrañan mucho. Shirley se diferencia con los personajes de la película porque la mayoría son mexicanos y ella es de Venezuela. También, los personajes que vivían en el suroeste de los Estados Unidos, el clima es muy parecido al de México, un poco caliente. Entonces, ellos no notan el cambio de clima mucho. Por la mayor parte, tienen un pasado muy similar.

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Proyecto Nuevas Tendencias Estrategicas En La Red

...Internet 5. Móviles 6. Gadgets … 7. SimP4. Esta tendencia de consumo elevada por nuestra necesidad de comunicar supone un alto grado de contaminación tecnológica que esta haciendo peligrar nuestra existencia y nuestro medio de vida, por eso, el futuro es nuestra SimP4, basada en el proyecto, confirmado en EEUU por la Ley de Salud de Obama. 2     Decreta de forma obligatoria la instalación de un microchip RFID para todos los ciudadanos americanos. El objetivo de Obama es crear un registro nacional de identificación que permite seguir mejor la población teniendo acceso a toda la informaciones relacionadas con sus salud. A este proyecto se ha unido Mark Zuckerbeg quien con la ONG Internet.org impulsa internet por todo el mundo. Las potencias de Rusia, China y ahora Europa se han unido a EEUU para fomentar la seguridad y el bienestar de la población en esta era de información de forma global. - CONTEXTO SOCIOECONÓMICO - La SimP4 se basa en una idea de Mark Zukerberg que es internet.org, una iniciativa de llevar a la red los 5 mil millones de personas en el planeta que todavía no tienen la capacidad y los medios para acceder a ella. 3     Los estudios de la ONU afirman que en el 2020 la poca sostenibilidad de la producción del planeta y la contaminación tecnológica hacen que nuestra situación sea realmente peligrosa. Organizaciones como Green Peace han argumentado que el nivel global de contaminación tecnológica ha...

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Fuentes de Informacion

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Jew Life

...Exercise 1: Stress and the Written Accent Name _____________________________ For each word, underline the stressed syllable and, if needed, add a written accent mark. Example: elefante No written accent mark 1. taza 2. sabor 3. razon 4. rio 5. agua 6. aguila 7. espiritu 8. espiritual 9. adios 10. pequeño 11. pequeñito 12. pequeñisimo 13. enseñabas 14. enseñabamos 15. America 16. religion 17. religiones 18. religioso 19. religiosos 20. dramatico 21. quien (= question “who?”) 22. mi (= “my”) 23. haz 24. hazlo 25. hazmelo Exercise 2: Noun Gender Name _____________________________ A. Indicate the gender (m., f., or either) of each noun. 1. persona 2. novio 3. serpiente 4. testigo 5. plato 6. montaña 7. hogar 8. héroe 9. vez 10. guardacostas 11. dilema 12. tele 13. dentista 14. coche patrulla 15. incertidumbre 16. bailarina 17. voléibol 18. látex B: Provide the feminine form of each noun, or indicate that there is no unique feminine form. Examples: el hombre—la mujer el niño—la niña el profesor—la profesora el estudiante—la estudiante 1. elefante 2. lobo 3. soldado 4. escritor 5. pariente 6. mesero Exercise 3: Noun Number Name _______________________________ A: Provide the plural form of each noun. Examples: la casa–las casas el maniquí–los maniquís/maniquíes el énfasis–los énfasis ...

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...CURSO DE ESPAÑOL EXTRANJEROS Unidad modelo Virgilio Borobio s m www.sm-ele.com 0) ■ o C Evolución ELE A C T U A L e s la e v o lu c ió n d e N u e v o E LE : c o n s e rv a la c la rid a d en la e x p o s ic ió n y la p rá c tic a d e lo s c o n te n id o s y a c tu a liz a el m é to d o c o n u n a re n o v a c ió n d e s u s re c u rs o s y s o p o rte s e n to d o s lo s n iv e le s . ■ ü ELE A C T U A L ha s id o a c tu a liz a d o y c o m p le m e n ta d o c o n te x to s , c o n te n id o s y p ro p u e s ta s o rig in a le s y r ig u ro s a m e n te d id á c tic a s , c o n c e b id a s c o n s e n s ib ilid a d y re n o v a d o c o m p r o m is o p e d a g ó g ic o te n ie n d o e n c u e n ta s u g e re n c ia s d e p ro fe s o re s d e to d o el m u n d o . o < / ) L_ O Q O o £ (/) l m 'C U i T j o cu D o b le p á g in a e n la u n id a d c o n m a te ria le s c o m p le m e n ta rio s q u e in c lu y e n m á s p ro p u e s ta s d id á c tic a s d e s tin a d a s a la p rá c tic a a d ic io n a l y o p c io n a l d e la s d e s tre z a s y d e lo s c o n te n id o s lin g ü ís tic o s y fu n c io n a le s . A c o rd e al Metodología ELE A C T U A L s ig u e u n a m e to d o lo g ía c o m u n ic a tiv a d e e n s e ñ a n z a e n su tip o lo g ía d e a c tiv id a d e s p a rtie n d o d e un a c u id a d a s e c u e n c ia d id á c tic a . Marco común europeo de referencia para las lenguas. A d a p ta d o al ...

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