Free Essay

Master

In:

Submitted By TDILLING
Words 4025
Pages 17
Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

HA 1. år
1 døgns case i Managerial Economics Individuel hjemmeopgave 9. – 10. januar 2012

© Opgaven er udarbejdet af Eric Bentzen, Mikkel Godt Gregersen og Kjeld Tyllesen, 2012. Opgaven er copyright beskyttet og må ikke kopieres eller anvendes, hverken helt eller delvist, uden skriftlig tilladelse.

Side 1 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

1. Generelle informationer
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Udlevering af opgaven og aflevering Identifikation, omfang og afleveringsformater Opgaveservice En individuel prøve IT værktøjer og supplerende oplysninger til opgaveløsningen Opgavebesvarelsen Karaktergivning og vægtning 3 3 4 4 4 5 5

2. Individuel hjemmeopgave, Opgave 1 – 5

6

Side 2 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

1. Generelle informationer
1.1 Udlevering af opgaven og aflevering Opgaven stilles mandag den 9. januar 2012 kl. 12:00. På det tidspunkt vil opgaven blive lagt på Learn under ”Managerial Economics (S) > 3 Eksamen > 1 døgns case”: Opgavebesvarelsen skal afleveres tirsdag d. 10. januar 2012 senest kl. 12:00: Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi, 4. Sal Blok B, Receptionen, Solbjerg Plads 3, 2000 Frederiksberg C. Besvarelsen inkl. bilag afleveres i 2 eksemplar. Intet materiale må afleveres på diskette, e mail eller sendes på telefax. Der må altså alene afleveres på papir. 1.2 Identifikation, omfang og afleveringsformater Nedenstående ”Identifikationsskema” skal placeres udfyldt på forsiden af besvarelsen. Besvarelsen afleveres hæftet i øverste venstre hjørne og må ikke indsættes i plastikomslag, indbindes med ryg e. lign. Den må ikke afleveres i kuvert. Identifikationsskema (indsættes på forsiden af besvarelsen) HA. 1 år, Managerial Economics, 1 døgns individuel hjemmeopgave, januar 2012 Navn: CPR nr. (alle 10 Holdnummer: cifre): Navn på holdlærer: Besvarelsen skal indeholde det nødvendige og tilstrækkelige for en besvarelse. Dette er maksimalt 12 sider ”netto”, dvs. eksklusiv forside og eksklusiv eventuelle bilag. Casebesvarelsen inklusiv forside og inklusiv bilag må ikke overstige 16 sider. Der skal anvendes 2,5 cm. marginer (top, bund, højre og venstre), skriftstørrelse 12, enkelt linieafstand. Figurer, grafer, tabeller o. lign. tæller med i opgørelse af sideantallet, idet en figur, graf, tabel o. lign. dog aldrig tæller mere end 1/3 side. Bilag i form af beregnings ark o. lign. må maksimalt udgøre 5 sider. Besvarelsen kan afleveres på dansk, norsk, svensk eller engelsk. Det er tilladt at aflevere håndskrevet materiale, både helt eller delvist. Begrænsningen i antal sider, jf. ovenfor, gælder imidlertid stadig.
Side 3 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

1.3 Opgaveservice Hjemmeopgaven er tilstræbt selvforklarende. Skulle du efter en meget velovervejet vurdering mene, at der kan være tale om indlysende fejl eller uklarheder i tekst og/eller spørgsmål, som en fornuftig eller relevant forudsætning ikke kan afbøde, kan der i sådanne nødstilfælde mailes til vores ”Opgaveservice” med tydelig angivelse af afsender (den studerendes fornavn, efternavn og holdnummer). Mail uden disse oplysninger besvares ikke. Oversigten viser, i hvilket tidsrum der kan forventes svar. Påregn en svartid på indtil 1 time. Såfremt der sendes en mail, benyt da overskriften: ”ME Hjemmeopgave 2011 2012”. Dag: Mandag d. 9. januar 2012 Tidspunkt: 1600 – 2100 E mail adresse: mecase@cbs.dk

Såfremt vi vurderer, at der er tale om en afgørende uklarhed eller fejl i opgaven, vil vi lægge en besked på CBSLearn på samme sted, som hjemmeopgaven er placeret. Du bedes derfor løbende se på CBSLearn. Almindelig opgavehjælp, spørgsmål vedrørende erhvervsøkonomisk teori o. lign. er ikke en option i denne ”Opgaveservice”, der alene har som formål at være en ”opgavesikkerhedsline”. ”Opgaveservice” er kun til spørgsmål om eventuelle uklarheder, og den skal alene benyttes, efter den studerende har gjort sig grundige overvejelser og ikke mener, at en forudsætning kan løse dette. 1.4 En individuel prøve 1 døgns casen er en individuel prøve. De studerende må ikke på nogen måde samarbejde om besvarelsen. Enslydende, delvist enslydende eller bare punktvis ens opgaver kan afvises ved begrundet antagelse om samarbejde. 1.5 IT værktøjer og supplerende oplysninger til opgaveløsningen Det forventes, at IT redskaber anvendes i det nødvendige og tilstrækkelige omfang. De nødvendige oplysninger for opgavens løsning er med i selve opgaven, og der er således ikke krav eller forventninger om, at de studerende søger yderligere supplerende materiale til besvarelse af opgaven.
Side 4 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

1.6 Opgavebesvarelsen De studerende må se sig selv som konsulenter. Det indebærer, at I på basis af fagets økonomiske teori må forholde jer systematisk og konkret til opgavens problemer og spørgsmål. Opgavens spørgsmål skal besvares med udgangspunkt i pensum fra faget ME og med en klar angivelse af løsningsmetoder. Spørgsmålene betragtes ikke som fyldestgørende besvaret, såfremt blot resultaterne angives. Relevante forudsætninger, antagelser, argumenter, redegørelse for metode, beregninger, tolkning af resultater m.v. skal indgå i opgavebesvarelsen. De enkelte spørgsmål kan ud over beregningerne ledsages af en grafisk fremstilling af problemstillingen, såfremt dette er muligt og falder naturligt. Det anbefales, at I benytter den erhvervsøkonomiske metode som skabelon for, hvordan opgavebesvarelsen indholdsmæssigt bygges op.

1.7 Karaktergivning og vægtning Ved bedømmelse og karaktergivning vægtes de 5 opgaver forskelligt. Vægtningen er nedenfor anført i umiddelbar tilknytning til opgavens nummer. Indenfor hver opgave vægtes de enkelte spørgsmål ens. God fornøjelse og held og lykke. Kjeld Tyllesen PEØ

Side 5 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Individuel hjemmeopgave – 1 døgns case – Managerial Economics Januar 2012

Opgave 1 (vægt 15%).
En virksomhed producerer 3 forskellige legetøjsmodeller, Standard, Fancy og Luksus. Virksomheden har to hovedafdelinger med tre underafdelinger, én for hver legetøjsmodel. Den ene hovedafdeling producerer elektronikken til legetøjsmodellerne, og den anden hovedafdeling står for design og udformning af legetøjsmodellerne. Nedenstående tabel 1 angiver tekniske oplysninger opgjort i timer pr. arbejdsuge. Som det eksempelvis kan ses, er kapaciteten i hovedafdelingen, der producerer elektronik, på 120 timer pr. uge. Tilsvarende er kapaciteten til Fancy færdigmontering på 105 timer pr. uge. Tabel 1. Tekniske oplysninger opgjort i timer pr. arbejdsuge. Produktionstid i timer pr. stk. legetøj Afdeling Kapacitet i timer pr. Standard Fancy Luksus uge Elektronik 120 2 3 1 Design og udformning 90 2 1 3 Standard færdigmontering 96 2 Fancy færdigmontering 105 3 Luksus færdigmontering 50 2 Salgspris i kr. pr. stk. legetøj 1.200 ? 1.800 Variabel omkostning kr. pr. stk. legetøj 360 480 600 For produktet Fancy oplyses det, at funktionen, der udtrykker den ugentlige efterspørgsel, Q, som funktion af prisen, P, er lineær og kan udtrykkes ved Q = 0,05P + 140. Virksomheden har desuden ugentlige faste omkostninger på 25.000 kr. De variable omkostninger er opgjort til løbende indkøbspriser. Arbejdstimerne leveres af fastansatte funktionærer.
Side 6 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Virksomheden ønsker at maksimere det ugentlige dækningsbidrag, og man ønsker at benytte lineær programmering til at finde frem til en optimal produktionsplan. Der produceres ikke til lager. For nemheds skyld kan der i besvarelsen af de følgende spørgsmål ses bort fra den normale antagelse om ”ikke delelighed” af resultatet. Spørgsmål 1.1. Hvor mange stk. skal der produceres og sælges hver uge af hver af de 3 typer legetøj, og hvad vil det totale dækningsbidrag være for hvert produkt?

Timesatsen for overarbejde er 200 kr., og man kan maksimalt ”producere” 80 timers overarbejde pr. arbejdsuge? Alle timer skal lægges i den samme afdeling. Spørgsmål 1.2. Kan det betale sig at arbejde over i 80 timer?

Spørgsmål 1.3. Hvordan vil man forklare betydningen af den ”marginale profit” for Standard produktet i den udskrift, der fremkommer, når man anvender det LP modelværktøj, som ligger på Learn?

Det er meget godt med de påtænkte ændringer i Spm. 1.2 ovenfor, men realiseringen heraf bliver udsat. Nu ændrer afsætningsforholdene for Fancy sig, så produktet fremover kan sælges til en fast salgspris pr. stk. på kr. 1.600 uanset mængde. Spørgsmål 1.4. Hvis man af markedsføringsmæssige årsager ønsker at producere min. 10 stk./uge af hvert produkt, hvilken betydning får det så for det optimale dækningsbidrag?

Man fastholder beslutningen fra Spm. 1.4, og nu foreslår en ingeniør i virksomheden, at for en årlig omkostning på kr. 30.000 kan man ved at benytte et nyt værktøj ændre fremstillingsprocessen. Med den foreslåede ændring vil produktionstiden for 1 stk. legetøj i færdigmonteringen for Fancy udgaven ændres fra 3 timer til 2,6 timer.

Side 7 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Spørgsmål 1.5. Skal virksomheden iværksætte denne ændring af fremstillingsprocessen med det nye værktøj som foreslået af ingeniøren – og hvorfor?

Uanset dit svar på Spm. 1.5 ovenfor bliver det nye værktøj ikke taget i brug. Spørgsmål 1.6. Hvordan vil du forklare de anførte værdier for ”Grænser for koefficienter i kriteriefunktionen” ” og ”Grænser for højresiderne” i den udskrift, der fremkommer, når man anvender det LP modelværktøj, som ligger på Learn?

Pga. omkostningsstigninger forøges de variable omkostninger for både Standard og Luksus produktet nu med 100 kr./stk. Spørgsmål 1.7. Hvad bliver den nye optimale løsning, og hvor meget kan de variable omkostninger for disse 2 produkter i givet fald stige, før de optimale løsningsværdier for Q værdierne af hvert af de 3 produkter ændrer sig?

Spørgsmål 1.8. Diskuter og vurdér de forudsætninger, som en LP model bygger på. Dette skal ske i tydelig relation til opgaveteksten og så vidt muligt også til den virkelige verden.

Opgave 2 (vægt 25%).
I virksomhedens produktionsafdeling har man fundet frem til, at indenfor det relevante interval af Q kan de enkelte isokvanter matematisk beskrives således: Q=a*K*b*L hvor Q = producerede antal enheder pr. uge, K = enheder af kapitaludstyr, som anvendes i produktionen, og L = antal leverede arbejdstimer pr. uge. 1 enhed af K koster 1.000 kr./periode og 1 enhed af L koster 200 kr./periode.

Side 8 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Udvalgte værdier for Q, a og b er vist i nedenstående tabel 2:

Q a b

50 5 0,6

100 3 1,3

Tabel 2. 200 300 2,25 2,5 2 2

400 2 2,6

450 500 1,5 1,333333 3,5 3,5

Som eksempel på anvendelsen af Tabel 2 kan nævnes, at isokvanten for Q = 50 enheder matematisk kan beskrives således: 50 = 5 * K * 0,6 * L. Lige nu benytter man et omfang af kapitaludstyr, der svarer til K = 15.

Spørgsmål 2.1. Find det matematiske udtryk for den ugentlige produktionsfunktion ved det gældende niveau for kapitaludstyr og illustrér denne funktion grafisk, hvor du selv fastlægger betegnelserne på akserne og disses inddelinger.

Spørgsmål 2.2. Find ud fra svaret på Spørgsmål 2.1. de matematiske udtryk for Marginal Product (MP) og Average Product (AP), og illustrér disse funktioner grafisk, hvor du selv fastlægger betegnelserne på akserne og disses inddelinger. Fortolk og forklar de fundne resultater i en erhvervsøkonomisk og så vidt muligt også i en praktisk sammenhæng med referencer og relation til den virkelige verden omkring os.

Spørgsmål 2.3. Find på basis af resultaterne fra ovenstående spørgsmål de matematiske udtryk for TC, MC og AVC. Illustrér resultaterne grafisk, hvor du selv fastlægger akser og disses inddelinger. Fortolk og forklar de fundne resultater i en erhvervsøkonomisk og så vidt muligt også i en praktisk sammenhæng med referencer og relation til den virkelige verden omkring os.

Spørgsmål 2.4. Se de grafiske illustrationer fra Spørgsmålene 2.1, 2.2 og 2.3 i sammenhæng og forklar de erhvervsøkonomiske sammenhænge her imellem.
Side 9 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Det fremstillede produkt har en funktion for den ugentlige efterspørgsel, Q, der kan angives som Q = 66 P + 1.000, hvor P angiver prisen. Spørgsmål 2.5. Find det optimale ugentlige dækningsbidrag.

På grund af uoverensstemmelser på arbejdspladsen begynder medarbejderne nu en ”arbejd efter reglerne” aktion, der nedsætter produktiviteten, mens det står på. Spørgsmål 2.6. Ud fra de fundne resultater ovenfor bedes du forklare og grafisk vise, hvorfor og hvordan uoverensstemmelsen vil påvirke optimalprisen for produktet, idet det forudsættes, at der er tale om et produkt, hvor de optimale værdier af Q og P fastsættes på ugentlig basis ud fra de konkrete forhold.

Spørgsmål 2.7. Find og afbild ekspansionsvejen for 50 < Q < 500. stk.

Opgave 3 (vægt 20%).
Virksomhed A har konstateret, at ved den nuværende efterspørgsel pr. år på 4.000 stk. er priselasticiteten Ep = 1,5, og man har også den opfattelse, at ved en salgspris på 18 kr./stk. vil efterspørgslen være 0 stk. For dette produkt vil Indkomstelasticiteten (I) for tiden antage en værdi på EI = +2 uanset prisniveau. MC for produktet udgør konstant 3 kr./stk. Spørgsmål 3.1. Find det matematiske og grafiske udtryk for den inverse efterspørgselsfunktion P = aQ + b ved den gældende værdi af indkomstelasticiteten, EI. Diskuter med udgangspunkt i den virkelige verden forudsætningen om en konstant værdi af EI.

Side 10 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Pga. den fremadskridende ”finanskrise” reduceres den relevante købergruppes indkomst med 5 %. Spørgsmål 3.2. Find det matematiske og grafiske udtryk for den nye den inverse efterspørgselsfunktion P = aQ + b ved den gældende værdi af indkomstelasticiteten, EI. Find også de optimale værdier for salgspris, solgt mængde samt dækningsbidrag.

Men det kan også være, at ud fra det nuværende optimalpunkt er den afsatte mængde ikke særlig følsom overfor mindre prisændringer, men når det først går op for forbrugerne, at prisen er steget eller faldet betydeligt, vil denne træghed blive overvundet, og forbrugerne vil svare igen med væsentlige ændringer i den efterspurgte og dermed afsatte mængde. Dette er søgt gengivet i nedenstående tabel 3 for antagelser for sammenhørende værdier af (Q, P): Tabel 3. Q P (stk./periode) (kr./stk.) 2.500 12,55 2.750 12,45 3.000 12,30 3.250 12,10 3.500 11,60 3.750 10,50 4.000 9,00 4.250 8,50 4.500 8,30 Spørgsmål 3.3. Find det matematiske(polynomiske) og grafiske udtryk for den nye inverse efterspørgselsfunktion ved den gældende værdi af indkomstelasticiteten, EI = + 2. Find også de nye optimale værdier for salgspris, solgt mængde samt dækningsbidrag.

Hvis man nu med hensyn til P og I igen tager udgangspunkt i de optimale resultater fra Spm. 3.1, så kan det jo også være, at den værdi af Ep, som gælder der, i stedet er konstant indenfor et afgrænset interval, 2.500 < Q < 4.500. Man regner heller ikke med, at Indkomstelasticiteten ændrer sig indenfor dette interval.

Side 11 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Spørgsmål 3.4. Find det matematiske udtryk for efterspørgselsfunktionen Q, som funktion af P og I, når indkomstniveauet d.d. sættes til kr. 100.000 og 2.500 < Q < 4.500. Udtrykket forventes at være multiplikativt og eksponentielt i sin udtryksform (som en Cobb Douglas funktion). Find også de nye optimale værdier for salgspris, solgt mængde samt dækningsbidrag.

Men det kan jo også i stedet være, at priselasticiteten i det ovenfor anførte interval er konstant lig med Ep= 1. Indkomstelasticiteten forventes også her at antage værdien EI= +2 i det angivne interval. Spørgsmål 3.5. Find det matematiske udtryk for efterspørgselsfunktionen Q, som funktion af P og I, når indkomstniveauet d.d. sættes til kr. 100.000 og 2.500 < Q < 4.500. Find også de nye optimale værdier for salgspris, solgt mængde samt dækningsbidrag.

Vi vender nu tilbage til opfattelsen af efterspørgselsfunktionen, således som den er anført i Spm. 3.1 og tager udgangspunkt her. Nu ændres indkomstelasticiteten ”over night” til en værdi på EI= + 3. Spørgsmål 3.6. Find det matematiske udtryk for efterspørgselsfunktionen, når indkomstniveauet d.d. sættes til kr. 100.000 og 2.500 < Q < 4.500. Find også de optimale værdier for salgspris, solgt mængde samt dækningsbidrag.

Opgave 4 (vægt 25%).
Fashion4U (F4U) er et lille veletableret familieejet dansk tøjfirma, som sælger deres tøj igennem mere end 100 butikker spredt over hele Danmark og omsætter nu for omkring 35 millioner kr. Virksomheden blev stiftet i 1976 af den nuværende ejer, Jørgens, far, og er vokset kontrolleret lige siden. I 2008 overtog Birte og Jørgen den fulde ledelse og har siden målrettet kollektionen og skabt væsentlig højere omsætning. Målretningen og den øgede omsætning er primært skabt igennem ”point of purchase” materiale og lokale kampagner.

Side 12 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

F4U får deres tøj produceret i Østen, men har egen designafdeling, centralt lager samt stab af sælgere der konstant forsøger at komme ind i nye butikker samt vedligeholder eksisterende relationer. F4U sælger flere forskellige tøjdele så som jeans, nederdele, bluser, skjorter mv., men for at gøre det lidt lettere antager vi i resten af denne opgave, at en beklædningsdel er det samme, uanset om det er jeans eller skjorte eller andet. Dette kan vi gøre, idet både variable omkostninger, engrospris samt detailpris er nogenlunde det samme uanset type. F4U henvender sig benhårdt og målrettet til de 21 25 årige. Selvfølgelig er der yngre og ældre, der også køber, men lige omkring deres målgruppe er F4U super dygtige til at ramme plet. Dette skyldes nok, at ejerne Birte og Jørgen mødte hinanden som sælgere af CULT SHAKER, mens de begge studerede markedsføring. Til trods for øget salg er bundlinjen ikke fulgt med – tværtimod. Siden Birte og Jørgen overtog ledelsen, er omsætningen vokset omtrent 30%, mens bundlinjen er begyndt at bløde. Regnskabet for 2011 ser således ud, jf. tabel 4: Tabel 4. (i kr.) Omsætning Variable omkostninger = Dækningsbidrag Markedsføring = Markedsføringsbidrag Faste omkostninger = Resultat (profit) 32,817,920 18,557,850 14,260,070 8,461,603 5,798,467 8,318,538 2,520,071

Allerede før året var omme, stod det selvfølgelig klart, at 2011 ville blive et katastrofalt år, og faktisk blev julen 2011 mere eller mindre spoleret af, at Jørgen og hans far kom op at skændes om grunden til de dårlige tal. Jørgens far – som nok må siges at være af den gamle skole – argumenterede for, at alt den reklame bare er spild og hele grunden til underskuddet. Jørgen mente derimod, at salget var lavt, og at dette skulle øges gennem mere markedsføring og lavere priser. Birte, som nok var af samme opfattelse som Jørgen, havde dog snusfornuft nok til at gennemskue, at der skulle mere end blot gode argumenter til i denne sag. Hun overbeviste derfor de to om, at der skulle professionel hjælp til – hvilket er grunden til, at du er blevet kaldt ind som ekspert i efterspørgselsforhold i tøjbranchen. Det er din opgave at hjælpe Birte og Jørgen med at bringe F4U på ret køl igen, før de må dreje nøglen om. Du har som udgangspunkt frie hænder til at justere på de parametre, som du finder formålstjenesteligt, så længe der kan findes begrundelse for dette i tallene. Så alle anbefalinger skal altså bakkes op af data. Kreative ideer accepteres ikke af Birte og Jørgen – dem har de masser af selv.
Side 13 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Gennem dit kendskab til tøjbranchen ved du, at der er særlige parametre, som især påvirker efterspørgslen efter tøj. Disse parametre er: A) Individuelle parametre: Prisen på varen Markedsføring Indkomst B) Markedsparametre: Størrelsen af målgruppen Typen af målgruppen De individuelle parametre skal forstås sådan, at dette er parametre, der påvirker den enkelte (gennemsnitlige) forbrugers efterspørgsel efter varen. Den enkelte forbrugers efterspørgsel er altså en funktion af prisen, som han/hun skal betale, den markedsføringsindsats, som forbrugeren oplever og endelig den disponible indkomst. Ud fra grundige empiriske studier er du kommet frem til, at den gennemsnitlige individuelle forbrugers efterspørgsel i målgruppen kan beskrives ved regressionsligningen:

qi

f P, I , R

i1

i2

P

i3

I

i4

R 0,5

q er altså den gennemsnitlige efterspørgsel pr. person i målgruppen, P er prisen, I er indkomsten og R er reklameindsatsen. Fodtegn ”i” betyder bare, at dette er den individuelle efterspørgsel. Det lidt særlige ved denne funktion er, at reklameindsatsen påvirker med den anden rod på den enkelte forbruger. Reklameindsatsen måles som den samlede reklameindsats i den kommune, som den pågældende forbruger bor i. Markedsparametrene er de parametre, der aggregerer den enkeltes efterspørgsel op til markedsefterspørgsel på kommune niveau. Markedsefterspørgselen kan groft antages at være summen af alle de individuelle forbrugere, korrigeret for købsadfærd. Grunden til, at der skal korrigeres for købsadfærden er, at forbrugere i hovedstaden, i store byer og så i provinskommuner viser sig at have vidt forskellig adfærd. Faktisk er købstilbøjeligheden dobbelt så høj i hovedstaden som i provinsen, mens den er halvanden gange højere i de store byer i forhold til provinsen. Den samlede efterspørgsel i en by kan altså estimeres som:
N

Q i 1

qi

Nqi ,

Side 14 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

hvor N er størrelsen af målgruppen, korrigeret for hovedstad, by og provins. N skal således i hovedstaden være dobbelt så stor som den pågældende målgruppe, i storbyerne skal den være halvanden gange så stor, og den skal ikke korrigeres i provinsen. I det vedlagte regneark (se Excel filen ”HA_Almen Hjemmeopgave_Spm 4 Data”) har den flinke bogholder fra F4U trukket forskellige tal fra bogføringssystemet, som hun mener måske kan være nyttige. Tallene er trukket på kommune niveau. Desuden har hun også på kommune niveau trukket nogle tal fra Danmarks Statistik (dst.dk), som hun mener måske også kan være til hjælp. Da hun overbringer dig tallene, siger hun, at det nok lige skal nævnes, at minimumssalget per år er 20 stk. tøj, hvorfor det ikke er til at sige, hvad den faktiske efterspørgsel er i de byer, hvor salget netop er 20 stk. I alle andre byer er salget udtryk for faktisk salg. Spørgsmål 4.1. Kommenter på den individuelle efterspørgselsfunktion. Hvilke fortegn forventer du på de tre parametre? Hvordan skal det forstås og forklares, at den marginale effekt af øget reklame er en aftagende funktion? Spørgsmål 4.2. Hvordan skal vi kunne lave en regression på prisen, når vi ikke kender den pris, som forbrugeren betaler, men kun den pris som butikkerne betaler os? Hvad må vi antage om sammenhængen mellem forbrugsprisen (detailprisen) og engros prisen, for at kunne benytte sidstnævnte i regressionen? Spørgsmål 4.3. Kommenter på den aggregerede efterspørgselsfunktion på kommune niveau. Hvad må vi antage omkring netværkseffekter, når vi tillader os at lægge forbrugerne sammen uden videre? I forhold til vores standard efterspørgselsfunktion Q = f(Px,Py,I,T,N,…), hvordan kan vi så forstå den forskellige købsadfærd imellem hovedstad, storby og provins (hvilken parameter er det)? Spørgsmål 4.4. Opstil en multipel regression, der finder sammenhængen mellem efterspørgslen i den enkelte by, prisen, indkomsten, reklamen og den korrigerede størrelse af målgruppen. Overvej i den sammenhæng grundigt nedenstående 5 punkter og kommenter på hvert af disse punkter: 1. Hvad målgruppen er, og hvordan den findes (N). 2. Hvordan der korrigeres for købsadfærden i målgruppen. 3. Hvordan vi skal håndtere byer uden salg. 4. Hvordan vi skal håndtere byer med minimumssalg (20 stk.) 5. Om der skal laves en regression på aggregeret niveau eller om det individuelle forbrug pr. gennemsnitsperson bør findes først (hint hint), og derefter aggregeres op?
Side 15 af 16

Managerial Economics [Skriv Almen, 1 døgns case, 9. – 10. Januar 2012 HA tekst]

MEG Group

Spørgsmål 4.5. Gennemfør den multiple regressionsanalyse og kommenter på resultatet. Er det som forventet?

Opgave 5 (vægt 15%)
Emnet herfor er Salvatore, 7. udgave, afsnit 8.8, s. 339 – 346. Spørgsmål 5.1. Diskuter og redegør for de im og eksplicitte forudsætninger og antagelser, som ligger til grund for denne model.

Spørgsmål 5.2. Diskuter realismen i de punkter, som du har nævnt ovenfor, når du sammenholder dine ”forudsætninger og antagelser” med den omkringliggende virkelige verden.

Spørgsmål 5.3. Fremsæt teoretisk baserede og så vidt muligt praktisk mulige forslag til, hvordan modellens praktiske fleksibilitet og anvendelighed kan forbedres.

Side 16 af 16

Similar Documents

Premium Essay

Masters Interview

...Interveiw with a Master's Prepared Nurse Interview with a Master’s Prepared Nurse Interview with a Master’s Prepared Nurse Introduction As a mastered prepared nursing student, gaining insight into the interplay among education, career path, and opportunities by interviewing an already masters prepared nurse, in the field of nursing education, can be used as a guidance into the experiences that may lie ahead in a promising and rewarding career in nursing education. This interview with a mastered prepared registered nurse, helped identify specific competencies that the MSN-prepared nurse gains after completing such a program. The interview was conducted on October 22, 2014 with the Clinical Nurse Educator for Woman and Infant Services, at Banner Gateway Medical Center. She was accommodating for this interview, although she states her days are quite busy, in her clinical role. Questions and Career Overview The Nurse Educator was first asked what her role was as the Clinical Nurse Educator for this medical center. She was quick to state that nurse educators in the Banner Health System not only have education for their specific units, but also have responsibilities to educate system wide. A day in the life of a Nurse Educator sometimes goes globally with her knowledge; to teach beyond his/her assigned unit. She continued to explain that there are a variety of functions that her position encompasses, however, she limited the list to the top three: onboarding/new...

Words: 313 - Pages: 2

Free Essay

Master Track Licence

...MASTER TRACK LICENSE THIS AGREEMENT is made and entered into as of this day of , 20 by and between (hereinafter referred to as "Licensee") and (hereinafter referred to as "Licensor"). It is the desire of Licensee to use that certain master recording (hereinafter referred to as the "Master") embodying the performance of (hereinafter referred to as the "Artist") of the musical composition " " (hereinafter referred to as the "Composition") in episodes of a (hereinafter referred to as the "Program"). 1. In consideration of the mutual covenants set forth herein, Licensor hereby grants to Licensee, its successors in interest, assigns and licensees the non-exclusive, irrevocable right to record, dub and synchronize the Master in whole or in part into and with the Program, advertisements and trailers thereof, and to exhibit distribute, exploit, market and perform each Master embodied within the Program, to be used in connection with audio-visual contrivances such as video cassettes, video tapes, video records and similar compact audio-visual devices whether now known or hereafter developed (hereinafter referred to as "Videograms"). Such rights pursuant to this paragraph l (b), include: (i) the right to utilize such Videograms for any of the purposes, uses and performances hereinabove set forth; (ii) the right to sell, lease, license or otherwise make such Videograms available to the public as a device intended primarily...

Words: 1420 - Pages: 6

Free Essay

Spin Master Toys

...Spin Master Toys Case Study Final Exam IS 8100 Renu Ramnani Q1. What is the history of Spin Master toys? In April 1994, Spin Master business was founded by three university friends, Anton Rabie, Ronen Harary and Ben Varadi, who were graduated from the University of Western Ontario. These three friends decided to find out an opportunity in the corporate world and made Early Bird, and in just six months company sold 1.5 million of them, which was a great hit during that time period. Early Bird was a nylon stocking filled with sawdust and grass seed mounded into head, and after its immersion in water, the grass seed was sprouted which gave a head a crop of grass hair. In 1995, the company launched Spin Master Devil Sticks, which was made up of two hand-held sticks and was used to control the third one. This product was also a great success for the company and later on, the company was named after it, that is Spin Master Toys. By this time, the company covered the major retail segments in North America and also believed that the reason behind their success was avant-garde, grass root marketing savvy and a two tier distribution network. Also, for the following three years, the company produced products for the Canadian market with the use of very low technology and high margin toys. Spin Master never reached to the same success ratio as the Earth Buddy's sales. Later on, Spin Master mainly focused to build relationships with their retailers and investors and create research...

Words: 2156 - Pages: 9

Premium Essay

Paradox in Master and Margarita

...In Master and Margarita, Mikhail Bulgakov utilizes opposing forces to drive the major themes of the novel-- Good versus evil, spiritual life versus material life, and justice versus injustice. These contrasting ideas are dependent upon each other to embody the messages of the novel. Woland, the devil, is the main arbitrator of justice and evil, but also creates the main paradox in the novel. Unlike the devil of traditional Christian teachings, Woland is capable of good and benevolence. This paradox plays an important role in both the story in Moscow and Jerusalem. Woland causes the characters, and the reader, to question life by encouraging awareness of the interdependency of Good and Evil in the proper functioning of life. In the novel, all evil is necessary in order to obtain a greater good. However, we see this end goal lost in the stories of Caesar and Stalin. They no longer have are able to recognize the difference between constructive evil and destructive power. However, evil seems to play as a nameless character in the novel, and in turn, in Stalinist times. Stalin does not directly kill any individuals, and neither does Caeser, but people still live in fear of him. People are surrounded by this terror, and only those who are self-aware and willing to call reality into question are able to create meaning for themselves. Bulgakov uses characters to possess this ability to display how meaning can be attained even when surrounded by terror and repression. People...

Words: 1441 - Pages: 6

Free Essay

Spin Master Toys

...Spin Master Toys (A): Finding a Manufacturer for E-Chargers 1. What is your assessment of the process that Spin Masters has used to get to this point? 2. As Alex Perez, which of the two potential suppliers would you choose? Why? 3. Discuss an implementation plan for your decision.  Summary Spin Master Toys of Toronto, Ontario, a company who had been successful in creating fad items was about to roll out a new line of airplanes that were going to be powered by electricity called E-Chargers. With a delivery date to the retailers of December 7, 1999, they were now trying to decide from which supplier to purchase the design and production of this rollout. They had investigated a number of suppliers and managed to narrowed it down to two, Wah Shing and Wai Lung. They had to make a choice quickly. Analysis Evolution Anton Rabie, Ronnen Harary and Ben Varadi all graduated from The University of Western Ontario. Varadi and Rabie from the Ivey Business School and Harary from political Science. They all chose not to go into the corporate world and pursued their own dreams by creating successful fad items. Some of those items were Grow-Things, Earth Buddy, Radical Reptiles and many more. In 1996 Spin Master rolled out its Air Hogs line of compressed-air-powered planes which they manufactured in China. Before they decided to do it, it took them time to digest the idea, they thought it was too ambitious. After their success with Air Hogs, they rolled...

Words: 1203 - Pages: 5

Free Essay

Old Masters, New World

...In the Gilded Age, newly wealthy Americans began to compete for Europe’s extraordinary Old Master pictures, causing a major migration of art across the world. Old Masters, New World is a look at the cutthroat competition, financial aspect, intrigue, and double-dealing often involved in these paintings. It is also about the power of the amazing paintings that drove these collectors such as financier J. Pierpont Morgan, sugar king H. O. Havemeyer, Boston aesthete Isabella Stewart Gardner, and industrialist Henry Clay Frick. It is a great book about the arrival of the artwork of the Old Masters such as Raphael, Michelangelo, and El Greco in the United States. On one hand, it was definitely about the acquisition of Old Masters paintings from Europe by Americans. However, this book was not about artwork at all; instead, it was much more about the people who bought the art. The movement began when these extremely wealthy people bought very expensive and exquisite paintings. They bought these works of art for people to admire their wealth and taste. Old Masters New World is about the Americans of the late 19th century who found themselves interested in bringing the art of the Old Masters across the ocean. Saltzman does her best to give each of these people a voice and personality, to bring them to life for the reader. You will get to know each of these people and their histories. While there is definitely a discussion of art, the book is much more about the world of art dealing...

Words: 579 - Pages: 3

Premium Essay

Master Limited Partnerships

...Equity Research Report Sector: Master Limited Partnerships (MPLs) Stock: MarkWest Energy L.P. (NYSE: MWE) The sector that this research report will cover is Master Limited Partnerships (MLPs) and the stock within this sector is MarkWest Energy Partners, L.P. (MWE). Master Limited Partnerships is a business that has the tax structure of a partnership, but the ownership equity of the business trades on an exchange. In the MLPs sector, a unitholder is someone who owns stock in the company, making them part owner of the business. MLPs have two different kinds of partners, general partners and limited partners. General partners manage the daily operations of the business and own a small stake in the company. The group that has a larger stake in the company is the limited partners, who have no role in management, but they provide capital to the company and receive regular cash distributions in the form of dividends. The majority of MLPs are oil and gas midstream and downstream activities such as gathering, processing, transportation, storage and refining of oil or natural gas. The structure of how MLPs are set up allows them to avoid corporate income tax. Instead, MLPs flow income and losses through to the limited partners, which is the equity stake of the company. With this structure, unitholders pay taxes on their own individual tax returns, which provides MLPs the flexibility and opportunity to raise capital directly from the stock market by issuing new shares. In...

Words: 2235 - Pages: 9

Premium Essay

Masters of Business Administration

...DISSERTATION/PROJECT CORPORATE FINANCE INVESTMENT THEORY STRATEGIC MANAGEMENT Activities Fees Total Cr. 12 Grand Total MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (1 YEAR) 17 BRAC Bank Ltd. Collection Booth SEU Campus # 2 (GF) Spring Name ID# Summer FIROZ AHMED 2 0 1 Fall 4 SL# Course Code 1 2 3 4 BUS8101(4) FIN6150(2) FIN6161(1) MGT5199(1) Prev Grade Credit Hour Criteria Amount (TK) 3 3 3 3 Regular 10800 Regular 10800 Regular 10800 Regular 10800 1000 44200 Signature of Student Date: Academic Advisor/ Registration Officer Date: Chairman/Coordinator Date: Received by Program Office Date: Southeast University Course Registration Form (Credit Voucher) Year : Program 0 1 0 0 0 4 0 0 4 Batch MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (1 YEAR) 17 BRAC Bank Ltd. Collection Booth SEU Campus # 2 (GF) Spring Name ID# Summer FIROZ AHMED 2 0 1 Fall 4 *** Amount paid as 1st Installment @ 40% of total fees - 17680 Signature of Student Date: BRAC Bank Ltd. Date: Southeast University Course Registration Form (Student's Copy) [ Preserve this document for future reference.] Spring Name ID# Summer FIROZ AHMED 2 0 1 4 0 1 0 0 0 4 0 0 4 Fall Program Batch Course Title DISSERTATION/PROJECT CORPORATE FINANCE INVESTMENT THEORY STRATEGIC MANAGEMENT Activities Fees Total Cr. 12 Grand Total 17680 *** Amount paid as 1st Installment @ 40% of total fees Year : MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (1 YEAR) 17 Prev Grade Credit Hour Criteria Amount (TK) 3 3 3 3 Regular 10800...

Words: 348 - Pages: 2

Free Essay

Masters of Social Work

...The MSU Masters of Social Work Program I had the opportunity to spend some time with an Missouri State University official learning some information on their Masters of Social Work Program. The MSW is currently offered at two locations: one is Joplin and the other is Springfield. I spent time at the Joplin location taking a look at the MSW. The MSW offered by Missouri State is available from two tracks. The first track is the Regular Program. This is a track for people that have a bachelor’s degree in a field other than social work. Students can attend on a part time or full time basis. The part time classes would require four years to obtain your MSW. The full time student could obtain the MSW in 2 years. The second track available is for Advanced Standing students. These are students that have a Bachelor of Social Work Degree. For this track a student is only required to take 34 credit hours. A full time student can complete this track in one year. A part time student will require two years to obtain the MSW. The MSW program at MSU has an emphasis of Family Health Perspective. The Family Health Perspective is one that is a key foundation for social workers on a micro or macro level. It focuses on using family health and stability as an overall key to assisting the family in achieving holistic wellness. It looks at all aspects of the family environment and uses the seven domains of family wellness in assessment and intervention: physical, mental, emotional...

Words: 351 - Pages: 2

Free Essay

Master-Slave Dialectic Hegel and Fanon Views

...Name: Instructor: Course: Date: Master slave relationship and dialectic Fanon - Black Skin White Masks Black Skin and Hegel Self Consciousness “In this experience self-consciousness learns that life is essential to it as pure self-consciousness. One (self-consciousness) is self-sufficient; for it, its essence is being-for-itself. The other is non-self-sufficient, for it, life, that is, being for an other, is the essence. The former is the master, the latter is the servant” (Hegel 189). Hegel suggests in the dialectic that there is coherence between subject and object, concrete and abstract, part and whole, and for the purpose of dialectic, master and slave. Hegel believes that “master” is a “consciousness.” The consciousness defines itself in mutual relations to what is referred to as slave’s consciousness. This occurs in a process of mutual interdependence and mediation. Hegel uses his Phenomenology of Spirit to provide his understanding and exposition of master slave dialectic as an account of both the need of recognition and emergence of self-consciousness. Hegel’s line of thought and work plays a crucial role in Fanon’s exposition of the colonization by the Western. Fanon exposition focuses more on violence and race. Violence adds urgency, complicates and is driven by the need for recognition. An optimistic and promising moment lurks in Fanon’s Black Skin White Masks. The promising moment in Fanon’s work is articulated in a humanity characterization...

Words: 3820 - Pages: 16

Premium Essay

Why I Want a Masters of Business Administration

...Why I want a Master’s of Business Administration Brian Simpson Management MGT/521 05 February 2010 Dr. Robert Larkin Why I want a Master’s of Business Administration There are a myriad of reasons one would pursue a Master’s of Business Administration degree or better known as MBA. It takes a high level of mental stamina and drive to accomplish the goal notwithstanding they are working a full-time job. I have been working toward accomplishing the MBA for enhancing my career and to establish precedence within my family. This paper will enlighten the reader of why the degree of an MBA. Enhancing My Career Recently, I was offered a job and have since accepted the position as an electronic quality assurance representative to monitor the Department of Defense contracts of private companies in the Reno/Sparks area. I chose this position because of the experience that I gained via the military. I chose this field because I want to do my part to ensure the Department of Defense continues to be provided with a quality product. I have 11 years experience performing analytical research and inspections of several types of avionics systems. I have the technical experience to perform the job however; I do not have an inkling of how the inner workings of a private business work. I believe a MBA would assist me to have an understanding of my job and the company that has the contract that I would be overseeing. Jungian Personality Assessment Recently, I had partaken...

Words: 746 - Pages: 3

Premium Essay

Master

...attacked and conquered Kalinga (present day Orissa). Although he had conquered many other places, this violent war was the last war he ever fought and a turning point of his career. He was disgusted by the extreme deaths of numerous civilians, especially the Brahmans. All these misfortunes brought Ashoka to turn into a religious ruler compared to a military ruler. As he turned to Buddhism, he emphasized dharma (law of piety) and ahimsa (nonviolence). He realized he could not spread Buddhism all by himself and therefore appointed officers to help promote the teachings. These officers were called Dhamma Mahamattas or "Officers of Righteousness"" They were in charge of providing welfare and happiness among the servants and masters. Preventing wrongful doings and ensuring special consideration was also their duty. Emphasizing his role as king, he paid close attention to welfare, the building of roads and rest houses, planting medicinal trees, and setting up healing centers. In order to pursue ahimsa, Ashoka gave up his favorite hobby of hunting and...

Words: 312 - Pages: 2

Premium Essay

Masters

...Marketing Management (AMN442) Assignment Introduction Masters Home Improvement is the trading name of an Australian Home Improvement chain, operated by a joint venture between Australian Retailer Woolworths Limited and Mooresville, North Carolina (United States) based hardware chain, Lowe's.[2] Masters was created as a way for Woolworths Limited to crack into the hardware retail space, which has been historically dominated by Bunnings Warehouse, which is owned by arch rival Wesfarmers. The two companies already compete with each other with groceries and general merchandise. The brand name was announced on 2 May 2011,[3] coinciding with the launch of a website at masters.com.au.[4] Hans Hulsbosch, who has designed brand identities for Woolworths & Qantas designed the Masters brand and logo.[5] The first outlet, located in Braybrook, Victoria, opened to tradesmen on 31 August 2011, and the general public on 1 September 2011.[6] In the Sydney Morning Herald, CEO Don Stallings is attributed as saying that staff will be trained for at least 100 hours, and the stores will offer over 35,000 products.[7] Ways in which Masters will differentiate from its competitors include stores which are more brightly lit, more colourful with polished concrete, large colour signage and store displays, it aims to place more emphases on attracting female shoppers, buzzers scattered around the store which when pressed, will send a nearby staff member to that location to help out a customer,...

Words: 2133 - Pages: 9

Free Essay

This Is My Essay

...This is my essay. There are many like it, but this one is mine. My essay is my best friend. It is my life. I must master it as I must master my life. My essay, without me, it’s useless. Without my essay, I am useless. I must write my essay true. I must write better than my enemy, who is trying to copy me. I must copy him before he copies me. I will… My essay and I know that what counts in this class is not the essays we write, the length of the paper, nor the sources we cite. We know that it is the grades that count. We will pass… My essay is human, even as I, because it is my life. Thus, I will learn it as a brother. I will learn its weaknesses, its strength, its parts, its paragraphs, its intro and its conclusion. I will keep my essay clean and ready, even as I am clean and ready. We will become part of each other. We will… Before God, I swear this creed. My essay and I are the defenders of my grade. We are the masters of our class. We are the saviors of my GPA. So be it, until graduation is mine, and there is no homework, but vacation! This is my essay. There are many like it, but this one is mine. My essay is my best friend. It is my life. I must master it as I must master my life. My essay, without me, it’s useless. Without my essay, I am useless. I must write my essay true. I must write better than my enemy, who is trying to copy me. I must copy him before he copies me. I will… My essay and I know that what counts in this class is not the essays we...

Words: 1091 - Pages: 5

Premium Essay

Night John Family Structure

...mother and father as she learned that her mother was sold from her at four years of age.She could never figure out her history due to the purposeful disconnection put into act by the master.¨I was just a little thing taken away from my mother and father just when I needed them the most ¨ Mingo Whiteś Narrative. This occurrence of broken families took a toll on many slaves as they grew up to be curious of who they were. If they wanted to know anything about them they were harshly restricted from learning so they couldn't read. According to Frederick Douglass's Narrative ¨Frequently, before the child has reached its twelfth month, it mother is taken from it¨.This purposeful displacement of the parents and the child hindered the affection between elders with the child. It was completely designed to destroy the bond of the mother and child to prevent teaming up and cleverness being built in the relationship. This broken family structure was heavily touched on to convey the impact it had on many slaves and how they became clever enough to start learning how to read and learn names and numbers in their...

Words: 1047 - Pages: 5