МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
АКТЮБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ К.ЖУБАНОВА

Кафедра русской филологии

Э.Т.Идрисова

Введение в литературоведение: термины, понятия, теоретические статьи
Материалы для прохождения ПГК
Методические пособие

Актобе - 2011

ТЕСТЫ
|Параллелизм - это: |
|употребление одинаковых или сходных элементов, сопоставляемых по контрасту |
|сравнение |
|пропуск значащего слова |
|художественное преуменьшение |
|скрытое сравнение |

|На основе какого сходство образована метафора: грибы «лисички»: |
|по цвету |
|по величине |
|по статике – динамике |
|по звуку |
|сходство по форме |

|В каком соотношении находятся элементы литературного произведения? |
|иерархии |
|действительность |
|содержания |
|матрешки |
|комическое |

|Определите схему ямба: |
|È - |
|- È |
|È È - |
|È - È |
|- È È |

|Повествовательный, прозаический жанр с установкой на малый объем текста и на единство художественного события это: |
|рассказ |
|роман |
|очерк |
|повесть |
|басня |

|Система средств и приемов, представляющих стилевое единство, направленных на полное и детальное раскрытие внутреннего мира героя: |
|психологизм |
|хронотоп |
|система персонажей |
|пейзаж |
|портрет |

|Идея литературного произведения – это: |
|образная, эмоциональная, обобщающая мысль писателя |
|градация |
|анализ произведения |
|перифраза |
|сопоставления |
|Форма отображения жизни, при которой на основе реальных представлений создается сверхъестественная, нереальная, «чудесная» картина мира: |
|фантастика |
|гротеск |
|феерия |
|реализм |
|периодизация |

|Предпосланная произведению авторская надпись: |
|посвящение |
|эпиграф |
|подзаголовок |
|заглавие |
|предисловие |

|Резкий неожиданный поворот в развитии действия: |
|перипетия |
|фабула |
|коллизия |
|экспозиция |
|конфликт |

|Прием воображения, предполагающий соединения, синтез разнородных элементов в новую художественную структуру (кентавр, сфинкс)? |
|комбинирование |
|интерьер |
|внутреннюю структуру образа |
|лирический герой |
|акцентирование |

|Анапест – это: |
|стихотворный размер |
|акростих |
|ритм |
|верлибр |
|ударение |

| Какой бывает рифма, если ударение на предпоследнем слоге? |
|женской |
|гипердактилической |
|мужской |
|белый стих |
|дактилической |

| Необходимые и побочные, интегральные и дифференциальные формы чувственного восприятия литературного явления, трансформируемые в другие |
|литературные явления |
|контактные связи |
|типологические типы связи |
|генетические связи |
|форма рецепции |
|принимающая литература |

| Культурно-историческая эпоха, к которой относится древнегреческая литература: |
|античная |
|просвещение |
|ренессанс |
|средних веков |
|барокко |

| Эпоха авангарда это: |
|литературная эпоха (диахронная общность). |
|художественный метод, воплощающий субъективные переживания одинокой личности. |
|художественный метод, в котором акцентуируется тип эмоционального отношения к жизни. |
|художественный метод, имеющий строго нормативную поэтику. |
|художественный метод, который характеры и обстоятельства в произведении объясняет социально исторический. |

|Вид фантастики, воплощение в художественном произведении волшебной мечты |
|феерия |
|периодизация |
|фантастика |
|гротеск |
|реализм |

|Творческий метод, реализованный А.С.Пушкиным в ходе написания романа: «Евгений Онегин» в стихах: |
|реалистический |
|нереалистический |
|социалистического реализма |
|романтический |
|нормативный |

| «Илиада» Гомера – это: |
|эпопея |
|эссе |
|повесть |
|роман |
|рассказ |

| Монументальное повествование событий, относящееся к самым глубоким существенным сферам жизни – это: |
|эпопея |
|повесть |
|стихотворение |
|сказка |
|басня |

| Мифологическая школа получила название благодаря: |
|Братьям Гримм |
|Потебне |
|Гердеру |
|Бергсону |
|Бенфею |

| «Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей». |
|хиазм |
|асиндетон |
|анаграмма |
|каламбур |
|эллипсис |

| Строфа в арабо-персидской поэзии, которая состоит из рифмованного 2-стишия аа, за которым следует неопределенное количество 2-стиший с первым |
|холостым стихом и вторым на ту же рифму, что в первом 2-стишии |
|газель |
|бейт |
|абаева строфа |
|рубаи |
|октава |

| Строфа, состоящая из трех четверостиший, при этом в первом четверостишии – рифма – перекрестная, во втором парная, в третьем – кольцевая, и |
|завершается строфа – двустишием. |
|онегинская строфа |
|сонет |
|рондель |
|венок строф |
|венок сонетов |

|Как называется последовательное и целенаправленное воспроизведение существенных черт стиля писателя, литературного течения, направления, |
|разговорного стиля какой - либо общественной или этнической группы? |
|стилизация |
|реминисценция |
|разноречие |
|подражание |
|пародия |

|Как называется раздел теории литературы, который исследует, как устроен текст, его структуру и композицию? |
|поэтика |
|текстология |
|культурология |
|герменевтика |
|семиотика |

|Эстетическая категория, отражающая противоположное понятие прекрасного: |
|безобразное |
|прекрасное |
|эстетический идеал |
|эстетическое чувство |
|эстетика |

|Определить систему стихосложения: «Скучен вам, стихи мои, ящик, десять целых,/Где вы лет тоскуете в тени за ключами»: |
|силлабическая |
|силлабо-тоническая |
|метрическая |
|мелодическая |
|тоническая |

|Определить тип стиха: |
|«Стол повернули к свету. Я лежал |
|Вниз головой, как мясо на весах, |
|Душа моя на нитке колотилась…» |
|белый |
|вольный |
|акцентный |
|свободный |
|силлабический |

| Образ Формы Гордеева относится к образу: |
|типическому |
|классовому |
|романтическому |
|вечному |
|нетипическому |

|Как называется действующее лицо художественного произведения? |
|герой |
|тип |
|характер |
|анимализм |
|персонаж |

|Сочетание выдающихся особенностей, которые проявляются в деятельности писателя, как умение создавать произведения с не проходящей эстетической |
|ценностью: |
|талант |
|внутрилитературные темы |
|идейность |
|объект изображения |
|лейтмотив |

|Сложный вопрос, поставленный литературным произведением: |
|проблема |
|идея |
|действительность |
|персонаж |
|тема |
|Сюжет, в котором события происходит не с одним героем, а с группой главных героев: |
|многоплановый |
|линейный |
|кольцевой |
|концентрический |
|диахронный |

|Сюжет, в котором много планов развивающихся событий: |
|многоплановый |
|диахронный |
|кольцевой |
|линейный |
|концентрический |

| Как называется рамочный текст, включающий в себя обозначение жанра произведения? |
|подзаголовок |
|эпиграф |
|посвящение |
|предисловие |
|заглавие |

|Принцип повествования, основанный на стилизации в монологе стиля подставного рассказчика |
|сказ |
|монолог |
|диалог |
|говорящий человек |
|реплики |

|Как называется стих, если в нем нет рифмы? |
|белый стих |
|гипердактилической |
|дактилический |
|мужской |
|женской |

| Критический реализм европейских литератур возник в: |
|19 веке |
|10 веке |
|12 веке |
|9 веке |
|14 веке |

| К какой исторической стадии развития литературы вы отнесете «Слово о полку Игореве»? |
|церковно-авторитарной |
|гуманистическая |
|мифологически-авторитарной |
|государственно-авторитарной |
|либеральной |

| Г.Державин представитель: |
|классицизма |
|сентиментализма |
|романтизма |
|модернизма |
|реализма |

| Литературный термин, обозначающий творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого – воспроизведение жизни в ее закономерностях, |
|типических чертах и свойствах |
|реализм |
|феерия |
|гротеск |
|периодизация |
|фантастика |

|Творческий метод Лермонтова «Демон» |
|романтический |
|нормативный |
|социалистического реализма |
|реалистический |
|нереалистический |

| «Анна Каренина» Л.Тостого - это: |
|роман |
|повесть |
|комедия |
|рассказ |
|трагедия |

| К какому жанру эпоса надо отнести «Маттео Фальконе» Мериме? |
|новелла |
|повесть |
|рассказ |
|очерк |
|роман |

| Какое искусство относится к синкретическому, в котором соединилась пантомима, музыка, пение, танец? |
|опера |
|пантомима |
|архитектура |
|музыка |
|танец |

| «Мы – села в пепел; грады – в парах; В мечи – серпы и плуги» |
|эллипсис |
|каламбур |
|асиндетон |
|палиндром |
|анаграмма |

| В России реформа стихосложения была завершена: |
|Ломоносовым |
|Тредиаковским |
|Сумароковым |
|Радищевым |
|Державиным |

| Определите вид строфы: |
|- Скажи-ка, дядя ведь недаром |
|Москва, спаленная пожаром, |
|Французу отдана? |
|Ведь были схватки боевые. |
|Да, говорят, еще какие! |
|Недаром помнит вся Россия |
|Про день Бородина! |
|семистишие |
|дистих |
|сонет |
|терцина |
|октава |

| Найдите мужскую, точную, богатую рифму: |
|окно - давно |
|рамы - краны |
|сковывающий - очаровывающий |
|врезываясь - трезвость |
|своды – воды |

|Освоение системы теоретических литературоведческих знаний является: |
|целью литературоведения |
|читатель |
|задачей литературоведения |
|писатель |
|предметом литературоведения |

|Изучение исторических закономерностей литературы является задачей: |
|литературоведения |
|философии |
|жизни |
|искусства |
|математики |

|Определить размер и стопность: «Квартира тиха, как бумага – Пустая, без всяких затей»: |
|амфибрахий 3 |
|ямб 3 |
|дактиль 3 |
|хорей 3 |
|анапест 3 |

|Определить размер: «Я вздрагивал. Я загорался и гас. Я трясся. Я сделал сейчас предложенье…»: |
|ямб |
|хорей |
|анапест |
|амфибрахий |
|дактиль |

|Картина жизни, лишенная эстетического значения: |
|фактографический образ |
|публицистический образ |
|художественный образ |
|иллюстративный образ |
|символ |

|Литературная критика – это: |
|одна из составных частей литературоведения, оценивающая главным образом современное литературное развитие |
|отрасль библиографии |
|теория литературы |
|история литературы |
|отрасль текстологии |

|Необходимые и побочные, интегральные и дифференциальные формы чувственного восприятия литературного явления, трансформируется в другие литературные |
|явления: |
|контактные связи |
|типологические типы связи |
|генетические связи |
|форма рецепции |
|принимающая литература |

|Коренная перестройка или принципиальная ломка традиции; обновление содержания (идей, тем, проблем, пафоса) и формы (образной системы, изобразительно |
|– выразительных средств): |
|новаторство |
|традиция |
|литературные взаимодействия |
|литература принимаемая |
|дифференцированная литература |

|Какой композиционной деталью является отступление о птице – тройке из произведения «Мертвые души» Гоголя? |
|лирическое отступление |
|авторская характеристика |
|портрет |
|вставная повесть |
|пейзаж |

|Как называется произведение любого прозаического жанра, эмоционально насыщенное, пронизанное авторским чувством? |
|эссе |
|документальная проза |
|компаративистика |
|очерк |
|герой-персонаж лирического произведения |

|Сюжет произведения, который представляет хронологическое расположение эпизодов: |
|линейный |
|кольцевой |
|многоплановый |
|концентрический |
|диахронный |

|Стилистическая фигура, основанная на резком противопоставлении образов или понятий: |
|антитеза |
|анафора |
|хиазм |
|изоколон |
|интонация |

|Художественное творчество в стихах: |
|поэзия |
|стих |
|проза |
|вольный стих |
|стихосложение |

|Фольклорный жанр: |
|сказка |
|рассказ |
|элегия |
|мадригал |
|басня |

|Основой содержания художественного произведения является: |
|действительность |
|содержания |
|иерархии |
|комическое |
|матрешки |

|К какому литературному течению вы отнесете стихи А.Белого? |
|символизму |
|футуризму |
|чистого искусства |
|акмеизму |
|революционному романтизму |
|Творческий метод, которым написан «Демон» Лермонтова |
|романтический |
|реалистический |
|социалистический реализм |
|нормативный |
|нереалистический |

|Основное направление современной философии, искусства и науки, отталкивающее и отрицающее модернизм? |
|постмодернизм |
|новый роман |
|постимпрессионизм |
|ассоциация |
|неоромантизм |

|К какой жанровой форме относится «Волк и ягненок» Крылова? |
|басня |
|баллада |
|ода |
|поэма |
|элегия |

| «Поднятая целина» Шолохова является: |
|романом |
|очерком |
|эссе |
|рассказом |
|повестью |

| Какое искусство наиболее наглядно? |
|живопись |
|музыка |
|балет |
|архитектура |
|скульптура |

| «Я планов наших люблю громадьё» |
|неологизм |
|градация |
|гипербола |
|литота |
|архаизм |

| Определить размер: «Я вас любил, любовь еще, быть может,/ В моей душе угасла не совсем…»: |
|ямб |
|амфибрахий |
|анапест |
|хорей |
|дактиль |

| Найдите дактиль: |
|«Вырыта заступом яма глубокая» |
|«Буря мглою небо кроет» |
|«Я посетил тот город, где когда-то» |
|«Виноградную косточку в теплую землю зарою» |
|«Белеет парус одинокий» |

|Как называется интонационная фигура: |
|«Струится нетихнущий дождь, //томительный дождь…»? |
|эпифора |
|анафора |
|антитеза |
|интонация |
|инверсия |

|Гипербола это: |
|художественное преувеличение |
|скрытое сравнение |
|устойчивое иносказание |
|художественное преуменьшение |
|пропуск значащего слова |

|Определить автора стихотворения |
|«Дубовый листок оторвался от ветки родимой |
|И в степь укатился, жестокою бурей гонимый»: |
|М.Лермонтов |
|А.Пушкин |
|Н.Языков |
|А.Фет |
|К.Батюшков |

|Найдите аллитерацию: |
|«Забудем заботы о хлебе» |
|«Я зарастаю памятью» |
|«Адмиралтейская игла» |
| «Мой дядя самых честных правил» |
|«Предшественница дня златого» |

|Определить размер и стопность: |
|«В печальных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли»: |
|амфибрахий 4 |
|дактиль 4 |
|хорей 4 |
|ямб 4 |
|анапест 4 |

|Баллада это: |
|лиро-эпический жанр |
|лирическая драма |
|драматический жанр |
|лирический жанр |
|эпический жанр |

|Эпиграф это: |
|изречение, помещаемое после заглавия произведения |
|развязка событий |
|постепенное развитие событий |
|столкновение, острое противоречие |
|художественное преувеличение |

|Объективные связи между литературными явлениями, обусловленные общностью социально-исторических, психологических или литературных предпосылок: |
|типологические связи |
|контактные связи |
|генетические связи |
|принимающая литература |
|форма рецепции |

|Часть текста, отрывок произведения: |
|фрагмент |
|артефакт |
|цикл |
|художественный мир произведения |
|литературное произведение |

|Пролог – это: |
|вступление к сюжетному развитию |
|построение произведения |
|момент высшего напряжения |
|скрытое сравнение |
|разрешение конфликта |

|Конфликт в пьесе Шекспира «Много шума из ничего»: |
|комедийный |
|любовный |
|социальный |
|трагический |
|бытовой |

|Часть произведения, в которой рассказывается о событиях, предваряющих сюжет: |
|пролог |
|завязка |
|кульминация |
|эпилог |
|развязка |

|Метафора это: |
|скрытое сравнение |
|противоречие |
|ритмика |
|вступление |
|замена собственного имени |

|Рифмовка по схеме «абба»? |
|опоясывающая |
|смежная |
|левая |
|перекрестная |
|классическая |

|Смысл понятия «литература»? |
|буквально «написанное» |
|фразеология |
|идиоматика |
|литературный язык |
|совокупность слов данного языка |

|К какой исторической стадии развития литературы вы отнесете «Житие» Протопопа Аввакума? |
|гуманистической |
|церковно-авторитарной |
|мифологической |
|либеральной |
|мифологически-авторитарной |

|Эпоха Возрождения это: |
|литературная эпоха (диахронная общность) |
|художественный метод, который характеры и обстоятельства в произведении объясняет социально исторически. |
|художественный метод, в котором акцентируется тип эмоционального отношения к жизни |
|художественный метод, имеющий строго нормативную поэтику. |
|художественный метод, воплощающий субъективные переживания одинокой личности |

|Художественная общность группы писателей, объединенных творческой программой: |
|течение |
|стиль |
|художественный метод |
|эпоха |
|направление |

|К какому литературному направлению вы отнесете поэму Пушкина «Кавказский пленник»? |
|романтизму |
|сентиментализму |
|социалистическому реализму |
|модернизму |
|классицизму |

|Группа произведений, объединенных автором в художественное целое: |
|цикл |
|фрагмент |
|художественный мир произведения |
|артефакт |
|литературное произведение |

|К какой жанровой форме относится стихотворение Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…»? |
|элегия |
|басня |
|баллада |
|ода |
|поэма |

|Как называется выразительное искусство звука? |
|музыка |
|пантомима |
|танец |
|опера |
|архитектура |

| Определить вид диалектизмов, к которому относится слова: |
|майна, вира, тельняшка: |
|профессионализмы |
|жаргоны |
|этнические диалектизмы |
|вульгаризмы |
|провинциализмы |

|Определите вид строфы: |
|«Вороной, русой ли масти – |
|Пусть сосед скажет: он зряч. |
|Разве страсть – делит на части? |
|Часовщик я или врач? |
|катрен |
|моностих |
|терцина |
|октава |
|дистих |

| Определите вид строфы: |
|Мне мил капризный триолет |
|С его упорным повтореньем. |
|Подобно женственным веленьям |
|Мне мил капризный триолет. |
|Нейдут терцины и сонет |
|Душе, разметанной по звеньям, |
|Мне мил капризный триолет |
|С его упорным повтореньем |
|триолет |
|трехстишье |
|четверостишье |
|пятистишье |
|восьмистишье |

|Как называются воссозданные в художественном произведении различные манеры, способы, формы мышления и говорения? |
|разноречие |
|пародия |
|стилизация |
|реминисценция |
|подражание |

|Познавательная функция является основной функцией какой сферы общественного сознания: |
|науки |
|литературоведение |
|искусства |
|философии |
|политологии |

|На основе какого сходства образованы метафоры: |
|быки моста, глазное яблоко: |
|сходство по форме |
|по звуку |
|по цвету |
|по величине |
|по статике-динамике |

|Определить размер и стопность: |
|«Я спал. /В ту ночь мой дух дежурил./ Раздался стук, / зажегся свет…»: |
|ямб 4 |
|анапест 4 |
|амфибрахий 4 |
|хорей 4 |
|дактиль 4 |

|Определить размер: О, Боже мой, благодарю/ За то, что дал моим очам/ Ты видеть мир , / Твой вечный храм,/И ночь, и волны, и зарю…»: |
|ямб |
|амфибрахий |
|хорей |
|дактиль |
|анапест |

|Раздел литературоведения: |
|теория литературы |
|языкознание |
|филология |
|классицизм |
|психолингвистика |

|Пародия это: |
|комический образ художественного произведения, стиля, жанра; |
|комедия |
|юмор |
|фарс |
|сатира |

|Деталь художественного мира, обладающая определенной структурой, складывающейся из внутреннего мира и внешнего облика: |
|персонаж |
|действительность |
|тема |
|идея |
|проблема |

|Предельная ступень художественного отвлечения от конкретного содержания произведения, закрепленная в простейшей словесной формуле: |
|концепт |
|внутренняя тематика |
|мировоззрение |
|вечные темы |
|внехудожественная реальность |

|Кульминация - это: |
|момент высшего напряжения в развитии действия |
|антитеза |
|перифраз |
|построение художественного произведения |
|вступление к сюжетному развитию |

|Цитата, помещаемая автором перед текстом произведения или его частью |
|эпиграф |
|посвящение |
|предисловие |
|заглавие |
|подзаголовок |

|Сравнительное литературоведение и метод в литературоведении, рассматривающий мировую литературу как исторический процесс: |
|компаративистика |
|лирическая проза |
|очерк |
|герой-персонаж лирического произведения |
|эссе |

|Тип речи персонажа, являющегося носителем авторской речи в художественном произведении: |
|сказ |
|реплики |
|говорящий человек |
|монолог |
|диалог |

|Определите схему амфибрахия: |
|∪ − ∪ |
|∪ ∪ − |
|− ∪ ∪ |
|∪ − |
|− ∪ |

|Повторение в стихотворной речи (реже - в прозе) одинаковых согласных звуков с целью усиления выразительности художественной речи: |
|аллитерация |
|ассонанс |
|мисра |
|жыр |
|акростих |

|Роман становится ведущим литературным жанром в: |
|18 веке |
|16 веке |
|20 веке |
|15 веке |
|10 веке |

|Культурно-историческая эпоха, когда был написан «Гаргантюа и Пантагрюель» Ф. Рабле: |
|Ренессанс |
|Средние века |
|Античная |
|Просвещение |
|Барокко |

|Литературный термин, обозначающий общность фундаментальных идейно-эстетических принципов, свойственных творчеству группы писателей на протяжении |
|длительного времени объединенных эстетической творческой программой |
|художественный метод |
|течение |
|стиль |
|эпоха |
|направление |

|Одно из классических направлений европейского модернизма, для которого характерен принцип субъективной интерпретации реальности, возобладавшей над миром |
|первичных чувственных ощущений: |
|экспрессионизм |
|авангардизм |
|декаданс |
|абстракционизм |
|сюрреализм |

|Вид фантастики, воплощение в художественном произведении волшебной мечты: |
|феерия |
|периодизация |
|фантастика |
|гротеск |
|реализм |

|«Чапаев» Фурманова является: |
|повестью |
|очерком |
|поэмой |
|одой |
|эссе |

|Какое искусство включает в себя искусство танца? |
|балет |
|скульптура |
|архитектура |
|живопись |
|музыка |

|Трехсложный размер стиха, где ударение падает на 1, 4. 7. 10 слоги. |
|дактиль |
|амфибрахий |
|ямб |
|анапест |
|хорей |

|Строфа – восьмистишие |
|октава |
|бейт |
|газель |
|рубаи |
|абаева строфа |

|Жанр художественной прозы, возникший на границе с рассказом, исследованием, эссе, репортажем |
|очерк |
|элегия |
|мениппея |
|памфлет |
|фельетон |

|Как называется повторение одних и тех же слов или выражений в начале строки: «Клянусь я первым днем творения, // Клянусь его последним днем, // клянусь |
|позором преступленья…»? |
|анафора |
|эпифора |
|интонация |
|антитеза |
|инверсия |

|Анафора |
|единоначатие |
|скрытое сравнение |
|необычная перестановка слов |
|устойчивое иносказание |
|пропуск значащего слова |

|Определить автора: |
|«Уноси мое сердце в звенящую даль, |
|Где как месяц за рощей печаль; |
|В этих звуках на жаркие слезы твои |
| |
|Кротко светит улыбка любви…»: |
|А.Фет |
|Н. Некрасов |
|Ф. Тютчев |
|М. Лермонтов |
| Е. Баратынский |

|Что такое литературное произведение? |
|художественная модель реальной действительности |
|элемент литературной системы |
|особый вид художественной деятельности человека |
|последовательность литературных явлений, подчиняющаяся закономерностям литературного развития. |
|наука, изучающая специфику, генезис и развитие литературы |

|Как называются предметы материальной культуры, изображенные в произведении? |
|вещи |
|нереализм |
|художественное время и пространство |
| моделируемая писателем вторичная реальность |
|реализм |

|Определить размер: |
|«О, дерзка мысль, куды взлетаешь, куды возносишь пленный ум?» |
|амфибрахий |
|дактиль |
|ямб |
|анапест |
|хорей |

|Художественное время и пространство: |
|хронотоп |
|система персонажей |
|психологизм |
|портрет |
|пейзаж |

|Образ, представляющий картину, описывающую факты: |
|фактографический образ |
|публицистический образ |
|художественный образ |
|символ |
|иллюстративный образ |

|Совокупность взгляда художника на мир: |
|мировоззрение |
|внехудожественная реальность |
|внутренняя тематика |
|концепт |
|вечные темы |

|Как называется субъективная логически-эмоциональная направленность произведения? |
|идейность |
|объект изображения |
|внутрилитературные темы |
|тема |
|талант |

|Авторское пояснение, предваряющее произведение: |
|предисловие |
|заглавие |
|эпиграф |
|посвящение |
|подзаголовок |

|Рамочный текст, включающий в себя комплекс представлений о книге: |
|предисловие |
|подзаголовок |
|заглавие |
|эпиграф |
|посвящение |

|Лингвистическая общность, данная после языка, но до высказывания: |
|дискурс |
|поэзия |
|проза |
|текст |
|полилог |

|Какой строфой или твердой стихотворной формой написан цикл поэтических произведений Шекспира? |
|сонетом |
|онегинской строфой |
|одической строфой |
|октавой |
|рондо |

|Катрен состоит из: |
|четырехстиший |
|пятистиший |
|двустиший |
|трехстиший |
|восьмистиший |

|К какой литературной культурно-исторической эпохе относится роман Бальзака «Утраченные иллюзии»? |
|Новому времени |
|Просвещению |
|средним векам |
|Античности |
|Возрождению |

|Категория современного литературоведения, обозначающая эмоциональную направленность произведения: |
|пафос |
|притча |
|фольклор |
|мифология |
|неомифологизм |

|К какому литературному течению вы отнесете произведения |
|К. Рылеева? |
|революционному романтизму |
|символизму |
|акмеизму |
|чистого искусства |
|футуризму |

|Принцип изображения действительности: |
|художественный метод |
|направление |
|эпоха |
|стиль |
|течение |

|Возрождение романтических умонастроений и романтической традиции в литературе конца 19 – начала 20 века с последующим их переосмыслением и дополнением?|
|неоромантизм |
|постмодернизм |
|новый роман |
|постимпрессионизм |
|ассоциация |

|К каким жанровым видам лирики относится стихотворение Пушкина «Зимняя дорога»? |
|пейзажной |
|сатирической |
|гражданской |
|интимной |
|медитативной |

|Изображение возникающих противоречий, начинающих развитие событий в произведении – это: |
|завязка |
|кульминация |
|пролог |
|эпилог |
|троп |

|Определить характер рифмовки: |
|«Была ты всех ярче, нежней и прелестней/ |
|Не кляни же меня, не кляни./ |
|Мой поезд летит, как цыганская песня,/ |
|Как те невозвратные дни»: |
|перекрестная |
|женская |
|мужская |
|кольцевая |
|смежная |

|Строфа-восьмистишие, введенная в казахскую поэзию Абаем, в которой рифмующиеся между собой первая, вторая и четвертая, пятая строки являются |
|пятисложниками, а рифмующиеся третья и шестая строки восьмисложникам |
|сегизаяк |
|газель |
|абаева строфа |
|рубаи |
|алтыаяк |

|Архаический тип эпоса: |
|сказка |
|роман |
|очерк |
|повесть |
|рассказ |

|Найдите женскую точную рифму |
|рамы – краны |
|окно - давно |
|врезываясь – трезвость |
|своды –воды |
|сковывающий – очаровывающий |

|Инверсия |
|необычная перестановка слов |
|устойчивое иносказание |
|пропуск значащего слова |
|единоначатие |
|скрытое сравнение |

|Вид тропов: |
|аллегория |
|инверсия |
|стык |
|анафора |
|перенос |

|Разграничить типы определений: |
|чистое поле, синее море, высокий дом, умный человек: |
|эпитет |
|логическое определение |
|приложение |
|несогласованное определение |
|постоянный эпитет |

|Определить размер и стопность: |
|«И скучно и грустно, и некому руку подать»: |
|амфибрахий 5 |
|ямб 4 |
|хорей 5 |
|анапест 4 |
|дактиль 3 |

|К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение: |
|«Ты промелькнула, как виденье, |
|О, юность быстрая моя, |
|Одно сплошное заблужденье! |
|Ты промелькнула, как виденье, |
|И мне осталось сожаленье |
|И поздней мудрости змея. |
|Ты промелькнула, как виденье, |
|О, юность быстрая моя» |
|октава |
|секстина |
|катрен |
|терцина |
|сонет |

|Основу какой образной системы составляет образ автора? |
|лирический герой |
|внутреннюю структуру образа |
|комбинирование |
|интерьер |
|акцентирование |

|Пьеса с острым конфликтом, который (в отличие от трагического) приземлен и так или иначе разрешим: |
|трагикомедия |
|фарс |
|водевиль |
|драма |
|комедия |

|Предельное преувеличение, придающее образу фантастический характер, комедийный парадокс, сопрягающий противоположность: |
|гротеск |
|фантастика |
|периодизация |
|феерия |
|реализм |

|Основным вопросом произведения является: |
|проблема |
|тема |
|сюжет |
|мотив |
|идея |

|Деталь композиции произведения, в которой автор дает психологический портрет персонажей: |
|портрет |
|пейзаж |
|авторская характеристика |
|вставная повесть |
|лирическое отступление |

|Часть произведения, в которой рассказывается о событиях, заканчивающих сюжет: |
|эпилог |
|пролог |
|завязка |
|развязка |
|кульминация |

|Прием воображения, предлагающий выделение, сгущение, преувеличение: |
|акцентирование |
|лирический герой |
| комбинирование |
| внутренняя структура образа |
|интерьер |

|Форма активной речевой деятельности, рассчитанная на пассивное восприятие |
|диалог |
|ода |
|монолог |
|пословица |
|повесть |

|Какой строфой или твердой стихотворной формой написаны стихи Данте? |
|сонетом |
|рондо |
|одической строфой |
|онегинской строфой |
|октавой |

|Метр стиха, в основе которого трехсложная стопа, в которой ударный слог следует за двумя безударными: |
|анапест |
|дактиль |
|хорей |
|амфибрахий |
|ямб |

|Фольклорный жанр: |
|частушка |
|рассказ |
|басня |
|мадригал |
|комедия |

|Словесное авторское письменное творчество: |
|литература |
|искусство в широком смысле |
|наука |
|фольклор |
|искусство в узком смысле |

|Литературный термин, обозначающий принцип изображения действительности |
|художественный метод |
|стиль |
| направление |
|течение |
|эпоха |

|Поэт Жуковский был: |
|романтиком |
|скептиком |
|оптимистом |
|трагиком |
| философом |

|Метр стиха, в основе которого двухсложная стопа, в которой ударный слог следует за безударным: |
|ямб |
|хорей |
|анапест |
|дактиль |
|амфибрахий |

|«Сетуй утес» - это: |
|палиндром |
|асиндетон |
|каламбур |
|анаграмма |
| эллипсис |

|Строфа – четверостишие восточной поэзии, в которой рифмуются первая, вторая и четвертая, а третья холостая |
|рубаи |
|абаева строфа |
|алтыаяк |
|газель |
|сегизаяк |

|Имажинизм это: |
|литературное направление |
|ответвление реализма |
|крупное стихотворное произведение |
|термин рецептивной эстетики |
|художественный метод |

|Произведение преимущественно остро сатирического характера, высмеивающее в резкой форме общественное явление, политический строй, партию, группу или |
|их конкретных представителей? |
|памфлет |
|мениппея |
|очерк |
|фельетон |
|элегия |

|Найдите женскую, точную, богатую рифму: |
|своды – воды |
|врезываясь – трезвость |
|сковывающий – очаровывающий |
|окно – давно |
|рамы – краны |

|К каким видам диалектизмов относятся слова: |
|ихний, таперича, чаво: |
|этнические диалектизмы |
|жаргоны |
|профессионализмы |
|вульгаризмы |
|провинциализмы |

|Сложная знаковая система, которая сформирована людьми со своими правилами и целями: |
|семиотика |
|языковая игра |
|авторское сознание |
|реальность |
|вымысел |

|Символ - это: |
|многозначный образ |
|скрытое сравнение |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |
|пропуск значащего слова |
|необычная перестановка слов |

|Какое искусство относится к синтетическому, в котором соединились пантомима, музыка, пение, танец? |
|опера |
|архитектура |
|танец |
|музыка |
|пантомима |

|Определить размер: |
|«И невозможное возможно, /Дорога дальняя легка,/ |
|Когда мелькнет в пыли дорожкой /Мгновенный взгляд из-под платка»: |
|ямб |
|амфибрахий |
|дактиль |
|анапест |
|хорей |

|Пролог – это: |
|предыстория |
|самый напряженный момент действия |
|постепенное развитие событий |
|художественное преувеличение |
|столкновение, острое противоречие |

|Обобщенная и индивидуализированная картина человеческой жизни, созданная при помощи вымысла и имеющая эстетическое значение: |
|художественный образ |
|фактографический образ |
|символ |
|публицистический образ |
|иллюстративный образ |

|Сумма знаний, представлений и ценностей, передаваемых по ходу времени от этноса к этносу внутри цивилизационно-культурной целостности: |
|традиция |
|новаторство |
|литература принимаемая |
|литературные взаимодействия |
|дифференцированная литература |

|Разнообразные (контактные, генетические, типологические) типы связи художественных явлений литературы и других видов искусств, проявляющиеся в формах |
|рецепции: |
|литературные взаимодействия |
|новаторство |
|литература принимаемая |
|дифференцированная литература |
|традиция |

|Поворотный момент в действии в литературном произведении, когда конфликт должен быть разрешен |
|развязка |
|конфликт |
|завязка |
|кульминация |
|тема |

|Кто такой лирический герой? |
|герой-персонаж лирического произведения |
|очерк |
|лирическая проза |
|компаративистика |
|эссе |

|Композиция рассказывания, реализованная в «Герое нашего времени»: |
|концентрическая |
|многоплановая |
|диахронная |
|кольцевая |
|линейная |

|Вид тропа, основанный на сочетании противоположных по смыслу определений, понятий: |
|оксюморон |
|аллегория |
|эпитет |
|сравнение |
|метафора |

|Определите схему анапеста: |
|∪ ∪ − |
|− ∪ ∪ |
|− ∪ |
|∪ − |
|∪ − ∪ |
|Метр стиха, в основе которого двухсложная стопа, в который ударный слог предшествует безударному: |
|хорей |
|амфибрахий |
|анапест |
|ямб |
|дактиль |

|К какой литературно-исторической эпохе относится «Подвиги Геракла»? |
|античности |
|возрождению |
|средним векам |
|просвещению |
|новому времени |

|Устное народное поэтическое творчество: |
|фольклор |
|притча |
|неомифологизм |
|пафос |
|мифология |

|Н. Карамзин - представитель: |
|сентиментализма |
|реализма |
|модернизма |
|романтизма |
|классицизма |

|Направление в искусстве ХХ века, провозгласившее источником художественного творчества сферу подсознательного, а творческим методом – разрыв |
|логических связей, замененных свободными ассоциациями: |
|сюрреализм |
|авангардизм |
|декаданс |
|абстракционизм |
|экспрессионизм |

|Побочный род литературы на стыке лирики и драмы: |
|лиро-драма |
|эпос |
|лиро-эпос |
|драма |
|лирика |

|Определить автора: |
|«Я посетил тот город, где-то когда-то |
|Я женщину всем сердцем полюбил. |
|Она была безмерно виновата. |
|Передо мной. Её я не забыл»: |
|А. Межиров |
|А. Тарковский |
|Е. Винокуров |
|А. Твардовский |
|С. Орлов |

|Найдите ямб: |
|«Я помню чудное мгновенье» |
|«Вырыта заступом яма глубокая» |
|«Виноградную косточку в теплую землю зарою» |
|«Церковь старая чудится мне» |
|«Буря мглою небо кроет». |

|Литературное направление, к которому относятся стихи А. Фета |
|чистое искусство |
|футуризм |
|символизм |
|акмеизм |
|революционный романтизм |

|«Гроза» Островского относится к литературному роду |
|драматическому |
|лиро-эпическому |
|эпическому |
|лирическому |
|лиро-драматическому |

|Как называется стилистическая фигура: |
|«Черный вечер, белый снег»? |
|антитеза |
|инверсия |
|эпифора |
|интонация |
|анафора |

|Смысл понятия «лексика»?: |
|совокупность слов данного языка |
|синтаксис |
|стилистика |
|идиоматика |
|фразеологизм |

|Определить автора стихотворения |
|«Кони мчатся по буграм, |
|Топчут снег глубокий… |
|Вот в сторонке божий храм |
|Виден одинокий.»: |
|В.Жуковский |
|Н.Языков |
|А.Пушкин |
|Б.Лермонтов |
|К.Батюшков |

|К вспомогательным литературоведческим дисциплинам можно отнести: |
|текстологию |
|эстетику |
|лингвистику |
|искусствоведение |
|история литературы |

|Определить размер: |
|«Но пока мне рот не забили глиной,/ из него раздаваться будут лишь благодарность…» |
|дольник |
|ямб |
|хорей |
|дактиль |
|амфибрахий |

|Двустишие - это: |
|дистих |
|моностих |
|сонет |
|терцина |
|октава |

|Описание любого незамкнутого пространства внешнего мира персонажей: |
|хронотоп |
|пейзаж |
|психологизм |
|система персонажей |
|портрет |

|Гротеск – это: |
|художественный прием |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |
|многозначный образ |
|необычная перестановка слов |
|пропуск значащего слова |

|Тематика, обращения к внутритекстовым реалиям: |
|внутренняя тематика |
|мировоззрение |
|внехудожественная реальность |
|вечные темы |
|концепт |

|Выражение авторского отношения к содержанию произведения: |
|идея |
|мотив |
|сюжет |
|тема |
|проблема |

|Деталь композиции произведения, в которой описывается природа: |
|пейзаж |
|вставная повесть |
|лирическое отступление |
|авторская характеристика |
|портрет |

|Одна из четырех форм выражения, имеющая целью – изображения лиц, мест или предметов |
|описание |
|убеждение |
|повествование |
|конфликт |
|экспозиция |

|Заключительная часть произведения, сообщающая о дальнейшей судьбе героев после изображенных событий: |
|эпилог |
|завязка |
|кульминация |
|развязка |
|пролог |

|Смежный способ рифмовки: |
|аавв |
|абса |
|авав. |
|авва. |
|абас. |

|В тоническом стихосложении отсутствуют: |
|стопа |
|строфа |
|ритм |
|рифма |
|размер |

|Перекрестная рифма: |
|1 и 3, 2 и 4 |
|3 и 3, 3 и 3 |
|1 и 4, 2 и 3 |
|4 и 4, 3 и 3 |
|1 и 2, 3 и 4 |

|«Песнь о Роланде» относится к эпохе: |
|Средних веков |
|Ренессанса |
|Просвещения |
|Барокко |
|Античной |

|Укажите тип связи литературных явлений, предполагающий непосредственные, чаще всего родственные контакты литературных явлений |
|генетические связи |
|форма рецепции |
|контактные связи |
|типологические связи |
|принимающая литература |

|Идейно-художественная общность творчества группы писателей, обладающих свойственными им особенными чертами содержания (прежде всего проблематики) и|
|формы |
| течение |
|эпоха |
|стиль |
|художественный метод |
|направление |

|Литературное направление, к которому относится правило трех единств |
|классицизм |
|романтизм |
|сентиментализм |
|социалистический реализм |
|критический реализм |

| К какому жанру эпоса надо отнести «Старуху Изергиль» М.Горького? |
|рассказ |
|очерк |
|новелла |
|повесть |
|роман |

|Выражение: «Где глаз людей обрывается куцый»: |
|литота |
|гипербола |
|эпитет |
|инверсия |
|антитеза |

|Определить размер: |
|«Они любили друг друга так долго и нежно,/ С тоскою глубокой и страстью безумно-мятежной…» |
|ямб |
|анапест |
|дактиль |
|хорей |
|дольник |

| Реализм это: |
|художественный метод, который характеры и обстоятельства в произведении объясняет социально- исторически. |
|художественный метод, который характеризует такие признаки, как ирония, разорванность сознания, представление о мире, как о хаосе. |
|художественный метод, воплощающий субъективные переживания одинокой личности. |
|художественный метод, имеющий строго нормативную поэтику. |
|художественный метод, в котором акцентируется тип эмоционального отношения к жизни. |

| Нравоописательный комический жанр эпоса, имеющий карнавальный характер, обладающий исключительной свободой философского и сюжетного вымысла? |
|мениппея |
|очерк |
|памфлет |
|элегия |
|фельетон |

|Найдите гипердактилическую точную рифму: |
|сковывающий – очаровывающий |
|рамы – краны |
|окно – давно |
|своды – воды |
|врезываясь – трезвость |

|Определите автора: |
|«Стояла зима./ Дул ветер из степи./ И холодно было младенцу в вертепе/ На склонах холма»: |
|Б.Пастернак |
|О.Мандельштам |
|Н.Заболоцкий |
|М.Цветаева |
|А.Блок |

|Перекрестный способ рифмовки это: |
|авав |
|авва |
|абас |
|абса |
|аавв |

|Определите размер: |
|«Я посетил тот город, где когда-то |
|Я женщину всем сердцем полюбил. |
|Она была безмерно виновата. |
|Передо мной. Ее я не забыл»: |
|ямб |
|амфибрахий |
|дактиль |
|анапест |
|хорей |

|Прототип это: |
|реальное лицо, послужившее автору для создания литературного героя |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |
|скрытое сравнение |
|необычная перестановка слов |
|пропуск значащего слова |

|Жизненный материал, отображенный в произведении: |
|объект изображения |
|внутрилитературные темы |
|лейтмотив |
|идейность |
|талант |

|Какой композиционной деталью является описание из романа «Дубровский» Пушкина: |
|«День был ясный и холодный. Осенние листья падали с дерев»? |
|пейзаж |
|лирическое отступление |
|вставная повесть |
|авторская характеристика |
|портрет |

|Часть произведения, в которой рассказывается о событиях, обозначающих высшую точку напряжения в развитии действия художественного произведения: |
|кульминация |
|завязка |
|развязка |
|пролог |
|эпилог |

|Слова одинаково пишущиеся, но по-разному звучащие: |
|омофоны |
|омографы |
|омоформы |
|каламбуры |
|арго |

|Основоположник новой русской литературы. |
|Пушкин |
|Гоголь |
|Некрасов |
|Толстой |
|Лермонтов |

|Фольклорный жанр: |
|заговоры |
|мадригал |
|басня |
|драма |
|элегия |

|Эпоха Возрождения интереса к Древней греческой и римской культуре: |
|Ренессанс |
|кубизм |
|сентиментализм |
|гуманизм |
|классицизм |

|К какой жанровой лирике относится стихотворение Пушкина «Я вас любил…»? |
|интимной |
|гражданской |
|пейзажной |
|медитативной |
|сатирической |

|К какой жанровой форме драмы относятся пьесы Д.И.Фонвизина? |
|комедия |
|трагедия |
|драма |
|фарс |
|водевиль |

|Использование чужого текста путем его переработки, сохраняя инвариантность художественных особенностей источника – это: |
|вариация |
|репродукция |
|парафраза |
|пародия |
|намек |

|К каким видам архаизмов относятся слова: |
|ассамблея, сержант, скипетр, нэпман: |
|историзмы |
|неологизмы |
|библеизмы |
|вульгаризмы |
|славянизмы |

|Верлибр это: |
|свободный стих |
|стихотворный размер, в основе которого – равносложность |
|белый стих |
|вольный ямб |
|стихотворный размер, в основе которого – равноударность |

|Определите размер и стопность: |
|«Нет, не тебя так пылко я люблю,/ Не для меня красы твоей блистанье»: |
|ямб 5 |
|хорей 4 |
|дактиль 3 |
|анапест 4 |
|амфибрахий 3 |

|Повесть - это: |
|эпический жанр |
|лирическая драма |
|драматический жанр |
|лирический жанр |
|лироэпический жанр |

|Эпопея - это: |
|эпический жанр |
|драматический жанр |
|лирический жанр |
|лирическая драма |
|лироэпический жанр |

|Объективные связи между литературными явлениями, обусловленные общностью социально-исторических, психологических или литературных предпосылок: |
|типологические типы связи |
|генетический связи |
|форма рецепции |
|принимающая литература |
|контактные связи |

|Форма отображения жизни, при которой на основе реальных представлений создается сверхъестественная, нереальная, «чудесная» картина мира: |
|феерия |
|фантастика |
|периодизация |
|гротеск |
|реализм |

|Кульминация – это: |
|момент высшего напряжения в развитии действия |
|перифраз |
|вступление к сюжетному развитию |
|построение художественного произведения |
|антитеза |

|Троп – это: |
|употребление слов в переносном значении |
|роман |
|поэма |
|раздел |
|стиховедения |

|Совокупность различных видов и форм массового словесного и художественного творчества, вошедших в бытовую традицию того или иного народа, это: |
|фольклор |
|древняя литература |
|мифология |
|варваризм |
|диалектизм |

|Широкое понятие, объединяющее экспериментальные, подчеркнуто новаторские поиски в искусстве ХХ века: |
|авангардизм |
|сюрреализм |
|абстракционизм |
|экспрессионизм |
|декаданс |

|Писатель пьес: |
|драматург |
|редактор |
|публицист |
|автор |
|издатель |

|Малой прозаической формой является: |
|рассказ |
|трагедия |
|повесть |
|эпопея |
|роман |

|Как называется выразительное искусство звука? |
|музыка |
|опера |
|пантомима |
|архитектура |
|танец |

|«Ну, что ж, садись, светило»: |
|синекдоха |
|ирония |
|литота |
|анафора |
|антитеза |
|Определите тип рифмы: «где вы – девы, та же - страже» |
|составная |
|оригинальная |
|кольцевая |
|банальная |
|бедная |

|Как называется дисциплина, в которой текст понимается как связный знаковый комплекс? |
|семиотика |
|текстология |
|герменевтика |
|поэтика |
|культурология |

|Определите размер: |
|«Черный лебедь в белой стае/ массе противопоставлен…»: |
|хорей |
|ямб |
|анапест |
|амфибрахий |
|дактиль |

|Ода - это: |
|лирический жанр |
|эпический жанр |
|лиро-эпический жанр |
|лирическая драма |
|драматический жанр |

|Литературный продукт художественного творчества – это: |
|литературное произведение |
|цикл |
|артефакт |
|художественный мир произведения |
|фрагмент |

|Совокупность взглядов художника на мир: |
|мировоззрение |
|внехудожественная реальность |
|вечные темы |
|концепт |
|внутренняя тематика |

|Одна из четырех форм выражения, имеющая целью – изображение лиц, мест или предметов |
|описание |
|убеждение |
|конфликт |
|экспозиция |
|повествование |

|Как называется предыстория событий, изображаемых в произведении? |
|экспозиция |
|конфликт |
|коллизия |
|фабула |
|перипетия |

|Предпосланная произведению авторская надпись: |
|посвящение |
|предисловие |
|заглавие |
|подзаголовок |
|эпиграф |

|Слова, обозначающие устаревшие названия не устаревших вещей, признаков, явлений, для которых существует более позднее наименование: |
|архаизм |
|историзм |
|диалектизм |
|славянизм |
|неологизм |

|Повествование о Богах и сверхъестественных существах – это: |
|мифология |
|очерк |
|ода |
|кода |
|философия |

|Словесное художественное творчество народов мира является: |
|литературой |
|искусством в узком смысле |
|фольклором |
|искусством в широком смысле |
|наукой |

|К какому литературному направлению вы отнесете поэму Блока «Двенадцать»? |
|модернизму |
|классицизму |
|сентиментализму |
|социалистическому реализму |
|романтизму |

|А.Ахматова представитель: |
|модернизма |
|реализма |
|сентиментализма |
|романтизма |
|классицизма |

|Произведение, в котором изображена жизнь отдельных лиц в их частных интересах и столкновениях с окружающей средой, определяющих их характер, |
|является: |
|романом |
|одой |
|поэмой |
|стихотворением |
|эпосом |

|Большая форма эпического произведения, где в центре повествование о частных судьбах: |
|роман |
|новела |
|рассказ |
|повесть |
|поэма |

|Основоположник литературоведения: |
|Гердер |
|Юм |
|Гельвецкий |
|Потебня |
|Винкельман |

|Укажите вид тропа: «как сон столетий, божий храм» |
|сравнение |
|оксюморон |
|эпитет |
|аллегория |
|метафора |

|Строфа арабо-персидской поэзии, которая состоит из рифмованного 2-стишия аа, за которым следует неопределенное количество 2-стиший с первым холостым|
|стихом и вторым на ту же рифму, что в первом 2-стишии |
|газель |
|бейт |
|октава |
|абаева строфа |
|рубаи |

|Найдите мужскую, точную, богатую рифму: |
|окно – давно |
|врезываясь – трезвость |
|сковывающий – очаровывающий |
|рамы – краны |
|своды – воды |

|Определите вид строфы: |
|Мне мил капризный триолет |
|С его упорным повтореньем. |
|Подобно женственным веленьям |
|Мне мил капризный триолет. |
|Нейдут терцины и сонет |
|Душе, разметанной по звеньям, |
|Мне мил капризный триолет |
|С его упорным повтореньем. |
|триолет |
|четверостишье |
|пятистишье |
|восьмистишье |
|трехстишье |

|Найдите олицетворение: |
|Дождик идет |
|Красная девица |
|«Горит Восток зарею новой» |
|«Гляжу, как безумный, на черную шаль» |
|Эй, борода, передай на билет |

|Метонимия - это: |
|перенос значение по смежности |
|мысль, выраженная предельно сжатой и афористической форме |
|скрытое сравнение |
|замещение значения по качеству |
|сопоставление контрастных или противоположных образов |

|Определите размер и стопность: |
|«Я не любил ее, я знал,/ Что не она поймет поэта…»: |
|ямб 4 |
|амфибрахий 4 |
|дактиль 4 |
|хорей 3 |
|анапест 5 |

|Определите размер и найти строку с внеметрическими ударениями (спондеями): |
|«Фото. Клады публикаций |
|Я! Я! Я! И снова Я! Только в тиши акаций |
|Повстречаешь не себя…»: |
| Амфибрахий |
|Дактиль |
|Ямб |
|Хорей |
|Анапест |

|Образ Андрея Болконского относится к образу: |
|типическому |
|романтическому |
|классовому |
|вечному |
|нетипическому |

|Что такое тема? |
|предмет основы познания |
|идейная активность |
|антитеза |
|высказывание |
|сопоставление |

|Часть текста, отрывок произведения: |
|фрагмент |
|художественный мир произведения |
|цикл |
|артефакт |
|литературное произведение |

|Поворотный момент в действии в литературном произведении, когда конфликт должен быть разрешен |
|развязка |
|кульминация |
|конфликт |
|тема |
|завязка |

|Как называется произведение любого прозаического жанра, эмоционально насыщенное, пронизанное авторским чувством? |
|эссе |
|компаративистика |
|документальная проза |
|очерк |
|герой-персонаж лирического произведения |

|Рамочный текст, включающий в себя комплекс представлений о книге: |
|предисловие |
|эпиграф |
|подзаголовок |
|посвящение |
|заглавие |

|Выражения: «туманная юность», «сны золотые» - |
|метафорический эпитет |
|антитеза |
|синекдохи |
|олицетворения |
|архаизм |

|Многократное повторение стихотворной речи (реже – в прозе) однородных гласных звуков: |
|ассонанс |
|мисра |
|жыр |
|акростих |
|аллитерация |

|Байрон и Шелли принадлежат эпохе: |
|романтизма |
|авторитаризма |
|гуманизма |
|классицизма |
|реализма |

|К какой исторической стадии развития литературы вы отнесете «Илиаду» Гомера? |
|мифологически-авторитарной |
|либеральной |
|церковно-авторитарной |
|государственно-авторитарной |
|гуманистической |

|К какому литературному течению вы отнесете произведения К.Рылеева? |
|революционному романтизму |
|чистого искусства |
|акмеизму |
|футуризму |
|символизму |

|К какому литературному направлению вы отнесете «Недоросль» Фонвизина: |
|классицизму |
|модернизму |
|социалистическому реализму |
|романтизму |
|сентиментализму |

|«Преступление и наказание» Ф.Достоевского - это: |
|роман |
|комедия |
|повесть |
|трагедия |
|поэма |

|К какой жанровой лирике относится стихотворение Пушкина «Чаадаеву»? |
|гражданской |
|пейзажной |
|сатирической |
|интимной |
|медитативной |

|Укажите вид тропа: «Живой труп» |
|оксюморон |
|эпитет |
|аллегория |
|сравнение |
|метафора |

|Определить вид строфы: Девять лишь муз в ней называя, мы Сапфо наносим обиду: Разве мы в ней не должны музу |
|десятую чтить? |
|дистих |
|терцина |
|сонет |
|октава |
|моностих |

|Кольцевая рифма: |
|1 и 4, 2 и 3 |
|4 и 4, 3 и 3 |
|1 и 2, 3 и 4 |
|1 и 3, 2 и 4 |
|3 и 3, 3 и 3 |

|Как называется последовательное и целенаправленное воспроизведение существенных черт писателя, литературного течения, направления, разговорного |
|стиля какой-либо общественной или этнической группы? |
|стилизация |
|подражание |
|реминисценция |
|разноречие |
|пародия |

|К основным литературоведческим дисциплинам можно отнести: |
|историю литературы |
|текстологию |
|искусствоведение |
|эстетику |
|лингвистику |

|Определить размер: |
|«Мы звезды меняем на птичьи кларнеты/ И флейты, пока еще живы поэты» |
|хорей |
|амфибрахий |
|ямб |
|дактиль |
|анапест |

|Определить размер и стопность: |
|«В печальных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли»: |
|ямб 4 |
|амфибрахий 4 |
|анапест 4 |
|дактиль 4 |
|хорей 4 |

|Что является эстетической категорией, отражающей социальный аспект противоречивого? |
|содержание |
|иерархия |
|матрешка |
|комическое |
|действительность |

|Пролог – это: |
|предыстория |
|столкновение, острое противоречие |
|самый напряженный момент действия |
|художественное преувеличение |
|постепенное развитие событий |

|Как называется комплекс онтологических и антропологических универсалий? |
|вечные темы |
|концепт |
|мировоззрение |
|внехудожественная реальность |
|внутренняя тематика |

| Гротеск в сатире – это: |
|сочетание действительного с фантастикой |
|иносказание |
|умолчание |
|преуменьшение |
|противопоставление |

|Раздел стихосложения, изучающий общие особенности стихотворного метра и его национальные черты – это: |
|метрика |
|литота |
|метонимика |
|инверсия |
|фоника |

|Форма межлитературных и национально-литературных взаимодействий, предлагающая генезис одного явления от взаимодействующего явления: |
|генетические связи |
|типологические типы связи |
|контактные связи |
|принимающая литература |
|форма рецепции |

|Эпоха декадентства началась в: |
|Конце 19 века |
|8 веке |
|Начале 16 века |
|14 веке |
|17 веке |

|Обратная перестановка фразы, одинаково читающихся в обоих направлениях слева направо, справа налево |
|палиндром |
|неологизм |
|анаграмма |
|каламбур |
|эллипсис |

|Эпифора в арабо-персидской поэзии |
|редиф |
|рондо |
|сонет |
|газель |
|касыда |

|Найдите постоянный эпитет: |
|Живой след |
|Глупое счастье |
|Красный след |
|Утренний туман |
|Прекрасная заря |

|Найдите перифраз: |
| «Да будет славен он, зловредный сын болота» |
|«Я шел к таинственным и чудным берегам» |
|«И явится – весомо, грубо, зримо» |
|«Ты помнишь первую любовь и зори, зори, зори?» |
|«Девушка пела в церковном хоре» |

|Цезура – это: |
|внутристиховая пауза |
|развязка событий |
|постепенное развитие событий |
|самый напряженный момент действия |
|художественное преувеличение |

|Формами существования мира литературного произведения являются? |
|художественное время и пространство |
|неореализм |
|моделируемая писателем вторичная реальность |
|вещи |
|реализм |

|Образ Дон Кихота относится к образу: |
|вечному |
|нетипическому |
|классовому |
|типическому |
|романтическому |

|315. Композиция системы персонажей: |
|образов |
|ретардация |
|архитектоника |
|композиции речи |
|мотивов |

|Что такое олицетворения? |
|перенесение признаков живого существа на предметы |
|ритмика |
|преувеличение |
|замена собственного имени |
|противоположность |

|Построение произведения, приведение его в гармоничное целое – это: |
|композиция |
|характер |
|мотив |
|сюжет |
|пролог |

|Творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого – воспроизведение жизни в ее закономерностях, типических чертах и свойствах: |
|реализм |
|гротеск |
|периодизация |
|феерия |
|фантастика |

|Побочный род литературы на стыке лирики и эпоса: |
|лиро-эпос |
|драма |
|эпос |
|лиро-драма |
|лирика |

|Большая форма эпического произведения, где в центре повествование о частных судьбах: |
|роман |
|рассказ |
|новелла |
|повесть |
|поэма |

|Какое искусство относится к синкретическому, в котором соединились пантомима, музыка, пение, танец? |
|опера |
|архитектура |
|музыка |
|танец |
|пантомима |

|Он был похож на вечер ясный: Ни день, ни ночь, ни мрак, ни свет! |
|анафора |
|сравнение |
|инверсия |
|гипербола |
|литота |

|Фигура поэтического синтаксиса: |
|инверсия |
|сравнение |
|олицетворение |
|аллегория |
|метафора |

|Определить систему стихосложения: |
|«Хлопья снега вьются за витриной |
|В жгучем свете желтых фонарей… |
|Зимний вечер, длинный, длинный, длинный! |
|Милый отблеск вечности моей!»: |
|силлабо-тоническая |
|силлабическая |
|тоническая |
|амфибрахий |
|метрическая |

|Элегия – это: |
|лирический жанр |
|драматический жанр |
|лирическая драма |
|лиро-эпический жанр |
|эпический жанр |

|Мотив – это: |
|элемент сюжета |
|рефрен |
|форма стихотворной речи |
|моностих |
|элемент композиции |

|Выражение авторской тенденции в освещении темы: |
|идея |
|тема |
|персонаж |
|действительность |
|проблема |

|Минимально значимый компонент повествования – это: |
|мотив |
|тема |
|проблема |
|идея |
|сюжет |

|Вид повествования, в основе которого – изображение статических картин |
|поток сознания |
|описание |
|ремарка |
|повествование |
|эпиграф |

|К какой литературной культурно-исторической эпохе относится роман Руссо «Исповедь»? |
|Просвещению |
|Возрождению |
|Средним векам |
|Античности |
|Новому времени |

|Фольклорный жанр: |
|былина |
|мадригал |
|басня |
|рассказ |
|элегия |

|Художественное направление в искусстве 20 века, декларирующее творение своей собственной «новой (второй) реальности»: |
|абстракционизм |
|сюрреализм |
|авангардизм |
|экспрессионизм |
|декаданс |

|К какой жанровой форме драмы относится «Собака на сене» Лопе де Веги? |
|комедия |
|драма |
|водевиль |
|трагедия |
|фарс |

|Жанр произведения «Одиссея» Гомера: |
|эпопея |
|идиллия |
|сказка |
|сатира |
|мениппея |

|Слова: «белый – черный», «горячий – холодный» |
|антонимы |
|полисемия |
|номинация |
|омонимы |
|синонимы |

|К каким видам архаизмов относятся слова: |
|зиждитель, Отче наш, Всевышний: |
|библеизмы |
|историзмы |
|славянизмы |
|неологизмы |
|вульгаризмы |

|Внешняя материальная сторона произведения: |
|артефакт |
|фрагмент |
|художественный мир произведения |
|цикл |
|литературное произведение |

|Лирический герой – это: |
|образ того героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого отражены в нем |
|герой стихотворного произведения |
|герой-повествователь |
|образ автора |
|главный герой литературного произведения |

|Деталь композиции произведения, в которой описывается внешний облик героя: |
|портрет |
|лирическое отступление |
|авторская характеристика |
|вставная повесть |
|пейзаж |

|Какой композиционной деталью является внешность Базарова в романе Тургенева «Отцы и дети»? |
|портрет |
|пейзаж |
|вставная повесть |
|авторская характеристика |
|лирическое отступление |

|Конфликт в пьесе Островского «Гроза»: |
|трагический |
|бытовой |
|комедийный |
|любовный |
|социальный |

|Пьеса, исполненная юмористического или сатирического пафоса: |
|комедия |
|очерк |
|ода |
|элегия |
|роман |

|Соединение первых букв стихотворных строк в самостоятельное слово или фразу: |
|акростих |
|мисра |
|жыр |
|аллитерация |
|ассонанс |

|Древнее название Греции: |
|Эллада |
|Испания |
|Эгна |
|Эгей |
|Италия |

|Познание мира в логических понятиях является: |
|наукой |
|фольклором |
|литературой |
|искусством в узком смысле |
|искусством в широком смысле |

|М.Шолохов - представитель: |
|реализма |
|романтизма |
|сентиментализма |
|классицизма |
|модернизма |

|Общая настроенность, ориентация многих нереалистических «упаднических» направлений в искусстве конца 19 – начала 20 века: |
|декаданс |
|абстракционизм |
|сюрреализм |
|авангардизм |
|экспрессионизм |

|Малая форма эпического произведения с острым сюжетом, неожиданными перипетиями обозначается термином: |
|новелла |
|повесть |
|поэма |
|рассказ |
|роман |

|Определите размер: |
|«Открылась бездна звезд полна; |
|Звездам числа нет, бездне дна…» |
|дактиль |
|анапест |
|ямб |
|амфибрахий |
|хорей |

|Определите размер стиха: |
|«Полночь. Буря, как в кадушке, |
|замесила дождь и звезды. |
|Сны придавят ли к подушке |
|иль сырой разбудит воздух?»: |
|амфибрахий |
|дактиль |
|анапест |
|хорей |
|ямб |

|Определите размер и стопность: «Мой дар убог, и голос мой не громок, но я живу, и на земле моё кому-нибудь любезно бытиё»: |
| дактиль 5 |
|амфибрахий 3 |
|хорей 4 |
|ямб 5 |
|анапест 4 |

|Объективная основа произведения: |
|действительность |
|проблема |
|персонаж |
|тема |
|идея |

|Персонаж в романе или пьесе, противопоставление которого главного героя приводит к конфликту |
|злодей |
|трубадур |
|бард |
|скальд |
|герой |

|Деталь композиции произведения, в которой имеется законченное повествование внесюжетного характера? |
|лирическое отступление |
|портрет |
|пейзаж |
|вставная повесть |
|авторская характеристика |

|Наука о знаковых системах: |
|семиотика |
|авторское сознание |
|языковая игра |
|реальность |
|вымысел |

|Раскрытие основных понятий литературоведения является задачей: |
|теории литературы |
|политологии |
|науки |
|философии |
|искусства |

|Определить размер: |
|«Я выходил вместо дикого зверя в клетку, / выжигал свой срок и кликуху гвоздем в бараке»: |
|анапест |
|дольник |
|дактиль |
|ямб |
|хорей |

|Образ, имеющий предельно обобщенное значение: |
|символ |
|публицистический образ |
|иллюстративный образ |
|художественный образ |
|фактографический образ |

|Как называется внешняя композиция: |
|архитектоника |
|композиция речи |
|образ |
|ретардация |
|мотив |

|Демонстративное преувеличение реальных качеств предмета: |
|гипербола |
|перифраз |
|прозопопея |
|литота |
|эвфемизм |

|Субъект межлитературной коммуникаций, играющий решающую роль в литературном взаимодействии |
|принимающая литература |
|генетические связи |
|типологические типы связи |
|форма рецепции |
|контактные связи |

|Свойство экспрессивно – образной формы произведений, взятых в конкретном единстве ее предметных, композиционных, речевых деталей: |
|стиль |
|течение |
|эпоха |
|направление |
|художественный метод |

|Трехстишье это: |
|терцина |
|сонет |
|дистих |
|октава |
|моностих |

|Развязка действий - это: |
|разрешение конфликта |
|художественное преувеличение |
|самый напряженный момент действия |
|столкновение, острое противоречие |
|постепенное развитие событий |

|Моделируемая писателем вторичная реальность: |
|художественный мир произведения |
|артефакт |
|фрагмент |
|цикл |
|литературное произведение |

|Какой композиционной деталью является характеристика Онегина в романе Пушкина? |
|авторская характеристика |
|вставная повесть |
|лирическое отступление |
|пейзаж |
|портрет |

|Система стихосложения, возникшая в арабской поэзии к VIII веку и распространившаяся также в поэзии на фарси и на тюркских языках: |
|аруз |
|акцентный стих |
|верлибр |
|белый стих |
|рифма |

|Иносказание, изображение отвлеченной идеи посредством конкретных пластических образов: |
|аллегория |
|оксюморон |
|метафора |
|сравнение |
|эпитет |

|Литературный жанр, имеющий ярко выраженную фольклорную структуру |
|басня |
|сказка |
|трагедия |
|фарс |
|роман |

|В какой жанровой форме драмы относится «Гамлет» Шескпира? |
|трагедия |
|драма |
|водевиль |
|комедия |
|фарс |

|Какому жанру принадлежат «Записки охотника» Тургенева? |
|очерк |
|герой-персонаж лирического произведения |
|лирическая проза |
|компаративистика |
|эссе |

|Художественное средство, характеризующееся фантастическим преувеличением, имеющее целью представить людей, их жизнь комически неуклюжей: |
|гротеск |
|гипербола |
|юмор |
|сарказм |
|градация |

|Определите вид строфы: |
|Не повторяй – душа твоя богата – |
|Того, что было сказано когда - то, |
|Но, может быть, поэзия сама – |
|Она великолепная цитата. |
|катрен |
|сонет |
|моностих |
|дистих |
|терцина |

|Найдите женскую неточную рифму: |
|врезываясь – трезвость |
|окно – давно |
|сковывающий – очаровывающий |
|своды – воды |
|рамы – краны |

|Как называется изобразительное искусство жеста? |
|пантомима |
|архитектура |
|опера |
|музыка |
|танец |

|Определить размер: |
|«Беру твою руку и долго смотрю на нее,/ Ты в сладкой истоме глаза поднимаешь несмело»: |
|хорей |
|амфибрахий |
|ямб |
|дактиль |
|анапест |

|Определить размер и стопность: |
|«Уноси мое сердце в звенящую даль,/ Где как месяц, за рощей печаль»: |
|ямб 4 |
|дактиль 3 |
|анапест 4 |
|амфибрахий 3 |
|хорей 3 |

|Способность автора объяснить логические и психологические причины для действий персонажа: |
|мотивировка поступков |
|монолог |
|миф |
|монография |
|мистерия |

|Тема художественного произведения – это: |
|круг событий, явлений, изображенных в художественном произведении |
|ряд острых противоречий |
|В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед» |
|главная мысль художественного произведения |
|То, что поддается пересказу |

|Сторона мирового литературного процесса, связанного с разделением, расчленением на национальные литературы, литературы культурно-исторических |
|эпох, исторических общностей и другие части: |
|литературные взаимодействия |
|традиция |
|литература принимаемая |
|новаторство |
|дифференцированная литература |

|Главная мысль произведения: |
|идея |
|мотив |
|тема |
|сюжет |
|проблема |

|Фаблио близок к: |
|анекдоту |
|басне |
|памфлету |
|притче |
|мемуарам |

|Цепь лаконичных высказываний, при помощи которых осуществляется диалог: |
|реплики |
|сказ |
|монолог |
|диалог |
|говорящий человек |

|Строфа – четверостишие сонета: |
|катрен |
|триолет |
|бейт |
|секстина |
|строфа |

|Термин, обозначающий совокупность мифов |
|мифология |
|неомифологизм |
|притча |
|фольклор |
|пафос |

|Кто убил Патрокла? |
|Арис |
|Ахилл |
|Гефест |
|Гектор |
|Геракл |

|Художественная общность группы писателей, объединенных творческой программой: |
|течение |
|направление |
|эпоха |
|художественный метод |
|стиль |

|Общая настроенность, ориентация многих нереалистических «упаднических» направлений в искусстве конца XIX– начала XX века: |
|декаданс |
|абстракционизм |
|авангардизм |
|сюрреализм |
|экспрессионизм |

|Прямой перенос композиционного строя произведения источника в современное произведение – это: |
|парафраза |
|антитеза |
|перифраз |
|репродукция |
|намек |

|Определить размер: |
|"Где ветер бросает ножи / В стекло министерств и музеев..." |
|анапест |
|амфибрахий |
|хорей |
|дактиль |
|ямб |

|Как называется главный образ в произведении? |
|персонаж |
|герой |
|анимализм |
|характер |
|тип |

|Эпический жанр публицистической направленности, где описываются политические, экономические, научные, производственные и др. явления |
|общественно-политической жизни |
|очерк |
|роман |
|повесть |
|рассказ |
|басня |

|Повторение одних и тех же начальных согласных звуков: |
|аллитерация |
|ассонанс |
|альманах |
|описание |
|аллегория |

|Эпоха Возрождения это: |
|литературная эпоха (диахронная общность) |
|художественный метод, имеющий строго нормативную поэтику |
|художественный метод, который характеры и обстоятельства в произведении объясняет социально исторически |
|художественный метод, воплощающий субъективные переживания одинокой личности |
|художественный метод, в котором акцентируется тип эмоционального отношения к жизни |

|К какому литературному течению вы отнесете раннее творчество В.Маяковского? |
|футуризму |
|символизму |
|революционному романтизму |
|чистому искусству |
|акмеизму |

|"Хождение по мукам" Толстого является: |
|романом-эпопеей |
|эссе |
|одой |
|рассказом |
|очерком |

|Укажите вид тропа: "слепая Фемида" |
|аллегория |
|оксюморон |
|метафора |
|эпитет |
|сравнение |

|Как называется целостный образ человека, сочетание индивидуальных черт личности и ее существенных сторон? |
|тип |
|анимализм |
|герой |
|персонаж |
|характер |

|Эпитет - это: |
|художественное определение |
|скрытое сравнение |
|художественное преуменьшение |
|единоокончание |
|устойчивое иносказание |

|Определить размер: |
|"Вот опять окно,/Где опять не спят./Может - пьют вино./Может, так сидят": |
|хорей |
|дольник |
|ямб |
|дактиль |
|анапест |

|Определить размер и стопность: |
|"О, говори хоть ты со мной,/Подруга семиструнная": |
|дактиль 4 |
|хорей 4 |
|амфибрахий 4 |
|анапест 4 |
|ямб 4 |

|Основу какой образной системы составляет образ автора? |
|внутреннюю структуру образа |
|интерьер |
|лирический герой |
|комбинирование |
|акцентирование |

|Аллюзия – это: |
|литературный или политический намек |
|многозначный образ |
|пропуск значащего слова |
|скрытое сравнение |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |

|Какой композиционной деталью является повесть о капитане Копейкине в "Мертвых душах" Гоголя? |
|вставная повесть |
|портрет |
|лирическое отступление |
|авторская характеристика |
|пейзаж |

|Назовите искусственный язык. |
|эсперанто |
|поэтический |
|литературный |
|разговорный |
|естественный язык |

|Строфа – 8-стишие, в котором первые два стиха повторяются в конце (стихи 7 – 8-й), а первый, кроме того, еще раз как четвертый: |
|триолет |
|катрен |
|секстина |
|бейт |
|строфа |

|Небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне; содержит поучение в иносказательной, аллегорической форме? |
|притча |
|фольклор |
|неомифологизм |
|пафос |
|мифология |

|Одна из ветвей литературоведения, изучающая развитие художественных произведений, драмы и поэзии: |
|история литературы |
|историческая пьеса |
|теория литературы |
|исторический роман |
|литературная критика |

|К какому литературному направлению вы отнесете произведение Фурманова "Чапаев"? |
|социалистическому реализму |
|сентиментализму |
|модернизму |
|классицизму |
|романтизму |

|Направление в искусстве ХХ века, провозгласившее источником художественного творчества сферу подсознательного, а творческим методом - разрыв |
|логических связей, замененных свободными ассоциациями: |
|сюрреализм |
|декаданс |
|экспрессионизм |
|авангардизм |
|абстракционизм |

|К какому жанру эпоса надо отнести "Преступление и наказание" Ф.Достоевского? |
|роман |
|очерк |
|повесть |
|рассказ |
|новелла |

|Какое искусство включает в себя искусство танца? |
|балет |
|живопись |
|скульптура |
|архитектура |
|музыка |

|Определить автора: "Мертвых душ": |
|Гоголь |
|Пушкин |
|Уитмен |
|А. Толстой |
|Л. Толстой |

|Определите размер: |
|"Тучки небесные, вечные странники": |
|дактиль |
|анапест |
|амфибрахий |
|ямб |
|хорей |

|Какое искусство не относится к синкретическим? |
|музыка |
|танец |
|мимическое искусство |
|кино |
|поэзия |

|Какое искусство относится к пространственно-временным? |
|опера |
|танец |
|архитектура |
|музыка |
|пантомима |

|Определить размер и стопность: |
|"Горные вершины/ Спят во тьме ночной": |
|ямб 3 |
|дактиль 3 |
|амфибрахий 3 |
|хорей 3 |
|анапест 3 |

|Деталь художественного мира, обладающая определенной структурой, складывающейся из внутреннего мира и внешнего облика: |
|персонаж |
|действительность |
|проблема |
|тема |
|идея |

|Сюжет, в котором много планов развивающихся событий: |
|многоплановый |
|концентрический |
|диахронный |
|линейный |
|кольцевой |

|Какой строфой или твердой стихотворной формой написан "Евгений Онегин" А.Пушкина? |
|онегинской строфой |
|одической строфой |
|сонетом |
|октавой |
|рондо |

|Укажите вид словесности, в котором на первый план выступает индивидуальное начало |
|искусство слова |
|фольклор |
|реализм |
|литература |
|классицизм |

|А.Блок - представитель: |
|модернизма |
|сентиментализма |
|романтизма |
|классицизма |
|реализма |

|Понятие, обозначающее художественную практику французских писателей - поставангардистов 1950 - 1970-х годов? |
|новый роман |
|постмодернизм |
|неоромантизм |
|постимпрессионизм |
|ассоциация |

|Истории и легенды, передаваемые из поколения в поколение |
|миф |
|баллада |
|басня |
|сказка |
|фольклор |

|Рассказ - это: |
|эпический жанр |
|драматический жанр |
|лиро-эпический жанр |
|лирический жанр |
|лирическая драма |

|"Плачь, русская земля! Но и гордись": |
|метонимия |
|гипербола |
|инверсия |
|анафора |
|эпитет |

|Твердая форма стихотворения, когда содержащий основную тему сонет, магистрал, обычно помещают в конце. 1-й сонет начинается первым стихом |
|магистрали, кончается вторым; 2-й сонет начинается этим стихом, кончается третьим и т. д. 14-й сонет начинается 14-м стихом магистрала и |
|кончается первым - цепь замыкается, а магистрал, как в фокусе, собирает темы всех стихов воедино |
|венок сонетов |
|рондель |
|онегинская строфа |
|венок строф |
|сонет |

|Найдите оксюморон: |
|живой труп |
|волки и овцы |
|«правда и кривда» |
|война и мир |
|живые и мертвые |

|Раздел стиховедения, определяющий метры в силлабо-тоническом стихосложении: |
|метрика |
|вольные стихи |
|метр |
|размер |
|икт |

|Жанр произведение «Одиссея» Гомера: |
|эпопея |
|сказка |
|идиллия |
|мениппея |
|сатира |

| «Не то на серебре, на золоте едал». |
|метонимия |
|эпитет |
|литота |
|гипербола |
|анафора |

|Эпифора – это: |
|единоокончание |
|единоначатие |
|необычная перестановка слов |
|устойчивое иносказание |
|скрытое сравнение |

|Освоение системы теоретических литературоведческих знаний является: |
|задачей литературоведения |
|читатель |
|предметом литературоведения |
|писатель |
|целью литературоведения |

|Система образов произведения: |
|система персонажей |
|хронотоп |
|портрет |
|психологизм |
|пейзаж |

|«Все спит: и человек, и зверь, и птица» |
|синекдоха |
|ирония |
|анафора |
|ирония |
|антитеза |

|Если сюжет – целостная система событий во всей их последовательности, то, как называется сюжетная схема? |
|фабула |
|перипетия |
|конфликт |
|коллизия |
|экспозиция |

|Литературный язык – это: |
|один из стилевых пластов национального языка |
|поэтический язык |
|совокупность слов национального языка |
|общеупотребительная лексика |
|поэтический словарь |

|Учение о закономерностях звуковой организации стихотворного текста – это: |
|фоника |
|эпилог |
|метрика |
|пролог |
|пафос |

|Литературное направление, к которому относится изображение исключительных характеров, действующих в исключительных обстоятельствах |
|романтизм |
|критический реализм |
|классицизм |
|социалистический реализм |
|сентиментализм |

|К какому жанру лирики относится стихотворение Пушкина «Чаадаеву»? |
|гражданской |
|пейзажной |
|медитативной |
|интимной |
|сатирической |

|Как называется дисциплина, которая выявляет из нескольких вариантов канонический текст, комментирует его содержание и производит атрибуцию |
|слова? |
|текстология |
|семиотика |
|культурология |
| поэтика |
|герменевтика |

|«И месяц, и звезды, и тучи толпой внимая той песни святой» - это: |
|инверсия |
|эпитет |
|литота |
|умолчание |
|метафора |

|Найдите сравнение: |
|«Гляжу, как безумный, на черную шаль» |
|«Забудем заботы о хлебе» |
|дождик идет |
|красная девица |
|«Плавает в тучах луна» |

|Образ, имеющий предельно обобщенное значение: |
|символ |
|иллюстративный образ |
|художественный образ |
|публицистический образ |
|фактографический образ |

|Эпический жанр публицистической направленности, где описываются политические, экономические, научные, производственные и др. явления |
|общественно-политической жизни. |
|очерк |
|басня |
|рассказ |
|роман |
|повесть |

|Деталь композиции произведения, в которой описывается внешний облик героя: |
|портрет |
|авторская характеристика |
|вставная повесть |
|лирическое отступление |
|пейзаж |

|Тип речи, отличающийся от поэзии, иная форма художественной речи: |
|проза |
|текст |
|полилог |
|поэзия |
|дискурс |

|Течение в английской поэзии, возникшее во второй половине 18 века и предшествующее романтизму: |
|сентиментализм |
|предромантизм |
|сюрреализм |
|символизм |
|классицизм |

|К какому жанру относится произведение М.Ю.Лермонтова «Мцыри»? |
|поэма |
|очерк |
|новелла |
|рассказ |
|стихотворение |

|Искусство, включающее в себя искусство танца: |
|балет |
|архитектура |
|музыка |
|скульптура |
|живопись |

|Изучение исторических закономерностей литературы является задачей: |
|литературоведения |
|философии |
|лингвистики |
|математики |
|искусства |

|Басня - это: |
|лиро-эпический жанр |
|лирическая драма |
|эпический жанр |
|драматический жанр |
|лирический жанр |

|Идея художественного произведения – это: |
|главная мысль художественного произведения |
|В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед» |
|то, что поддается пересказу |
|круг событий, явлений, изображенных в художественном произведении |
|ряд острых противоречий |

|Как называется субъективная логически-эмоциональная направленность произведения? |
|идейность |
|внутрилитератуные темы |
|тема |
|объект изображения |
|талант |

|Одна из четырех форм выражения, имеющая целью – изображение лиц, мест или предметов |
|описание |
|экспозиция |
|конфликт |
|убеждение |
|повествование |

|Прием воображения, предполагающий выделение, сгущение, преувеличение: |
|акцентирование |
|внутреннюю структуру образа |
|интерьер |
|комбинирование |
|лирический герой |

|Композиция рассказывания, реализованная в «Герое нашего времени»: |
|концентрическая |
|кольцевая |
|многоплановая |
|диахронная |
|линейная |

|Как называется сознательная имитация в сатирических, иронических и юмористических целях индивидуальных манер, стиля, направления, жанра или |
|стереотипов речи, поведения? |
|пародия |
|разноречие |
|реминисценция |
|подражание |
|стилизация |

|Роман становится ведущим литературным жанром в: |
|20 веке |
|18 веке |
|16 веке |
|10 веке |
|15 веке |

|Фольклорный жанр: |
|сказка |
|мадригал |
|басня |
|элегия |
|рассказ |

|Свойство экспрессивно-образной формы произведений, взятых в конкретном единстве ее предметных, композиционных, речевых деталей – это: |
|стиль |
|течение |
|эпоха |
|художественный метод |
|направление |

|К какому литературному течению вы отнесете раннее творчество Ахматовой? |
|акмеизму |
|символизму |
|революционному романтизму |
|«чистому искусству» |
|футуризму |

|К какой жанровой форме относится стихотворение Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…»? |
|элегия |
|баллада |
|басня |
|ода |
|поэма |

|Искусство, в котором соединены элементы пантомимы, музыки, поэзии, танца |
|опера |
|музыка |
|пантомима |
|танец |
|песня-пляска |

|«Что тебе эта скорбь вопиющая, что тебе – этот бедный народ?»: |
|анафора |
|параллелизм |
|метонимия |
|оксюморон |
|эпифора |

|«Все поле охнуло»: |
|олицетворение |
|эпитет |
|метонимия |
|инверсия |
|литота |

|На основе какого сходства образована метафора телеграмма-молния: |
|по статике-динамике |
|сходство по форме |
|по звуку |
|по цвету |
|по величине |

|Что понимают в литературоведении под термином «рецептор»? |
|читателя |
|автора произведения |
|действующее лицо |
|писателя |
|героя |

|Псевдоним – это: |
|выдуманное имя |
|скрытое сравнение |
|устойчивое иносказание |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |
|пропуск значащего слова |

|Реминисценция это: |
|повторение, воспроизведение фрагмента чужого текста |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического и синтаксического членения |
|пропуск значащего слова |
|устойчивое иносказание |
|скрытое сравнение |

|Моделируемая писателем вторичная реальность |
|художественный мир произведения |
|литературное произведение |
|цикл |
|фрагмент |
|артефакт |

|Коренная перестройка или принципиальная ломка традиции: обновление содержания (идей, тем, проблем, пафоса) и формы (образной системы, изобразительно|
|– выразительных слов): |
|новаторство |
|дифференцированная литература |
|литература принимаемая |
|традиция |
|литературные взаимодействия |

|Троп, с помощью которого то или иное явление, принимаемое за неприличное или неприятное, заменяется синонимичными, но менее грубыми или вульгарными |
|словами: |
|эвфемизм |
|гипербола |
|прозопопея |
|литота |
|перифраз |

|Рифмующиеся слова, в которых определенные буквы, в основном первые, выделенные из контекста, образуют добавочные слова: |
|акростих |
|акт |
|верлибр |
|гипербола |
|белый стих |

|Литературный жанр, имеющийся ярко выраженную фольклорную структуру |
|басня |
|сказка |
|трагедия |
|роман |
|фарс |

|Главный бог греческой мифологии: |
|Зевс |
|Ино |
|Фрикс |
|Илиада |
|Гефест |

|Принцип изображения действительности: |
|художественный метод |
|течение |
|эпоха |
|стиль |
|направление |

|«Война и мир» Л.Толстого это: |
|роман-эпопея |
|повесть |
|комедия |
|трагедия |
|рассказ |

|Употребление слова одновременно в прямом и переносном значении |
|оксюморон |
|гипербола |
|наложение |
|литота |
|эпитет |

|Опущение союзов – это: |
|эллипсис |
|анаграмма |
|палиндром |
|асиндетон |
|каламбур |

|К каким видам «варваризмов» относится следующий пример: «Как dandy лондонский одет»: |
|иностранные слова |
|диалектизмы |
|в свободной форме |
|кальки |
|провинциализмы |
|Как называется главный образ в произведении? |
|герой |
|анимализм |
|персонаж |
|тип |
|характер |

| Часть произведения, в которой рассказывается о событиях, предваряющих сюжет: |
|пролог |
|заявка |
|кульминация |
|развязка |
|эпилог |

|Категория современного литературоведения, обозначающая эмоциональную направленность произведения: |
|пафос |
|мифология |
|неомифилогизм |
|фольклор |
|притча |

|К какому литературному направлению вы отнесете «Бедную Лизу» Карамзин? |
|сентиментализму |
|модернизму |
|классицизму |
|социалистическому реализму |
|романтизму |

| В литературоведении связь, образующаяся при определенных условиях между двумя или более образами, ощущениями, восприятиями, представлениями, идеями |
|на рефлекторной основе: |
|ассоциация |
|постмодернизм |
|«новый роман» |
|постимпрессионизм |
|неоромантизм |

|Произведение, в котором изображена жизнь отдельных лиц в их частных интересах и столкновениях с окружающей средой определяющих их характер, является:|
|романом |
|эпосом |
|поэмой |
|одой |
|стихотворением |

| Какая стопа не является 3-х стопной: |
|ямб |
|хорей |
|дактиль |
|амфибрахий |
|анапест |

|Определить размер и стопность: |
|«По небу тучи бегают, дождями сумрак сжат»: |
|ямб 3 |
|амфибрахий 3 |
|анапест 2 |
|дактиль 3 |
|хорей 4 |

| Развязка – это: |
|разрешение изображенного конфликта |
|скрытое сравнение |
|построение художественного произведения |
|вступление к сюжетному развитию |
|раздел стиховедения |

|«Пуще всего береги копейку» - это: |
|троп |
|пролог |
|завязка |
|кульминация |
|эпилог |

|Романтизм – это: |
|художественный метод, воплощающий субъективные переживания одинокой личности |
|художественный метод, имеющий строго нормативную поэтику |
|художественный метод, объясняющий социально исторические характеры и обстоятельства |
|художественный метод, в котором акцентирует внимание на типе тип эмоционального отношения к жизни |
|художественный метод, который характеризуют такие признаки, как ирония, разорванность сознания, представление о мире, как о хаосе |

| Определите размер: |
|«На востоке стало тесно, и на западе – темно./Натянулось повсеместно неба серого сукно…»: |
|анапест |
|хорей |
|дактиль |
|амфибрахий |
|ямб |

|«И вспоминаю вас, перебирая пепел. Своего очага и сердца своего»: |
|наложение |
|анафора |
|эпитет |
|сксюморон |
|эпифора |

|Стадия общественного развития человечества, соотносим с литературным процессом: |
|новейшее время |
|ренессанс |
|реализм |
|модернизм |
|индивидуальное авторство |

| Тип связи литературных явлений, предполагающий непосредственные, чаще всего родственные контакты литературных явлений: |
|генетические связи |
|форма рецепции |
|типологические типы связи |
|принимающая литература |
|контактные связи |

|Лисица спрашивает Осла: «Отколе, умная, бредешь ты, голова?» |
|ирония |
|анафора |
|антитеза |
|олицетворение |
|литота |

|РАПП – это: |
|литературная школа |
|литературное течение |
|эстетическая категория |
|художественный метод |
|литературное направление |

|Перенос это: |
|скрытое сравнение |
|необычная перестановка слов |
|несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |
|устойчивое иносказание |
|пропуск значащего слова |

|Определите размер: |
|«Это я, может быть, превращусь в горстку пепла/ Которая развеется на ветру…»: |
|дактиль |
|амфибрахий |
|анапест |
|ямб |
|хорей |

|«Что тебе скорбь вопиющая, что тебе – этот бедный народ?»: |
|анафора |
|метонимия |
|параллелизм |
|эпифора |
|оксюморон |

|Четверостишие это: |
|катрен |
|сонет |
|терцина |
|дистих |
|моностих |

| «Еще амуры, черти, змеи на сцене скачут и шумят» |
|амплификация |
|анаграмма |
|эллипсис |
|каламбур |
|палиндром |

| Литературное направление, к которому относятся стихи А.Белого |
|символизм |
|акмеизм |
|футуризм |
|революционный романтизм |
|чистое искусство |

| Определить размер: |
|«Изнемог я, иссякли силы./ День промозглый, и ветер сирый…»: |
|анапест |
|дактиль |
|хорей |
|ямб |
|амфибрахий |

| Определите размер и стопность: |
|«Двор! Этот ветер, как кучер в мороз,/ Рвется вперед и по брови нафабрен…» |
|дактиль 4 |
|амфибрахий 3 |
|анапест 4 |
|ямб 5 |
|хорей 5 |

| Поэтика – это: |
|свод правил, по которым строится литературное произведение |
|функция поэтического языка |
|форма поэзии |
|повторение слов или словосочетаний в стихотворном тексте |
|крупное стихотворное произведение |

|Первичная реальность, отраженная в произведении: |
|действительность |
|тема |
|идея |
|проблема |
|персонаж |

| «Великолепие бесстыдства» |
|оксюморон |
|эллипсис |
|каламбур |
|гипербола |
|литота |

| Определить размер: |
|«Они любят друг друга так долго и нежно,/ с тоскою глубокой и страстью безумно-мятежной…» |
| дольник |
|дактиль |
|анапест |
|ямб |
|хорей |

| Произведение Некрасова «Размышления у парадного подъезда» относится к литературному роду |
|лирическому |
|драматическому |
|лиро-драматическому |
|лиро-эпическому |
|эпическому |

|Основным разделом теории литературы является |
|поэтика |
|читатель |
|текст |
|историография |
|писатель |

| Пересоздание первичной реальности – это функция литературы: |
|преобразующая |
|социально-эстетическая |
|воспитательная |
|гедонистическая |
|познавательная |

| Закономерности литературного развития: |
|только письменное функционирование литературы |
|обязательная политическая ангажированность |
|сочетание традиций и новаторства |
|функционирование только в элитарной среде |
|жанровая синтетичность |

|Литературные ряды – это: |
|условное обозначение иерархических в художественном и общественно-функциональном плане пластов словесности |
|историческое функционирование литературы |
|жанровые особенности произведения |
|крупное стихотворное произведение |
|функция поэтического языка |

| Определите размер и стопность: |
|«Художник нам изобразил/ Глубокий обморок сирени»: |
|амфибрахий 3 |
|хорей 4 |
|ямб 4 |
|дактиль 3 |
|анапест 4 |

| Определите размер: |
|«Твоя любовь – тот круг магический, который нас от жизни отделил»: |
|ямб |
|анапест |
|амфибрахий |
|хорей |
|дактиль |

| Крупный по объему прозаический жанр эпоса - это: |
|роман |
|басня |
|очерк |
|рассказ |
|повесть |

|Минимальный значимый компонент повествования – это: |
|мотив |
|сюжет |
|проблема |
|идея |
|тема |

| «Их села и нивы за буйный набег обрек он мечам и пожарам»: |
|метонимия |
|литота |
|анафора |
|гипербола |
|инверсия |

| Эпифора в арабо-персидской поэзии |
|редиф |
|касыда |
|рондо |
|газель |
|сонет |

|Художественное течение – это: |
|разновидность направления, определяемая мировоззренческими признаками художника слова |
|литературная школа |
| свод правил, по которым строится литературное произведение |
|определяющий принцип творчества художника |
|историческое функционирование литературы |

| Определить размер: |
|«Это я, может быть, превращусь в горстку пепла/ Которая развеется на ветру…»: |
|хорей |
|ямб |
|дольник |
|амфибрахий |
|анапест |

| Система событий и взаимоотношений персонажей произведения: |
|сюжет |
|гроблема |
|мотив |
|идея |
|тема |

|Повествовательный, прозаический жанр с установкой на малый объем текста и на единство художественного события это: |
|рассказ |
|очерк |
|повесть |
|басня |
|роман |

|Какое искусство наиболее утилитарно? |
|архитектура |
|балет |
|скульптура |
|живопись |
|музыка |

|526. Определить размер: «Где ветер бросает ножи/ В стекло министерств и музеев…» |
| амфибрахий |
| анапест |
| ямб |
| хорей |
| дактиль |

|527. Эпический жанр публицистической направленности, где описываются политические, экономические, научные, производственные и другие явления |
|общественно-политической жизни. |
| очерк |
| рассказ |
| басня |
| роман |
| повесть |

|528. Часть текста, отрывок произведения: |
| фрагмент |
| литературное произведения |
| цикл |
| артефакт |
| художественный мир произведения |

|529. Основным вопросом произведения является: |
| проблема |
|тема |
| идея |
| мотив |
| сюжет |

|530. Делать композиции произведения, в которой описывается внешний облик героя: |
| портрет. |
| вставная повесть. |
| лирическое отступление. |
| авторская характеристика |
| пейзаж. |

|531. Сюжет, в котором события происходят не с одним героем, а с группой главных героев: |
| многоплановый |
| диахронный |
| кольцевой |
| концентрический |
| линейный |

|532. Часть произведения, в которой рассказывается о событиях, которые начинают сюжет: |
|завязка |
| развязка |
| пролог |
| эпилог |
| кульминация |

|533. Тип речи, отличающийся от поэзии, иная форма художественной речи: |
| проза |
| текст |
| полилог |
| поэзия |
| дискурс |

|534. Определите объективные связи между литературными явлениями, обусловленными общностью социально-исторических, психологических или |
|литературных предпосылок |
| типологические типы связи |
| контактные типы связи |
| принимающая типы литературы |
| генетические связи |
| форма рецепции |

|535. Возрождение романтических умонастроений и романтической традиции в литературе конца 19 –начала 20 века с последующим их переосмыслением и|
|дополнением? |
| неоромантизм |
| постимпрессионизм |
| ассоциация |
| постмодернизм |
| новый роман |

|536. Определить систему стихосложения: «Что так смутен, дружок мой? Щеки внутрь опали,/ Бледен, и глаза красны, как бы ночь не спали?»: |
| силлабо-тоническая |
| силлабическая |
| метрическая |
| тоническая |
| амфибрахий |

|537. В основе силлабического стихосложения: |
| одинаковое количество слогов в стихотворной строке |
| нерифмованный стих |
| одинаковое количество ударений в стихотворной строке |
| стих, лишенный рифмы и метра и сохраняющий только заданное членение на соотносимое и соизмеримые строки |
| чередование ударных и безударных слогов |

|538. Определить систему стихотворения: «Послушайте! Ведь если звезды зажигают, значит это кому-нибуть нужно?/ Значит кто-то хочет, чтобы они |
|были …»: |
| тоническая |
| силлабо-тоническая |
| силлабическая |
| метрическая |
| амфибрахий |

|539. Словесные значения в логико-синтаксической связи образуют: |
| акцентирование |
| интерьер |
| комбинирование |
| лирический герой |
| внутреннюю структуру образа |

|540. Стихотворная форма, наиболее распространенная в тюрко-язычном стихе - семи-восьми сложный стих: |
| жыр |
| ассонанс |
| акростих |
| аллитерация |
| мисра |

|541. Жанр трагедии зародился в (во) |
| Древней Греции |
| Германии |
| Франции |
| Древнем Риме |
| Египте |

|542. Газетная статья, критикующая некоторые актуальные проблемы: |
| фельетон |
| журнал |
| басня |
| эпитет |
| интермедия |

|543. Течет и нежен, нежен и течет – это: |
| палиндром |
| каламбур |
| асиндетон |
| эллипсис |
| анаграмма |

|544. «Пусть светит месяц – ночь темна». |
| антитеза |
| эпитет |
| гипербола |
| инверсия |
| литота |

|545. Определите размер: |
|«Даже песня дается недаром, / И уж если намучились мы, / То какими дрожжами и жаром / Здесь когда- то вздымало холмы» |
| анапест |
| дактиль |
| амфибрахий |
| ямб |
| хорей |

|546. Комплекс онтологических и антропологических представлений называется: |
| мировоззрение |
| вечные темы |
| концепт |
| внехудожественная реальность |
| внутренняя тематика |

|547. Литературный термин, обозначающий принцип изображения действительности |
| художественный метод |
| течение |
| направление |
| эпоха |
|е) стиль |

|548. Литературное направление, к которому относится изображение исключительных характеров в исключительных обстоятельствах. |
| романтизм |
| классицизм |
| социалистический реализм |
| сентиментализм |
| критический реализм |

|549. Идея художественного произведения – это: |
| главная мысль художественного произведения |
| то, что поддается пересказу |
| круг событий, явлений, изображенных в художественном произведении |
| ряд острых противоречий |
| в переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед» |

|550. Идея литературного произведения – это: |
| образная, эмоциональная, обобщающая мысль писателя |
| анализ произведения |
| градация |
| сопоставление |
| перифраза |

|551. Выражение «Все флаги будут в гости к нам» - это: |
| синекдоха |
| литота |
| антитеза |
| эпитет |
| анафора |

|552. Название ряда эстетических концепций, утверждающих самоценность художественного творчества, независимость искусства от политики и |
|общественных требований: |
| «искусство для искусства», авангардизм |
| имажинизм |
| футуризм |
| романтизм |
| элитарное искусство |

|553. Основной предмет познания в художественной литературе: |
|социальные характеры людей как во внешних проявлениях, так и во внутренней душевой жизни |
|фантастические существа – говорящие и мыслящие животные, растения, духи, боги, великаны |
|различные явления человеческой жизни |
|жизнь природы, животный и растительный мир |
|материальная культура |

|554. Драматический пафос воплотился в: |
| «Гамлете» Шекспира |
| «Бородино» М.Ю.Лермонтова |
| «Бедных людях» Ф.М.Достоевского |
| «Мертвых душах» Н.В.Гоголя |
| «Евгении Онегине» А.С. Пушкина |

|555. Слова: «луг- лук» относятся к разряду: |
| омографы |
| каламбуры |
| омофоны |
| арго |
| омоформы |

|556. Возникновение литературы как искусства слова связывают: |
| с устной народной словесностью |
| с творчеством Гомера |
| с творчеством Гесиода |
| с Библией |
| с «Махабхаратой» |

|557. Какой литературный метод предполагал соблюдение строгой жанровой иерархии: |
| классицизм |
| реализм |
| модернизм |
| сентиментализм |
| романтизм |

|558. Доминантой изображения в лирике является: |
| мир внутренних состояний |
| мир во всем его многообразии |
| действие |
| событийный ряд |
| развернутое описание |

|559. Теория подражания в литературоведении называется: |
| мимесис |
| герменевтика |
| олицетворение |
| аллегория |
| архетип |

|560. Субъектная организация произведения – это: |
| соотнесенность носителей речи |
| композиция |
| система персонажей |
| повествование от первого лица |
| наличие рассказчика |

|561. «Ее сиделка – тишина» - это: |
| олицетворение |
| антитеза |
| метонимия |
| перифраз |
| литота |

|562. Совокупность тем произведения – это: |
| тематика |
| сатира |
| развязка |
| риторика |
| кульминация |

|563. В поэзии трубадуров песня рыцарской любви; все строфы рифмуются по одной схеме: |
| канцона |
| эпиграмма |
| песня |
| баллада |
| послание |

|564. Во французской литературе классицизм возник в: |
| 17 веке |
| 10 веке |
| 8 веке |
| 12 веке |
| 14 веке |

|565. Средства создания образа персонажа: |
| портрет, пейзаж, диалог, поступок |
| повествование |
| сюжет |
| сказовая форма |
| композиция, пролог, эпилог |

|566. Предмет познания в художественной литературе: |
|характерные особенности человеческой жизни в ее социальной сущности, социальные характеры в их внешних и внутренних проявлениях, в мыслях, переживаниях |
|индивидуальное воплощение тех или иных общих, существенных, социально- исторических особенностей человеческой жизни |
|самые различные явления человеческой жизни, жизни природы, животного и растительного мира, а также материальной культуры (здания, обстановка, виды |
|городов); иногда фантастические существа – говорящие и мыслящие животные и растения, различные духи, боги, великаны, чудовища |
| индивидуальность, которая воплощает в себе общие, существенные особенности социальной жизни людей |
|те явления жизни, которые отражены в том или ином высказывании или сочинении, в произведении искусства, в частности художественной литературы |

|567. Верлибр – это: |
| стихи |
| проза |
| ода |
|драма |
|бурлеск |

|568. Архаический тип эпоса: |
| сказка |
| очерк |
| повесть |
| роман |
| рассказ |

|569. Постмодернизм – это: |
| художественная система |
| крупное стихотворное произведение |
| термин поэтики |
| литературный жанр |
| этическая категория |

|570. Как называется действующее лицо художественного произведения? |
| персонаж |
| анимализм |
| характер |
| тип |
| герой |

|571. Определить размер и стопность: «Месяц поздних поцелуев,/ Поздних роз и молний поздних»: |
| хорей 4 |
| ямб 4 |
| анапест 4 |
| дактиль 4 |
|амфибрахий 4 |

|572. Перестановка смежных слов: |
| анастрофа |
| анаколуф |
| гипербола |
| ампилификация |
| инверсия |

|573. Троп, в котором название предмета, человека, явления заменяются указанием на его признаки: |
| перифраз |
| гипербола |
| литота |
| эвфемизм |
| прозопопея |

|574. М.Ломоносов представитель: |
| классицизма |
| сентиментализма |
| романтизма |
| реализма |
| модернизма |

|575. Вид стихотворного рассказа, популярной в средние века, характеризующийся остроумием и краткостью: |
| фаблио |
| баллада |
| мемуары |
| мистерия |
| монография |

|576. Использование чужого текста, путем его переработки, сохраняя инвариантность художественных особенностей источника – это: |
| вариация |
| намек |
| парафраза |
| пародия |
| репродукция |

|578. Род литературы, находящийся на стыке лирики и эпоса |
| лиро – эпос |
| эпос |
| лиро – драма |
| драма |
| лирика |

|579. Формирование ярких зрительных представлений носит определение: |
| словесная пластика |
| метафоричность |
| обобщение |
| детализация |
| типизация |

|580. Отождествление природы и человека – называется: |
| антропоморфизм |
| метафора |
| параллелизм |
| сравнение |
| эпитет |

|581. Назовите произведение с преобладанием концентрического сюжетосложения: |
| «Евгений Онегин» А.С.Пушкина |
| «Анна Каренина» Л.Н.Толстого |
| «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова |
| «Война и мир» Л.Н.Толстого |
| «Мертвые души» Н.В.Гоголя |

|582. Ориентация многих нереалистических направлений начала ХХ века, в которых сказывалось настроение упадка |
| декаданс |
| постмодернизм |
| неомифологизм |
| новый роман |
| авангардизм |

|583. Противоречия между идеалом и действительностью, необходимой нормой и несоответствующей ей реальностью - это: |
| романтизм |
| комизм |
| пафос сентиментальности |
| героический пафос |
| трагизм |

|584. Определить размер: «Виноградную косточку в теплую землю зарою / И лозу поцелую, и спелые грозди сорву…»: |
| анапест |
| ямб |
| хорей |
| дактиль |
| амфибрархий |

|585. Построение художественного произведения – это: |
| композиция |
| ритмика |
| метафора |
| троп |
| строфика |

|586. Определите тип стиха: |
|«Моя милая – крепкая, стройная женщина, |
|Я однажды сидел в самолете, |
|С высоты она кажется крошечной» |
| белый |
| вольный верлибр |
| свободный |
| акцентный |
| силлабо- тонический |

|587. Небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне: содержит поучение в иносказательной, аллегорической форме? |
| притча |
| пафос |
| неомифологизм |
| фольклор |
| мифология |

|588. Публикация чужого произведения или его части под своим именем – это: |
| плагиат |
| цитирование |
| подражание |
| реминисценция |
| перепев |

|589. При исследовании отдельного произведения необходимо исходить из следующего положения: |
| форма и содержание нерасчленимы |
| форма отстает от содержания |
| форма вторична |
| содержание первично |
| содержание и форма находятся в противоречии |

|590. Трагический пафос воплотился в: |
| «Гамлете» Шекспира |
| «Бедных людях» Ф.М. Достоевского |
| «Евгении Онегине» А.С.Пушкина |
| «Бородино» М.Ю.Лермонтова |
| «Мертвых душах» Н.В.Гоголя |

|591. Изображение возникающих противоречий, начинающих развитие событий в произведении – это: |
| завязка |
| троп |
| эпилог |
| пролог |
| кульминация |

|592. Укажите вид тропа: «Синий вечер» |
| эпитет |
| аллегория |
| метафора |
| сравнение |
| оксюморон |

|593. Литературоведение изучает общественное сознание, воплощенное в: |
| художественных произведениях |
| моральных правилах |
| социально- политических теориях |
| религиозных учениях |
| философских трактатах |

|594. Какой функцией литературы является развитие художественного вкуса? |
| социально- эстетической |
| воспитательной |
| преобразующей |
| гедонистической |
| познавательной |

|595. Хронологические границы функционирования литературы раннего средневековья как эпохальной общности. |
| с VІ в. по ХІІ в. |
| с VІІ в. до н.э. по ІІІ в. н.э. |
| с ХВ. н.э. по ХVІІ в. н.э. |
| с ХІХ в. по ХVІ в |
| в ХVІІІВ. н.э. |

|596. Представителем, какого литературного направления создан портрет литературного героя: |
|«…Великолепная, исполненная мощи фигура; мужественная красота черт; благородный нос, пронзительный взгляд, нежно очерченные губы: странная игра надбровных|
|мускулов на какой – то миг придает лицу мефистофельское выражение и, хотя не вредит красоте, все же возбуждает безотчетную дрожь. Так и кажется, что он |
|владеет магическими чарами гремучей змеи»: |
| романтизм |
| классицизм |
| сентиментализм |
| реализм |
| постмодернизм |

|597. Вид повествования, в основе которого – изображение статических картин |
| описание |
| поток сознания |
| ремарка |
| повествование |
| эпиграф |

|598. Стилистическая фигура прибавления: нагромождение доводов, равнозначных выражений, избыточная синонимия: |
|амплификация |
| гипербола |
| анаколуф |
| инверсия |
|анастрофа |

|599. Определите тип стиха: |
|«Женщине с красивыми зубами |
|Все кажется смешным, |
|Мы не говорили о женщинах. |
|По вечерам, когда выходила луна, |
|Мы вспоминали о том, кто ел дома»: |
| белый стих |
| верлибр |
| тонический |
| силлабо- тонический |
| вольный стих |

|600. Идея художественного произведения – это: |
|обобщающая, эмоциональная, образная мысль, лежащая в основе содержания произведения искусства |
|высокое воодушевление художника постижением сущности изображаемой им жизни |
|идейное осмысление писателем тех социальных характеров, которые он изобразил в произведении. выделение и усиление тех свойств, сторон изображаемых |
|характеров, которые он считает наиболее существенными |
|тематика, проблематика, идейно – содержательная оценка произведения |
|круг событий, образующих жизненную основу произведения и одновременно служащих для постановки философских, этических, социальных и других проблем |

|601. Определите вид тропа: «…Белое платье пело в луче»: |
| метафора |
| метонимия |
| сравнение |
| параллелизм |
| эпитет |

|602. Элемент сюжета, выполняющий функции: осуществление первого знакомства читателя с миром произведения, представление действующих лиц, изображение ситуации|
|до конфликта: |
| экспозиция |
| развязка |
| развитие действия |
| завязка |
| кульминация |

|603. Событие или группа событий, ведущих непосредственно к конфликтной ситуации, являющиеся отправной точкой в развертывании сюжета: |
| завязка |
| развитие действия |
| развязка |
| экспозиция |
| кульминация |

|604. Предметная изобразительность – это: |
| индивидуальные жизненные явления с их подробностями, которые воспроизведены писателем |
| смена приемов повествования |
| расстановка персонажей |
| экспозиция, развязка |
| пролог, эпилог |

|605. Наивысший момент в развитии действия: |
| кульминация |
| эпилог |
| завязка |
| развитие действия |
| экспозиция |

|606.Как называется рамочный текст, включающий в себя обозначение жанра произведения? |
| подзаголовок |
| заглавие |
| предисловие |
| эпиграф |
| посвящение |

|607. Троп – это: |
| употребление слова в переносном значении |
| роман |
| проза |
| раздел стиховедения |
| поэма |

|608. Стадия общественного развития человечества, соотносимая с литературным процессом: |
| индивидуальное авторство |
| модернизм |
| реализм |
| ренессанс |
| новейшее время |

|609. Вид тропов: |
| аллегория |
| анафора |
| перенос |
| инверсия |
| стык |

|610. Определить размер и стопность: «По небу бегают, дождями сумрак сжат»: |
| ямб 3 |
| анапест 2 |
| хорей 4 |
| дактиль 3 |
| амфибрахий 3 |

|611. Образное отражение мира – это: |
| искусство |
| фольклор |
| наука |
| понятие |
| культура |

|612. Названное, сокращенное сравнение, вид тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений или по контрасту:|
| сравнение |
| метафора |
| эпитет |
| оксюморон |
| аллегория |

|613. Тип речи, характерный для художественного творчества в стихах: |
| поэзия |
| дискурс |
| проза |
| текст |
| полилог |

|614. Определите размер и стопность: «И рассудок, и сердце, и память губя,/Я недаром так жарко целую тебя…»: |
| анапест 4 |
| амфибрахий 4 |
| дактиль 3 |
| ямб 5 |
| хорей 5 |

|615. Тип «маленького человека» в русской литературе представлен образами: |
| Самсона Вырина, Акакия Башмачкина, Макара Девушкина |
| Вареньки Доброселовой, Ольги Ильинской, Катерины Кабановой |
| Иудушки Головлева, капитана Тушина, князя Мышкина |
| Лизы Болконской, Маши Мироновой, Ларисы Огудаловой |
| Кулигина, Лебезятника, Ооболта- Оболдуева |

|616. Пафос художественного произведения – это: |
| высокое воодушевление художника постижением сущности изображаемой им жизни |
| обобщающая, эмоциональная, образная мысль, лежащая в основе содержания произведения искусства |
| идейное осмысление писателем тех социальных характеров, которые он изобразил в произведении. выделение и усиление тех свойств, сторон |
|изображаемых характеров, которые он считает наиболее существенными |
| тематика, проблематика, идейно – содержательная оценка произведения |
| круг событий, образующих жизненную основу произведения и одновременно служащих для постановки философских, этических, социальных и других |
|проблем |

|617. Проблематика художественного произведения зависит: |
| от миросозерцания автора |
| от времени, в котором живет писатель |
| от биографии автора |
| от национальной принадлежности художника |
| от социального происхождения писателя |

|618. Определение «слова и выражения подчеркнуто грубого, бранного значения» соответствует термину: |
| вульгаризмы |
| варваризмы |
| диалектизмы |
| идиомы |
| архаизмы |

|619. Определите размер отрывка из стихотворения А.Фета: |
|Я тебе ничего не скажу, |
|Я тебя не встревожу ничуть, |
|И о том, что я молча твержу, |
|Не решусь ни за что намекнуть: |
| трехстопный анапест |
| четырехстопный хорей |
| пятистопный ямб |
| трехстопный дактиль |
| трехдольник |

|620. Родина античной литературы: |
| Древняя Греция |
| Италия |
| Китай |
| Венеция |
| Швеция |

|621. Классицизм - это: |
| литературное направление |
| литературное течение |
| эстетическая категория |
| крупное стихотворное произведение |
| художественный метод |

|622. Какая литературоведческая дисциплина анализирует литературные явления в статике? |
| текстология |
| эстетика |
| история литературы |
| литературная критика |
| теория литературы |

|623. Художественной литературе не свойственно: |
| логически рассуждать о человеке и о мире |
| с помощью художественной речи характеризовать «внесловесную деятельность» |
| прямое изображение процессов душевной жизни |
| свободно и широко осваивать человеческую мысль, изображать чувства и намерения, пронизанные мыслью |
| воспроизводить речевую деятельность людей |

|624. Лирический герой: |
| один из способов раскрытия авторского сознания, образ поэта в лирике |
| художественный образ, обозначение целостного существования человека в искусстве слова |
| индивидуальность, которая воплощает в себе общественно значимые черты, проявляющиеся с достаточной отчетливостью в поведении и умонастроении|
| целостная личность, воплощающая характерные черты жизни и вызывающая к себе определенное отношение читателя |
| персонажи, проявляющие себе в поступках; употребляется в отношении к драматическим произведениям |

|625. Концентрические сюжеты характеризуются: |
| выдвижением на первый план одной сюжетной ситуации с преобладанием причинно- следственных связей |
| отсутствием причинно- следственных связей |
| наличием нескольких пространственно – временных планов |
| наличием множества сюжетных ситуаций |
| отсутствием причинно – следственных связей при множестве сюжетных ситуаций |

|626. Термин, не обозначающий элемент сюжета: |
| конфликт |
| кульминация |
| экспозиция |
| развитие действия |
| развязка |

|627. Литературное направление, которое наиболее ярко воплотило концепцию смерти автора: |
| постмодернизм |
| романтизм |
| классицизм |
| реализм |
| символизм |

|628. Слова с противоположным значением слов: |
| антонимы |
| синонимия |
| омонимы |
| номинация |
| полисемия |

|629. Определите размер: «Я вздрагивал. Я загорался и гас. Я трясся. Я сделал сейчас предложенье …» |
| амфибрахий |
| дактиль |
| ямб |
| анапест |
| хорей |

|630. Литературный термин, обозначающий принцип изображения действительности |
| художественный метод |
| течение |
| направление |
| стиль |
| эпоха |

|631. К какому жанру относят литературоведы «Сказки» Салтыкова – Щедрина? |
| прозаические басни |
| элегии |
| поэмы |
| оды |
| стихотворения |

|632. Определите отношения между формой и содержанием в художественном произведении: |
| форма и содержание взаимосвязаны |
| содержание не зависит от формы |
| форма самодостаточна в произведении |
| содержание самодостаточно в произведении |
| форма не зависит от содержания |

|633. Прием, представляющий собой предельную степень, крайнюю форму внутреннего монолога и создающий иллюзию абсолютно хаотичного |
|неупорядоченного движения мысли: |
| поток сознания |
| внутренний монолог |
| психологический анализ |
| прием умолчания |
| диалектика души |

|634. Мотив в художественной литературе: |
| наиболее значимые, повторяющиеся в произведении (или во всем творчестве писателя) «опорные» художественные приемы и средства |
| образная, эмоциональная обобщающая мысль писателя. |
| ведущий эмоциональный тон произведения, его эмоциональный настрой. |
| индивидуальность, которая воплощает в себе общие, существенные особенности социальной жизни людей. |
| конкретная и в то же время обобщенная картина окружающего мира, связанная при помощи вымысла в свете эстетического идеала художника |

|635. Твердая форма стихотворения, когда содержащий основную тему речи сонет, магистрал, обычно помещают в конце. 1-ый сонет начинается первым |
|стихом магистрали, кончается вторым; 2-й сонет начинается этим стихом, кончается третьим и т.д. 14-й сонет начинается 14-м стихом магистрала и|
|кончается первым – цепь замыкается, а магистрал, как в фокусе, собирает темы всех стихов воедино. |
| венок сонетов |
| венок строф |
| сонет |
| рондель |
| онегинская строфа |

|636. Вспомогательная литературоведческая, которая определяет автора безымянного художественного произведения или научного труда, степень |
|законченности различных редакций: |
| палеография |
| стилистика |
| текстология |
| историография |
| библиография |

|637. В рамках какого литературного направления создан образ героя: |
|«Симуррдэн был совестью чистой, но угрюмой. Он носил в себе абсолют. Он был священником, а это не проходит даром. Душа человека, подобно |
|небу, может быть сумеречно ясной, а для этого достаточно соприкосновения с тьмой…Душа, пройдя через ночь, хранит след не только мрака, но и |
|след Млечного пути. Симурдэн был полон добродетелей и достоинств, но сверкали они во тьме»: |
|романтизм |
| постмодернизм |
| реализм |
| классицизм |
| сентиментализм |

|638. Определить размер: «Я вас любил, любовь еще, быть может, /В моей душе угасла не совсем …»: |
| Ямб |
| Амфибрахий |
| Анапест |
| Дактиль |
| Хорей |

|639. Искусственный язык, понятный лишь определенному кругу людей – это: |
| жаргон |
| эпитет |
| эпифора |
| литота |
| анапест |

|640. Разговор нескольких лиц – это: |
| полилог |
| поэзия |
| текст |
| дискурс |
| проза |

|641. Раздел стиховедения, изучающий ритмическое построение стиха: |
| ритмика |
| развязка |
| эпилог |
| пролог |
| троп |

|642. Определите размер и стопность: «Мне нравится, что вы больны не мной./ Мне нравится, что я больна не вами»: |
| ямб 5 |
| анапест 4 |
| хорей 3 |
| амфибрахий 3 |
| дактиль 3 |

|643. К какому жанру относится произведение Н.Гоголя «Ревизор»? |
| комедия |
| роман-эпопея |
| трагедия |
| рассказ |
| повесть |

|644. Образ человека, очерченный с известной полнотой и индивидуальной определенностью, через который раскрывается тип поведения (поступков, |
|мыслей, переживаний, речевой деятельности): |
| литературный характер |
| деталь |
| типизация |
| действующее лицо |
| обобщение |

|645. Художественная деталь – это: |
| подробность, тяготеющая к обобщению |
| антитеза |
| интерьер |
| речь персонажа |
| жест |

|646. Героический пафос воплотился в: |
| «Бородино» М.Ю.Лермонтова |
| «Евгении Онегин» А.С.Пушкина |
| «Гамлете» Шекспира |
| «Бедных людях» Ф.М. Достоевского |
| «Мертвых душах» Н.В.Гоголя |

|647. Сатирический пафос воспитался в: |
| «Мертвых душах» Н.В.Гоголя |
| «Евгении Онегин» А.С.Пушкина |
| «Бедных людях» Ф.М. Достоевского |
| «Бородино» М.Ю.Лермонтова |
| «Гамлете» Шекспира |

|648. Внезапные резкие сдвиги в судьбах персонажей: |
| перипетии |
| развязка |
| вставные эпизоды |
| кульминация |
| эпилог |

| 649. Стилистический оборот, основанный на сходном звучании слов или словосочетаний, имеющих разное значение, называется: «С нею я дошел до |
|сада// И прошла моя досада.// И теперь я весь алею// Вспомнив темную алею»? |
| омофоны |
| омографы |
| арго |
| омоформы |
| каламбуры |

|650. Литературное направление, к которому относится лирика В.Брюсова? |
| модернизм |
| социалистический реализм |
| классицизм |
| романтизм |
| сентиментализм |

|651. Драматическое произведение, изображающее печальные и катастрофические события |
| трагедия |
| либретто |
| комедия |
| трилогия |
| триптих |

|652. Филология как наука складывается в: |
| в эпоху Ренессанса ХV-XVI веков |
| в эпоху реализма в ХIХ веке |
| в античную эпоху |
| в эпоху романтизма в конце ХVIII – начале XIX веков |
| в ХХ веке |

|653. Речь автора, персонифицированного рассказчика, сказителя, т.е. весь текст, за исключением прямой речи персонажей в эпическом |
|произведении, - это: |
| повествование |
| медитация |
| размышление |
| высказывание |
| рассуждение |

|654. Композиционный прием, который служит выделению и акцентированию наиболее важных, особенно значимых моментов и звеньев предметно-речевой |
|ткани произведения: |
| мотив |
| монтаж |
| противопоставление |
| повторы и вариации |
| сопоставление |

|655. Часть произведения, в которой рассказывается о событиях, обозначающихся высшую точку напряжения в действия художественного произведения:|
| кульминация |
| развязка |
| завязка |
| пролог |
| эпилог |

|656. Лирический герой – это: |
| герой – персонаж лирического произведения |
| эссе |
| лирическая проза |
| компаративистика |
| очерк |

|657. Двусложный стихотворный размер, в котором – второй слог ударный: |
| ямб |
| анапест |
| спондей |
| амфибрахий |
| трохей |

|658. Двухсложная стопа, в которой вместо метрического безударного слога следует внесхемный ударный: |
| спондей |
| ОА |
| иррихий |
| 1А |
| 2А |

|659. Пафос сентиментальности воплотился в: |
| «Бедной Лизе» Н.М.Карамзина |
| «Евгении Онегине» А.С. Пушкина |
| «Бородино» М.Ю. Лермонтов |
| «Гамлете» Шекспира |
| «Мертвых душах» Н.В.Гоголя |

|660. Драматические жанры: |
| трагедия, комедия, драма |
| трагедия, драма, сатира |
| комедия, драма, сатира |
| трагедия, комедия, сатира |
| трагедия, сатира, юмор |

|661. Определить размер и стопность: «Душой растроганной речам твоим внимал»: |
| ямб 6 |
| анапест 4 |
| дактиль 4 |
| амфибрахий 4 |
| хорей 5 |

|662. Система средств и приемов, представляющих стилевое единство, направленных на полное и детальное раскрытие внутреннего мира героя: |
| психологизм |
| пейзаж |
| портрет |
| хронотоп |
| система персонажей |

|663. Учение о закономерностях звуковой организации стихотворного текста это: |
| фоника |
| эпилог |
| пафос |
| метрика |
| пролог |

|664. Свойство экспрессивно-образной формы произведений, взятых в конкретном единстве ее предметных, композиционных, речевых деталей: |
| стиль |
| направление |
| художественный метод |
| эпоха |
| течение |

|665. В литературоведении связь, образующаяся при определенных условиях между двумя или более образами, ощущениями, восприятиями, |
|представлениями, идеями на рефлекторной основе: |
| ассоциация |
| постмодернизм |
| постимпрессионизм |
| новый роман |
| неоромантизм |

|666. К какому жанру эпоса надо отнести «Сына полка» В. Катаева? |
| повесть |
| рассказ |
| роман |
| очерк |
| новелла |

|667. Немецкий героический эпос: |
| песнь о Нибелунгах |
| песнь о Троянцах |
| песнь о Хильдебранте |
| песнь о Соколе |
| песнь о Оссиане |

|668. Развитие художественного вкуса – это функция литературы: |
| социально-эстетической |
| воспитательной |
| преобразующей |
| познавательной |
| гедонистической |

|669. Стихи, в которых количество стоп чередуется неупорядочено: |
| вольные стихи |
| размер |
| метр |
| икт |
| метрика |

|670. Сюрреализм возник в: |
| Франции |
| Австрии |
| России |
| Англии |
| Германии |

| 671. Сентиментализм впервые возник в: |
| Англии |
| Швеции |
| Франции |
| Германии |
| России |

|672. Что такое проза? |
| отличная от поэзии, иная форма художественной речи |
| особой тип речи, обладающий последовательно проводимой симметричностью звучания |
| стихотворная форма с неравносложностью стоп |
| художественное творчество в стихах |
| стихотворная организация речи |

|673. Стихотворная организация речи: |
| поэзия |
| стих |
| проза |
| вольный стих |
| стихосложение |

| 674. К какому жанру эпоса надо отнести произведение «Мещерская сторона» Паустовского? |
| очерк |
| повесть |
| новелла |
| роман |
| рассказ |

|675. «И песня, и стих – это бомба и знамя» |
| сравнение |
| ирония |
| градация |
| гипербола |
| сарказм |

|676. Образное отражение мира называется: |
| искусством в широком смысле |
| литературой |
| искусством в узком смысле |
| фольклором |
| наукой |

|677. Аллегория – это: |
| иносказание |
| злая ирония |
| преувеличение |
| насмешка |
| преуменьшение |

|680. Рифма, в которой созвучие идет вправо от ударного гласного: |
| перекрестная |
| левая |
| смежная |
| опоясывающая |
| классическая |

|681. Одна из ветвей литературоведения, изучающая развитие художественных произведений, драмы и поэзии: |
| история литературы |
| историческая пьеса |
| теория литературы |
| исторический роман |
| литературная критика |

| 682. Основой какого рода литературы является переживание: |
| лирика |
| лиро – драма |
| эпос |
| драма |
| лиро – эпос |

|683. Большое лиро – эпическое стихотворение: |
| поэма |
| повесть |
| рассказ |
| роман |
| новелла |

| 684. Автор произведения «Золотой осел»? |
| Апулей |
| Гораций |
| Плутарх |
| Сенека |
| Теренций |

|685. Определить размер: О, Боже мой, благодарю / За то, что дал моим очам/ Ты видеть мир, /Твой вечный храм,/ И ночь, и волны, и зарю…»: |
| ямб |
| амфибрахий |
| хорей |
| анапест |
| дактиль |

|686. Группа произведений, объединенных автором в художественное целое: |
| цикл |
| артефакт |
| фрагмент |
| литературное произведение |
| художественный мир произведения |

|687. Диалог и слова песни в опере или музыкальной комедии |
| либретто |
| легенда |
| пьеса |
| опера |
| лауреат |

|688. Познавательная функция является основной функцией какой сферы общественного сознания: |
| науки |
| литературоведения |
| искусства |
| политологии |
| философии |

|689. Сравнительное литературоведение и метод в литературоведении, рассматривающий мировую литературу как исторический процесс: |
| компаративистика |
| эссе |
| герой- персонаж лирического произведения |
| лирическая проза |
| очерк |

|690. Слова с противоположным значением слов: |
| антонимы |
| синонимия |
| полисемия |
| омонимы |
| номинация |

|691. Повествовательная песня (или стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычной случай: |
| баллада |
| канцона |
| эпиграмма |
| послание |
| песня |

|692. Культурно – историческая эпоха, к которой относится римская литература. |
| античная |
| барокко |
| средние века |
| ренессанс |
| просвещение |

|693. Малый жанр художественного – публицистической литературы, в котором отчетливо ощущается личность автора и его осознание материала: |
| очерк |
| мениппея |
| памфлет |
| элегия |
| фельетон |

|694. Нравоописательный комический жанр эпоса, имеющий карнавальный характер, обладающий исключительной свободой философского и сюжетного |
|вымысла: |
| мениппея |
| элегия |
| памфлет |
| очерк |
| фельетон |

|695. Развязка действий – это: |
| разрешение конфликта; |
| художественное преувеличение; |
| постепенное развитие событий; |
| столкновение, острое противоречие |
| самый напряженный момент действия; |

|696. К какому литературному течению вы отнесете раннее творчество В. Маяковского? |
| футуризму |
| чистого искусства |
| акмеизму |
| символизму |
| революционному романтизму |

|697. Течение в искусстве или литературе, возникшее во Франции в 17 веке и возродившее принципы греческой и римской литературы и искусства: |
| классицизм |
| модернизм |
| сюрреализм |
| символизм |
| романтицизм |

|698. Пересоздание первичной реальности – это функция литературы: |
| преобразующей |
| познавательной |
| воспитательной |
| гедонистической |
| социально- эстетической |

|699. Течение в английской поэзии, возникшее во второй половине 18 века и предшествующее романтизму: |
| сентиментализм |
| предромантизм |
| символизм |
| сюрреализм |
| классицизм |

|700. «Песнь о Роланде» - героический эпос: |
| Франции |
| Италии |
| Славян |
| Германии |
| Испании |

|701. Как называются воссозданные в художественном произведении различные манеры, способы, формы мышления и говорения? |
|разноречие |
|стилизация |
|реминисценция |
| подражание |
| пародия |

|702. Определить размер: «Черный лебедь в белой стае/массе противопоставлен …»: |
| хорей |
| ямб |
| дактиль |
| амфибрахий |
|анапест |

|703. Категория современного литературоведения, обозначающая эмоциональную направленность произведения: |
| пафос |
| неомифологизм |
| фольклор |
| притча |
| мифология |

|704. Художественная общность группы писателей, объединенных творческой программой: |
| течение |
| направление |
| эпоха |
| стиль |
| художественный метод |

|705. Малая форма эпического произведения с острым сюжетом: |
| новелла |
| поэма |
| рассказ |
| повесть |
| роман |

|706. Произведение, в котором изображена жизнь отдельных лиц в их частных интересах и столкновениях с окружающей средой, определяющих их |
|характер, является: |
| романом |
|эпосом |
|поэмой |
|одой |
|стихотворением |

|707. Преднамеренно измененный порядок слов с целью выделения их во фразе: |
|инверсия |
|градация |
|параллелизм |
|рефрен |
|триколон |

|708.Определите размер: «Река времен в своем стремлении уносит все дела людей»: |
|Ямб |
|Анапест |
|Хорей |
|Амфибрахий |
|Дактиль |

|709. Неоднократное повторение одних и тех же слов или выражений в начале и в конце предложения: |
|Эпинафора |
|Инвектива |
|Риторическое восклицание |
|Аллюзия |
|Риторический вопрос |

|710. Перенос человеческих черт на неодушевленные предметы или явления: |
|Олицетворение |
|Перифраз |
|Гипербола |
|Эвфемизм |
|Литота |

|711.Пояснения, которыми драматург предваряет или сопровождает ход действия в пьесе: |
|Ремарка |
|Диалог |
|Внутренний монолог |
|Монолог |
|Реплика |

|712. Замена слова на основе зависимости смежности предметов: |
|Метонимия |
|Эпитет |
|Гипербола |
|Анафора |
|Антитеза |

|713.Определите размер: «Они любили друг друга так долго и нежно,/ С тоскою глубокой и страстью безумно-мятежной…»: |
|Хорей |
|Анапест |
|Ямб |
|Дольник |
|Дактиль |

|714. Выражение: «Лев – царь зверей» - это |
|Перифраз |
|Эпитет |
|Литота |
|Анафора |
|Метафора |

|715.Определите систему стихосложения: «Древо старое трудно пересаждати,/ такоже нравы старых изменяти»: |
|Силлабическая |
|Метрическая |
|Мелодическая |
|Силлабо-тоническая |
|Тоническая |

|716.Образ человека, очерченный с известной полнотой и индивидуальной определенностью, через который раскрываются тип поведения (поступков, |
|мыслей, переживаний, речевой деятельности): |
|Типизация |
|Обобщение |
|Деталь |
|Литературный характер |
|Действующее лицо |

|717. Неправильное или грубое слово, не принятое в литературной речи - это: |
| Вульгаризм |
| Архаизм |
| Анафора |
| Литота |
| Эпитет |
|718. Стихотворный размер, самый свободный по шкале метрических разновидностей: |
| Верлибр |
| Аруз |
| Рифма |
| Акцентный стих |
| Белый стих |
|719. К какому жанру относят литературоведы «Сказки» Салтыкова – Щедрина? |
| Прозаические басни |
| Элегии |
| Поэмы |
| Оды |
| Стихотворения |
|720. Как называется дисциплина, которая выявляет из нескольких вариантов канонический текст, комментирует его содержание и производит |
|атрибуцию слова? |
| текстология |
| герменевтика |
| поэтика |
| культурология |
| семиотика |
| 721. Мотив в художественной литературе: |
|Наиболее значимые, повторяющиеся в произведении (или во всем творчестве писателя) «опорные» художественные приемы и средства |
| Образная, эмоциональная, обобщающая мысль писателя |
|Индивидуальность, которая воплощает в себе общие существенные особенности социальной жизни людей. |
| Ведущий эмоциональный тон произведения, его эмоциональный настрой. |
|Конкретная и в то же время обобщенная картина окружающего мира, созданная при помощи вымысла в свете эстетического идеала художника |
|722. Не является аспектом композиции: |
| Расстановка персонажей |
| Смена в потоке повествования, описания, диалога, рассуждения |
| Персонажи, детали, рассуждения, мотивы, лейтмотивы |
| Повторы мотивов, лейтмотивов |
| Монтаж деталей |
|723. Формалисты считали, что основное свойство художественной речи заключается: |
| В особого рода звуковой конструкции произведений, в строгой их организованности |
| В использовании особой лексики |
| В использовании лексики высокого стиля |
| В употреблении тропов |
| В обращении к нормативной литературной лексике |
|724. В составе литературного сюжета – действие – это: |
|Цепь поступков персонажей, чувства, мысли и намерения, которые выражаются в движениях, произносимых словах, жестах, мимике. |
| Любой процесс, протекающий во времени |
| События, о которых идет речь |
| Композиционная часть драматического произведения |
| Изменения, происходящие во времени |
|725. Внутренняя диалогичность - это: |
| Переплетение и взаимодействие между высказываниями повествователя |
| Диалог культур |
| Внутренний монолог |
| Разговор двух персонажей |
| Сценический диалог, обращенный к зрителям |
|726. Время развития литературы эпохи возрождения как стадиальный общности: |
| С XIV в. по XVIв. |
| С VII в. до н.э. по III в. н. э. |
| С VI в. По XII в. Н.э. |
| С X в. н. э. по XVII в.н. э. |
| С III в. н. э. по XV в. н. э. |
|727. Трехсложный стихотворный размер – с ударением на среднем слоге: |
| амфибрахий |
| ямб |
| анапест |
| спондей |
| трохей |
|728. Основоположником классической оды является: |
| Малерб |
| Некрасов |
| Шелли |
| Пушкин |
| Лермонтов |
|729. Подлинный художественный «смысл» произведения заключен: |
| В единстве формы и содержания |
| В эпилоге произведения |
| В заглавии произведения |
| В форме произведения |
| В сюжете произведения |
|730. Прием, при котором сложные душевные состояния героя раскладываются на элементы и тем самым объясняются, становятся ясными для читателя: |
| Психологический анализ |
| Прием умолчания |
| Внутренний монолог |
| Диалектика души |
| Поток сознания |
|731. Мотив, пронизывающий почти все творчество М.Ю. Лермонтова |
| Одиночества |
| Действия и подвига |
| Воли |
| Памяти и забвения |
| Любви |
|732. Каким термином обозначается количество доударных слогов в стихе: |
| Анакруза |
| Эпикруза |
| Пиррихий |
| Амфибрахий |
| Спондей |
|733. На ранней стадии литература имеет: |
| Синкретический характер |
| Научный характер |
| Философский характер |
| Политический характер |
| Идеологический характер |
|734. Футуризм это: |
| Литературное направление |
| Литературная школа |
| Литературный кружок |
| Художественный метод |
| Крупное стихотворное произведение |
| 735. Повествовательный, прозаический жанр с установкой на малый объем текста и на единство художественного события это: |
| Рассказ |
| Роман |
| Повесть |
| Басня |
| Очерк |
|736. «Поэзия (художественная литература) – есть высший род искусства» - есть высший род искусства» - утверждал В.Г. Белинский. Это суждение |
|характерно для эстетики: |
| Реализма |
| Постмодернизма |
| Классицизма |
| Античной |
| Сентиментализма |
|737. В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» отсутствует повествование с позиции: |
| Грушницкого |
| Странствующего офицера |
| Автора |
| Максима Максимовича |
| Печорина |
|738. Событие или группа событий, ведущих непосредственно к конфликтной ситуации, являющиеся отправной точкой в развертывании сюжета: |
| Развитие действия |
| Развязка |
| Завязка |
| Экспозиция |
| Кульминация |
|739. Преднамеренно измененный порядок слов с целью выделения их во фразе: |
| Инверсия |
| Рефрен |
| Параллелизм |
| Градация |
| Триколон |
|740. Найдите перифраз: |
| «Да будет славен он, зловредный сын болота» |
| «Ты помнишь первую любовь и зори, зори, зори?» |
| «Девушка пела в церковном хоре» |
| «И явится – весомо, грубо, зримо» |
| «Я шел к таинственным и чудным берегам» |
|741. Короткая описательная поэма, показывающая нереальную жизнь: |
| идиллия |
| ирония |
| идиома |
| идейность |
| идея |
|742. Назовите компоненты формы художественного произведения: |
| Смена приемов повествования, соотнесенность деталей, композиция |
| Портретные характеристики |
| Тематика, проблематика, идея |
| Предметная изобретательность |
| Картины природы, психологические характеристики персонажей |
|743. Мотив в лирическом произведении – это: |
| Повторяющийся комплекс чувств, идей |
| Жанровое обозначение лирического произведения |
| Начало и конец стихотворного произведения |
| Тема произведения |
| Эмоциональный строй произведения |
|744. В каком художественном методе более востребованной оказалась концепция типического: |
| Реализм |
| Символизм |
| Постмодернизм |
| Классицизм |
| Романтизм |
|745. Основным разделом теории литературы является? |
| поэтика |
| писатель |
| текст |
| читатель |
| историография |
|746. Ассоциативные представления важны при восприятии: |
| Художественной литературы |
| Скульптуры |
| Кино |
| Архитектуры |
| Живописи |
|747. Литературный герой: |
|Художественный образ, обозначение целостного существования человечества в искусстве слова. |
| Один из способов раскрытия авторского сознания, образ поэта в лирике. |
|Целостная личность, воплощающая характерные черты жизни и вызывающая к себе определенное отношение читателя. |
|Персонажи, проявляющие себя в поступках. Употребляется в отношении к драматическим произведениям. |
|Индивидуальность, которая воплощает в себе общественно значимые черты, проявляющиеся с достаточной отчетливостью в поведении и умонастроении. |
|748. Определить вид тропа: «Так беспомощно грудь холодела…»: |
| Метафора |
| Сравнение |
| Синекдоха |
| Эпитет |
| Литота |
|749. Резкое обвинение (в противоположность панегирику - восхвалению): |
| Инвектива |
| Риторический вопрос |
| Аллюзия |
| Эпифора |
| Риторическое восклицание |
|750. Сравнительное упоминание – намек компонентов другого художественного произведения: |
| Реминисценция |
| Эпифора |
| Риторическое восклицание |
| Инвектива |
| Риторический вопрос |
|751. Определите размер: «Среди миров, в мерцании светил / Одной звезды я повторяю имя…»: |
| Ямб |
| Анапест |
| Дактиль |
| Хорей |
| Амфибрахий |
|752. Определите тип стиха: |
|«Традиция ислама запрещала |
|Описывать в стихах тело женщины |
|Выше щиколотки и ниже ключицы» |
| Акцентный |
| Белый |
| Амфибрахий |
| Свободный |
| Вольный |
|753. Ритмически организованное письменное эпическое произведение-это: |
| Поэма |
| Сказка |
| Рассказ |
| Повесть |
| Роман |
|754. Характер это: |
|Индивидуальность, которая воплощает в себе общественно значимые черты, проявляющиеся с достаточной отчетливостью в поведении и умонастроении. |
|Целостная личность, воплощающая характерные черты жизни и вызывающая в себе определенное отношения читателя |
| Один из способов раскрытия авторского сознания, образ поэта в лирике. |
|Персонажи, проявляющие себе поступках. Употребляется в отношении к драматическим произведениям. |
| Художественный образ, обозначение целостного существования человека в искусстве слова. |
|755. Определите «… образная, эмоциональная, обобщающая мысль писателя» соответствует понятию: |
| Идея |
| Мотив |
| Тема |
| Проблема |
| Пафос |
|756. Не входит в компоненты сюжета: |
| Детали |
| Развитие действия |
| Кульминация |
| Экспозиция |
| Развязка |
|757. Слова, вытесненные из активного словарного фонда другими словами (при этом явления и понятия, обозначаемые вытесненными словами) |
|продолжают существовать, называются: |
| Архаизмы |
| Профессионализмы |
| Диалектизмы |
| Историзмы |
| Неологизмы |
|758. Форма выражения авторского сознания, при которой автор выражает круг родственных ему переживаний и настроений: |
| Поэтический мир |
| Ролевой герой |
| Лирический герой |
| Повествователь |
| Формально – ролевой герой |
|759. Какая отрасль филологии занимается изучением и изданием текстов литературных произведений в целях их критической проверки и дальнейшего |
|литературоведческого исследования: |
| Текстология |
| Источниковедение |
| Стилистика |
| Поэтика |
| Стиховедение |
|760. Определить вид тропа: «перенесение одного предмета (явления или аспекта бытия) на другой по принципу сходства или контраста»: |
| Метафора |
| Синекдоха |
| Литота |
| Метонимия |
| Гипербола |
|761. Литературное направление, следовавшее определенным правилам создания произведений каждого жанра, опиравшееся на творческие достижения |
|античной литературы, находившее созидательную силу в разуме, получившее наиболее яркое воплощение в драматургии Франции: |
| Классицизм |
| Романтизм |
| Модернизм |
| Реализм |
| Сентиментализм |
| 762. Противоречия между идеалом и действительностью, необходимой нормой и несоответствующей ей реальностью - это: |
| Романтизм |
| Трагизм |
| Комизм |
| Героический пафос |
| Пафос сентиментальности |
| 763. Персонаж, являющийся носителем авторской речи в художественном произведении |
| повествователь |
| говорящий человек |
| рецепиент |
| читатель |
| слушатель |
|764. Замена слова на основе зависимости смежности предметов |
| Метонимия |
| Эпитет |
| Гипербола |
| Анафора |
| Антитеза |
|765. Строфа – четверостишие в восточной поэзии, которую прославил Омар Хайям |
| рубаи |
| сегизаяк |
| абаева строфа |
| газель |
| алтыаяк |
|766. Вид словесности, в котором на первый план выступает индивидуальное начало |
| Литература |
| Классицизм |
| Реализм |
| Искусство слова |
| Фольклор |
|767. Предметная изобразительность – это: |
| Обозначения поступков, жестов, мимики, высказывания действующих лиц, портретные и психологические характеристики, пейзажи, обстановка |
| Лексико-фразеологические ресурсы языка |
| Диалоги и монологи |
| Обозначения жестов и поступков |
| Расстановка персонажей, обстановка изображаемого действия |
|768. Понятие, синонимические термину «конфликт» |
| Коллизия |
| Контаминация |
| Кульминация |
| Завязка |
| Антитеза |
|769. Литературное направление, к которому относится поэма Пушкина «Кавказский пленник» |
| романтизм |
| модернизм |
| социалистический реализм |
| классицизм |
| сентиментализм |
|770. К какому литературному роду относится Стихотворение Пушкина «Я помню чудное мгновение»? |
| лирике |
| лиро-драме |
| эпосу |
| лиро-эпосу |
| драме |
|771. Отбор определенных сторон жизненных явлений, их подчеркивание, гиперболизация в художественном изображении – это: |
| Обобщение |
| Заимствование |
| Типизация |
| Вымысел |
| Фантазия |
| 772. В рамках какого литературного метода зародилось и стало доминировать так называемое внежанровое стихотворение: |
| Реализм |
| Сентиментализм |
| Модернизм |
| Классицизм |
| Романтизм |
|773. Самой малой единицей предметного мира произведения является: |
| Деталь |
| Герой |
| Символ |
| Художественный образ |
| Прототип |
| 774. Неразложимое словосочетание, своеобразный оборот речи |
| Идиома |
| Вульгаризм |
| Эпитет |
| Антитеза |
| Жаргон |
|775. Жанры фольклора: |
| Историческая песня, былина, богатырская сказка, эпопея, воинская повесть |
| Фарс, водитель, комедия, мелодрама |
| Поэма, басня, баллада, роман, рассказ |
| Идиллия, ода, эклога, |
| Эпиграмма, комедия. |
|776. Подлинный художественный «смысл» произведения заключен: |
| В единстве формы и содержания |
| В эпилоге произведения |
| В форме произведения |
| В заглавии произведения |
| В сюжете произведения |
|777. Прием, при котором происходит непосредственная фиксация и воспроизведение мыслей героя, в большей или меньшей степени имитирующее |
|реальные закономерности внутренней речи: |
| Поток сознания |
| Психологический анализ |
| Прием умолчания |
| Диалектика души |
| Внутренний монолог |
|778. Заимствованные сюжеты, переходящие из одной эпохи или страны в другую: |
| Бродячие |
| Хроникальные |
| Концентрические |
| Вечные |
| Архаичные |
|779. Литературное творчество – это: |
| особый вид художественной деятельности человека |
| элемент литературной системы |
| художественная модель реальной деятельности |
|последовательность литературных явлений, подчиняющаяся закономерностям литературного развития |
| наука, изучающая специфику генезис и развитие литературы |
| 780. Главный способ построения эпического произведения – это: |
| Повествование |
| Рассуждение |
| Описание |
| Высказывание героев |
| Умозаключение |
| 781. Отличие науки от искусства в том, что ученый «доказывает», а поэт «показывает», «и оба убеждают: только один логическими доводами, а |
|другой картинами». Это суждение принадлежит: |
| Белинскому |
| Гегелю |
| Платону |
| Аристотелю |
| Поспелову |
| 782. Элемент сюжета, выполняющий следующие функции: осуществление первого знакомства читателя с миром произведения, представление действующих|
|лиц, изображение ситуации до конфликта: |
| Экспозиция |
| Кульминация |
| Развязка |
| Завязка |
| Развитие действия |
| 783. Перенос человеческих черт на неодушевленные предметы или явления: |
| Олицетворение |
| Перифраз |
| Гипербола |
| Эвфемизм |
| Литота |
| 784. Эстетическая функция – это основная функция: |
| Поэтического языка |
| Эсперанто языка |
| Естественного языка |
| Литературного языка |
| Разговорного языка |
|785. Строгая ритмическая организация художественной речи – это: |
| Стихи |
| Новелла |
| Очерк |
| Эссе |
| Проза |
|786. Причудливое сочетание и контраст фантастического и реального реализуется в: |
| Гротеске |
| Диссонансе |
| Компаративизме |
| Зауми |
| Бурлеске |
|787. Факультативный сюжетный элемент, который используется в качестве средства замедления, торможения развития действия: |
| Вставные эпизоды |
| Развитие действия |
| Экспозиция |
| Развязка |
| Завязка |
|788. Назовите элементы композиции сюжета: |
| Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка |
| Пролог, эпилог |
| Расстановка персонажей |
| Смена приемов повествования |
| Экспозиция, развязка |
|789. Языковые новообразования – это: |
| Неологизмы |
| Варваризмы |
| Диалектизмы |
| Метафоры |
| Архаизмы |
|790. Пояснения, которыми драматург предваряет или сопровождает ход действия в пьесе: |
| Ремарка |
| Диалог |
| Внутренний монолог |
| Монолог |
| Реплика |
| 791. Живопись превосходила другие виды искусства, в том числе и литературу: |
| В эпоху Возрождения |
| В эпоху классицизма |
| В эпоху романтизма |
| В реалистическую эпоху ХIХ |
| В эпоху постмодернизма |
| 792. Литературное направление, видевшее силу во внутреннем, эмоциональном движении и развитии: |
| Романтизм |
| Сентиментализм |
| Реализм |
| Классицизм |
| Модернизм |
|793. «…День за днем, год за годом ему становилось все хуже» - это: |
| градация |
| литота |
| пентаметр |
| гекзаметр |
| октава |
| 794. Вид тропа, основанный на образном сопоставлении двух или нескольких предметов, состояний или понятий, обладающих общим признаком: |
| Сравнение |
| Эпитет |
| Аллегория |
| Оксюморон |
| Метафора |
|795. Трехстишье – это: |
| Терцина |
| Моностих |
| Сонет |
| Дистих |
| Октава |
|796. Фольклорный жанр: |
| Заговоры |
| Элегия |
| Басня |
| Драма |
| Мадригал |
|797. Большой эпической формой является: |
| Роман |
| Очерк |
| Повесть |
| Рассказ |
| Эссе |
|798. Литературоведческий термин, произошедший от древнегреческого thema-то, что положено в основу: |
| Тема |
| Проблема |
| Идея |
| Концепция |
| Композиция |
|799. Литературные роды: |
| Эпос, лирика, драма |
| Поэма, рассказ, комедия |
| Рассказ, повесть, роман |
| Лирическое стихотворение, поэма, эпос |
| Драма, комедия, трагедия |
|800. Вспомогательная литературоведческая, дисциплина, которая собирает и изучает материалы, знакомящие с историческим развитием теории и |
|истории литературы и литературной критики: |
| Историография |
| Стилистика |
| Текстология |
| Библиография |
| Литературная критика |
|801. Назовите произведение с преобладанием хроникального сюжетосложения: |
| «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского |
| «Евгений Онегин» А.С. Пушкина |
| «Мертвые души» Н.В. Гоголя |
| «Что делать?» Н.Г. Чернышевского |
| «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова |
|802. Выражение «День хрустальный» - это: |
| Метафора |
| Литота |
| Антитеза |
| Анафора |
| Перифраз |
|803. Октава – это: |
| Пятистишье |
| Триолет |
| Трехстишье |
| Четверостишье |
| Восьмистишье |
|804. Отцом комедии считают: |
| Аристофана |
| Гегеля |
| Арчибальда Кронина |
| Архимеда |
| Аристотеля |
| 805. Обобщенный образ человеческой индивидуальности, наиболее ярко проявляющий себя в данном обществе в данный момент: |
| Литературный тип |
| Художественный образ |
| Персонаж |
| Литературный герой |
| Характер |
|806. Конкретная и то же время обобщенная картина окружающего мира, созданная при помощи вымысла в свете эстетического идеала художника: |
| Художественный образ |
| Проблема |
| Сюжет |
| Идея |
| Тема |
|807. Стихотворение из 14 стихов, состоящее из двух катренов (4 -стиший) и двух терцетов (3-стиший) |
| сонет |
| касыда |
| рондо |
| газель |
| редиф |
|808. Кто из названных писателей не является представителем русского классицизма 18 века? |
| Дидро |
| Сумароков |
| Ломоносов |
| Кантемир |
| Тредиаковский |
|809. Где впервые зародился Сентиментализм? |
| Англии |
| Швеции |
| России |
| Германии |
| Франции |
|810. Консервативный романтизм – это: |
| Литературное течение |
| Художественный метод |
| Эстетическая категория |
| Крупное стихотворное произведение |
| Литературное направление |
|811. Литературоведение изучает общественное сознание, воплощенное: |
| В художественных произведениях |
| В философских трактах |
| В социально-политических теориях |
| В моральных правилах |
| В религиозных учениях |
|812. Художественный метод- это: |
| Определяющий принцип творчества |
| Свод правил, по которым строится литературное произведение |
| Способ литературоведческого анализа |
| Литературная школа |
| Историческое функционирование |
|813. Композиция системы персонажей: |
| Образов |
| Ретардация |
| Мотивов |
| Архитектоника |
| Композиции речи |
|814. Если сюжет – целостная система событий во всех их последовательности, то как называется сюжетная схема? |
| Фабула |
| Перипетия |
| Конфликт |
| Экспозиция |
| Коллизия |
|815. В тоническом стихосложении отсутствует: |
| Размер |
| Рифмы |
| Стопа |
| Ритм |
| Строфа |
|816. Повторяющаяся в стихотворной речи группа стихов, связанных по смыслу, а также расположением рифм: |
| Строфа |
| Катрен |
| Бейт |
| Секстина |
| Триолет |
|817. Какой литературный метод предполагал соблюдение строгой жанровой иерархии |
| Классицизм |
| Реализм |
| Модернизм |
| Сентиментализм |
| Романтизм |
|818. Литературное течение, к которому относятся произведения К. Рылеева |
| революционный романтизм |
| акмеизм |
| чистое искусство |
| футуризм |
| символизм |
|819. Доминантной изображения в лирике является: |
| Мир внутренних состояний |
| Мир во всем его многообразии |
| Действие |
| Событийный ряд |
| Развернутое описание |
|820. Теория подражания в литературоведении называется: |
| Мимесис |
| Герменевтика |
| Олицетворение |
| Аллегория |
| Архетип |
|821. Последовательность подачи событий и их подробностей в тексте произведения принято называть: |
| Композицией сюжета |
| Архитектоникой |
| Структурой |
| Фабулой |
| Сюжетом |
|822. Слова, употребленные в переносном значении, называются: |
| Тропами |
| Прозаизмами |
| Диалектизмами |
| Варваризмами |
| Заимствованиями |
|823. Содержание художественного произведения - это: |
| Тематика, проблематика, идейно- содержательная оценка произведения. |
|Идейное осмысление писателем тех социальных характеров, которые он изобразил в произведении. Выделение и усиление тех свойств, сторон |
|изображаемых характеров, которые он считает наиболее существенными. |
| Круг событий, образующих жизненную основу произведения и одновременно служащих для постановки философских, этических, социальных и других |
|проблем |
|Обобщающая, эмоциональная, образная мысль, лежащая в основе содержания произведения искусства |
| Высокое воодушевление художника постижением сущности изображаемой им жизни. |
|824. Устойчивые изречения назидательного характера – это: |
| Пословица |
| Диалог |
| Повесть |
| Монолог |
| Подтекст |
|825. Определите размер и стопность: «Если встречусь с тобой / Иль увижу тебя»: |
| Хорей 3 |
| Дольник 2 |
| Анапест 2 |
| Ямб 3 |
| Амфибрахий |
|826. Басня это: |
| Лиро – эпический жанр |
| Лирическая драма |
| Драматический жанр |
| Лирический жанр |
| Эпический жанр |
|827. Об особенностях живописи и поэзии (литературы) рассуждает в своем трактате: |
| Лессинг «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии» |
| Гораций «Наука поэзии» |
| Аристотель «Об искусстве поэзии» |
| Н. Буало «Поэтическое искусство» |
| Т.Тассо «Рассуждение о поэтическом искусстве» |
|828. Художественная деталь- это: |
| Подробность, тяготеющая к обобщению |
| Жест |
| Речь персонажа |
| Антитеза |
| Интерьер |
|829. Фольклорный жанр, короткая история, основанная на забавных ситуациях: |
| Анекдот |
| Канто |
| Каррикатура |
| Мадригал |
| Баллада |
|830. Определите вид тропа: «Он – светило пресветлое; цвет прекрасный; звезда незаходимая»; луч, тайно сияющий…»: |
| Метафора |
| Параллелизм |
| Сравнение |
| Метонимия |
| Сравнение |
|831. Что такое поэзия? |
| художественное творчество в стихах |
| стихотворная форма с неравносложностью стоп |
| особый тип речи, обладающий последовательно проводимой симметричностью звучания |
| отличающаяся от поэзии, иная форма художественной речи |
| стихотворная организация речи |
|832. Отцом поэтики называют: |
| Аристотеля |
| Буало |
| Бомарше |
| Бунина |
| Веселовского |
|833. Акмеизм это: |
| Литературное направление |
| Жанр |
| Термин рецептивной эстетики |
| Раздел филологии |
| Художественный метод |
|834. Литературное направление, к которому относится лирика В. Брюсова? |
| модернизм |
| социалистический реализм |
| романтизм |
| классицизм |
| сентиментализм |
|835. Определить вид тропа: «перенесение одного предмета (явления или аспекта бытия) на другой по принципу сходства или контраста»: |
| Метафора |
| Метонимия |
| Синекдоха |
| Литота |
| Гипербола |
|836. Термин, не обозначающий элемент сюжета: |
| Конфликт |
| Развязка |
| Кульминация |
| Развитие действия |
| Экспозиция |
|837. Прием воображения, предполагающий выделение, сгущение, преувеличение: |
| Акцентирование |
| Лирический герой |
| Внутреннюю структуру образа |
| Интерьер |
| Комбинирование |
|838. Словесные значения в логико- синтаксический связи образуют: |
| Комбинирование |
| Внутреннюю структуру образа |
| Лирический герой |
| Акцентирование |
| Интерьер |
|839. Композиция рассказывания, реализованная в «Герое нашего времени»: |
| Многоплановый |
| Концентрический |
| Кольцевой |
| Линейный |
| Диахронный |
| 840. Слова - названия устаревших, ушедших из жизни, не встречающихся в современной действительности вещей, явлений: |
| Историзмы |
| Диалектизмы |
| Архаизмы |
| Славянизмы |
| Неологизмы |
|841. Активный словарный фонд – это: |
| Наиболее частотные слова и выражения современного языка |
| Просторечия |
| Слова со значением активной деятельности |
| Индивидуальный словарный запас |
| Излюбленные слова и выражения |
|842. Группа стихов, составляющая законченную мысль, с общей системой рифмовки и интонации – это: |
| Строфа |
| Рифма |
| Дактиль |
| Ямб |
| Хорей |
|843. Определите размер и стопность: «Назови мне такую обитель, /Я такого угла не видал»: |
| Анапест 3 |
| Амфибрахий 4 |
| Хорей 3 |
| Дактиль 4 |
| Ямб 4 |
|844. Действие является основой рода литературы |
| драма |
| лиро-эпос |
| лирика |
| лиро-драма |
| эпос |
|855. Предмет литературоведения: |
| Содержание литературного произведения: |
| Устная словесность |
| Публицистика |
| Литературная критика |
| Письменная словесность |
| 856. Употребление слова одновременно в прямом и переносном значении |
| Оксюморон |
| Эпитет |
| Наложение |
| Литота |
| Гипербола |
|857. Признаки принадлежности к фольклорному произведению: |
| Коллективное авторство |
| Письменное функционирование |
| Индивидуальное авторство |
| Функционирование в элитарной среде |
| Жанровая синтетичность |
| 858. Сентиментализм это: |
| Литературное направление |
| Художественный метод |
| Крупное стихотворное произведение |
| Эстетическая категория |
| Литературное течение |
|859. Действующее лицо - это: |
|Персонажи, проявляющие себя в поступках. Употребляется в отношении к драматическим произведениям |
|Индивидуальность, которая воплощает в себе общественно значимые черты, проявляющиеся с достаточной отчетливостью в поведении и умонастроении |
|Один из способов раскрытия авторского сознания, образ поэта в лирике. |
|Художественный образ, обозначение целостного существования человека в искусстве слова. |
|Целостная личность, воплощающая характеры черты и высказывания к себе определенное отношение читателя |
|860. Понятийность и иносказательность свойственна: |
| Дефинициям |
| Диалектам |
| Заимствованиям |
| Тропам |
| Силлогизмам |
| 861. «Солнце красное», «тучки синие», «брови черные», «Грудь широкая» - такие эпитеты характерны: |
| Для фольклора |
| Для писателя – новатора |
| Для романтизма |
| Для постмодернизма |
| Для классицизма |
|862. Градация – это: |
| Повторение семантических близких слов, постепенно усиливающих значение |
| Преувеличение |
| Необычный порядок слов |
| Пропуск одного из главных членов предложения |
| Противопоставление |
|863. В поэзии трубадуров песня о рыцарской любви; все строфы рифмуются по одной схеме: |
| Канцона |
| Баллада |
| Послание |
| Эпиграмма |
| Песня |
|864. Художественное творчество в стихах: |
| Поэзия |
| Вольный стих |
| Проза |
| Стихосложение |
| Стих |
|865. Миф нового времени, когда в роли мифа, «подсвечивающего» сюжет, начинает выступать не только мифология в узком смысле, но и исторические |
|предания, бытовая мифология, историко-культурная реальность предшествующих лет, известные и неизвестные художественные тексты прошлого? |
| неомифологизм |
| мифология |
| фольклор |
| причта |
| пафос |
|866. Ученый, который ввел в научный оборот понятие хронотоп: |
| М. Бахтин |
| Аристотель |
| В.Виноградов |
| А. Веселовский |
| А. Потебня |
|867. Введение прошлого в основное действие произведения осуществляется: |
| В прологе |
| В кульминации |
| В эпилоге |
| В оглавлении |
| В эпиграфе |
| 868. Выделенные слова относятся к разряду: «Защитник вольности и прав // Всем случае совсем не прав»? |
| омоформы |
| омофоны |
| каламбуры |
| арго |
| омографы |
| 869. Литературное направление, утверждавшие верность воспроизведения социальных характеров в их внутренних закономерностях, созданных |
|обстоятельствами социальной жизни: |
| Реализм |
| Романтизм |
| Классицизм |
| Сентиментализм |
| Модернизм |
| 870. Как называются жизнеподобные формы отражения в художественном мире? |
| реализм |
| романтизм |
| сентиментализм |
| вещи |
| художественное время и пространство |
|871. Юмористическая игра слов, в которой слово или фраза имеют два или более значения: |
| каламбур |
| ирония |
| сатира |
| анекдот |
| сарказм |
|872. Найдите аллитерацию: |
| «Забудем заботы о хлебе» |
| «Мой дядя самых честных правил» |
| «Предшественница дня златого» |
| «Адмиралтейская игла» |
| «Я зарастаю памятью» |
|873. Катрен состоит из: |
| Четырехстиший |
| Пятистиший |
| Двустиший |
| Трехстиший |
| Восьмистиший |
|874. «Песнь о Тристане и Изольде» относится к эпохе: |
| Средних веков |
| Просвещения |
| Ренессанс |
| Барокко |
| Античной |
|875. Цепь событий, изображенных в литературном произведении, или жизнь персонажей в ее пространственно – временных изменениях – это: |
| Сюжет |
| Развитие действия |
| Фабула |
| Экспозиция |
| Сюжетное обрамление |
|876. Описание – это: |
| Изображение предметного мира в его статике |
| Пространственная организация текста |
| Развитие сюжетного действия |
| Способ развития фабулы |
| Временная организация текста |
|877. Определите стихотворный размер: |
|Буря мглою небо кроет |
|Вихри снежные крутя: |
| 4-стопный хорей |
| 2- й стопный дактиль |
| 4- стопный ямб |
| 3-стпный анапест |
| 3- стопный анапест |
| 878. Театральное произведение, обычно комическое, где диалог, пантомима или танец комбинируются: |
| Водевиль |
| Оперетта |
| Скетч |
| Каламбур |
| Сага |
| 879. Художественное начало заложено в самом языке. Главное свойство поэзии (художественной литературы) заключается в многозначности слова, |
|его иносказательности. Эти идеи высказаны в работе |
| А.А. Потебни «Мысль и язык» |
| Г.Э. Лессинга «Лаокоон, или О границах живописи и поэзии» |
| Л.С. Выготского «Психология искусства» |
| Н.Буало «Поэтическое искусство» |
| Аристотеля «Об искусстве поэзии» |
|880. Неназванное, сокращенное сравнение, вид тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений или по |
|контрасту: |
| Метафора |
| Аллегория |
| Сравнение |
| Оксюморон |
| Эпитет |
|881. Иносказание, изображение отвлеченной идеи посредством конкретных пластических образов: |
| Аллегория |
| Метафора |
| Эпитет |
| Оксюморон |
| Сравнение |
| 882. Что такое литературный процесс? |
|последовательность литературных явлений, подчиняющаяся закономерностям литературного развития |
| элемент литературной системы |
| особый вид художественной деятельности человека |
| наука, изучающая специфику, генезис и развитие литературы |
| художественная модель реальной деятельности |
|883. Писатель пьес: |
| драматург |
| автор |
| редактор |
| публицист |
| издатель |
|884. Поэму Гоголя «Мертвые души», стихотворения Пушкина «Бесы», Лермонтова «Родина», Некрасова «Тройка», Блока «Россия», Есенина «Русь» |
|объединяет мотив: |
| Дороги |
| Страдания |
| Дома |
| Смерти |
| Любви |
|885. Определить вид тропа «Сюда по новым по волнам / все флаги в гости будут к нам»: |
| Метонимия |
| Гиперболла |
| Эпитет |
| Сравнение |
| Синекдоха |
|886. Что такое художественный мир? |
| моделируемая писателем вторичная реальность |
| нереализм |
| литературный текст |
| художественное время и пространство |
| реализм |
|887. Восклицания, которые усиливают внимание читателя: |
| Риторическое восклицание |
| Инвектива |
| Аллюзация |
| Риторический вопрос |
| Эпинафора |
|888. Раздел стиховедения, определяющий метры в силлабо – тоническом стихотворении: |
| Метрика |
| Размер |
| Вольные стихи |
| Метр |
| Икт |
|889. Современная система стихосложения, представляющая собой своего рода границу между стихом и прозой: |
| Верлибр |
| Аруз |
| Рифма |
| Белый стих |
| Акцентный стих |
|890. Основателем басен по праву считается: |
| Эзоп |
| Чосер |
| Тредиаковский |
| Диоген |
| Сумароков |
|891. Общепризнанным показателем мотива является: |
| Повторяемость события, черты характера, элемента ландшафта, любого предмета, произнесенное слово, краска, звук. |
| Ирония |
| Неожиданность в поведении |
| Датировка |
| Предсказуемость развития действия |
|892. Повествование – это: |
| Рассказ о произошедших событиях в жизни персонажей и их поступках. |
| Пространственная характеристика произведения |
| Способ полемики |
| Временная характеристика произведения |
| Элемент характеристики героя |
| 893. Сонет состоит из: |
| 14 строк |
| 15 строк |
| 13 строк |
| 12 строк |
| 17 строк |
|894. Псевдоним - это: |
| Выдуманное имя |
| Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения |
| Пропуск значащего слова |
| Скрытое сравнение |
| Устойчивое иносказание |
|895. «…День за днем, год за годом ему становилось все хуже» - это: |
| градация |
| октава |
| гекзаметр |
| пентаметр |
| литота |
| 896. Раздел стихосложения, изучающий общие особенности стихотворного метра и его национальные черты – это: |
| Метрика |
| Фоника |
| Инверсия |
| Метонимика |
| Литота |
| 897. Литературоведческая категория, определяемая как ведущий эмоциональный тон произведения, его эмоциональный настрой: |
| Пафос |
| Стиль |
| Тема |
| Идея |
| Проблема |
| 898. Элемент сюжета, в котором изображаются условия формирования действующих лиц и мотивовировка их последующего поведения, бывшие до |
|возникновения конфликтов: |
| Экспозиция |
| Развитие действия |
| Завязка |
| Кульминация |
| Эпилог |
| 899. К основным литературоведческим дисциплинам можно отнести: |
| историю литературы |
| искусствоведение |
| текстологию |
| эстетику |
| лингвистику |
| 900. Развязка действия – это: |
| Разрешение конфликта |
| Столкновение острое противоречие |
| Постепенное развитие событий |
| Самый напряженный момент действия |
| Художественное преувеличение |
| 901.Древнее слово, стиль или идиома, вышедшие из активного использования: |
| анахронизм |
| антитеза |
| архаизм |
| арсис |
| апостроф |
| 902.Термин, обозначающий большое лиро-эпическое стихотворение |
| поэма |
| повесть |
| рассказ |
| новелла |
| поэма |
|903. Тесное соседство в синтагме двух знаков или слов с противоречащими значениями: |
| Оксюморон |
| Эпитет |
| Палиндром |
| Анафора |
| Каламбур |
| 904. Проблему исторической поэтики впервые выдвинул: |
| Тэн |
| Бенфей |
| Гердер |
| Веселовский |
| Потебня |
| 905. Реализм – это: |
| Художественный метод |
| Литературное течение |
| Крупное стихотворное произведение |
| Литературный жанр |
| Эстетическая категория |
| 906. Жанровая форма лирики, в которой преобладают мотивы личных переживаний: одиночество, тоска отвергнутой любви, разочарование, боль, |
|страдание |
| элегия |
| памфлет |
| очерк |
| мениппея |
| фельетон |
| 907. Бородинская битва в романе Л.Толстого «Война и мир» показана глазами не искушенного в военном деле Пьера Безухова. Такое повествование |
|называется: |
| Полифоническим |
| Авторским |
| Объективным |
| Личностным, субъективным |
| Монологическим |
| 908. Как называется целостный образ человека, сочетание индивидуальных черт личности и ее существенных сторон? |
| герой |
| характер |
| анимализм |
| тип |
| персонаж |
|909. Стилистическая фигура, основная на резком противопоставлении образов или понятий: |
| Антитеза |
| Интонация |
| Изоколон |
| Хиазм |
| Анафора |
|910. Многословие, стилистическая фигура, основанная на нарочитом употреблении «лишних» слов, нарушающих логическую стройность высказывания: |
| Плеоназм |
| Антиклимакс |
| Эллипсис |
| Асиндетон |
| Полисиндетон |
| 911. Средства создания образа персонажа: |
| Портрет, пейзаж, диалог, поступок |
| Композиция, пролог, эпилог |
| Повествование |
| Сказовая форма |
| Сюжет |
| 912. Внезапные резкие сдвиги в судьбах персонажей: |
| Перипетии |
| Развязка |
| Кульминация |
| Вставные эпизоды |
| Эпилог |

|913. Пассивный словарный фонд- это: |
|Слова ограниченной сферы употребления |
|Архаизмы, неологизмы, варваризмы |
|Служебные слова |
|Глаголы страдательного залога |
|Слова со значением статики, неподвижности |
|914. Перекрестный способ рифмовки это: |
|авав |
|абса |
|абас |
|аавв |
|авва |
|915. Определите размер и стопность: «И скучно и грустно, и некому руку подать» |
|Амфибрахий 5 |
|Ямб 4 |
|Анапест 4 |
|Дактиль 3 |
|Хорей 5 |
|916. Основу силлабического стихосложения составляет: |
|Одинаковое количество слогов в стихотворной строке |
|Чередование ударных и безударных слогов |
|Стих, лишенный рифмы и метра и сохраняющий только заданное членение на соотносимые и соизмеримые строки |
|Одинаковое количество ударений в стихотворной строке |
|Нерифмованный стих |
|917. Повтор гласных звуков в фонике называют: |
|Ассонанс |
|Аллитерация |
|Эллипс |
|Анафора |
|Эпифора |
| 918. Литературное направление, к которому относится раннее творчество Ахматовой |
|акмеизм |
|революционный романтизм |
|футуризм |
|чистое искусство |
|символизм |
|920. Малый жанр художественно-публицистической литературы, в котором отчетливо ощущается личность автора и его осознание материала? |
|фельетон |
|элегия |
|памфлет |
|очерк |
|мениппея |
|921. Закономерность литературного развития: |
|Диалектика сходств и различий между литературами разных народов и наций |
|Жанровая синтетичность |
|Только письменное функционирование |
|Функционирование только в элитарной среде |
|Развоплощение стиховой формы |
|922. К каким видам архаизмов относится слова: стражи, уста, стогны: |
|славянизмы |
|неологизмы |
|вульгаризмы |
|библеизмы |
|историзмы |
| 923. Определить размер и стопнось: «За горами, за желтыми долами / Протянулась тропа деревень … »: |
|Анапест 4 |
|Хорей 5 |
|Ямб 5 |
|Амфибрахий 3 |
|Дактиль 3 |
| 924. Резкая синтаксическая или грамматическая несогласованность |
|Анаколуф |
|Гипербола |
|Амплификация |
|Анастрофа |
|Инверсия |
|925. Строфа – шестистишие, введенная Абаем в казахское стихосложение, в стихосложение которой рифмуются третья и шестая семисложные строки, |
|первая и вторая – четырехсложные, так же, как и четвертая и пятая, рифмуется попарно: |
|Алтыаяк |
|Абаева строфа |
|Рубаи |
|Газель |
|Сегизаяк |
|926. Определить размер: «Смуглый отрок бродил по аллеям, У лазурных грустил берегов, / И столетьями мы лелеем/ Еле слышный шелест шагов»: |
|Дольник |
|Хорей |
|Ямб |
|Амфибрахий |
|Анапест |
|927. Основным элементом фоники стиха является: |
|Звуковые повторы |
|Различные стилистические фигуры |
|Стиховые переносы |
|Внесхемные ударения |
|Пропуски ударений |
|928. Наименьшая строфа в арабо-, фарси- и тюрко-язычной поэзии |
|бейт |
|октава |
|абаев строфа |
|рубаи |
|газель |
|929. К какой литературной культурно – исторической эпохе вы отнесете поэзию Низами? |
|возрождению |
|средним векам |
|новому времени |
|античности |
|просвещению |
|930.Направление, к которому относится роман У. Голдинга «Повелитель мух» |
|постмодернизм |
|неомифологизм |
|декаданс |
|новый роман |
|эскистенциализм |
|931.Концентрические сюжеты характеризуются: |
|Выдвижением на первый план одной сюжетной ситуации с преобладанием причинно- следственных связей |
|Отсутствием причинно-следственных связей |
|Наличием множества сюжетных ситуаций |
|Наличием нескольких пространственно-временных пластов |
|Отсутствием причинно- следственных связей при множестве сюжетных ситуаций |
|932. Определите размер и стопность: «Все отнял у меня казнящий Бог»: |
|Ямб 5 |
|Амфибрахий 3 |
|Дактиль 3 |
|Анапест 3 |
|Хорей 5 |
|933. Как называется последовательность осмысленных высказываний, передающих информацию, объединенных общей темой, обладающая свойствами |
|связности и целостности? |
|текст |
|поэзия |
|полилог |
|проза |
|дискурс |
| 934. Рифма, в которой созвучие идет вправо от ударного гласного: |
|Классическая |
|Левая |
|Опоясывающая |
|Смежная |
|Перекрестная |
|935. Определите характер рифмовки: «Была ты ярче, нежней и прелестней /Не кляни же меня, не кляни./ Мой поезд летит, как цыганская песня, |
|/Как те невозвратные дни»: |
|Перекрестная |
|Кольцевая |
|Смежная |
|Женская |
|Мужская |
|936. Субъект межлитературной коммуникации, играющий решающую роль в литературном взаимодействии |
|принимающая литература |
|форма рецепции |
|контактные связи |
|типологические типы связи |
|генетические связи |
|937. Драматическое сочинение, описывающее печальные и ужасные события: |
|трагедия |
|комедия |
|фарс |
|трилогия |
|развязка |
|938. Слово «шнурки» в значении родители относится к разряду: |
|арго |
|омоформы |
|омофоны |
|омографы |
|каламбуры |
|939. Определите размер: «Они любили друг друга так долго и нежно,/С такою глубокою и страстью безумно – мятежно…» |
|Дольник |
|Ямб |
|Хорей |
|Дактиль |
|Анапест |
|940. Римский период охватывает между: |
|VI-V вв. до н.э. |
|VII-V вв. до н.э. |
|III-VI вв. до н.э. |
|VII-VI вв. до н. э. |
|III-I вв. до н.э. |
|941. Описательно – повествовательный рассказ – это: |
|Очерк |
|Стих |
|Роман |
|Поэма |
|Ода |
|942. Раскройте содержание понятия «акцентный стих» |
|Стихотворный размер, в основе которого - равноударность |
|Стихотворный размер, в основе которого - равносложность |
|Белый стих |
|Свободный стих |
|Стихотворный размер на основе трехсложника, в котором встречаются стяжения ударений |
| 943. Система стихосложения, возникшая в арабской поэзии к VIII веку и распространившаяся также в поэзии на фарси и на тюркских языках: |
|Аруз |
|Белый стих |
|Рифма |
|Верлибр |
|Акцентный стих |
| 944. Необходимые и побочные, интегральные и дифференциальные формы чувственного восприятия литературного явления, трансформируемые в другие |
|литературные явления |
|форма рецепции |
|типологические типы связи |
|контактные связи |
|принимающая литература |
|генетические связи |
|945. Слова: «родной – близкий – дорогой» |
|синонимы |
|антонимы |
|полисемия |
|омонимы |
|номинация |
|946. Кольцевая рифма: |
|1и4 |
|1и2, 3и4 |
|1и3, 2и4 |
|3и3,3и3 |
|4и4, 3и3 |
|947. Композиционный прием, который служит выделению и акцентированию наиболее важных особенно значимых моментов и звеньев предметно-речевой |
|ткани произведения: |
|Повторы и вариации |
|Противопоставление |
|Сопоставление |
|Мотив |
|Монтаж |
| 948. Историческая стадия развития литературы, к которой относится «Гамлет» Шекспира |
|гуманистическая |
|государственно-авторитарная |
|либеральная |
|мифологически – авторитарная |
|церковно – авторитарная |
| 949. Литературное направление, к которому относится поэма В. Маяковского «Облако в штанах»? |
|авангардизм |
| неомифологизм |
|постмодернизм |
|декаданс |
|новый роман |
| 950. Определите размер и стопность: «Есть что-то в ней, что красоты прекрасней»: |
|Ямб 5 |
|Анапест 3 |
|Хорей 5 |
|Амфибрахий 3 |
|Дактиль 3 |
|951. Смежный способ рифмовки – это: |
|аавв |
|абса |
|авва |
|авав |
|абас |
| 952. Найдите гипердактилическую точную рифму: |
|Сковавающий – очаровывающий |
|Рамы – краны |
|Врезывать – трезвость |
|Своды - воды |
|Окно - давно |
|953. Образ человека, очерченный с известной полнотой и индивидуальной определенностью, через который раскрывается тип поведения (поступков, |
|мыслей, переживаний, речевой деятельности): |
|Литературный характер |
|Деталь |
|Обобщение |
|Типизация |
|Действующее лицо |
| 954. К какой литературной культурно- исторической эпохе вы отнесете «Декамерон» Боккаччо? |
|Возрождению |
|Просвещению |
|Новому времени |
|средним векам |
|античности |
| 955. Литературная, культурно-историческая эпоха, к которой относится поэзия Державина |
|просвещения |
|возрождения |
|античности |
|средним векам |
|новому времени |
|956. Одно из главных направлений модернизма, к которому относится роман Габриеля Маркеса «Сто лет одиночества»? |
|постмодернизм |
|новый роман |
|декаданс |
|неомифологизм |
|авангардизм |
|957. Найдите эпитет: |
|«Свет ночной, ночные тени» |
|«Как закалялась сталь» |
|«Евгений Онегин» |
|«Горит луна» |
|Изображение в зеркале |
|958. Определить систему стихосложения: |
|«Хлопья снега вьюга за витриной |
|В жгучем свете желтых фонарей… |
|Зимний вечер, длинный, длинный, длинный! |
|Милый отблеск вечности моей!»: |
|Силлабо-тоническая |
|Тоническая |
|Амфибрахий |
| Силлабическая |
| Метрическая |
|959. Стилистическая фигура прибавления: нагромождение доводов, равнозначных выражений, избыточная синонимия: |
|Амплификация |
|Анастрофа |
|Инверсия |
|Гипербола |
|Анаколуф |
|960. Определите способ рифмовки в стихотворении: |
|«Черный крест на груди итальянца – |
|Ни резьбы, ни узора, ни глянца,- |
|Небогатым семейством хранимый |
|И единственным сыном носимый» |
|Смежная (парная) |
|Кольцевая (охватная) |
|Дольник |
|Перекрестная |
|Акцентный |
| 961. Какая историко-филологическая дисциплина изучает памятники древней письменности с целью определения времени и места их создания: |
|Палеография |
|Текстология |
|Историческая поэтика |
|Сравнительно-историческое литературоведение |
|Эвристика |
|962. «Не тут-то, море не горит» - это: |
|Эллипсис |
|Асиндетон |
|Каламбур |
|Палиндром |
|Анаграмма |
|963. Определите размер: «Я вас любил, любовь еще, быть может,/в моей душе угасла не совсем …»: |
|Ямб |
|Амфибрахий |
|Анапест |
|Дактиль |
|Хорей |
|964. Образ в искусстве – это: |
|Воспроизведение отраженных в создании художника явлений с помощью речи, мимики, и жестов, очертаний и красок, системы звуков. |
|Конкретное представление об отдельном явлении, возникающее в сознании человека. |
|Восприятие человеком отдельного явления. |
|Зрительные и слуховые ощущения, из которых складываются представления о различных явлениях. |
|Отвлеченное понятие о родовых свойствах явлений |
|965. Тематика художественной литературы - это: |
|Те явления жизни, которые отражены в том или ином высказывании или сочинении, в произведении искусства, в частности, художественной литературы|
|Самые различные явления человеческой жизни, жизни природы, животного и растительного мира, а также материальной культуры (здания, обстановка, |
|виды городов). Иногда – фантастические существа – говорящие и мыслящие животные и растения, различные духи, боги, великаны, чудовища |
|Самые различные явления человеческой жизни, жизни природы, животного и растительного мира, а также материальной культуры (здания, обстановка, |
|виды, городов). Иногда – фантастические существа – говорящие и мыслящие животные и растения, различные духи, боги, великаны, чудовища |
|Индивидуальность, которая воплощает в себе общие, существенные особенности социальной жизни людей. |
|Индивидуальное воплощение тех или иных общих, существенных, социально- исторических особенностей человеческой жизни. |
|966. Понятие, обозначающее художественную практику французских писателей 50-70-х годов, роман А.Роб-Грие «Лабиринт» |
|постмодернизм |
|декаданс |
|неомифологизм |
|авангардизм |
|новый роман |
|967. Для художественного образа не свойственна: |
|Отчетливо ощутимая эмоциональность |
|Эмоциональная выразительность деталей |
|Претворение индивидуальных явлений в более типичные, более отчетливые, яркие, законченные, воплощающие в себе существенные особенности. |
|Творческая типизация жизни |
|Отсутствие творческого воображения |
| 968. Речь персонифицированного рассказчика или авторская речь: |
|Повествование |
|Эпиграф |
|Описание |
|Поток сознания |
|Ремарка |
|969. Выражения «Держи карман шире» - это: |
|Идиома |
|Архаизм |
|Вульгаризм |
|Жаргон |
|Сленг |
|970. Метр стиха, в основе которого трехсложная стопа, в котором ударный слог предшествует безударным: |
|Дактиль |
|Амфибрахий |
|Хорей |
|Ямб |
|Анапест |
|971. Стих без рифмы: |
|Белых стих |
|Верлибр |
|Рифма |
|Акцентный стих |
|Аруз |
| 972«Перо его местью дышит» - это: |
|Метонимия |
|Эпитет |
|Эпифора |
|Литота |
|Ирония |
|973. Нерифмованные стихи: |
|Белые |
|Анонимные |
|Холостые |
|Верлибры |
|Свободные |
|.974. Главное произведение античной греческой мифологии: |
|Илиада |
|Золотое руно |
|Иллирия |
|Наяда |
|Дриада |
|975. Литературное направление - это: |
|Совокупность художественных признаков, имеющих определенную историческую локализацию. |
|Свод правил, по которым строится литературное произведение |
|Определяющий принцип творчества художника |
|Художественный метод |
|Историческое функционирование литературы |
|976. Сатирический пафос – это: |
|Сильное и резкое, негодующе – насмешливое отрицание определенных сторон общественной жизни. |
|Такие жизненные положения, когда особенно значительные общественные или личные стремления и запросы людей, а иногда и их жизнь оказываются под|
|угрозой поражения и гибели со стороны независимых от них внешних сил. |
|Противоречие между исторически необходимыми требованиями жизни и невозможностью их осуществления. |
|Душевная умиленность, вызванная осознанием нравственных достоинств в характерах простых людей. |
|Утверждения величия подвига отдельной личности и целого коллектива, огромного значения его для развития народа, нации, человечества. |
|977. Роман Бальзака «Утраченные иллюзии» относится |
|новому времени |
|возрождения |
|средним векам |
|просвещения |
|античности |
|978. Изображение окончательных следствий, вытекающих из показанных в произведении событий |
|Эпилог |
|Завязка |
|Кульминация |
|Пролог |
|Конфликт |
|979. Активизация терминологических значений слов, общих для всех говорящих |
|Номинация |
|Антонимы |
|Синонимия |
|Полисемия |
|Омонимы |
|980. Стихотворная организация речи: |
|Стихосложение |
|Стих |
|Проза |
|Вольный стих |
|Поэзия |
|981. «Гамлет» Шекспира – это: |
|Трагедия |
|Комедия |
|Драма |
|Трагикомедия |
|Сатира |
|982. Имя ученого, посвятившего свои работы проблеме целостности художественного произведения |
|М.М. Гиршман |
|Г.А.Гуковский |
|Г.Н.Поспелов |
|Ю.Н.Тынянов |
|В.Е.Хализев |
|983. Опущение союзов – это: |
|Асиндетон |
|Палиндром |
|Каламбур |
|Эллипсис |
|Анаграмма |
|984. Младшие символисты – это: |
|Литературное течение |
|Художественный метод |
|Эстетическая категория |
|Литературное направление |
|Крупное стихотворное произведение |
|985. Хроникальный сюжет, где события не имеют между собой причинно-следственных связей, представлен в: |
|«Мертвые души» Н.В. Гоголя |
| «Капитанской дочке» А.С. Пушкин |
| «Легком дыхании» И. Бунина |
| «Горе от ума» Грибоедова |
| «Евгений Онегин» А.С. Пушкина |
|986. Автор «Энеиды» |
|Вергилий |
|Гораций |
|Ювенал |
|Овидий |
|Сенека |
|987. Сравнительное литературоведение и метод в литературоведении, рассматривающий мировую литературу как исторический процесс: |
|Компаративистика |
|Очерк |
|Герой-персонаж лирического произведения |
|Эссе |
|Лирическая проза |
|988. Кольцевой способ рифмовки - это: |
|авва |
|аавв |
|авав |
|абас |
|абса |
| 989. Принцип повествования, основанный на стилизации в монологе стиля подставного рассказчика: |
|Сказ |
|Реплики |
|Говорящий человек |
|Монолог |
|Диалог |
|990. Классическая филология изучает: |
|Древнюю (античную) литературу, культуру |
|Современный язык |
|Литературу Востока |
|Творчество писателей классиков |
|Творчество современных писателей |
| 991. Термин, обозначающий совокупность разного рода литературоведческих разысканий |
|Эвристика |
|Стилистика |
|Редактирование |
|Эвфония |
|Интерпретация |
|992. Определение «слова и выражения, употребляемые в какой-либо местности» соответствует термину: |
|Диалектизмы |
|Варваризмы |
|Штампы |
|Идиомы |
|Архаизмы |
| 993. Роман Руссо «Исповедь» относится к эпохе: |
|просвещения |
|средним векам |
|возрождения |
|новому времени |
|античности |
|994. Определите размер: «Твоя любовь – тот круг магический, который нас от жизни отделил»: |
|Ямб |
|Амфибрахий |
|Дактиль |
|Анапест |
|Хорей |
| 995. Речевая структура лирического высказывания – это: |
|Монолог |
|Полилог |
|Реплики |
|Сказ |
|Диалог |
| 996. Цепь лаконичных высказываний, при помощи которых осуществляется диалог: |
|Реплики |
|Говорящий человек |
|Монолог |
|Диалог |
|Сказ |
| 997. Определите размер: |
|«Стукнул по карману – не звенит. |
|Стукнул по другому – не слыхать. |
|В тихий свой таинственный зенит |
|Улетают мысли отдыхать» |
|Ямб |
|Хорей |
|Амфибрахий |
|Анапест |
|Дактиль |
|998. Термин «фельетон» образовался от слова: |
|Листок |
|Книга |
|Ткань |
|Новость |
|Память |
| 999. Искусство, в котором соединены элементы пантомимы, музыки, поэзии, танца |
|песня- пляска |
|музыка |
|танец |
|пантомима |
|опера |
| 1000. Определить вид тропа: «Пожар метели белокрылой…»: |
|метафора |
|оксюморон |
|аллегория |
|перифраз |
|сравнение |