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Produccion de Textos

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Words 731
Pages 3
TALLERES PRODUCCION TEXTUAL DE TEXTOS

PRESENTADO POR:

DANY ALEJANDRO AREVALO 92071869905
JHORMAN IVAN CARRILLO DURAN 1090396918
GIOVANNY G. GONZALEZ GARCIA 90072453840
JESUS DAVID MANTILLA MENDEZ 88237482
DARWIN DAVID PEREZ GONZALES. 1094266232

PRESENTADO A:

RAQUEL GUTIERREZ

UNIVERSIDA DE PAMPLONA
FACULTAD DE EDUCACION
SAN JOSÉ DE CUCUTA
2013

TALLER 1

1. Teniendo en cuenta el texto anterior, desarrolla un párrafo similar donde aportes como mínimo tres soluciones a la problemática que allí se plantea 2. Escribe las consecuencias que consideres importantes acerca del calentamiento global. 3. Escribe con tus palabras por que se ha deteriorado nuestro medio ambiente. 4. ¿Cómo podría contribuir los científicos al mejoramiento del clima en nuestro planeta? 5. ¿Has notado algún cambio climático y algunos efectos invernaderos en tu ciudad? Explícalos.

TALLER 1

Enfoque constructivista.
Taller adaptado para niños de 12 a 13 años.

1. Teniendo en cuenta el texto anterior, desarrolla un párrafo similar donde aportes como mínimo tres soluciones a la problemática que allí se plantea 2. Escribe las consecuencias que consideres importantes acerca del calentamiento global. 3. Escribe con tus palabras por que se ha deteriorado nuestro medio ambiente. 4. ¿Cómo podría contribuir los científicos al mejoramiento del clima en nuestro planeta? 5. ¿Has notado algún cambio climático y algunos efectos invernaderos en tu ciudad? Explícalos.

TALLER 2

1. Otro titulo adecuado para el texto anterior puede ser:

a. La inteligencia en el niño
b. Psicología infantil
c. La memoria inconsciente
d. Vida psíquica

2. El tema del texto anterior es:

a. Como aprende el hombre.
b. Lamente absorbente
c. El niño
d. La inteligencia

3. Según el texto el niño tiene una vida psíquica que:

a. es una clase de inteligencia
b. es la base de una inteligencia mas desarrollada posteriormente
c. aprehende el mundo exterior de una manera sorprendente
d. es inconciente.

4. La principal característica de la mente absorbente es:

a. Que ayuda aprender el lenguaje.
b. Que ayuda a desarrollar el movimiento en el niño
c. Que el niño aprende con sorprendente rapidez
d. La formación y creación de las bases de la inteligencia y todas sus facultades.

5. Según el texto, el aporte más importante de los adultos en la educación infantil es:

a. enseñar conceptos
b. estimularlo con ambientes adecuados
c. la enseñanza del lenguaje
d. el desarrollo de la memoria consiente

6. La diferencia principal entre las dos subfaces de la mente absorbente es:

a. La edad
b. Lo inconsciente de la primera
c. Lo influible de la segunda.
d. Las grandes transformaciones que ocurren en el segundo periodo.

TALLER 2

Enfoque deductivo.
Taller adaptado para niños de 11 años en adelante.

1. Otro título adecuado para el texto anterior puede ser:

a. La inteligencia en el niño
b. Psicología infantil
c. La memoria inconsciente
d. Vida psíquica

2. El tema del texto anterior es:

a. Como aprende el hombre.
b. Lamente absorbente
c. El niño
d. La inteligencia

3. Según el texto el niño tiene una vida psíquica que:

a. es una clase de inteligencia
b. es la base de una inteligencia más desarrollada posteriormente
c. aprehende el mundo exterior de una manera sorprendente
d. es inconsciente.

4. La principal característica de la mente absorbente es:

a. Que ayuda aprender el lenguaje.
b. Que ayuda a desarrollar el movimiento en el niño
c. Que el niño aprende con sorprendente rapidez
d. La formación y creación de las bases de la inteligencia y todas sus facultades.

5. Según el texto, el aporte más importante de los adultos en la educación infantil es:

a. enseñar conceptos
b. estimularlo con ambientes adecuados
c. la enseñanza del lenguaje
d. el desarrollo de la memoria consiente

6. La diferencia principal entre las dos subfaces de la mente absorbente es:

a. La edad
b. Lo inconsciente de la primera
c. Lo influible de la segunda.
d. Las grandes transformaciones que ocurren en el segundo periodo.

TALLER 3

Nombre

Di el nombre de cada dibujo.

Escribe ha, he, hi, ho o hu en la línea para completar la palabra.

© Pearson Education, Inc., 1 |

1. | 2. |

da | | mo | | | | | |

3. | 4. |

lo | | maca | | | | | |

5. | 6. | 7. |

lado | | ja | | cha | | | | | | | |

TALLER 3
Enfoque inductivo.
Taller adaptado para niños de 4 a 6 años.

Di el nombre de cada dibujo.

Escribe ha, he, hi, ho o hu en la línea para completar la palabra.

1. | 2. |

da | | mo | | | | | |

3. | 4. |

lo | | maca | | | | | |

5. | 6. | 7. |

lado | | ja | | cha | |

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