Free Essay

Querelle

In:

Submitted By altarboyz
Words 333
Pages 2
Querelle Jean Genet’s life experiences in 1940’s France affected the content of his book Querelle of Brest. This is immediately evident when you glance at the main character of Querelle of Brest. The immediate comparisons are obvious, both Jean Genet and Querelle were in the French military, both Genet and Querelle are criminals, and both Genet and Querelle have a history of homosexual tendencies. These similarities are just the surface however. Genet uses the characters in Querelle of Brest to express complex ideas about his own self-image.
Before delving into these ideas however, one must first know a bit about Jean Genet’s personal history and the environment he was in. Jean Genet was born in Paris, France in 1910. (Pendergast) Some sources claim that Genet’s mother was a prostitute but other sources dispute it, though regardless if she was a prostitute or not, Querelle never knew anything about his father and his mother abandoned him at birth. He was raised by foster parents who were reputedly very loving and supportive. Genet was a good student at school but he often got into trouble due to his often attempts of running away from home and stealing. (New World) Genet’s life of crime began at age ten when he was falsely accused of stealing. At that point Genet decided that he would become the thief that he was accused of being. (imagi-nation) It was a couple years later that Genet discovered that he was a homosexual. It was during these early years when Genet discovered who he was as a person. That person was a homosexual criminal and that discovery would later influence the rest of his life. (imagi-nation) Genet’s life as a thief eventually led him to be taken into a French Juvenile Deliquent Center known as Mettray Penal Colony (Pendergast). He was there until he joined the French military at the age of eighteen. He was soon dishonorably discharged from service due to being caught in a homosexual act.

Similar Documents

Free Essay

Analysis of Querelle

...Jean Genet’s life experiences in 1940’s France affected the content of his book Querelle of Brest. This is immediately evident when you glance at the main character of Querelle of Brest. The immediate comparisons are obvious, both Jean Genet and Querelle were in the French military, both Genet and Querelle are criminals, and both Genet and Querelle have a history of homosexual tendencies. These similarities are just the surface however. Genet uses the characters in Querelle of Brest to express complex ideas about his own self-image. Before delving into these ideas however, one must first know a bit about Jean Genet’s personal history and the environment he was in. Jean Genet was born in Paris, France in 1910. (Pendergast) Some sources claim that Genet’s mother was a prostitute but other sources dispute it, though regardless if she was a prostitute or not, Querelle never knew anything about his father and his mother abandoned him at birth. He was raised by foster parents who were reputedly very loving and supportive. Genet was a good student at school but he often got into trouble due to his often attempts of running away from home and stealing. (New World) Genet’s life of crime began at age ten when he was falsely accused of stealing. At that point Genet decided that he would become the thief that he was accused of being. (imagi-nation) It was a couple years later that Genet discovered that he was a homosexual. It was during these early years when Genet discovered who he...

Words: 2460 - Pages: 10

Free Essay

Sous Modalités

...Les sous modalités Cet exercice porte sur la communication interne et les sous modalités. C’est un terme apporté par Richard Bendler, le co-fondateur de la PNL. Les sous modalités sont souvent utilisées en PNL afin de diminuer ou de modifier des souvenirs douloureux par exemple. Les sous modalités sont un genre de code pour le cerveau. Chaque individu peut vivre la même expérience et pourtant ne pas ressentir les mêmes émotions. Richard Bendler : co–fondateur de la PNL Prenons par exemple l’image d’une pomme  Certains vont par exemple voir une pomme rouge et d’autres une pomme verte. D’autres vont se concentrer sur le goût acide ou le jus de la pomme. D’autres vont penser au bruit que la pomme fait sous la dent etc. Chaque individu a des sens plus au moins forts dans son VAKOG : Visuel-Auditif-Kinesthésique- Olfactif-Gustatif. C’est-à-dire que lorsqu’un individu se souvient de quelque chose, un ou plusieurs sens vont alors apparaitre et modifier la perception des sens peut modifier les émotions. Les sous modalités sont à reliés à tous les sens. * Sous modalités visuelles * Sous modalités sonores * Sous modalités kinesthésiques * Peut-être même des sous modalités gustatives. Exercice . La technique du Switch Pattern C’est un jeu de visualisation. Les élèves de l’école de commerce vont imaginer une image négative dont ils veulent se débarrasser (personnel pour chaque élève) car elle procure une sensation d’inconfort. Les élèves vont ensuite...

Words: 361 - Pages: 2

Free Essay

Christine de Pisan

...Humanities I, Application Project I Samantha Baker Matthews Hum 2123: General Humanities II Online Dr. Andrew Vassar Christine de Pisan: Building the City of Ladies Christine de Pisan was a pioneer in feminist literature. As the first feminist writer, she used her courtly influence to create a platform against female oppression. To comprehend the motivation behind Christine‘s provocative allegory “Le livre de la cite des dames” (The Book of the City of Ladies) one must consider the context of Christine‘s environment. My goal is to develop a concise representation of the factors that lead to Christine’s literary success. By examining her familial and courtly relationships as well as the influences of other literary forces, I will correlate the events of Christine’s life with the atmosphere that inspired her to pursue writing. Christine de Pisan was born Italian; however at the age of five, her family relocated to France. Christine's father, Thomas de Pisan, was appointed astrologer and secretary to King Charles V (Delamarre 1908). As a result, her youth was spent in the French court where she placed her civil loyalties with France. Growing up in the French courts, Christine was educated in the classics. In her mid-teens she married French Nobleman Etienne du Castel. They had three children together and her husband died after they had been married for ten years. At the time of her husband's death, Christine was only twenty-five. During this time period...

Words: 1125 - Pages: 5

Free Essay

Hey Evry Body

...s Temps et Nature Animaux Le Corps humain Relations humaines Argent et Ressources Les Mots et le Silence, Agir et non-agir Les proverbes se définissent d'abord par leur forme : ils sont brefs, lapidaires, puis rythmés et dans la plupart des cas, allitérés. En somme, leur forme est musicale, ce qui permet une mémorisation facile. Ce sont ensuite des formes lexicalisées, c’est-à-dire intégrées au langage sous forme de locutions et expressions figées. Les proverbes ont une dimension culturelle forte, ils interviennent dans des situations de communication comme des référents connus et partagés par les locuteurs d'une même langue. De manière métaphorique, ils expriment la sagesse populaire (souvent conservatrice, parfois contradictoire) et l'expérience quotidienne. Ils illustrent aussi avec couleur une manière de penser un événement, une action, un caractère. Les proverbes ont tous une longue histoire, ce sont les vestiges de temps anciens; pourtant, ils sont loin d'être des ruines, car les proverbes continuent d'occuper une place importante dans la langue moderne, surtout orale. La sélection présentée ici comprend plus de 120 proverbes, choisis parmi ceux qui sont les plus usités dans la langue contemporaine. Ils ont été classés en six catégories, pour faciliter la consultation. Une brève explication (colonne de droite) est donnée pour chacun, afin de rendre la lecture plus aisée. Cliquez sur les phrases pour les écouter. Temps et Nature Après la pluie, le beau...

Words: 2612 - Pages: 11

Free Essay

Le-Rapport-Communication-Ecrite

...été confiés à la garde de son ex-femme. Josette Pottiez et Yves Dupré n¶étaient pas mariés, ils vivaient en concubinage. Les parents de Jérôme sont considérés comme des parents irresponsables car le père était violent et inconscient de ses responsabilités familiales et la mère inexpérimentée. b) La naissance de Jérôme Dupré Jérôme est né le 16 juillet 1979 à Amiens. A sa naissance il a été reconnu par son père Yves. Il a vécu avec sa mère et son père jusqu¶à l¶âge de sept mois à Abbeville dans des conditions de vie assez précaires. En effet, ses parents se sont fait remarquer au foyer Gaudissart à Amiens où ils vivaient. Yves Dupré s¶enivre souvent, ne travaille qu¶occasionnellement et a un tempérament bagarreur en cherchant querelle aux autres pensionnaires. Il fut expulsé par le directeur du foyer Maurice Delahaye le 28 décembre 1979. Le 10 février 1980, Jérôme, âgé de 7 mois est placé en nourrice par l¶aide sociale à l¶enfance. Jérôme fut donc confié à Mme Bernage sa nourrice, domiciliée 3 rue Jean Jaurès à Albert. Cette décision a été prise en regard des conditions de vie de l¶enfant. II) La séparation de Josette Pottiez et Yves Dupré a) Le motif de la séparation Lorsque la famille Dupré vivait...

Words: 1012 - Pages: 5

Premium Essay

Film 7

...Module 7 Homework 7 Module 7 Homework 7 Briana Y Hart Allied American University Author Note This paper was prepared for FLM 100, Module 7 Homework 7 taught by Marc Thomson. Directions: Using word processing software to save and submit your work, please answer the following short answer questions. All responses to questions should be one to two paragraphs, composed of five to seven sentences, in length. Your responses should include examples from the reading assignments. 1. Compare and contrast the "revolutionary" cinemas of Cuba and Argentina. Argentina was part of third world revolutionary cinema, Solanas and Getino’s “Third Cinema” manifesto essay set the agenda for Argentina’s film making, Solanas explained that not all big productions were necessarily first cinema. Writing later in 1970s, Getino noted that “the force and cohesion of the popular movements in Argentina –were not as strong as we had imagined” (Octavio Getino, “some Notes on the concept of a ‘Third Cinema,” in Tim Barnard, ed., Argentine Cinema [Toronto: Nightwood, 1986], p. 107). In Cuba, feminist filmmaking pioneered the turn to issue-centered, grassroots problems. As the international women’s movement grew, films on rape, self-defense and house-keeping were paralleled by explorations of women history which are epitomized in the U.S. films Union Maids (1976) and with babies and Banners (1978) by Women’s Labor History Project. During the next decade, minority...

Words: 1199 - Pages: 5

Free Essay

La Complexité Des Rapports Entre Mère Et Fille

...Synthèse n°2 : La complexité des rapports entre mère et fille Plan : I. Le rôle de la mère II. Les causes de la complexité de ces rapports III. La bonne entente de la mère et de la fille Tout d’abord, nous pouvons dire que la mère et la fille sont reliées par un lien charnel inévitable. En effet, un enfant est tout de même le fruit de ses parents, ici nous nous attarderons uniquement sur la mère. Herb WATSON au travers de sa photographie « Beautiful mother and her adult daughter » traduit bien ce lien. La mère et la fille se ressemble énormément, ce qui montre très bien qu’elles sont toutes les deux liées par quelques chose. Caroline ELIACHEFF et Nathalie HEINICH dans leur essai nous explique très bien ce lien qui peut unir mère et fille. Au-delà d’entretenir des relations parentales, c’est-à-dire où la mère garde l’autorité sur la fille, elles en viennent à devenir des complices, à se faire des confidences, à se donner des conseils. Mais d’après les deux essayistes cette relation « amicale » doit être entretenue dans la limite du raisonnable, car à devenir trop « copines », la mère et la fille pourraient en avoir des retombées sur leurs vies sociales (surtout la fille pour qui tout reste à construire !). La mère ne doit pas s’éloigner de son rôle de mère, qui est tout d’abord d’éduquer sa fille. Farida dans son interview recueillit par Abdelmalek SAYAD, explique que « l’obsession de sa mère, c’est l’école », pour quelle mère n’est ce pas le but ultime que...

Words: 1455 - Pages: 6

Free Essay

Why Should I Believe in God

...En conclusion il me semble important de donner mon point de vue quant à ce sujet qu’il me paraissait important d’aborder. Je suis effectivement née dans une famille chrétienne et mon éducation s’est basée sur les valeurs du christianisme. L’adolescence ne fut pas une période évidente étant donné que c’est là que l’on se trouve réellement confronté aux valeurs défendues dans ce monde que l’on compare inévitablement à celle défendues par le christianisme. Pour moi le travail consiste à reconnaître sa véritable identité ancrée en Christ. En effet être chrétien pour moi c’est s’engager à imiter Christ, à marcher en le prenant comme modèle. J’ai beaucoup apprécié le point de vue de monsieur Joseph Moingt qui rejoint le mien en soutenant que finalement être chrétien se joue dans le monde. La religion a longtemps manqué de le comprendre. On est chrétien certes mais nous vivons dans le monde. Alors comment vivre dans le monde sans pour autant s’y conformer ? Telle est la question que selon moi devrait se poser chaque chrétien. Juste avant sa crucifixion, Jésus-Christ pria Dieu le Père pour Ses disciples : « Je ne te prie pas de les ôter du monde, mais de les préserver du mal. Ils ne sont pas du monde, comme moi je ne suis pas du monde » (Jean 17 :15-16). Pour comprendre cela il faut aller dans la bible c’est là que se trouve toutes les réponses que l’on cherche. La bible a effectivement elle-même permis le passage à la modernité. Dans le livre de la Genèse, on trouve le passage...

Words: 1550 - Pages: 7

Free Essay

Extension Du Domaine de La Manipulation

...Intelligence Economique, Fiche de lecture Gé né ralité : L’ouvrage Le titre : Extension du domaine de la manipulation, de l’entreprise à la vie privée L’auteur : Michela Marzano Date de parution : Le nombre de page : L’éditeur : La collection : Biographie de l’auteur : Michela Marzano Philosophe et chercheuse, Maria Michela Marzano intègre l'Ecole normale supérieure de Pise et suit les cours de philosophie analytique et bioéthique de l'université La Sapienza à Rome, avant de soutenir sa thèse sur le statut du corps humain en 1998. En 1998, elle soutient sa thèse à l’E.N.S sur le statut du corps humain qui la conduira progressivement à s’intéresser à ses champs de recherches actuels. Elle arrive en France en 1999, où elle intègre le CNRS en 2000. Depuis 2010, Michela Marzano est Professeur de philosophie à l'Université Paris Descartes. Elle travaille dans le domaine de la philosophie morale, politique et s’intéresse en particulier à la place qu’occupe aujourd’hui l’être humain, en tant qu’être charnel et édite son premier ouvrage, 'Penser le corps', chez PUF. L’analyse de la fragilité de la condition humaine représente pour elle le point de départ de ses recherches et de ses réflexions philosophiques. Page | 2 Fiche de lecture Résumé général de l’ouvrage Michela Marzano nous fait une analyse du discours du management contemporain. Elle s’intéresse plus précisément, au domaine de la « manipulation » exercée par ce...

Words: 1659 - Pages: 7

Free Essay

Denis Diderot

...Denis Diderot Jacques le fataliste et son maître (1) Comment s'étaient-ils rencontrés? Par hasard, comme tout le monde. Comment s'appelaient-ils? Que vous importe? D'où venaient-ils? Du lieu le plus prochain. Où allaient-ils? Est-ce que l'on sait où l'on va? Que disaient-ils? Le maître ne disait rien; et Jacques disait que son capitaine disait que tout ce qui nous arrive de bien et de mal ici-bas était écrit là-haut. LE MAÎTRE: C'est un grand mot que cela. JACQUES: Mon capitaine ajoutait que chaque balle qui partait d'un fusil avait son billet. LE MAÎTRE: Et il avait raison... Après une courte pause, Jacques s'écria: "Que le diable emporte le cabaretier et son cabaret! LE MAÎTRE: Pourquoi donner au diable son prochain? Cela n'est pas chrétien. JACQUES: C'est que, tandis que je m'enivre de son mauvais vin, j'oublie de mener nos chevaux à l'abreuvoir. Mon père s'en aperçoit; il se fâche. Je hoche de la tête; il prend un bâton et m'en frotte un peu durement les épaules. Un régiment passait pour aller au camp devant Fontenoy; de dépit je m'enrôle. Nous arrivons; la bataille se donne. LE MAÎTRE: Et tu reçois la balle à ton adresse. JACQUES: Vous l'avez deviné; un coup de feu au genou; et Dieu sait les bonnes et mauvaises aventures amenées par ce coup de feu. Elles se tiennent ni plus ni moins que les chaînons d'une gourmette. Sans ce coup de feu, par exemple, je crois que je n'aurais été amoureux de ma vie, ni boiteux. LE MAÎTRE: Tu as donc été amoureux? ...

Words: 8900 - Pages: 36

Free Essay

Mind in Catholic Novel

...´ ´ ETAT PRESENT WHAT HAPPENED TO THE CATHOLIC NOVEL? TOBY GARFITT MAGDALEN COLLEGE, OXFORD The idea of a specifically Catholic novel arose during the nineteeth century. The often anti-Catholic agenda of the philosophes and the libertine novel had been counterbalanced by writers such as Rousseau and Bernardin de Saint-Pierre, who sought to reveal God through the wonders of the natural world. But it was Chateaubriand’s Atala (1801) that inaugurated the new genre of the Catholic novel as a riposte to the dechristianization associated with the Revolution. Chateaubriand was more partial to the epic, however, and in this he was followed by Bonald, who appreciated the scope that the epic afforded for the depiction of ‘le merveilleux chretien’, including angels.1 An interesting ´ twentieth-century representative of this tradition is Patrice de La Tour du Pin, ´ whose three-volume Somme de poesie (1946 – 63) charts the progression from lyrical poetry in a neo-Romantic vein, through a process of kenosis or selfemptying (which involves a shift towards prose in the second volume), to the ´ ´ creation of a new theopoesie.2 Epic poetry continued to offer a means of exploring religious and scientific ideas throughout the nineteenth century (Quinet, Hugo, Bouilhet), but there was already a backlash by the 1820s, and, as the novel rapidly established itself as the major literary genre, a number of Catholic sub´ genres developed. The ‘Avant-propos’ to Balzac’s Comedie humaine expresses nostalgia...

Words: 5332 - Pages: 22

Free Essay

Archi

...ARCHITECTURE ET TECHNOLOGIE DES ORDINATEURS Sylvain TISSERANT Université de la Méditerranée Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Luminy - Département d’informatique 2003 S. Tisserant – ESIL – Architecture et Technologie des Ordinateurs - 2003 2 Introduction I.1 Architecture des ordinateurs I.1.a L'informatique aujourd'hui Apparue au milieu du 20ème siècle, l'informatique a connu et connaît une évolution extrêmement rapide. A sa motivation initiale qui était de faciliter et d'accélérer le calcul, se sont ajoutées de nombreuses fonctionnalités, comme l'automatisation, le contrôle et la commande de pratiquement tout processus, la communication ou le partage de l'information. Dans nos sociétés occidentales elle omniprésente. Après avoir été un outil réservé aux centres de recherche, elle s'est implantée dans l'industrie et depuis les années 80 elle envahit nos foyers. Au départ nous n'avions que des systèmes centraux, puis sont apparus les postes de travail individuels, très rapidement reliés en réseaux locaux. Tous, ou presque, sont maintenant connectés à la "Toile". Nombreux sont les projets actuels d'utilisation et de gestion d'une puissance de calcul énorme distribuée sur un grand nombre de sites disséminés de par le monde. L'informatique est en grande partie responsable de la profonde transformation que connaît actuellement la civilisation des pays riches. Les évolutions techniques sont telles que la durée de vie des matériels est relativement courte. Le marché...

Words: 5614 - Pages: 23

Free Essay

Le Ba Ba Des SociéTéS

...B.A BA du droit des sociétés I. - La Distinction entreprise/personne morale/société Ces 3 notions méritent d’être distinguées puisque toutes les entreprises ne sont pas des personnes morales, ni des sociétés (ex. l’entreprise individuelle n’est ni une personne morale, ni une société) ; toutes les personnes morales ne sont pas des entreprises, ni des sociétés (ex. un syndicat est une personne morale mais ni une entreprise, ni une société) ; toutes les sociétés n’ont pas la personnalité juridique (ex. société en participation) mais le plus souvent elles entrent toutes dans la famille des entreprises (sauf voir plus loin arrêt de la CJCE). A. L’entreprise L’entreprise n’a pas de définition légale, elle n’est pas un sujet de droit en tant que telle. Elle n’acquiert la personnalité juridique que si elle adopte une structure juridique, notamment si elle est exploitée sous la forme sociétaire et si elle est immatriculée au registre du commerce et des sociétés (RCS). Néanmoins, si la loi ne définit pas l’entreprise, elle n’en ignore pas l’existence. En effet, de nombreux textes font référence à la notion d’entreprise (ex. art.L.110-1 du code de commerce sur les actes de commerce en entreprise, ord.22/02/45 sur le comité d’entreprise, loi du 12/07/85 sur l’entreprise unipersonnelle à responsabilité, loi du 2/08/05 en faveur des petites et moyennes entreprises …). Faute de définition légale, on se réfère à des définitions économiques. La CJCE adopte une définition...

Words: 6228 - Pages: 25

Free Essay

Citations Historiques

...Jean-Paul Roig Citations historiques expliquées Des origines à nos jours E YROLLES PRATIQUE Citations historiques expliquées Des origines à nos jours Dans la même collection : π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π Petite histoire de l’Inde, Alexandre Astier Comprendre l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la physique, Frédéric Borel Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez L’histoire de France tout simplement, Michelle Fayet QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff Philo de base, Vladimir Grigorieff Religions du monde entier, Vladimir Grigorieff Les philosophies orientales, Vladimir Grigorieff Les mythologies tout simplement, Sabine Jourdain Découvrir la psychanalyse, Edith Lecourt Comprendre l’islam, Quentin Ludwig Comprendre le judaïsme, Quentin Ludwig Comprendre la kabbale, Quentin Ludwig Le bouddhisme, Quentin Ludwig Les religions, Quentin Ludwig La littérature française tout simplement, Nicole Masson Dictionnaire des symboles, Miguel Mennig Les mots-clés de la géographie, Madeleine Michaux Histoire du Moyen Âge, Madeleine Michaux Histoire de la Renaissance, Marie-Anne Michaux Citations philosophiques expliquées, Florence...

Words: 48649 - Pages: 195

Free Essay

Fbfgfdg

...Les Règles Originelles de Trading des Tortues Hercule Finance Page 1 sur 31 Sommaire PREAMBULE........................................................................................................................3 Des règles gratuites ? Vous rigolez ?..............................................................................3 L’origine du Projet des Règles Gratuites. ........................................................................3 L’horrible vérité à propos des vendeurs de systèmes. ......................................................3 Les règles que vous ne suivrez pas, n’importent pas........................................................4 La genèse du projet .........................................................................................................5 0 - INTRODUCTION: L’expérience des Tortues....................................................................6 1 – UN SYTEME DE TRADING COMPLET. .......................................................................7 Les composants d'un système de trading complet ............................................................7 Le marché : quoi acheter ou vendre ................................................................................7 La taille des positions : combien acheter ou vendre ........................................................8 Les entrées : quand acheter ou vendre ............................................................................8 Les stops :...

Words: 10021 - Pages: 41