E-­‐Book TOEIC

Par TageMajor

Sommaire
I
-­‐ Les temps du présent et l’impératif ................................................................................. 5 A -­‐ Le présent simple ......................................................................................................................................................... 5 B -­‐ Le présent continu ou présent progressif ou be –ing ................................................................................... 6 C -­‐ Le present perfect ......................................................................................................................................................... 7 D -­‐ L’impératif ...................................................................................................................................................................... 8

II -­‐ Les temps du passé ........................................................................................................ 9 A -­‐ Le prétérit ........................................................................................................................................................................ 9 B -­‐ Le past continuous ou prétérit en –ing .............................................................................................................. 9 C -­‐ Le past perfect ............................................................................................................................................................. 10

III -­‐ L’expression du futur .................................................................................................. 11 A -­‐ Shall et will ................................................................................................................................................................... 11 B -­‐ Be going to .................................................................................................................................................................... 12 C -­‐ Be about to .................................................................................................................................................................... 13 D -­‐ Le présent continu ou progressif ou be -­‐ing .................................................................................................. 13

IV -­‐ Les auxiliaires modaux et leurs équivalents ................................................................ 14 A -­‐ Remarques préliminaires ...................................................................................................................................... 14 B – Emploi ............................................................................................................................................................................ 14

V -­‐ La forme passive .......................................................................................................... 18 A -­‐ Emploi ............................................................................................................................................................................ 18 B -­‐ Formation ..................................................................................................................................................................... 18

VI -­‐ Le régime des verbes : infinitif ou gérondif ................................................................. 19 A -­‐ L’infinitif (to + BV) ................................................................................................................................................... 19 B -­‐ Le gérondif (-­‐ING) ..................................................................................................................................................... 19 C -­‐ Double régime ............................................................................................................................................................. 19

VII -­‐ Style direct et style indirect ....................................................................................... 21 A -­‐ Emploi ............................................................................................................................................................................ 21 B -­‐ Passage du style direct au style indirect ......................................................................................................... 21

VIII -­‐ Les pronoms relatifs et la proposition relative .......................................................... 23 A -­‐ Antécédents humains ou assimilés .................................................................................................................... 23 B -­‐ Antécédents non humains ..................................................................................................................................... 23 C -­‐ Traduction de « ce qui », « ce que » .................................................................................................................... 24

IX -­‐ Les verbes prépositionnels et les phrasal verbs ........................................................... 25 A -­‐ Les verbes prépositionnels ................................................................................................................................... 25 B -­‐ Les phrasal verbs ....................................................................................................................................................... 27

X -­‐ Le comparatif et le superlatif des adjectifs ................................................................... 29 A -­‐ Comment déterminer la longueur d’un adjectif ........................................................................................... 29 B -­‐ Le comparatif .............................................................................................................................................................. 29 C -­‐ Le superlatif ................................................................................................................................................................. 30 2

D -­‐ Les comparatifs et superlatifs irréguliers ....................................................................................................... 30

XI -­‐ Le déterminant indéfini et défini ................................................................................. 32 A -­‐ Emploi de A(N) ........................................................................................................................................................... 32 B -­‐ Emploi de THE ............................................................................................................................................................ 32 C -­‐ Emploi de l’article Ø .................................................................................................................................................. 33

XII -­‐ L’expression de la quantité ........................................................................................ 35 A -­‐ Some & any — une certaine quantité ............................................................................................................... 35 B -­‐ No & not any — une absence de quantité ....................................................................................................... 35 C -­‐ Much & many / lots of… — une grande quantité ........................................................................................ 35 D -­‐ Few & a few / little… — une petite quantité ................................................................................................. 35 E -­‐ Every, each, both, either, neither, most & all ................................................................................................. 36 F -­‐ Dozen, hundred, thousand, million, … — Les nombres ............................................................................. 37

XIII -­‐ L’utilisation de ’s ....................................................................................................... 38 A -­‐ Le cas possessif ........................................................................................................................................................... 38 B -­‐ Absence d’idée de possession .............................................................................................................................. 38 C -­‐ Quelques expressions .............................................................................................................................................. 39

XIV -­‐ Les mots de liaison ................................................................................................... 40 XV -­‐ Les noms dénombrables et indénombrables .............................................................. 42 A -­‐ Les noms dénombrables ......................................................................................................................................... 42 B -­‐ Les noms indénombrables ..................................................................................................................................... 42

XVI -­‐ Les pronoms personnels, réfléchis et réciproques ..................................................... 45 A -­‐ Les pronoms personnels sujets ........................................................................................................................... 45 B -­‐ Les pronoms personnels compléments ........................................................................................................... 45 C -­‐ Les pronoms réfléchis .............................................................................................................................................. 46 D -­‐ Les pronoms réciproques ...................................................................................................................................... 46 E -­‐ Les pronoms possessifs .......................................................................................................................................... 47

XVII -­‐ Les prépositions ....................................................................................................... 48 A -­‐ Les prépositions de lieu .......................................................................................................................................... 48 B -­‐ Les prépositions de temps ..................................................................................................................................... 52 C -­‐ Autres prépositions et expressions à connaître ........................................................................................... 55

XVIII -­‐ Les noms et adjectifs composés .............................................................................. 56 A -­‐ Formation et sens des noms composés ........................................................................................................... 56 B -­‐ Formation et sens des adjectifs composés ..................................................................................................... 56

XIX -­‐ AS / LIKE ................................................................................................................... 58 A – As ..................................................................................................................................................................................... 58 B – Like .................................................................................................................................................................................. 59

XX -­‐ HAVE / GET ................................................................................................................ 60 A -­‐ Have + complément d’objet + participe passé .............................................................................................. 60 B -­‐ Have + complément d’objet + base verbale ................................................................................................... 60 3

C -­‐ Get + complément d’objet + infinitif .................................................................................................................. 60

XXI -­‐ LET / LEAVE ............................................................................................................... 61 A – Leave .............................................................................................................................................................................. 61 B -­‐ Let ..................................................................................................................................................................................... 61

XXII -­‐ MAKE / DO .............................................................................................................. 62 A -­‐ Make ................................................................................................................................................................................ 62 B -­‐ Do ..................................................................................................................................................................................... 63 A -­‐ To say ............................................................................................................................................................................. 64 B -­‐ To tell .............................................................................................................................................................................. 64 C -­‐ Au passif ......................................................................................................................................................................... 65 A -­‐ Le souhait ...................................................................................................................................................................... 66 B -­‐ Le regret ........................................................................................................................................................................ 67

4

I - Les temps du présent et l’impératif
A - Le présent simple
Emploi :
a) pour exprimer des généralités :
Exemple : French people eat snails.
b) pour décrire des habitudes :
Exemple : I go to school. Every year I spend time at the seaside.
c) pour parler des caractéristiques du sujet :
Exemple : Water freezes at 0°C.
d) avec les verbes de perception involontaire (to see, to hear…) et les verbes n’ayant pas de valeur dans le temps (to prefer, to love, to like, to agree, to want …)
Exemple: I understand you. I know you are right, I love blue.
Formation :
a) Forme affirmative
I
You
He / she / it

Base verbale

We

+S

You
They

5

b) Forme négative
I

do not

You

He / she / it does not
We
You

Base verbale

do not

They

c) Forme interrogative

Do

I you Does he / she / it we Do

Base verbale ?

you they B - Le présent continu ou présent progressif ou be –ing
Emploi :
a) pour décrire une situation présente, en cours :
Exemple : It’s snowing.
b) pour exprimer son avis sur une situation (désapprobation, colère …) :
Exemple : You’re smoking again!
c) pour parler d’un événement futur (assez proche) :
6

Exemple : I’m moving to Glasgow.

Formation:
I

am

You

are

He / she / it is
We
You

BV -ing

are

They

C - Le present perfect
Emploi :
a) pour un événement passé non daté qui a des conséquences dans le présent.
Exemple : I’ve forgotten my wallet.
b) pour parler d’un événement qui se situe dans un moment qui n’est pas complètement révolu.
Exemple : It has rained a lot this year. I haven’t decided yet.
c) pour exprimer qu’une action a commencé dans le passé et dure toujours dans le présent.
Exemples : He has lived here for two years. He has lived in England since 2011.
Remarque:
La durée est introduite par for, le moment où l’action a commencé est introduit par since.
d) pour décrire un événement récent.
Exemple : I’ve just met Brad.

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Formation :
e) Forme affirmative : HAVE au présent simple + Participe passé du verbe
Rappel : Verbes réguliers : +ED / Verbes irréguliers : 3e colonne.
Exemple : They have taken their car.
f) Forme négative : Sujet + HAVE not + Participe passé du verbe
Exemple : She has not done much.
g) Forme interrogative : HAVE + sujet + Participe passé du verbe… ?
Exemple : Have you ever lived in Canada?

D - L’impératif
Formation:
1. 2ème personne (ordre, consignes)
a) Affirmation : Base verbale
Exemple : Tick the right answer. Come back!
b) Négation : Do + négation + Base verbale
Exemple : Don’t shout!
2. 1ère personne du pluriel
a) Affirmation : Let + complément+ Base verbale
Exemple : Let me have a look. Let us go! Let’s leave!
Remarque : La forme contractée de let us — let’s — est très souvent employée.
b) Négation : Let’s not + Base verbale
Exemple : Let’s not go to bed too late.

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II - Les temps du passé
A - Le prétérit
Emploi :
Il est employé pour exprimer des actions terminées qui sont précisées dans le passé. C’est le temps de la narration en anglais.
Exemples : I forgot my wallet at the restaurant last night. It rained a lot last year. When he was a child, he lived for two years in England. I met Brad a few minutes ago.
Formation :
a) Forme affirmative
Verbes réguliers : Base verbale + ED.
Verbes irréguliers : 2e colonne.
b) Forme négative : Sujet + DID not + base verbale
Exemple : She did not study here yesterday.
c) Forme interrogative : DID + Sujet + Base verbale … ?
Exemple : Did you live in Australia when you were a child?
Exemple : Did you live in Australia when you were a child?

B - Le past continuous ou prétérit en –ing
Emploi :
a) pour des descriptions
Exemple : He was wearing a dark-blue suit.
b) pour contraster deux actions du passé : l’action au prétérit simple interrompt l’action au past continuous :
Exemple : I was waiting for a taxi when suddenly I saw my friend in her car.
9

Formation :
I

was

You

were

He / she /it was
We
You

BV -ing

were

They

C - Le past perfect
Emploi :
Il est employé pour relater une action du passé qui est antérieure à une autre action du passé.
Exemple : I went to England last Summer; I had already been there many times.
Formation :
HAD + participe passé du verbe.
Verbes réguliers : Base verbale + ED.
Verbes irréguliers : 3e colonne.

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III - L’expression du futur
A - Shall et will

Emploi :
Ces deux auxiliaires de modalité servent à exprimer le futur simple dans le cas d’une réaction spontanée à un événement soudain ou une prédiction.
Exemples : There’s an accident! I’ll call the police. It will rain tomorrow.
Remarque:
On emploie le présent et non le futur (contrairement au français) dans une proposition subordonnée de temps (introduite par when, as soon as …)

Exemple : I’ll send you an email when I get his answer.
Shall ou will ?
a) Forme affirmative : Sujet + shall / will + base verbale
Les Anglais emploient shall à la première personne (I, we) dans un registre formel et will aux autres personnes. Cependant, aux Etats Unis, en Irlande et en Ecosse, on emploie will à toutes les personnes.
Exemple : I shall be glad to meet him. You will succeed.
b) Forme interrogative
Shall
Will
Shall
Will

I you he / she / it we Base verbale … ?

you they 11

c) Forme négative : Sujet + Auxiliaire + not + base verbale
Dans la langue parlée, shall + not = shan’t / will + not = won’t.

B - Be going to

1. Emploi
On emploie cette structure pour exprimer une intention, une décision programmée.
Exemple : I’m going to work in Germany after my exams.
2. Conjugaison
I

am

You

are

He /she /it is
We
You

going to + BV

are

They

12

C - Be about to

1. Emploi
On emploie cette structure pour exprimer un futur très proche.
Exemple : She’s about to leave her office. Hurry up if you want to see her.
2. Conjugaison
I

am

You

are

He /she /it is

about to + BV

We
You

are

They

D - Le présent continu ou progressif ou be -ing
1. Emploi
On l’emploie très souvent, surtout dans la langue parlée, suivi d’une date et avec des verbes comme to go, to come …
Exemple : We’re going to the party tonight. I’m leaving tomorrow.
2. Conjugaison
I

am

You

are

He / she /it is
We
You

BV -ing

are

They

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IV - Les auxiliaires modaux et leurs équivalents

CAN, COULD, MAY, MIGHT, SHALL, SHOULD, WILL, WOULD, MUST OUGHT TO, HAVE
TO, BE ABLE TO, BE ALLOWED TO

A - Remarques préliminaires
1. Les auxiliaires modaux servent à exprimer différentes modalités, c’est à dire, le sentiment ou l’opinion du locuteur vis-à-vis de ce qu’il exprime.
Exemple : You must go on a diet.
2. Les auxiliaires modaux ne prennent pas de –s à la 3ème personne du singulier du présent et sont toujours suivis de la base verbale.
Exemple : Brian can speak Italian.
Need et dare se comportent soit comme des auxiliaires modaux (uniquement à la négation : needn’t, daren’t), soit comme des verbes ordinaires.
3. Les auxiliaires modaux à la forme négative et interrogative se conjuguent sans do. Le modal prend la place de l’auxiliaire en début d’interrogation.
Exemple : Can Teddy swim?
4. Aux temps composés, on a recours aux équivalents des auxiliaires modaux car ceux-ci ne peuvent pas se conjuguer.
Exemple : Stacey’s got a car, she will be able to drive to London.

B – Emploi
1. La capacité et l’impossibilité
a) Can, cannot (can’t)
Exemples : Birds can fly. You can’t be right.
b) Could
Exprime la capacité au passé ou au conditionnel.
Exemples : When I was younger I could swim 10 miles. I couldn’t do it even if I wanted to.
c) To be able to
Equivalent de can, c’est à dire le remplace quand l’emploi de can est impossible, dans le passé et le futur.
Exemple : I was able to get an appointment with him.
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2. L’obligation
a) Must
Exprime une obligation prise en compte par le locuteur, qui se fait un devoir de faire quelque chose. Exemple : I must work.
b) To have to
Exprime une obligation extérieure, imposée par une personne ou un règlement.
Exemples : You have to do it immediately. I have to go now.
c) Equivalent de must, c’est-à-dire le remplace quand l’emploi de must est impossible, notamment au futur et dans le passé.
Exemple : I will have to be more careful in the future.
3. L’absence d’obligation
Not to have to et needn’t
Exemple: Men don’t have to wear a suit to work here. They needn’t do it.
4. La permission
a) May
Exemple: You may go now.
b) To be allowed to
Equivalent de may, c’est-à-dire le remplace quand l’emploi de may est impossible au futur et dans le passé.
Exemple : My sister was allowed to go to the party.
c) Might
May au passé pour respecter la concordance des temps.
Exemple : She was told she might go out.
5. L’interdiction
a) Mustn’t
Exemple: You mustn’t tell this story to anyone.
b) May not
Exemple: You may not drink alcohol at school.
c) Not be allowed to
L’interdiction vient de l’extérieur.
Exemple: Children are not allowed to play on the lawn.
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6. Le conseil
a) Should
Exemple: This shirt suits you; you should wear it more often
b) Ought to
Conseil donné suite à un événement extérieur.
Exemple : If you want to take that bus, you ought to leave now.
7. La probabilité
Degré de probabilité

Auxiliaires Exemples

Peu probable

might

It might rain but I doubt it.

Probable 50/50

may

It’s cloudy so it may rain.
They live nearby.

Probabilité quasi certaine should
Certitude dans le futur
Probabilité forte, déduction logique

They should arrive soon.

will

Ted is bright, he will succeed.

must

Jessica is never late, she must be ill.

8. La volonté
a) Will
Exemple : ‘Will you join me?’’Sure, I will.’
b) Won’t (le refus)
Exemple : ‘Will you stop shouting now?’ ‘I won’t.’
c) Would
Will au passé.
Exemple : In spite of all his efforts, he wouldn’t accept.

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9. Demande
Degré de politesse
Demande informelle

Auxiliaires
Can

Exemples
Can I open the window?

Could

Demande polie

May

May I interrupt you?

Demande très formelle

Shall

Shall I ask him to come to your office?

10. Habitude dans le passé
Would
Exemple: I would go to Greece every summer.

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V - La forme passive
A – Emploi

On emploie le passif :
1. pour mettre en valeur l’action subie par le sujet.
Exemple : John was arrested last night. / John a été arrêté la nuit dernière.
2. pour traduire le « on » français.
Exemple : I was told. / On m’a dit.

B - Formation
1. Le passif se forme, comme en français, avec l’auxiliaire être (to be) conjugué au temps désiré, suivi du participe passé du verbe.
2. Le complément d’agent — quand il est présent — est introduit par by.
Exemple : His car was stolen by two men. / Sa voiture a été volée par deux hommes.
3. Quand un phrasal verb est employé, la postposition est bien visible.
Exemple : The new student is laughed at. / Le nouvel élève est source de moqueries.

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VI - Le régime des verbes : infinitif ou gérondif
A - L’infinitif (to + BV)
L’infinitif est souvent utilisé pour une action qui suit le verbe. Il exprime l’intention ou le but du locuteur.
Exemple : Sally decided to go out.

B - Le gérondif (-ING)
Le gérondif est souvent utilisé pour une action qui est arrivée avant l’action du verbe ou en même temps.
Exemple : The suspect denied murdering the victim. I enjoy painting.

C - Double régime
1. Certains verbes ont un double régime mais il y a alors une différence de signification.
To remember
I remember locking the door.

Je me souviens avoir fermé la porte à clé. (Je l’ai fait et maintenant je m’en souviens).

Remember to lock the door.

N’oubliez pas de fermer la porte à clé.

To regret
I regret leaving so early.

Je regrette d’être partie si tôt.

I regret to tell you that you are fired.

Je regrette d’avoir à vous dire que vous êtes renvoyé. To stop
Stop talking!

Arrête de parler !

Stop to talk!

Arrête-toi pour parler.

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2. Certains verbes ont un double régime avec peu ou pas de différence de signification
To intend
Ted intends to travel a lot.
Ted a l’intention de voyager beaucoup.
Ted intends travelling a lot.
To begin, to start
The wind has started to blow.
Le vent a commencé à souffler.
The wind has started blowing

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VII - Style direct et style indirect
A – Emploi

1. Style direct
Il est utilisé pour citer les propos de quelqu’un. Ces propos sont alors mis entre guillemets.
He said: ‘I’m very glad to see Steve.’

2. Style indirect
Il est utilisé pour rapporter les propos de quelqu’un. Il faut alors faire attention à modifier les pronoms (comme en français) et à suivre les règles de concordance des temps.
He said he was very glad to see Steve.

B - Passage du style direct au style indirect
1. Concordance des temps
Le verbe introducteur est habituellement au passé :
Style direct

à

Style indirect

Présent simple
He added: ‘I’m married.’

Prétérit
He added he was married.

Présent continu / be+ ING
He said: ‘ I am running to the house.’

Prétérit + ING
He said he was running to the house.

Present perfect
She complained: ‘I’ve been ill.’

Past perfect
She complained she had been ill.

Prétérit
He said: ‘I lived in England in 2012.

Past perfect
He said he had lived in England in 2012.

Futur: will
Her friend asked: ‘Will you come tomorrow?’ Conditionnel présent: would
Her friend asked if she would come the next day. Impératif
He told him: ‘Give me my cellphone!’

Infinitif
He told him to give him his cellphone.
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Remarques:
Pas de modification lorsque le prétérit est utilisé dans la phrase au style direct:
Was / were à was / were.
Exemple: ‘I was ten.’ à He said he was ten.
2. Modifications des auxiliaires modaux :
Style directà Style indirect must à must can à could may à might will à would
3. Modifications des pronoms et autres compléments:

Style direct
Pronoms

à

Style indirect

They announced: ‘We’re getting married!’ They announced they were getting married. Complément
She declared: ‘I am here to stay!’ de lieu

She declared she was there to stay.

Complément
We said: ‘We’re leaving tomorrow.’ de temps

We said we were leaving the next day / the day after.

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VIII - Les pronoms relatifs et la proposition relative
Les pronoms relatifs servent à relier la proposition principale à une proposition appelée alors relative. Pour choisir le pronom relatif il faut regarder quel est son antécédent.

A - Antécédents humains ou assimilés
Le pronom relatif est

Exemples

Sujet

Who / that

I know the girl who lives next door.

Complément

Who/ whom / that / Ø

The student whom the teacher talked to is my brother.

Complément du nom

Whose

The neighbours whose cats come to my garden are on holiday.

Remarques:
Dans une langue soutenue on emploie whom comme pronom relatif complément, dans une langue moins soutenue on emploie who.
On n’emploie pas that précédé d’une préposition dans le cas des phrasal verbs.
That ou Ø s’emploie avec un superlatif et non pas who(m).
Le déterminant est omis après whose.

B - Antécédents non humains
Le pronom relatif est:

Exemples

Sujet

Which / that

I found her book which is out of print.

Complément

Which / that / Ø

The book Ø I read last night is a good detective story.

Complément du nom

Whose / of which

The castle whose gate was closed stood on a hill.

Complément de lieu

Where

The village where they met is very far away.

Complément de temps

When

I look forward to the day when I see them again.
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Remarques : of which est très soutenu et peu employé actuellement.
On n’emploie pas that précédé d’une préposition dans le cas des phrasal verbs.
That ou Ø s’emploie avec un superlatif et non pas which.
Le déterminant est omis après whose.

C - Traduction de « ce qui », « ce que »

Introduit ce qui va être dit

What

What I don’t understand is your stubbornness. Résume ce qui vient d’être dit

, which

She made fun of me, which hurt me.

.

24

IX - Les verbes prépositionnels et les phrasal verbs
A - Les verbes prépositionnels
Un verbe prépositionnel est toujours suivi d’une postposition, cependant le sens du verbe ne change pas.
Lorsque le complément peut être remplacé par un pronom, celui-ci peut se placer entre le verbe et la préposition. S’il n’y a pas de complément, la préposition peut être effacée. 1. Affirmation : Sujet V (adverbe) Postposition Objet Complément
Exemple : This object belongs to him.
2. Négation : S Auxiliaire NOT V Postposition (adverbe) O C
Exemples: This object didn’t belong to him.
3. Interrogation : (WH-) Auxiliaire S V Postposition O C ?
Exemple : Who did this object belong to?
Verbes prépositionnels et expressions courantes
Abide by the law
Account for sth
Admit to sth / to V+ING
Agree with s.o. on sth
Answer for s.o.
Apologize to s.o. for sth / V+ING
Appeal to s.o.
Apply for a job
Approve / disapprove of sth / s.o.
Ask about s.o.

Traduction
Respecter la loi
Rendre compte de qch
Admettre qch / V
Être d’accord avec qn sur qch
Répondre de qn
S’excuser auprès de qn pour qch
Faire appel à qn / être attiré par qch
Poser sa candidature pour un emploi
Approuver / désapprouver qch / qn
Demander des nouvelles de qn
Demander qch /chercher qch
(bêtise)
Appartenir à qn
Parier sur qch /qn
Entrer quelque part par effraction
Rendre visite à qn
Se faire du souci pour qch / qn
Bien aimer qn / s’occuper de qn

Ask for sth
Belong to s.o.
Bet on sth / s.o.
Break into a place
Call on s.o.
Care about sth / s.o.
Care for s.o.

25

Cheat on s.o.
Compare to
Complain about / of sth / s.o.
Concentrate on sth
Consist in sth / in V-ING
Consist of (a material)
Count on s.o.
Depend on sth / s.o.
Dispose of sth
Dream of sth / V-ING
Feel like sth / V-ING
Glance at sth / s.o.
Go through (a difficult situation)
Hear from s.o.
Hear of sth / s.o.
Hint at sth
Insist on sth
Laugh at s.o.
Live through sth
Long for sth / s.o.
Look after sth / s.o.
Look at sth / s.o.
Look for sth / s.o.
Look forward to sth / V+ING
Look like s.o.
Pay for sth
Prepare for sth
Provide s.o. with sth
Rely on sth / s.o.
Run out of sth
Search for sth
Succeed in sth / V-ING
Take after s.o.
Think about sth / s.o.
Wait for sth / s.o.

Tromper qn
Etre comparable à
Se plaindre de qch / qn
Se concentrer sur qch
Consister dans qch / à +V
Se composer de (matériau)
Compter sur qn
Dépendre de qch / qn
Se débarrasser de qch
Rêver de qch / de V
Avoir envie de qch / de +V
Jeter un coup d’œil à qch / qn
Traverser (des épreuves)
Avoir des nouvelles de qn
Entendre parler de qch / qn
Faire allusion à qch
Insister sur qch
Se moquer de qn
Vivre qch de difficile
Se languir de qch / qn
S’occuper de qch / qn
Regarder qch / qn
Chercher qch / qn
Attendre impatiemment qch
Ressembler à qn
Payer qch
Se préparer à qch
Fournir qch à qn
Compter sur qch / qn
Se trouver à court de qch
Chercher qch
Réussir qch / à +V
Tenir de / ressembler à qn
Penser à qch / qn
Attendre qch / qn

26

B - Les phrasal verbs

Un phrasal verb est composé d’un verbe et d’une postposition indissociables. En règle générale, le sens du verbe change suivant la préposition.
1. Affirmation : S V Postposition O C
Exemple : The couple broke up last month.
2. Négation : S Auxiliaire NOT V postposition O C
Exemple : They didn’t break up last week.
3. Interrogation : (WH-) Auxiliaire S V Postposition O C ?
Exemple : Did they break up yesterday?
Phrasal verbs
Be up to sth
Blow (sth) up

Traduction
Manigancer qch
Exploser (qch)
Faire une dépression nerveuse/
Tomber en panne
Entrer par effraction
Se déclarer
Se séparer (couple)
Provoquer qch
Elever (un enfant)
Soulever une question
Continuer (qch)
Exécuter qch
Sortir
Suggérer qch
En avoir assez de qch / qn
Remplir un formulaire
Se mettre à qch sérieusement
Bien s’entendre avec qn
Déprimer qn
Céder à qn
Trahir qn
Vendre à bas prix
Renoncer à qch / V

Break down
Break in
Break out (war, fire)
Break up
Bring about sth
Bring up (child)
Bring up a question
Carry (sth) on
Carry out sth (instructions)
Come out (book, album)
Come up with sth
Fed up with sth / s.o.
Fill in / out (US) a form
Get down to sth
Get on / along with s.o.
Get s.o. down
Give in to s.o.
Give s.o. away
Give sth away
Give up sth / V+ING

27

Lay s.o. off
Look down on / up to s.o.
Look out
Look sth up in the dictionary
Make sth up
Make up for sth
Make up one’s mind
Put off sth
Put up with s.o. (behaviour)
Stand out

Licencier qn
Mépriser / admirer qn
Être sur ses gardes
Chercher qch dans le dictionnaire
Inventer qch de toutes pièces
Compenser qch
Se décider
Repousser qch (à plus tard)
Supporter qn
Se détacher
Résister à l’usure /
Plaider la cause de qn
Tenir tête à qn
Décoller
Enlever
Se révéler être
Refuser

Stand up for sth / s.o.
Stand up to s.o.
Take off (plane)
Take sth off (clothes)
Turn out to be
Turn sth down

28

X - Le comparatif et le superlatif des adjectifs
A - Comment déterminer la longueur d’un adjectif

En anglais il faut distinguer les adjectifs courts et les adjectifs longs.
1. Les adjectifs courts : 1ou 2 syllabes terminées par -y, -le, -er, -ow : happy, noble, clever, low,…
2. Les adjectifs longs : 2 syllabes ou plus : content, beautiful, …
3. Les participes passés et certains adjectifs d’une syllabe sont considérés comme longs : tired, drunk, dead, glad…
4. Certains adjectifs peuvent être considérés courts ou longs : pleasant, clever…
5. Remarque : Certains adverbes suivent la même règle que les adjectifs. Les plus courants sont : fast, soon, early, late, hard, long, well (better, best), far, near et en anglais informel: slow, loud, quick.
Shouldn’t they drive faster? / Can she arrive earlier? / Speak louder.

B - Le comparatif

1. Il permet de comparer deux éléments.
Adjectifs courts

Adjectifs longs

Supériorité

Adjectif +-er + than

More + adjectif + than

Infériorité

Less + adjectif + than

Less + adjectif + than

Egalité

As + adjectif + as

As + adjectif + as

Inégalité

Not as + adjectif + as
Not so + adjectif + as

Not as + adjectif + as
Not so + adjectif + as
More and more
+ adjectif

De plus en plus Adjectif +-er and adjectif +-er
De moins en moins Less and less + adjectif

Less and less + adjectif

Happier than / more fantastic than
Less pleasant than / less beautiful than
As noble as / as attractive as
Not so glad as / not as handsome as
29

Older and older / more and more talented
Less and less young / less and less tired
2. Pour comparer uniquement 2 éléments, on utilise The + comparatif.
The younger generation = la jeune génération.
The older of the two men = le plus âgé des deux hommes.
3. Progression parallèle (Plus … , plus… / moins … , moins).
The + comparatif + S + V, the comparatif + S + V
The taller I am, the more beautiful I look.
The less he studies, the less intelligent he is.
4. Comparatif d’égalité : the same as peut aussi être utilisé :
Her car is the same as his.

C - Le superlatif

Le superlatif distingue un élément dans un groupe.
Adjectifs courts

Adjectifs longs

Supériorité

The adjectif + est

The most + adjectif

Infériorité

The least + adjectif

The least + adjectif

The tallest / the most perfect
The least small / the least drunk

D - Les comparatifs et superlatifs irréguliers

Good , well
Bad
Far
Old
(régulier dans le sens général de vieux)

Comparatif
Better than
Worse than
Farther than
Further than
Elder
my elder brother
= mon frère aîné

Superlatif
The best
The worst
The farthest
The furthest
The eldest
= l’aîné

30

Remarques :
Farther / the farthest sont employés lorsque l’on parle de géographie ou de distance physique : The post office is farther than the school.

Further / the furthest sont utilisés pour exprimer une notion abstraite :
Your idea is great. Develop it further.

31

XI - Le déterminant indéfini et défini
A - Emploi de A(N)
L’article indéfini désigne généralement un élément parmi d’autres :
1. A s’emploie devant les consonnes ainsi que devant youth et university, dont le début se prononce [ju] — [j] étant une consonne. A(n) s’emploie devant les mots commençant par une voyelle ou un h muet, comme dans hour, honour, heir.
2. L’article indéfini n’existe pas au pluriel (Ø).
Exemple : Dogs are friendly.
3. A(n) s’emploie lorsque l’on définit une personne (profession) :
Exemple : Sally is a technician.
4. Il s’emploie après les prépositions et avec un nom dénombrable :
Exemple : He lives in a beautiful house.
5. Il s’emploie après such, what et un nom dénombrable :
Exemple : It’s such a beautiful house.
6. Quand l’adjectif est précédé de as, too et so, l’article se place alors entre l’adjectif et le nom :
Exemple : We have as fast a car as you do.
7. Avec half, il se place entre half et le nom :
Exemple : It’s half a mile away.
8. Dans diverses expressions :
Exemple : once a month, two miles an hour, …

B - Emploi de THE
L’article défini est généralement suivi d’un nom défini :
1. Le nom qui suit peut être défini par :
a) Un complément du nom introduit par of :
Exemple : It’s the end of the street.
b) Une proposition relative :
Exemple : The student who is sitting is my friend.
c) Le contexte :
Exemple : He let the students enter the room. (il les connaît).
2. On emploie the devant certains noms déterminés par eux-mêmes :
32

a) Des choses ou des personnes uniques :
Exemple : the sun, the moon, the wind, the earth, the sea…
b) Les titres (sans le nom de la personne) :
Exemple : the President, the Queen …
c) Les noms de pays composés :
Exemple : The United States, the United Kingdom…
d) Les noms de cours d’eau:
Exemple : The Thames, the Mississippi …
e) Les noms de chaînes de montagnes :
Exemple : The Alps…
f) Les noms de mers ou d’océans :
Exemple : The Pacific…
3. On emploie the avec le verbe to play + instrument de musique:
Exemple : She plays the violin.

C - Emploi de l’article Ø
L’article Ø est généralement utilisé lorsque le nom est indéterminé :
1. Il s’emploie devant :
a) Une généralité au pluriel :
Exemple : Cats are cute animals.
b) Les noms propres :
Exemple : Queen Elizabeth, President Roosevelt, Paris, …
c) Les noms de pays singuliers :
Exemple : England, Great Britain, America, France, …
d) Les noms de monuments :
Exemple : London Bridge (exception : the White House).
e) Les noms de sommets de montagnes :
Exemple : Mount Everest, Mount Rushmore, …
f) Les noms de lacs :
Exemple : Loch Ness.
g) Les noms abstraits non déterminés :
Exemple : Life, nature, pollution, politics, dynamism, peace
33

h) Les noms de saison :
Exemple : autumn, winter, spring, summer.
i) Les noms de maladie (grave) :
Exemple : cancer, AIDS, tuberculosis,…
2. Il s’emploie avec le verbe to play + sports et jeux de société :
Exemple : He plays football every week.

34

XII - L’expression de la quantité
A - Some & any — une certaine quantité
1. Some est empoyé dans une affirmation : I’ll have some tea.
2. Dans une question, deux cas sont possibles :
a) Les questions pour lesquelles on ne connaît pas la réponse à any.
Have you seen any deer?
b) Les « fausses » questions à some.
Would you like some toast?

B - No & not any — une absence de quantité
1. Après une négation, any est employé :
There aren’t any blankets for your bed.
2. No prend la place de not devant un nom :
There were no glasses left at the end of the party.

C - Much & many / lots of… — une grande quantité
1. Avec les noms dénombrables : many, a lot of, lots of, plenty of.
There are many streets in this city.
2. Avec les noms indénombrables: much, a lot of, lots of, plenty of.
They’ve got much furniture, so they’ve asked movers to help them.

D - Few & a few / little… — une petite quantité
1. Avec les noms dénombrables : few (peu de), a few (quelques uns).
Few tourists come to this place. A few (= some) show up in summer though.
35

2. Avec les noms indénombrables: little (peu de), a little (un peu de).
Run faster! You have little time left! Take your time since you have a little time left.

E - Every, each, both, either, neither, most & all
1. Every & each à chaque / tous. Ils sont toujours suivis d’un nom singulier.
Each peut être employé suivi d’un nom ou seul, tandis que every est toujours suivi d’un nom :
Every / each member can participate. Each can do it.
Expression : Every other day : un jour sur deux.
2. Both, both of à (tous) les deux.
Both remplace l’article et se place donc juste avant le nom, ou peut le remplacer.
Both of them showed up together. Both kids were kind. Both came.
Attention : on emploie both quand les 2 font la même chose; the two quand les 2 divergent. The two friends went separate directions.
3. Either, neither à Quand il s’agit de deux éléments.
Neither door : aucune des deux portes.
On either side : d’un côté comme de l’autre.
4. Most, most of (+ nom défini) à la plupart de.
Most people think it’s great : La plupart des gens pensent que c’est génial.
Most of the kids I teach speak 2 languages : la plupart des enfants à qui j’enseigne parlent 2 langues.
5. All à tout, tous.
I’ve read them all : Je les ai tous lus.
All is well that ends well : Tout est bien qui finit bien.

36

F - Dozen, hundred, thousand, million, … — Les nombres
1. Nombre précis, le plus souvent chiffré.
Le mot exprimant le nombre n’est pas au pluriel.
Four million euros. Many thousand dollars.
2. Nombre imprécis, le plus souvent non chiffré.
Le mot exprimant le nombre porte la marque du pluriel et est suivi de of quand il est question d’une généralité et non d’un chiffre précis.
Dozens of cars : des douzaines de voitures.
Hundreds of thousands of visitors : des centaines de milliers de visiteurs.

37

XIII - L’utilisation de ’s
A - Le cas possessif
1. Aussi appelé génitif, il exprime la possession. On ajoute ’s après le nom désignant le possesseur :
Grandma’s house.
2. Pour les noms au pluriel portant déjà un –s, il suffit juste d’ajouter une apostrophe :
The grandparents’ room.
3. Pour les noms propres finissant par –s, on ajoute généralement ’s, sauf pour certains noms célèbres, qui acceptent les deux écritures :
Chris’s dog. Dickens’s house. Dickens’ house.
4. Le deuxième nom est sous-entendu :
a) quand il a déjà été exprimé :
I’m looking for my hat, not Jane’s.
b) quand il s’agit de house, hospital, shop… :
I’ve just come back from my sister’s. She’s been to the butcher’s.
5. Le nom portant ’s peut être au pluriel :
An all girls’ school. A women’s magazine.

B - Absence d’idée de possession
1. Une durée : a four hours’ walk = une promenade de quatre heures.
2. Un repère dans le temps : Sunday’s Independent = l’Independent de dimanche.
3. Une distance : a 550 miles’ flight = un vol de 550 miles.

38

C - Quelques expressions
Art for art’s sake : l’art pour l’art.
I want my money’s worth : J’en veux pour mon argent.

39

XIV - Les mots de liaison
Mot de liaison

Traduction

Mise en situation dans une phrase

after

après que

I went to bed after the guests left.

although

bien que

Although she is still a child, she is very mature.

as

comme

As I said before, I won’t go.

as for

quant à

As for Ted, he is a student.

as if / as though

comme si

You’re walking as if you were drunk.

aussi longtemps que

As long as I work here, I won’t have any day off.

as soon as

dès que

As soon as the bell rings, I answer it.

because

parce que

They are tired because they have worked all day.

before

avant de / avant que

Before you leave, have a last cup of tea with us.

besides

de plus / en plus

Besides being bright, she is very kind.

but

mais

He is handsome but stupid.

despite

en dépît de

Despite his talent, he won’t succeed.

even if

même si

I will go even if you disagree.

however

cependant

The test was easy however I failed it.

if

si

I’ll take an umbrella only if it rains.

in spite of

en dépît de

In spite of their efforts, they didn’t succeed.

nevertheless

néanmoins

This essay is too long, nevertheless it is interesting.

nor

ni

He can’t be at the cinema nor at home.

no sooner… than

pas plus tôt que

No sooner had the robber left the house than they called the police.

not ... yet

pas encore

I haven’t finished yet.

or

ou

I’ll have tea or coffee.

as long as

40

provided (that),

à condition que

He will win the race provided he trains a lot.

since

puisque

Since you can’t come, let’s cancel the appointment.

so that

si bien que

Tony saved a lot so that he could afford a week in
Hawaii.

still

pourtant

He’s home. Still, I feel lonely.

though

bien que

Alan went on running though he was exhausted.

unless

à moins que

Don’t buy this car unless you can afford it.

until

jusqu’à ce que

You’ll work until you finish your task.

when

quand

Tell me when you leave.

whenever

à chaque fois que

Whenever my friend comes, we have a gin and orange juice.

whereas wherever while yet alors que
(comparaison)

Karen works in a hospital whereas her brother works on a farm.

quelque soit l’endroit

I agree to see you tomorrow wherever you want.

tandis que
(actions simultanées)

Last night Helen was playing on the computer while her sister was surfing on the Internet.

cependant

He’s slow, yet he is a hard worker.

41

XV - Les noms dénombrables et indénombrables
A - Les noms dénombrables
Un nom est dénombrable lorsqu’il peut être compté et donc précédé d’un chiffre ou d’une quantité. Il peut recevoir la marque du pluriel.
Exemple : Many buildings / 20 horses /
Certains ont un pluriel irrégulier.
Exemple : Many people / 2 children.

B - Les noms indénombrables o Ces noms ne peuvent être comptés, ils ne s’emploient donc qu’au singulier. o La lettre [U] — Uncountable — permet de les repérer dans le dictionnaire côté anglais. o Certains se réfèrent à des notions abstraites, d’autres sont formés à partir d’un verbe ou d’un adjectif, d’autres encore sont des noms de sciences ou d’activités se terminant en –ics. o Ils peuvent être précédés de : the / some / Ø / much / pronom possessif (my…) o On les traduit fréquemment par un pluriel en français. o Certains peuvent être dénombrés grâce à un terme spécifique ou il est nécessaire de changer de mot (cf 3e colonne ci-dessous). o Voici une liste (non exhaustive) des noms indénombrables les plus courants :
[U]
Advice
Anger
Applause
Assistance
Blackmail
Blame

Traduction
Des conseils
La colère
Des applaudissements
De l’aide
Du chantage
Des reproches

Bread

Du pain

Business
Censorship

Se dénombre avec
A piece of advice (un conseil)
A fit of anger (une crise de colère)

Les affaires
La censure

A piece of blackmail (un chantage)
A loaf / a slice / a piece of bread
(une miche / une tranche / un morceau de pain)
A transaction (une transaction)
42

Cloth
Clothing
Country
Currency
Damage
Dust
Enthusiasm
Ethics
Evidence
Expenditure
Fruit
Furniture
Grass
Help
Homelessness
Housing
Information
Joblessness
Judgement
Knowledge
Land
Leisure
Lightning
Luck
Luggage Baggage
Madness
Money
Music
Nature
News
Optimism
Politics
Praise
Produce
Progress
Prohibition
Rain

Du tissu
Des vêtements
La campagne
La devise
Des dégâts
De la poussière
L’enthousiasme
L’éthique
Des preuves
Des dépenses
Des fruits
Des meubles
De l’herbe
De l’aide
Le fait d’être sans abri
Le logement
Des renseignements
Le chômage
Le jugement
La connaissance, le savoir
Des terres
Des loisirs
Les éclairs
La chance
Des bagages
La folie
De l’argent
De la musique
La nature
Les nouvelles
L’optimisme
La politique / les sciences politiques
Des éloges
Des produits (frais)
Du / des progrès
L’interdiction
De la pluie

A piece of cloth (un morceau de tissu)
An article of clothing (un vêtement)
A stretch of country (un bout de pays)

A speck of dust (un grain de poussière)

A piece of evidence / a proof (une preuve)
Expenses (des dépenses)
A piece of fruit (un fruit)
A piece of furniture (un meuble)
A blade of grass (un brin d’herbe)

A piece of information (un renseignement)
A verdict (un jugement, un verdict)
A piece of land (un morceau de terre)
A stroke of lightning (un éclair)
A piece of luck (une chance)
A piece of luggage / baggage (un baggage)
A fit of madness (une crise de folie)
A sum of money (une somme d’argent)
A piece / a kind of music (une musique)
A piece of news (une nouvelle)

A product (un produit)
An advance (une avancée)
A shower of rain (une averse)
43

Remorse
Research
Rubbish

Des remords
La recherche
Des détritus

Smoke

De la fumée

Starvation

La famine

Thunder

Le tonnerre

Time
Toast
Transport
Weather
Work
Youth

Le temps
Des tartines
Les transports
Le temps
Le / du travail
La jeunesse

A piece of rubbish (un détritus)
A trail / a column / a puff of smoke
(une colonne / un nuage de fumée)
A peal /a crash of thunder
(un coup de tonnerre)
A piece of toast (une tartine)
A means of transport (un moyen de transport)
A job (un employ)

44

XVI - Les pronoms personnels, réfléchis et réciproques

•

Les pronoms entrent dans 5 catégories suivant leur fonction dans la phrase.

•

Un pronom est choisi en fonction du genre du mot qu’il représente.

•

Les animaux domestiques, et parfois des objets (voiture, bateau à she), sont assimilés à des humains.

A - Les pronoms personnels sujets

I
You
He / She / It
We
You
They
Le pronom personnel sujet se place avant un verbe :
We have walked the dog. He (the dog) is tired now. I and my father are blond.
Le pronom personnel sujet n’est jamais répété, aussi on traduira « Moi, je… » par “I”.
I can do it. à Moi, je peux le faire.

B - Les pronoms personnels compléments

Me
You
Him / Her / It
Us
You
Them
Le pronom personnel complément se place après un verbe :
45

He looked at them. The wind carried it to the top.

C - Les pronoms réfléchis

Myself
Yourself
Himself / Herself / Itself
Ourselves
Yourselves
Themselves
Le pronom réfléchi se réfère à la personne en position sujet ; une seule personne est concernée :
Paula looked at herself in the mirror.
Expression: I’m by myself. = I am alone.

D - Les pronoms réciproques

Each other
One another

Le pronom réciproque permet de montrer la relation entre deux personnes différentes ; deux personnes sont concernées :
The man and the woman love each other / one another.

46

E - Les pronoms possessifs

Mine
Yours
His / Hers / Its
Ours
Yours
Theirs
Le pronom possessif remplace un nom et implique la notion de possession :
“It is your cat?” “Yes, it’s mine. Mine is white. It’s not theirs.”

47

XVII - Les prépositions

Les prépositions sont nombreuses et ont plusieurs fonctions différentes. Il n’existe pas beaucoup de règles pour savoir laquelle utiliser après un verbe ou avant un nom.
Il faut donc apprendre systématiquement la construction des mots grâce au dictionnaire au fur et à mesure qu’on les apprend. Voici cependant des tableaux qui vous aideront à les appréhender. A - Les prépositions de lieu

Idée de localisation
+ village

+ lieu d’activité

He is at school.
She dines at the restaurant.
They are at the concert.

+ endroit précis

It’s at the end of the street.
It’s at the bottom of the box.

+ génitif
(traduit « chez quelqu’un »)

I was at the grocer’s.
She is at the Smiths’.

+ but / destination après certains verbes d’action
(sens péjoratif)

She’s laughing at you!
Don’t shout at her!

+ lieu géographique
(pays, ville)

I live in Paris in France.

+ lieu clos
(dans / à l’intérieur d’une pièce, du jardin, d’un champ)

The sheep are in the field.
I have lunch in the kitchen.
I’m in the school.

In / inside
(à l’intérieur de) à opposé à out / outside

AT

I live at the village.

They prefer staying inside.
I’m inside the house.

+ lieu avec l’impératif

Come in!

(absence de mouvement)

IN
(absence de mouvement)

IN
(mouvement)

48

+ but / destination
(indique un changement de lieu de l’extérieur vers l’intérieur)

Let’s move into that house.

Expression:
To run into someone.
(Rencontrer quelqu’un par hazard.)

I ran into her at the store.

+ lieu

Stay out, it’s sunny.
I’m out here.

+ but / destination
(indique un changement de lieu de l’intérieur vers l’extérieur)

Get out of that room!

Expression:
To run out of something.
(Manquer de quelque chose.)

I ran out of drinks in the middle of the party.

+ lieu / objet

Leave it on the table.
I’m on the roof.

+ but / destination
(indique un changement de lieu avec arrivée sur quelque chose)

The cat jumped onto the table.

Ne pas confondre avec on to

Let’s move on to the next exercise.

+ lieu / situation
(notamment dans les noms de villes traversées par une rivière)

Salt had been spread upon the road. Stratford-upon-Avon is famous.

ABOVE
(différence de niveaux)

+ personne / objet

The only person above him is his boss.
The roof is above us.
It’s just above 0°C.

OVER
(pour une action, idée de franchissement)

+ lieu / objet

Jump over the obstacle.

INTO
(mouvement)

OUT
(absence de mouvement)

OUT OF
(mouvement)

ON
(absence de mouvement)

ONTO
(mouvement)

UPON
(équivalent de ON, mais moins fréquent)

49

UNDER
(opposé à OVER)

+ objet

The dog is under the table.

BELOW
(opposé à ABOVE)

+ objet / personne (sens figuré)

She waited below the bridge.
He’s below the general.

BENEATH
(équivalent de UNDER
— langue plus formelle)

+ objet / lieu

Lots of insects are at work beneath the tree.

+ objet

He’s sitting in the shade underneath the tree.
The table was hidden underneath the tablecloth.

+ provenance (lieu)

He arrived from Scotland.

+ qualité

She’s a woman of noble birth. UNDERNEATH
(idée d’abri, de recouvrement)

Idée de provenance

FROM

OF

Idée de déplacement vers un endroit

+ destination
TO
(notion de mouvement)

TOWARDS

He went to the cinema.

+ but / destination après certains verbes d’action
(sens péjoratif)

‘Sit!’ he shouted to us.

+ direction

They went towards the hall. 50

Idée de traversée

ACROSS
(traverser / parcourir une surface plane)
THROUGH
(traverser une épaisseur)

+ lieu / objet plat ou lisse

He wrote ‘STOP’ across the board.
We walked across the street. + lieu / objet dans son épaisseur

He drilled through the wall. Idée de face à face / devant

BEFORE

Devant / en présence de…
+ public / objet

He spoke before 200 kids.

IN FRONT OF

Devant
+ personne ou objet vu de dos

She was queuing in front of me.

AHEAD OF

Devant
+ personne ou objet qui précède

The blue car was way ahead of me.

OPPOSITE

L’objet ou la personne est de l’autre The post office is opposite the train station. côté de quelque chose (ex. : rue)

FACING

L’objet ou la personne est de l’autre We were facing each other at the restaurant. côté de quelque chose + symétrie

Idée de proximité / d’éloignement

BY

+ endroit très proche
(physique ou au figuré)

I love it by the seaside.
Stand by her in this difficult period.

NEXT TO

+ endroit très proche
(physique)

Stand next to him.

CLOSE TO

+ endroit très proche

She likes to stay close to him. 51

BESIDE

+ endroit proche

I looked beside him.

NEAR

+ objet / lieu
(moins proche que NEXT TO et BY)

She stood near the bus stop. NEAR TO

+ gérondif (-ING)

She was near to collapsing. FAR FROM

+ lieu

I live far from the city.

B - Les prépositions de temps
Les plus courantes : ON / IN / AT

+ jour précis / jour de la semaine

+ moment de la journée quand le jour est précisé

IN

On Saturday night, I’ll go.
Come on Monday evening.

+ adjectif + jour en général

Stay outside on a hot day.

+ moment où une action s’est produite ON + nom / ON + V-ING
Expressions
On holiday (en vacances)
On occasions (parfois)
On time (à l’heure)

ON

On Mondays, I go jogging.
I’m leaving on Friday 4th.
On Christmas Day, we exchange presents.

On his return, we left.
On returning, we met her.

+ moment de la journée
(jour non précisé)

We’ll go in the afternoon.
He arrived in the morning.

We were on holiday.
I call her on occasions.
Class should start on time.

52

+ mois / année / saison / siècle / période

Durée / action future

In 3 years’ time, we’ll be gone. It’ll be over in a few months’ time.

Durée / action présente ou passée

We can drive from here to
Paris in less than an hour.
I did it in 2 minutes.

Expression
In time (à temps)
In the end (finalement)

He arrived in time to hear the speech.
In the end, he understood.

+ night / dawn / dusk / the weekend

We sang at night.
The sun is hidden at dusk.
The sun rises at dawn.
Let’s meet at the weekend.

+ fête
AT

It’s cold in January.
We left in winter.
In 2002, they arrived.
In the 20th century, science progressed a lot.
I love life in the Middle
Ages.

At Christmas, we get presents. Come at 6 to get tickets.
+ rendez-vous / début d’une activité I have lunch at noon.
Let’s meet at midnight.
Expressions
At times (parfois)
At the end
(à la fin de quelque chose)

We travel abroad at times.
At the end of the film, everyone applauded.

53

Idée de durée

FOR

+ durée chiffrée

We travelled for days.
She’s spoken for 2 hours.

SINCE

+ moment passé déterminant le début de l’action

They’ve waited since early this morning.

DURING

+ période globale, non chiffrée

We stayed there during the holiday. We met during our free time. OVER

+ période globale, non chiffrée

I saw him over Christmas.

FROM…ON(WARDS)

+ point de départ … prolongement après cette date

We’ll start organizing the party from Monday 8th
April on(wards).

FROM…
TO / UNTIL / TILL

+ point de départ … d’achèvement

We lived there from
January to December.

UNTIL / TILL

+ moment d’achèvement

Let’s run till / until dawn!

+ durée d’une période spécifique

You should finish packing within 2 hours.

+ date d’achèvement
(d’ici…)

Send me your paper by
Friday.
She had to write everything by the summer.

BEFORE

+ date d’achèvement

Call me before the end of the year.

THROUGH

+ période
(de telle date à telle date)

Open Monday through
Friday.

THROUGHOUT

+ période
(globale)

There has been progress throughout the century.

WITHIN

BY

54

C - Autres prépositions et expressions à connaître
By car / By train

En voiture / en train (moyen de transport)

On foot

A pied

For example / For instance

Par exemple

For one thing,… for another

D’un côté, … d’un autre côté…

On the one hand,… on the other (hand)
In my opinion,…

A mon avis,…

On the contrary,…

Au contraire,…

In general,…

Généralement,…

In most cases,…

Dans la plupart des cas,…

On the whole,…

Tout bien considéré,…

In the snow

Sous la neige

In a low voice

A voix basse

On the phone

Au téléphone

Out of order

Hors service

Out of use

Hors d’usage

Out of date

Dépassé, qui n’est plus à la mode

Out of place

Incongru, qui n’a pas sa place

With luck

Par chance

With any luck

Avec un peu de chance

With the exception of

A l’exception de

To go for a ride

Aller se promener en voiture

To come for tea

Venir prendre le thé

55

XVIII - Les noms et adjectifs composés
A - Formation et sens des noms composés
1. L’élément le plus important se trouve en seconde position et est précisé par le premier. 2. Le premier élément, considéré comme un adjectif, ne prend généralement pas la marque du pluriel.
3. Certains noms composés ont vu le trait d’union disparaître avec le temps :
A tea cup, mincemeat, mince pie.
4. Certains noms suivis ou précédés d’une particule adverbiale : an onlooker, leftovers. 5. D’autres noms comportent plusieurs traits d’union : a mother-in-law.
A noter la généralité au pluriel: 60-year-olds — les personnes de 60 ans.
6. Le nom composé porte généralement la marque du pluriel à la fin du deuxième élément — a grown-up / grown-ups — mais certains la portent sur le premier — a passer-by / passers-by.
A noter : certains noms prennent la marque du pluriel à la fin des deux mots : women writers.

B - Formation et sens des adjectifs composés
1. L’élément en seconde position est le plus important et il est précisé par le premier.
2. Formation d’un adjectif composé :
a) Le second élément est un participe présent (V-ing) à Le sens est actif.
He’s a hard-working man / C’est un homme qui travaille beaucoup.
b) Le second élément est un participe passé. (V-ed pour les verbes réguliers, 3e colonne pour les verbes irréguliers) à Le sens est passif.
Home-made cookies / Des biscuits fait maison.
c) Le premier élément est un adjectif, le second un nom + -ed.
What a beautiful blue-eyed baby / Quel beau bébé aux yeux bleus.
d) Le second élément est un adjectif.
56

She is homesick / Elle a le mal du pays.
e) Cas particuliers : l’attribut du sujet s’écrit sans tirets, l’épithète avec des tirets.
This book is up to date (attribut); This up-to-date blog is interesting (épithète).

57

XIX - AS / LIKE
A – As
1. As peut être traduit par « en tant que », ou Ø. Il permet d’identifier quelqu’un ou quelque chose.
As a teenager, things are not always easy.

En tant qu’adolescent, les choses ne sont pas toujours faciles.

As the president, he is the chief of state.

En tant que président, il est le chef de l’état.

He works as a mechanic.

Il est mécanicien.

It starts with a U as in Utah.

Ca commence par un U, comme dans Utah.

2. As peut être suivi d’un groupe verbal, ce qui n’est pas le cas de like : As + S + V.
Il est le plus souvent traduit pas « comme ».
As I told you yesterday, I’m leaving.

Comme je te l’ai dit hier, je m’en vais.

As the journalist says, war is awful.

Comme le dit le journaliste, la guerre est terrible.

3. L’expression such as introduit un exemple, à l’instar de like.
Countries such as Britain are in the
Commonwealth.

Des pays tels que la Grande Bretagne font partie du Commonwealth.

I love French dishes such as frog legs.

J’aime des plats français tels que les cuisses de grenouilles. Such artists as Madonna aren’t played on Des artistes tels que Madonna ne passent pas à la the radio these days. radio ces temps-ci.

58

B – Like
1. Like peut être traduit par « comme, à la façon de ». Il permet de faire une comparaison, d’introduire un exemple.
Like ne peut être suivi que d’un nom ou d’un pronom.

Like her boss, she is a workaholic.

Tout comme son patron, elle travaille énormément. He spoke like his brother.

Il parlait comme son frère.

Singers like Céline Dion are famous.

Des chanteuses comme Céline Dion sont célèbres. Like him, I love horse-riding.

Comme lui, j’aime l’équitation.

2. Expressions :
Like father like son.

Tel père tel fils.

There’s no other like her.

Il n’y en a pas d’autre comme elle.

59

XX - HAVE / GET
A - Have + complément d’objet + participe passé
To have something done à Faire faire quelque chose.
Exemple :
She had her computer fixed. à Elle a fait réparer son ordinateur.
Résultat : L’ordinateur est réparé (passif).
Remarque :
To get something done s’utilise dans une langue informelle.
Dans un concours, il est conseillé d’utiliser To have something done.

B - Have + complément d’objet + base verbale
To have someone do (something)à Faire faire quelque chose à quelqu’un.
Exemple :
He had her tell the truth. à Il lui a fait dire la vérité.
Résultat : Elle a dit la vérité (actif).

C - Get + complément d’objet + infinitif
To get someone to do something à persuader quelqu’un de faire quelque chose.
Exemple :
Brian got his friend to drive him home. à Brian a persuadé son ami de le ramener en voiture à la maison.
Résultat : Son ami l’a ramené en voiture à la maison (actif).

60

XXI - LET / LEAVE
A – Leave
Le verbe to leave (left / left) est suivi d’un nom ou d’un pronom.
Il se traduit par « laisser, abandonner, quitter, partir, oublier, confier ».
Leave your coat in the hall.

Laisse ton manteau dans l’entrée.

He left the airport at 8 a.m.

Il a quitté l’aéroport à 8 heures du matin.

B - Let
Le verbe to let (let / let) est suivi d’une base verbale.
Un nom ou un pronom peut se placer entre les 2.
On le traduit par « laisser, autoriser, permettre ».

Let her do as she wants.

Laisse-la faire à sa guise.

She let me enter the concert hall.

Elle m’a laissé entrer dans la salle de concert.

Don’t let go!

Ne lâche pas !

61

XXII - MAKE / DO
A - Make
To make s’emploie pour ce qui concerne la fabrication, la construction, la préparation des repas… Le résultat de ces activités est concret.
Exemple : To make coffee you need water and ground beans.
Expressions avec to make :
Make a dress

Faire une robe

Make a call

Passer un coup de téléphone

Make a choice
Make a comment
Make a decision
Make a difference
Make a fortune
Make friends
Make a fuss
Make a journey
Make a mistake
Make an appointment
Make an effort
Make an enquiry
Make an excuse
Make an offer
Make a plan
Make a profit
Make a promise
Make a remark
Make arrangements
Make a speech
Make a suggestion
Make a visit
Make believe
Make fun of
Make love
Make money
Make one’s bed
Make peace

Choisir
Faire un commentaire
Prendre une décision
Différencier
Faire fortune
Se lier d’amitié
Faire toute une histoire
Faire un voyage
Faire une erreur
Prendre rendez-vous
Faire un effort
Faire une enquête
Trouver une excuse
Faire une offre
Planifier
Faire un profit
Faire une promesse
Faire une remarque
Faire des arrangements
Faire un discours
Faire une suggestion
Rendre visite
Faire croire
Se moquer de
Faire l’amour
Faire de l’argent
Faire son lit
Faire la paix
62

Make someone’s day

Rendre quelqu’un heureux

Make the most of it

En tirer le meilleur parti

Make war

Faire la guerre

B - Do
To do s’emploie pour décrire une activité, pour parler d’une action de façon peu précise.
Exemple : He’s doing crosswords. He doesn’t do anything.
Expressions avec to do:
Do a favour

Rendre service

Do business

Faire des affaires

Do one’s best

Faire de son mieux

Do one’s duty

Faire son devoir

Do one’s homework

Faire ses devoirs

Do one’s job

Faire son travail

Do the dishes

Faire la vaisselle

Do the ironing

Faire le repassage

Do the shopping

Faire les courses

Do the washing

Faire la lessive

Do well

Réussir

63

XXIII - SAY / TELL
A - To say
Au style direct, to say introduit des paroles prononcées : To say (something) (to someone)
Exemples :
He said: ‘ Reconsider my offer, please.’
‘No,’ he said to me, ‘I won’t come.’
Remarque :
La préposition introduisant la personne à laquelle les paroles sont adressées est to mais généralement la personne n’est pas indiquée.
Au style indirect to say introduit la proposition subordonnée.
Exemple :
He said (that) we should reconsider his offer.

B - To tell
To tell est obligatoirement suivi d’un complément indiquant la personne à laquelle les paroles sont adressées.
Deux structures sont possibles : to tell someone something / to tell something to someone.
Exemples :
He told us that he would be late.
She told us a story.
She told the whole story to the children.

64

C - Au passif
Ne pas confondre :
To be told

To be said

Ordre donné à quelqu’un de faire quelque chose

Rumeur, ouï-dire

The soldier was told to report to the colonel.

Greece is said to be a beautiful country.

On a ordonné au soldat d’aller voir le colonel.

On dit que la Grèce est un beau pays.

65

XXIV - Wish
Le verbe to wish est employé pour exprimer soit le souhait soit le regret.
Le temps du verbe qui le suit détermine s’il s’agit de l’un ou de l’autre.

A - Le souhait
1. Le verbe to wish, tout comme l’expression if only, est suivi d’un verbe au prétérit lorsqu’il exprime le souhait.
I wish
I spoke Spanish.

If only

(Je souhaiterais parler espagnol. / Si seulement je parlais espagnol).
2. Si le verbe to be suit wish, la forme were est utilisée à toutes les personnes dans une langue formelle (concours). Dans une langue informelle, to be est conjugué normalement :
I wish he were more trustworthy. langue formelle

(J’aimerais qu’il soit plus fiable.)
If I were you,… (Si j’étais toi,…)

langue informelle

I wish she was nice to me.
(J’aimerais qu’elle soit gentille avec moi.)

3. S’il est suivi d’un auxiliaire modal, celui-ci doit être compatible avec le passé
(could, would) :
He wishes they could return home.
(Il aimerait qu’ils puissent rentrer chez eux).

66

B - Le regret
1. Lorsqu’ils sont utilisés pour exprimer le regret, wish et if only sont suivis du past perfect (had + participe passé) :
She wishes
If only

she had brought more books.

(Elle regrette de ne pas avoir apporté plus de livres / Si seulement elle avait apporté plus de livres.) 2. Il est évident que le verbe to regret peut également être employé ; il est alors suivi de la forme –ing :
I regret coming to the party.
(Je regrette d’être venu à la fête.)

67

XXV - Les verbes irréguliers

Infinitif

Prétérit

Participe passé Traduction

to arise

arose

arisen

s'élever, survenir

to awake

awoke

awoken

(se) réveiller

to bear

bore

borne

supporter

to beat

beat

beaten

battre

to become

became

become

devenir

to begin

began

begun

commencer

to bet

bet

bet

parier

to bleed

bled

bled

saigner

to break

broke

broken

casser

to breed

bred

bred

élever (du bétail)

to bring

brought

brought

apporter

to build

built

built

construire

to burn

burnt

burnt

brûler

to burst

burst

burst

éclater

to buy

bought

bought

acheter

to cast

cast

cast

jeter, distribuer (rôles)

to catch

caught

caught

attraper

to choose

chose

chosen

choisir

to come

came

come

venir

to cost

cost

cost

coûter

to cut

cut

cut

couper

to dig

dug

dug

creuser

to do

did

done

faire
68

to draw

drew

drawn

dessiner

to dream

dreamt

dreamt

rêver

to drink

drank

drunk

boire

to drive

drove

driven

conduire

to eat

ate

eaten

manger

to fall

fell

fallen

tomber

to feed

fed

fed

nourrir

to feel

felt

felt

sentir, éprouver

to fight

fought

fought

combattre

to find

found

found

trouver

to fly

flew

flown

voler

to forbid

forbade

forbidden

interdire

to forget

forgot

forgotten

oublier

to forgive

forgave

forgiven

pardonner

to get

got

got

obtenir

to give

gave

given

donner

to go

went

gone

aller

to grow

grew

grown

grandir

to hang

hung

hung

pendre, accrocher

to hear

heard

heard

entendre

to hide

hid

hidden

(se) cacher

to hit

hit

hit

frapper, atteindre

to hold

held

held

tenir

to hurt

hurt

hurt

blesser

to keep

kept

kept

garder

to know

knew

known

savoir, connaître

to lay

laid

laid

poser à plat

to lead

led

led

mener

to learn

learnt

learnt

apprendre

to leave

left

left

laisser, quitter
69

to lend

lent

lent

prêter

to let

let

let

permettre, louer

to lie

lay

lain

être étendu

to lose

lost

lost

perdre

to make

made

made

faire, fabriquer

to mean

meant

meant

signifier

to meet

met

met

(se) rencontrer

to pay

paid

paid

payer

to put

put

put

mettre

to read

read

read

lire

to rise

rose

risen

s'élever, se lever

to run

ran

run

courir

to say

said

said

dire

to see

saw

seen

voir

to sell

sold

sold

vendre

to send

sent

sent

envoyer

to set

set

set

fixer

to shine

shone

shone

briller

to shoot

shot

shot

tirer

to show

showed

shown

montrer

to shut

shut

shut

fermer

to sink

sank

sunk

couler

to sit

sat

sat

être assis

to sleep

slept

slept

dormir

to slide

slid

slid

glisser

to speak

spoke

spoken

parler

to spend

spent

spent

dépenser

to spill

spilt

spilt

renverser (un liquide)

to split

split

split

fendre, partager

to spread

spread

spread

répandre
70

to stand

stood

stood

être debout

to steal

stole

stolen

voler, dérober

to stick

stuck

stuck

coller

to strike

struck

struck

frapper

to strive

strove

striven

s'efforcer

to swear

swore

sworn

jurer

to sweep

swept

swept

balayer

to swim

swam

swum

nager

to take

took

taken

prendre

to teach

taught

taught

enseigner

to tell

told

told

dire, raconter

to think

thought

thought

penser

to throw

threw

thrown

jeter

to understand

understood

understood

comprendre

to wake

woke

woken

(se) réveiller

to wear

wore

worn

porter (des vêtements)

to win

won

won

gagner

to write

wrote

written

écrire

71