...Nataniella Pleshtiyeva 11A Jewish History Mrs. Meth March 13, 2015 Rav Yitzchak Dov Bamberger Rav Seligman Baer Bamberger, also known as Rav Yitzchak Dov was born in Wiesenbronn,Bavaria on November 6, 1807. He was the son of the great talmid chacham, Rav Simcha Bamberger. He grew up in the traditions of the Frankish Orthodox Judaism country and attended Yeshiva from his youth. He was a Talmudist of the old school and leader of the Orthodox Party in Germany. When he was was fifteen years old, his parents sent him to the Yeshiva at Furth, where he studied Torah under Wolf Hamburger and Yehuda Lob Halberstadt. He was a very eager student, and at age twenty, he received his Semichah to become a Rav. However, Rav Bamberger didn’t want to make business out of Torah, so he didn’t take the position of becoming the town’s Rav (Chyet 121, 125). Rav Bamberger then decided to open up a business store for a living, but his studies were always his main focus. Once, a customer came into his store, while Rav Bamberger was deeply absorbed in his studies. When the customer came up to the Rav, the Rav said: “Is there no other store in town that you came to bother me?!” Everyday Rav Bamberger would daven that he should have no customers that day so that he could peacefully learn Torah and not be disturbed.(Jewishencyclopedia.com) Soon, in 1829, at the age of twenty- two, he married the daughter of Rabbi Seckel Wormser...
Words: 1602 - Pages: 7
...Test adaada dadada adada adada adada ada Brown, P. (2004). Promoting work/life balance in a ‘hurry culture’: Issues and challenges. Retrieved March 14, 2005, from Griffith University website: www.gu.edu.au/ins/collections/proflects/brownp04.pdf Csikszentmihalyi, M. (1997). Finding flow: The psychology of engagement with everyday life. New York: Harper Collins. Duxbury, L. & Higgins, C. (2003). Work–life conflict in Canada in the new millennium: A status report (Final Report). Retrieved March 23, 2005, from www.hc-sc.gc.ca/pphb-dgspsp/publicat/worktravail/report2/ Duxbury, L., & Higgins, C. (2001). Work-life balance in the new millennium: Where are we? Where do we need to go? Retrieved on March 23, 2005 from: www.cprn.org/en/doc.cfm?doc=52 Haché, L., Redekopp, D. E., & Jarvis, P. S. (2000). Blueprint for life/work design. Memramcook, NB: National Life/Work Centre. Hassen, F. (2004). Sleep deprivation: Effects on safety, health and the quality of life. Retrieved February 25, 2005, from www.cameraguild.com/safety/sleep-deprivation.htm Hill E. J., Hawkins, A. J., Ferris, M., & Weitzman, M. (2001). Finding an extra day a week: The positive influence of perceived job flexibility on work and family life balance. Family Relations, 50(1), 49. Honore, C. (2004). In praise of slowness. San Francisco: Harper. Isherwood, C., & Cajic, N. (1998, November). Burnout-proofing your employees. Training Report. Retrieved on March 23, 2005...
Words: 339 - Pages: 2
...dasd asdasd asd asda sd asdasd asdasd asda sdasd asdasd asd Sd fjkas df asdasd asd asda dasd asd asdasd asd adasd asda sd asdas dasd asd asdasd asd asda dad asd asdasd asd asda da dasd adad asd asd asdas asd asd adas asd asd asdas asd asd asd asd asd asdas asd adasdas dasd asdas dasd asda sasd asd asd asda sd asd asd asd asd asda ad asd adada dasd asda asd adasd Ad;la m이 dasdk asda sdjkfsa fjlk sfjklas dfkl adfj asfd ads asd asd asd asd asd a asd asd asd asd asd Das fkla sfds djf asd as asd asd asd asda asd asd asd ads asd ads asd asd as asd asd a s d asd as sd asd asd as dasd asd asd asd asd ad asd asda adasd asd asd asdad asd asda adasdadad sad asd asda dasd asda dasd adasd asda dasd asdasd ada asda sd asda asda da dasda sda dasd as dada dasd asdas dasdasd asda dasd asda dasdas dasda asd asd adas dasd asdasd asd asda sd asdasd asdasd asda sdasd asdasd asd Sd fjkas df asdasd asd asda dasd asd asdasd asd adasd asda sd asdas dasd asd asdasd asd asda dad asd asdasd asd asda da dasd adad asd asd asdas asd asd adas asd asd asdas asd asd asd asd asd asdas asd adasdas dasd asdas dasd asda sasd asd asd asda sd asd asd asd asd asda ad asd adada dasd asda asd adasd Sdfasdasd asdas Fsdf Saf Sdf Sfd...
Words: 359 - Pages: 2
...INVOCATIONS 1. Earn 1000 Good Deeds Prophet Muhammad (Peace be upon him) said: "Is anyone of you incapable of earning one thousand Hasanah (rewards) a day?" Someone from the gathering asked, "How can anyone of us earn a thousand Hasanah?" Prophet Muhammad (Peace be upon him) said: "Glorify Allah a hundred times by just saying ‘Subhanallah’ and a thousand good deeds will be written for you, or a thousand sins will be wiped away.” (Muslim 4:2073) 2. One Of The Rare Treasures Of Paradise Hazrat Abu Dharr (R. A.) narrated that Prophet Muhammad (Peace be upon him) said: “Should I not tell you of one treasure of the unlimited treasures of Paradise?” I replied spontaneously, “Oh RasulAllah (Peace be upon him) that would be an honour indeed.” Prophet Muhammad (Peace be upon him) said: “That rare treasure is ‘La Hawla Wa La Quwwata Illa Billah’.” (Ibn Majah) 3. A Date Palm Planted In Paradise For The One Who Recites This Hazrat Jaa'bir (R. A.) narrated that Prophet Muhammad (Peace be upon him) said: “For the person who recites ‘Sub-Han'allah Hil Azeem Wa Bi-Ham'dihi’ a date palm will be planted for him in Paradise.” (Tirmidhi) 4. Forgiveness For Sins Even If They Are Like The Foam Of The Sea Narrated by Abu Huraira, Prophet Muhammad (Peace be upon him) said: “Whoever says ‘Subhan Allaahi Wa Bihamdihi’ one hundred times a day, will be forgiven all his sins even if they were as much as the foam of the sea.” (Bukhari, Book #75, Hadith #414) 5. Earn Over...
Words: 4872 - Pages: 20
...Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi Azərbaycan dili 1. Məntiqi ardıcıllığı tamamlayın. 1. a 2. o 3. ö 4. e 5. ... B) i C) u A) ü D) ı E) ə 12. Biri felin keçmiş zamanının şəkilçisidir: 4 2 2 4 B) -ca C) -ar D) -ır A) -mış E) -malı 2 2. Sonu qoşa samitlə bitən təkhecalı sözlərdən hansını bir samitlə də yazsaq, yanlış olmaz? B) xətt C) fənn D) hiss E) haqq A) sirr 3. Hansında altından xətt çəkilmiş sözlər bir-biri ilə omonimdir? A) o, çay içir; uşaq süd içir B) çayda üzür; üzr istəmək C) el gücü; gücü çatmırdı D) dəftərə üz çəkin; bu işdən əl üz E) meyvələri dərin; çayın dərin yeri 4. Ümumişlək sözlər nəyə deyilir? A) məna və şəkil etibarilə yaxın olan sözlərə B) müxtəlif ixtisas sahələrinə aid olan sözlərə C) mənası hamı tərəfindən anlaşılan sözlərə D) yalnız ayrı-ayrı bölgələrdə işlədilən sözlərə E) başlanğıc formada yazılışı və deyilişi eyni olan sözlərə 5. Sözlərdən birinin başlanğıc forması düzgün göstərilməmişdir: B) soldakılar A) cəriməmizdən yorğunluqdan C) D) vidalaşmaq E) əməkçilər 6. Birinin tərkibə görə təhlili bu sxemə uyğundur: A) ucalıqda D) sümüksüz B) kitabxanada E) mərdlik C) dənizçilərdən 13. “Biz müdafiə olunurduq” cümləsindəki felin təhlili ilə bağlı doğru cavabları seçin. 1. İndiki zamandadır. 2. Şühudi keçmiş zamandadır. 3. “İdi” hissəciyi ilə işlənmişdir. 4. Təsirli feldir...
Words: 3051 - Pages: 13
...Evrimsel Psikoloji Nedir? Evrimsel Psikolojiye Giriş Evrimsel psikoloji iki bilim alanının bir bileşimidir: Evrimsel biyoloji ve bilişsel psikoloji. Bu iki bilim alanı bir yap-bozun iki parçası gibidir. İnsan davranışını anlamak istiyorsak bu iki parçaya da ihtiyacımız var demektir. Önce bu iki bilim alanını ayrı ayrı ele alacağız, sonra da Evrimsel Psikolojinin, insan doğasını anlamak için, bu iki alanı nasıl birleştirdiğini göreceğiz. Dylan Evans & Oscar Zarate Uyarlayan: Doç. Dr. Hakan ÇETİNKAYA Düzenleyenler: Yrd. Doç. Dr. Seda DURAL Yrd. Doç. Dr. Evrim GÜLBETEKİN 1 1 Bilişsel Psikoloji Bilişsel Psikoloji, zihnin mekanizmalarını açıklamaya yönelik olarak ortaya atılmış en güçlü yaklaşımdır. BP, psikolojiyi belirsiz bir dizi fikirler topluluğu olmaktan kurtarıp, gerçek bir bilim olmasını sağlamıştır. BP’de iki temel görüş yer almaktadır: (1) Eylemlerimizin nedeni zihinsel süreçlerdir. (2) Zihin bir bilgisayardır. Eylemlerimizin Nedeni Zihinsel Süreçlerdir Psikoloji insan davranışının bilimidir ve “neden insanların davrandıkları gibi davrandıklarını “ açıklamaya çalışır. Aslında hepimiz amatör psikologlarız. Sürekli olarak kendimizin ve başkalarının davranışlarını açıklamaya çalışırız. Örneğin, Ali’yi evden çıkarken şemsiyesini alırken gördüğümüzde, durumu aşağıdaki gibi açıklama eğiliminde oluruz. YANİZİHİNBİR BİLGİSAYARGİBİ MİDİR? HAYIR, NEDENİNİ BİRAZDAN GÖRECEKSİN! ALİYAĞMUR YAĞACAĞINI DÜŞÜNÜYORVEBELLİ Kİ,ISLANMAK İSTEMİYOR...
Words: 15914 - Pages: 64
...ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ Ðóññêî-èòàëüÿíñêèå áóêâåííûå ñîîòâåòñòâèÿ . . . . . . Îñîáåííîñòè èòàëüÿíñêîãî ïðîèçíîøåíèÿ . . . . . . . ×àñòü 1. Ðå÷åâîé ýòèêåò Çíàêîìñòâî . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ïðèâëå÷åíèå âíèìàíèÿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . Îáðàùåíèå ê íåçíàêîìîìó ÷åëîâåêó . . . . . . . . . . . Îáðàùåíèå ê çíàêîìîìó ÷åëîâåêó . . . . . . . . . . . . Ïðèâåòñòâèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ïðîùàíèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ðåïëèêè, ïðåäâàðÿþùèå ïðîùàíèå . . . . . . . . . Ïðîñüáà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ñîãëàñèå â îòâåò íà ïðîñüáó . . . . . . . . . . . . . Îòêàç â îòâåò íà ïðîñüáó . . . . . . . . . . . . . . . Êàòåãîðè÷åñêèé îòêàç . . . . . . . . . . . . . . . . . Ïðèãëàøåíèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ñîãëàñèå â îòâåò íà ïðèãëàøåíèå . . . . . . . . . . Îòêàç â îòâåò íà ïðèãëàøåíèå . . . . . . . . . . . . Ñîâåò. Ïðåäëîæåíèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ïîçäðàâëåíèå. Ïîæåëàíèå . . . . . . . . . . . . . . . . Âðó÷åíèå ïîäàðêà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Òîñòû . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Áëàãîäàðíîñòü . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Îòâåò íà áëàãîäàðíîñòü . . . . . . . . . . . . . . . . Èçâèíåíèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Îòâåò íà èçâèíåíèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . Êîìïëèìåíò . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Óòåøåíèå. Ñî÷óâñòâèå . . . . . . . . . . . . . . . . . . ×àñòü...
Words: 39180 - Pages: 157
...Sevin için Ural’ın hatırasına 5 İçindekiler Önsöz / Ömer Madra 9 Geleceği Elinden Alınan Adamın Geçmişi de Elinden Alınacak Diye Korkuyorduk / Enis Batur 13 SONUN BAŞLANGICI 17 YAYIMLAYICININ AÇIKLAMASI 21 Birinci Bölüm 23 İkinci Bölüm 243 Üçüncü Bölüm 439 Dördüncü Bölüm 547 TURGUT ÖZBEN’İN MEKTUBU 717 7 ÖNSÖZ Şaksiper Kimdir, Eseri Nedir? Yıllar önce yayımlanmış bir broşürün adıydı bu. Ne yazık ki artık adını hatırlayamadığım müellifi, ünlü İngiliz yazarını şöyle 15-20 sayfalık küçük ama yoğun bir broşürle anlatıyordu. Kitapçığın kapağında “Şaksiper”in resmi bile vardı. Oğuz Atay’ın hayatını ve eserlerini kapsayan bir önsöz yazmak çabası da işte bu “adsız” araştırmacınınki kadar acıklı ve tuhaf görünüyor bana. Zaten Oğuz Atay’ın kendisi de, pek çok kurumun yanı sıra “önsöz”leri tefe koyup yerlebir etmişti. Biraz sonra ayrıntısıyla okuyacağınız gibi, Tutunamayanlar’da şöyle diyor meselâ: “‘Hayatı ve eserleri’. Hiç bıkmıyorum bunları tekrar tekrar okumaktan. Yazarın her kitabını okurken ‘Hayatı ve Eserleri’ yeniden karşıma çıkıyor. Bir daha, bir daha okuyorum. Sanki önceden ‘Hayatı ve Eserleri’ni bilmiyormuş gibi yapıyorum: yeni baştan heyecanlanmak için. Yalnız, yazarlar arasında bir birlik bulunmaması beni yoruyor. Hiç olmazsa önsözleri yazanlar, yılda bir kere toplanmalı ve aralarında ortak esaslar tespit etmeli. Bugünkü durum esef verici. Bakıyorsun bir yazar, çok zor birleştiriyor kelimeleri. Bir türlü cümleleri kuramıyor. Öyle diyor önsöz amca. Geçer karatahtanın...
Words: 162885 - Pages: 652
