Free Essay

Aliens

In: Business and Management

Submitted By Wimonmate
Words 1282
Pages 6
งานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง

การส่งเสริมทักษะการเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ

ผู้วิจัย

ครูพิชชา สกนธวัฒน์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2546

งานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง

การส่งเสริมทักษะการเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ

ผู้วิจัย

ครูพิชชา สกนธวัฒน์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2546

ได้รับความเห็นชอบจาก

……………………………………………….ประธาน
(ภราดาจักรกรี อินธิเสน)

…………………………………………………………อาจารย์ที่ปรึกษา
(ม.สำเนา ศรีประมงค์)

ประกาศคุณูปการ

การศึกษางานวิจัยในครั้งนี้ สำเร็จได้ด้วยความกรุณาจาก ม.สำเนา ศรีประมงค์ อาจารย์ที่ปรึกษาที่ได้ให้คำแนะนำ สอบถามความคืบหน้าของการทำงาน รวมทั้งให้คำแนะนำ คำปรึกษาตลอดจนการตรวจแก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ เป็นอย่างดี จนการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เสร็จสมบูรณ์ ผู้จัดทำขอขอบคุณอย่างสูงไว้ ณ ที่นี้ ขอขอบพระคุณท่านภราดาพิสูตร วาปีโส ผู้อำนวยการโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ท่านภราดาจักรกรี อินธิเสน รองผู้อำนวยการโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ครูมาริสา สิงหพันธุ์ หัวหน้าฝ่ายวิชาการ และคุณครูตึกอัสสัมชัญทุกท่าน ที่กรุณาให้ความอนุเคราะห์ ให้คำแนะนำ ให้คำชี้แนะและอำนวยความสะดวกในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เป็นอย่างดี และขอขอบใจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนอัสสัมชัญระยองทุกคนที่ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการวิจัย จนกระทั่งการศึกษาวิจัยในครั้งนี้สำเร็จไปได้ด้วยดี

ครูพิชชา สกนธวัฒน์ ผู้วิจัย

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

ชื่องานวิจัย การส่งเสริมทักษะการเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ
ชื่อผู้วิจัย ครูพิชชา สกนธวัฒน์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ม.สำเนา ศรีประมงค์

บทคัดย่อ การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้มีความรู้ ความสามารถ ในการเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษจาก 50 % เป็น 80 % โดยใช้กิจกรรมการอ่านตัวเลขจากสื่อสิ่งพิมพ์เช่นเกมหรือใบงานที่มีตัวเลขประกอบอยู่ มีการใช้กิจกรรมการเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ รวมทั้งการลงมือทำแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการพัฒนาด้านการเรียนรู้ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตามทักษะกระบวน การเขียน โดยผู้วิจัยได้จัดทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้งทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ จากการศึกษาปรากฏว่า จากการทดสอบจากทักษะการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ และทำแบบฝึกหัดทุกชุดที่กำหนดให้นั้น ทำให้นักเรียนมีความรู้ ความจำ และสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนได้ดียิ่งขึ้น ดังจะเห็นได้จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เพิ่มขึ้น

การส่งเสริมทักษะการเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ความสำคัญและที่มา เนื่องจากการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษนั้น มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องมีพื้นฐานความรู้ทางด้านกระบวนการทักษะทั้ง 4 คือ จะต้องสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษได้ เพราะหากว่าถ้านักเรียนขาดทักษะกระบวนการทักษะด้านใดด้านหนึ่งแล้ว ก็จะเป็นปัญหาที่สำคัญมากแก่ผู้เรียนและครูผู้สอน เพราะจะทำให้การเรียนการสอนขาดประสิทธิภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาวิชานี้ไม่ดีเท่าที่ควร จากการที่ได้สอนนักเรียนทั้งระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้พบว่านักเรียนได้เรียนเนื้อหาเกี่ยวกับระบบจำนวนเหมือนกัน และนักเรียนบางคนยังขาดทักษะกระบวนการเขียนอยู่ ดังนั้นจึงเห็นควรนำนักเรียนที่ยังขาดทักษะนี้ทั้ง 2 ระดับชั้นมาทำการวิจัยในชั้นเรียน

ทางเลือกที่คาดว่าจะแก้ปัญหา 1. จูงใจให้สนใจในความสำคัญของการฟัง พูด อ่าน และเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ 2. บันทึกสาเหตุและปัญหาของความบกพร่องทางกระบวนการอ่าน และเขียนของนักเรียน 3. ให้ผู้เรียนฝึกทักษะกระบวนการเขียน จากแบบฝึกต่าง ๆ รวมทั้งการเขียนคำศัพท์ก่อนเรียนทุกครั้ง 4. ให้แบบฝึกการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษเพิ่มเติม

จุดมุ่งหมาย เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความสามารถในทักษะกระบวนการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษได้เพิ่มขึ้นจาก 50 % เป็น 80 %

ตัวแปรที่ศึกษา 1. แบบฝึกหัดที่เน้นทักษะกระบวนการเขียน 2. ระดับผลสัมฤทธิ์ของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน

กรอบแนวคิดในการวิจัย การวิจัยในครั้งนี้มุ่งเน้นที่การส่งเสริมทักษะกระบวนการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้วิจัยได้จัดทำแบบฝึกอย่างง่าย ๆ เพื่อให้นักเรียนไม่เบื่อและสนุกสนานในการเรียน ทั้งยังสามารถนำไปใช้ในการทำแบบฝึกหัดหรือข้อสอบที่ผู้วิจัยได้จัดทำขึ้น ผู้วิจัยได้ทำการเปรียบเทียบผลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อศึกษาการพัฒนาของนักเรียนหลังจากที่ได้มีการฝึกทักษะกระบวนการต่าง ๆ ว่ามีความแตกต่างหรือมีการเปลี่ยนแปลงโดยมีพัฒนาการที่ดีขึ้นหรือไม่ อย่างไร

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. ได้เพิ่มพูนทักษะกระบวนการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ 2. ได้แนวคิดที่ว่า การเรียนคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ จำเป็นที่จะต้องรู้คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญด้วย เช่นกับวิชาภาษาอังกฤษทั่ว ๆ ไป

ขอบเขตของการวิจัย ในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เป็นการใช้แบบฝึกอย่างง่าย ๆ เพื่อช่วยฝึกและเพิ่มพูนทักษะกระบวนการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ และได้กำหนดขอบเขตการวิจัยไว้ดังนี้ 1. ประชากร ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2546 จำนวนระดับชั้นละ 5 คนรวมจำนวนทั้งสิ้น 10 คน 2. เนื้อหา / หลักวิชา ทักษะการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ ที่สอดคล้องกับหลักสูตรของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

วิธีดำเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการดำเนินงาน
19 มิถุนายน 2546 – 30 กันยายน 2546 (มีเวลา 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 20 ชั่วโมง ตลอด 4 เดือน ในการวิจัยครั้งนี้)

|วัน เดือน ปี |กิจกรรม |หมายเหตุ |
|19 มิถุนายน 2546 |-ศึกษาสภาพปัญหาและวิเคราะห์แนวทางแก้ปัญหา | |
|20-23 มิถุนายน 2546 |-เขียนเค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน | |
| |-ศึกษาหลักสูตรเกี่ยวกับวิชา Mathematics ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 | |
| |และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง | |
| |-วิเคราะห์ผู้เรียนและวิเคราะห์เนื้อหา | |
| |-ออกแบบเครื่องมือที่จะใช้ในการวิจัย | |
|23-30 มิถุนายน 2546 |-นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน |ผู้วิจัยบันทึกคะแนน |
| 1-31 กรกฎาคม 2546 |-สอนเกี่ยวกับจำนวน 1-100 เป็นภาษาอังกฤษ | |
| |-นักเรียนทำแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ ฉบับที่ 1 และฉบับที่ 2 |ผู้วิจัยบันทึกคะแนน |
|1 สิงหาคม 2546- |-สอนเกี่ยวกับจำนวน 100-100,000,000 เป็นภาษาอังกฤษ | |
|10 กันยายน 2546 |-นักเรียนทำแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ ฉบับที่ 3 และ 4 |ผู้วิจัยบันทึกคะแนน |
|11-26 กันยายน 2546 |-นักเรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียน |ผู้วิจัยบันทึกคะแนน |
|1-10 ตุลาคม 2546 |-เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล | |
|20-31 ตุลาคม 2546 |-สรุปและอภิปรายผล | |
| |-จัดทำรูปเล่ม | |

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. แบบทดสอบวัดความรู้ก่อนเรียน (Pre-Test) 2. แบบฝึกหัดเกี่ยวกับกระบวนการทักษะการอ่าน และการเขียน 3. แบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียน (Post-Test)

ขั้นตอนการดำเนินการ ในการดำเนินการศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีการดำเนินการและรายละเอียดเป็นขั้นตอนดังนี้

1. ขั้นวิเคราะห์ 1. วิเคราะห์ผู้เรียน การวิเคราะห์ผู้เรียนได้กำหนดไว้ดังนี้ ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2546 โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง จำนวนระดับชั้นละ 5 คนรวมจำนวนทั้งสิ้น 10 คน 2. วิเคราะห์เนื้อหา ขั้นตอนดำเนินการมีดังนี้ เนื้อหาที่จะใช้สร้างแบบทดสอบ และแบบฝึกหัด คือเนื้อหาวิชา Mathematics คำศัพท์ที่ใช้ในการทดลองเป็นคำศัพท์เกี่ยวกับจำนวนตัวเลขตั้งแต่ 0-100,000,000 ซึ่งนำมาจากหนังสือเรียนวิชา Mathematics ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง โดยผู้วิจัยได้จัดแบ่งตามค่าประจำหลักดังนี้ 1. Ones (หลักหน่วย) ได้แก่ Zero = 0 One = 1 Two = 2 Three = 3 Four = 4 Five = 5 Six = 6 Seven = 7 Eight = 8 Nine = 9 2. หลักที่อยู่ระหว่างเลข 10-20 ได้แก่ Eleven = 11 Twelve = 12 Thirteen = 13 Fourteen = 14 Fifteen = 15 Sixteen = 16 Seventeen = 17 Eighteen = 18 Nineteen = 19 3. Tens (หลักสิบ) ได้แก่ Ten = 10 Twenty = 20 Thirty = 30 Forty = 40 Fifty = 50 Sixty = 60 Seventy = 70 Eighty = 80 Ninety = 90 4. Hundreds (หลักร้อย) ได้แก่ One hundred = 100 Two hundreds = 200 Three hundreds = 300 Four hundreds = 400 Five hundreds = 500 Six hundreds = 600 Seven hundreds = 700 Eight hundreds = 800 Nine hundreds = 900 5. Thousands (หลักพัน) ได้แก่ One thousand = 1,000 Two thousands = 2,000 Three thousands = 3,000 Four thousands = 4,000 Five thousands = 5,000 Six thousands = 6,000 Seven thousands = 7,000 Eight thousands = 8,000 Nine thousands = 9,000 6. Ten Thousands (หลักหมื่น) ได้แก่ Ten thousands = 10,000 Twenty thousands = 20,000 Thirty thousands = 30,000 Forty thousands = 40,000 Fifty thousands = 50,000 Sixty thousands = 60,000 Seventy thousands = 70,000 Eighty thousands = 80,000 Ninety thousands = 90,000 7. Hundred Thousands (หลักแสน) ได้แก่ One hundred thousands = 100,000 Two hundred thousands = 200,000 Three hundred thousands = 300,000 Four hundred thousands = 400,000 Five hundred thousands = 500,000 Six hundred thousands = 600,000 Seven hundred thousands = 700,000 Eight hundred thousands = 800,000 Nine hundred thousands = 900,000 8. Millions (หลักล้าน) ได้แก่ One million = 1,000,000 Two millions = 2,000,000 Three millions = 3,000,000 Four millions = 4,000,000 Five millions = 5,000,000 Six millions = 6,000,000 Seven millions = 7,000,000 Eight millions = 8,000,000 Nine millions = 9,000,000 9. Ten Millions (หลักสิบล้าน) ได้แก่ Ten millions = 10,000,000 Twenty millions = 20,000,000 Thirty millions = 30,000,000 Forty millions = 40,000,000 Fifty millions = 50,000,000 Sixty millions = 60,000,000 Seventy millions = 70,000,000 Eighty millions = 80,000,000 Ninety millions = 90,000,000 10. Hundreds Millions (หลักร้อยล้าน) ได้แก่ One hundred millions = 100,000,000 Two hundred millions = 200,000,000 Three hundred millions = 300,000,000 Four hundred millions = 400,000,000 Five hundred millions = 500,000,000 Six hundred millions = 600,000,000 Seven hundred millions = 700,000,000 Eight hundred millions = 800,000,000 Nine hundred millions = 900,000,000 1. ขั้นออกแบบ ขั้นออกแบบแบบทดสอบ และแบบฝึกหัดมีขั้นตอนดังนี้ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) จำนวน 10 ข้อ ตามหมวดหมู่คำศัพท์ที่กำหนดไว้โดยเป็นข้อสอบเขียนทั้งหมด 2. แบบฝึกหัดเกี่ยวกับคำศัพท์ เป็นแบบฝึกที่จะใช้ในการพัฒนาทักษะกระบวนการเขียน โดยแบ่งวิธีการเขียนออกเป็น 4 ฉบับ แต่ละฉบับประกอบไปด้วยคำศัพท์ จำนวน 10- 20 คำ ที่ผู้วิจัยได้คัดเลือกไว้ 3. แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) จำนวน 10 ข้อ ตามหมวดหมู่คำศัพท์ที่กำหนดไว้โดยเป็นข้อสอบเขียนทั้งหมด โดยเป็นข้อสอบชุดเดียวกับแบบทดสอบก่อนเรียน หากแต่สลับข้อไปมา

2. ขั้นดำเนินการ มีการดำเนินการดังนี้ 1. ทำการทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน และทำการบันทึกผลคะแนน 2. ดำเนินการพัฒนาทักษะกระบวนการเขียนคำศัพท์ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ โดยการเขียนคำศัพท์ก่อนเรียน และทำแบบฝึกหัดที่ผู้วิจัยนำมาทดสอบ 2 สัปดาห์ / 1 ครั้งและทำการบันทึกคะแนน 3. ทำการทดสอบอีกครั้ง โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน และทำการบันทึกผลคะแนน

3. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล 1. วิเคราะห์ข้อมูล - วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบก่อนเรียน - วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการทำแบบฝึกหัด - วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 1. การหาค่าเฉลี่ย = [pic][pic] X = คะแนนที่ได้ N = จำนวนนักเรียนทั้งหมด = ผลรวมของคะแนนทั้งหมด 2. การหาค่าร้อยละ = [pic]

4. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ สามารถวิเคราะห์ผลได้ดังนี้ 1. ผลการวิเคราะห์จากคะแนนแบบฝึกหัดทั้ง 4 ฉบับ

ตารางที่ 1 แสดงผลคะแนนแบบฝึกหัดทั้ง 4 ฉบับ
|ชั้น |ชื่อ-นามสกุล |แบบฝึกหัดที่ 1 (%) |แบบฝึกหัดที่ 2 (%) |แบบฝึกหัดที่ 3(%) |แบบฝึกหัดที่ 4(%) |
|ป.4/1 |ด.ช.ศริณ โรจนวณิชากร |20 |60 |40 |50 |
|ป.4/1 |ด.ช.จิตติ สวัสดี |50 |70 |40 |60 |
|ป4/3 |ด.ช.วรรษพร แสนใจธรรม |30 |70 |50 |60 |
|ป.4/3 |ด.ช.สิปปนนท์ ตรียาพงษ์ |40 |70 |60 |60 |
|ป.4/5 |ด.ช.ณัฐวัฒน์ ธีระชาติ |30 |50 |20 |50 |
|ป.5/2 |ด.ช.ปวริศ ปัญจเวทีกุล |40 |70 |50 |70 |
|ป.5/3 |ด.ช.ทรงศักดิ์ แจ้งโชติ |20 |60 |50 |60 |
|ป.5/4 |ด.ช.ยุทธนา เต็มเปี่ยม |30 |70 |60 |70 |
|ป.5/5 |ด.ช.เศรษฐวัฒน์ จันรุ่งเรือง |20 |60 |40 |60 |
|ป.5/5 |ด.ช.พิชชากร พินิจ |30 |50 |60 |60 |
|ค่าเฉลี่ย | |31 |63 |47 |60 |

จากตารางที่ 1 แบบฝึกหัดทั้ง 5 ประกอบไปด้วย - แบบฝึกหัดที่ 1 เรื่องตัวเลข 1-100 จำนวน 20 ข้อ (10 คะแนน) - แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่องตัวเลข 1-100 จำนวน 10 ข้อ (10 คะแนน) - แบบฝึกหัดที่ 3 เรื่องตัวเลข 100-100,000,000 จำนวน 20 ข้อ (10 คะแนน) - แบบฝึกหัดที่ 4 เรื่องตัวเลข 100-100,000,000 จำนวน 20 ข้อ (10 คะแนน)

กราฟที่ 1 แสดงผลคะแนนแบบฝึกหัดทั้ง 4 ฉบับ

จากกราฟที่ 1 แสดงให้เห็นว่าหลังจากที่นักเรียนทั้ง 10 คน ได้ทำแบบฝึกหัดทั้ง 4 ฉบับแล้ว นักเรียนแต่ละคนจะมีผลคะแนนแตกต่างกันไปเมื่อเปรียบเทียบคะแนนของแต่ละฉบับ คะแนนการทำแบบฝึกหัดทั้ง 4 ดีขึ้นตามลำดับ คะแนนของนักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในเกณท์ที่น่าพอใจแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงน้อยก็ตาม แต่ถ้าสังเกตจะพบว่านักเรียนบางคนทำแบบฝึกหัดเรื่องหนึ่งได้ดีแต่ในขณะที่อีกเรื่องหนึ่งคะแนนไม่ค่อยดีเท่าที่ควร

2. ผลการวิเคราะห์จากคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

ตารางที่ 1 แสดงผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
|ชั้น |ชื่อ-นามสกุล |แบบทดสอบก่อนเรียน |แบบทดสอบหลังเรียน |
|ป.4/1 |ด.ช.ศริณ โรจนวณิชากร |20 |60 |
|ป.4/1 |ด.ช.จิตติ สวัสดี |30 |80 |
|ป4/3 |ด.ช.วรรษพร แสนใจธรรม |20 |70 |
|ป.4/3 |ด.ช.สิปปนนท์ ตรียาพงษ์ |20 |70 |
|ป.4/5 |ด.ช.ณัฐวัฒน์ ธีระชาติ |10 |60 |
|ป.5/2 |ด.ช.ปวริศ ปัญจเวทีกุล |20 |60 |
|ป.5/3 |ด.ช.ทรงศักดิ์ แจ้งโชติ |20 |70 |
|ป.5/4 |ด.ช.ยุทธนา เต็มเปี่ยม |30 |80 |
|ป.5/5 |ด.ช.เศรษฐวัฒน์ จันรุ่งเรือง |10 |50 |
|ป.5/5 |ด.ช.พิชชากร พินิจ |30 |70 |

จากตารางที่ 2 ชี้ให้เห็นว่านักเรียนมีพัฒนาการดีขึ้นเมื่อดูจากการเปรียบเทียบเปอร์เซ็นต์ของผลคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และตัวเลขในช่องสุดท้ายที่บ่งบอกถึงพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างชัดเจน

กราฟที่ 2 แสดงผลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน

จากกราฟที่ 2 แสดงให้เห็นว่าหลังจากที่นักเรียนทั้ง 10 คน ได้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแล้ว นักเรียนแต่ละคนจะมีผลคะแนนแตกต่างกันไป หากแต่ว่าเมื่อเปรียบเทียบคะแนนการทำแบบทดสอบทั้ง2แล้วผลสัมฤทธิ์ของทุกคนดีขึ้นอย่างมาก

สรุปผลการศึกษาวิจัย จากการศึกษาและวิเคราะห์คะแนนที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนนั้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนยังไม่มีพื้นฐานความรู้คำศัพท์เกี่ยวกับตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ หรือมีพื้นฐานความรู้มาบ้างแต่ไม่สามารถจดจำคำศัพท์เหล่านั้นได้ แต่หลังจากนักเรียนได้เรียน และทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติม ทำให้นักเรียนมีความรู้ ความจำเกี่ยวกับคำศัพท์ และสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเพิ่มขึ้น ถึงแม้ว่าจะมีนักเรียนบางคนที่มีค่าคะแนนจากการทำแบบฝึกหัดไม่ค่อยดีเท่าที่ควรนั้น ก็อาจเป็นเพราะว่านักเรียนยังขาดความต่อเนื่องในการทำความเข้าใจ และเนื่องจากผู้วิจัยเองก็มีโอกาสได้พบกับผู้เรียนเพียงสัปดาห์ละ 1 ครั้งเท่านั้น และในบางครั้งก็มีกิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียนมาคั้นความต่อเนื่องของการเรียนรู้และดึงความสนใจของนักเรียนไปด้วย และอีกสาเหตุจากการสอบถามโดยตรงจากนักเรียนทำให้ผู้วิจัยได้พบข้อมูลเพิ่มเติมว่านักเรียนไม่ได้กลับไปทบทวนและทำความเข้าใจเพิ่มเติมนอกห้องเรียน ดังนั้นผู้วิจัยจึงเล็งเห็นว่าปัญหานี้ควรจะนำไปพัฒนาในครั้งต่อไป

อภิปรายผลจากการศึกษา จากการสร้างแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษในครั้งนี้สามารถอภิปรายผลได้ดังนี้ 1. สังเกตได้ว่านักเรียนสามารถพัฒนาความรู้ ความจำมากขึ้น โดยดูผลการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน 2. จากการวิจัยครั้งนี้ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น 3. จะเห็นได้ว่าเมื่อนักเรียนได้รับการสอนที่เน้นย้ำในจุดที่นักเรียนมักจะสับสนหรือผิดพลาดบ่อย ๆ ทำให้นักเรียนผิดพลาดน้อยลง

ข้อเสนอแนะ 1. ในการสร้างแบบฝึกควรจะใช้รูปแบบเกมที่ต้องเคลื่อนไหวร่างกาย จะทำให้นักเรียนที่ชอบวิชาพละหรือชอบออกกำลังกาย ได้หันมาสนใจในวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น 2. ในการวิจัยครั้งต่อไปควรมีเวลาในการพบและติดตามผลจากนักเรียนมากกว่านี้

ภาคผนวก

แบบฟอร์มรายงานการวิจัยชั้นเรียน ปีการศึกษา 2546

ชื่องานวิจัย การส่งเสริมทักษะการเขียน ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ
ชื่อผู้วิจัย ครูพิชชา สกนธวัฒน์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ม.สำเนา ศรีประมงค์

เค้าโครงการทำวิจัยในชั้นเรียน มี ไม่มี ที่มาความสำคัญของการวิจัย มี ไม่มี ออกแบบเก็บข้อมูล เสร็จ ไม่เสร็จ เก็บข้อมูลเรียบร้อย เสร็จ ไม่เสร็จ แปรผลและอภิปรายผล เสร็จ ไม่เสร็จ สรุปเป็นรูปเล่ม เสร็จ ไม่เสร็จ

ครูพิชชา สกนธวัฒน์ ผู้วิจัย

ม. สำเนา ศรีประมงค์ อาจารย์ที่ปรึกษา

ตารางบันทึกแสดงผลคะแนนแบบฝึกหัดทั้ง 4 ฉบับ
|ชั้น |ชื่อ-นามสกุล |แบบฝึกหัดที่ 1 |แบบฝึกหัดที่ 2 |แบบฝึกหัดที่ 3 |แบบฝึกหัดที่ 4 |
| | |10 คะแนน |10 คะแนน |10 คะแนน |10 คะแนน |
|ป.4/1 |ด.ช.ศริณ โรจนวณิชากร |2 |6 |4 |5 |
|ป.4/1 |ด.ช.จิตติ สวัสดี |5 |7 |4 |6 |
|ป4/3 |ด.ช.วรรษพร แสนใจธรรม |3 |7 |5 |6 |
|ป.4/3 |ด.ช.สิปปนนท์ ตรียาพงษ์ |4 |7 |6 |6 |
|ป.4/5 |ด.ช.ณัฐวัฒน์ ธีระชาติ |3 |5 |2 |5 |
|ป.5/2 |ด.ช.ปวริศ ปัญจเวทีกุล |4 |7 |5 |7 |
|ป.5/3 |ด.ช.ทรงศักดิ์ แจ้งโชติ |2 |6 |5 |6 |
|ป.5/4 |ด.ช.ยุทธนา เต็มเปี่ยม |3 |7 |6 |7 |
|ป.5/5 |ด.ช.เศรษฐวัฒน์ จันรุ่งเรือง |2 |6 |4 |6 |
|ป.5/5 |ด.ช.พิชชากร พินิจ |3 |5 |6 |6 |

ตารางบันทึกแสดงผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
|ชั้น |ชื่อ-นามสกุล |แบบทดสอบก่อนเรียน |แบบทดสอบหลังเรียน |
| | |(10 คะแนน) |(10 คะแนน) |
|ป.4/1 |ด.ช.ศริณ โรจนวณิชากร |20 |60 |
|ป.4/1 |ด.ช.จิตติ สวัสดี |30 |80 |
|ป4/3 |ด.ช.วรรษพร แสนใจธรรม |20 |70 |
|ป.4/3 |ด.ช.สิปปนนท์ ตรียาพงษ์ |20 |70 |
|ป.4/5 |ด.ช.ณัฐวัฒน์ ธีระชาติ |10 |60 |
|ป.5/2 |ด.ช.ปวริศ ปัญจเวทีกุล |20 |60 |
|ป.5/3 |ด.ช.ทรงศักดิ์ แจ้งโชติ |20 |70 |
|ป.5/4 |ด.ช.ยุทธนา เต็มเปี่ยม |30 |80 |
|ป.5/5 |ด.ช.เศรษฐวัฒน์ จันรุ่งเรือง |10 |50 |
|ป.5/5 |ด.ช.พิชชากร พินิจ |30 |70 |

-----------------------
[pic]

[pic]

Similar Documents

Free Essay

Alien

...Alien is a 1979 science-fiction film directed by Ridley Scott, and starring Tom Skerritt, Sigourney Weaver, Veronica Cartwright, Harry Dean Stanton, John Hurt, Ian Holm and Yaphet Kotto. The film's title refers to a highly aggressive extraterrestrial creature that stalks and kills the crew of a spaceship. Dan O'Bannon wrote the screenplay from a story he wrote with Ronald Shusett, drawing influence from previous works of science fiction and horror. The film was produced through Brandywine Productions and distributed by 20th Century Fox, with producers David Giler and Walter Hill making significant revisions and additions to the script. The titular Alien and its accompanying elements were designed by Swiss surrealist artist H. R. Giger, while concept artists Ron Cobb and Chris Foss designed the human aspects of the film. Alien garnered both critical acclaim and box office success, receiving an Academy Award for Best Visual Effects,[5][6] Saturn Awards for Best Science Fiction Film, Best Direction for Scott, and Best Supporting Actress for Cartwright,[7] and a Hugo Award for Best Dramatic Presentation, along with numerous other award nominations.[8] It has remained highly praised in subsequent decades, being inducted into the National Film Registry of the Library of Congress in 2002 for historical preservation as a film which is "culturally, historically, or aesthetically significant".[8][9][10] In 2008, it was ranked as the seventh-best film in the science fiction genre by the...

Words: 399 - Pages: 2

Free Essay

Deconstruction of Ridley Scott's Alien

...Ridley Scott’s Alien provides us with one of the most basic and primal super-objectives: the preservation life. Our protagonist, Ellen Ripley, faces impossible odds as a seemingly invincible alien predator wreaks havoc on the crew of the Nostromo, taking them out one by one until she is the last man (or in this case, woman) standing. In most every horror, or as Blake Snyder would call it, “Monster in the House” film, the super-objective is to preserve life. Some, however, are more successful than others in conveying that idea, and Alien is perhaps the most triumphant of the bunch. The screenwriter, Dan O’Bannon, heavily juxtaposed the frailty of man with the invincibility of the alien. Neither bullets, nor electricity, nor fire can harm the creature, while it possesses a variety of methods of attack, from corrosive blood to razor sharp teeth. Therein lies the strength of the film’s super-objective: though the alien could easily kill them all, Ripley fights to survive. Alien is one of the few films in which the inciting incident is the very first event. The crew of the Nostromo, on their way back to Earth with twenty million tons of mineral ore, receive a mysterious transmission from a nearby planetoid and are prematurely rousted from their slumber to investigate. Getting that transmission subsequently led to the crew landing on the planetoid, finding the eggs, unknowingly bringing a deadly predator back to their ship, and dooming them all to a grisly death. Well, all but one...

Words: 1094 - Pages: 5

Free Essay

Alien Seditioan

...Did the Alien-Sedition Acts violate any of the first 10 amendments? The Alien Sedition Acts were a set of four acts that were passed in 1798 by the Federalists in the United States Congress. It was declared during the undeclared naval war with Britain and France with the impressment of US seamen. Passed during the presidency of John Adams, Democrat-Republican opposition reached new heights because they were in favor with an alliance with France. The first act was the Naturalization act, which was “an act supplementary to, and to amend the act to establish a uniform rule of naturalization; and to repeal the act heretofore passed on that subject”, and was to extend the amount of years needed for naturalization from 5 years to 14 years. This wasn’t violating any of the amendments, however, because it only extended the amount of time needed in a law that was already in place. The next act was the Alien Act, which was formally called “an act concerning Aliens.” This act authorized the president to deport any aliens that would be considered dangerous to the country. This isn’t unconstitutional because they’re illegal or legal aliens that aren’t provided for under the constitution. The third act was the Alien Enemies Act, formally called “An Act Respecting Alien Enemies.” This act allowed the president to deport any and or all people from a country at which the United States was at war with. This also is constitutional because the government has to provide for its citizens first...

Words: 317 - Pages: 2

Free Essay

The Mystery Behind the Spiritual Alien Agenda

...The Mystery Behind the Spiritual Alien Agenda Beryl King 12 March 2012 The Search for Earth-like Planets December 5, 2011 must have been an exciting day for astronomers all over the world as NASA announced to the public the discovery of an Earth-like planet potentially able to support life. The planet, 2.4 times the size of the Earth, is six hundred light-years away in what astronomers call the “Goldilocks Zone”, an area in which a planet has an ideal temperature because of its distance from a star. It orbits around a star similar to the sun of the Earth, and the temperature of its surface is habitable at 77 degrees Fahrenheit. Scientists are hopeful that this planet might possess water and land, but they are not sure as of the moment if the majority of it is made up of solid, liquid or gas (Bloxham). Kepler 22-b is just one of the extrasolar planets observed by NASA that has a probability to be inhabited by extraterrestrial life forms. Since 1960, NASA has funded different exobiology projects, including Search for Extraterrestrial Intelligence (SETI), in hopes that astronomers can find evidences of life in outer space. Thinking that extraterrestrials would likely leave something behind to signal other intelligent beings during their exploration, astronomers of SETI previously tried to detect interstellar probes to be able send messages back to them, but until now, none have been discovered. Despite this, scientists working on SETI have not given up, focusing more on...

Words: 7781 - Pages: 32

Free Essay

The Alien and Sedition Acts of 1978

...Name Tutor Course Date The Alien and Sedition Acts of 1978 Q.1 The alien and sedition acts of 1978 outlawed any person from writing or assisting other persons in writing false or malicious information about the government of the United States. There were three justifications for this law. First, it was passed because writing, assisting persons to write and publish malicious information could defame the government and thereby harm its reputation. Most specifically, such writings and publications could destroy the reputation of the president of the United States and the Congress. Secondly, such writings and publications could stir hatred among the citizens of the United States thereby causing a revolt. Thirdly, such writings and publications could trigger hostility of foreign nations against the US, especially the leader of the government, and the people of the United States. Q.2 The Virginia Resolution opposed the enactment of the alien and sedition acts. The alien act received opposition because it was enacted unlawfully. In other words, the federal government had contravened its powers. The federal government enacted laws that were beyond its mandate. Moreover, passing the alien act joined the three arms of the government namely the legislature, the executive and the judiciary thereby sabotaging the ideologies of a free government. Enacting the alien act also undermined the freedom of organizations and further violated the constitution. The Virginia Resolution also...

Words: 316 - Pages: 2

Premium Essay

Patriot Act, Alien Act

...The USA Patriot Act, the Alien and Sedition Acts, and the Bill of Rights were all established by the government to protect the citizens of the United States of America. These forms of legislation were predominantly written with intentions of enhanced security but could also be construed as allotting more power to the government to generate decisions without the consent of the citizens. The USA Patriot Act is the most recent of the three forms of legislation, but its objective is probably more understood by citizens during a time of terrorism and constant states of “High Alert” issued by the government. The Act affects everyone in the country, and since it gives the government the ability to search any personal records and conduct surveillance on any citizen with little judicial oversight, people of the United States are annoyed, angered, and apprehensive too. Following the events occurring on September 11, 2001 and the ongoing wars in the Middle East, the government now maintains the right to jail non-citizens solely on suspicion and the FBI can investigate any American citizen for criminal matters if the Bureau declares the investigation involves matters of intelligence, all because the government endorsed and enacted the USA Patriot Act. The Alien and Sedition Acts are comprised of four smaller acts: the Alien Enemies Act, the Alien Act, the Naturalization Act, and the Sedition Act. During the time these Acts were passed, the government was comprised of Federalists who...

Words: 1045 - Pages: 5

Free Essay

Aliens

...Aliens I strongly believe that aliens exist in the United States if America. We have those restricted areas because we’re hiding aliens. People see so many UFO’s, either they’re lying about them or we are really hiding aliens. Area 51 has got to be restricted for something. In that military base, according to  bibliotecapleyades.net, there are over 30 levels that are above top secret. For many years now, we’ve had our government lie to us about a lot of things, of course they would lie to us about aliens. Area 51 is so restricted that not even the president is at a high enough rank to enter without someone keeping an eye on him. If you even step in that area without being invited you will be quickly eliminated. UFO’s are widely seen around the world seen around the world. Even more widely around the U.S. more closely around areas near Area 51. Yes, may people make up UFO sightings and tamper with videos, but there are people who have seen them, or at lease think that they really seen them. You can never tell who is really telling the truth. If someone actually has proof the government decides to delete all known history about what that person has to say. The government lets people talk to an extent, bit it is about them and someone decides to put the governments business out to be known to the world, the government is quick to shut them up. For example, in 1977 on the Art Bell Radio Show, Bell recieved a frantic phone call from a man who claimed to have been inside Area 51...

Words: 391 - Pages: 2

Free Essay

Aliens

...The first thing we have to look at is that fact that Aliens have no idea about human behavior therefore they want to experiment on humans .So suppose aliens place 30 people on an Island and observe their behavior . First let’s observe Karl Marx's theory of alienation, which simplified is the antagonist dynamic placed between things that is properly in harmony. It describes a sense of social Alienation that exists amongst all classes and caste of a society throughout human history. A perfect example is the caste system of India were people are assigned there role in society given by birth. They are known as the Varnas. The caste labels given to people in India they are the Brahmins, Kshatriyas, Vaishyas, and a Shudras. Amongst these groups in society there is much Discrimination and social alienation. This belief system goes back 1000's of years although India is certainly not the only nation with a caste system in society of people divided by wealth. The people on the deserted island would find this difficult because the values and caste in society would no longer hold true. Perhaps Marx had some insight into the future of the world when he proposed this theories and the theories seem to be right on the target. The premise here was to take 6 groups of people and look at how they would interact with each other. So we take 6 groups of people from different cultural and ethnic backgrounds they add up a total of thirty people and place them on an island. How would they interact...

Words: 1418 - Pages: 6

Free Essay

Zombies

...EXISTENCE OF ALIENS PROVED!!! Friday, August 24, 2012 Most people in Rajiv Gandhi stadium, Hyderabad yesterday thought that they were in some kind of Spielberg’s movie. A space shuttle landed in the middle of the ground during the lunch break of day 2 of India-New Zealand cricket match. Luckily no people were injured or hurt by this incident. Two alien creatures got out of the shuttle took a bag of soil from the ground and flew away. This entire incident was completely recorded by Star cricket and is telecasted live all over the world. Existence of Aliens: This incident created a panic all over the world. It proved the existence of aliens in the universe. People in Hyderabad were in complete shock and stayed in their houses for the rest of the day. Those who were in the ground including the players were being checked for any radioactive effect due to this sudden appearance of aliens. NASA and all space research organizations were informed immediately and they reached the cricket ground overnight to conduct research on the area where the shuttle landed. No telecom services worked around the radius of 3 kms around the place where the aliens landed for the next three hours. This incident answered the long asked question about the existence of aliens. Attack on earth: Since the aliens took soil from earth, scientists believe that they might come back soon to earth. They strongly believe that the technologies that aliens use were advanced by about 100 years to mankind...

Words: 515 - Pages: 3

Premium Essay

Illegal Immigration

...to find jobs that will fit their lifestyles. What many people like to point out is the fact that illegal immigrants take the menial lower waged jobs that most legal Americans wouldn’t. This is very true partly because non-skilled subordinate pay jobs do not require illegals to show proof of citizenship; therefore, they have a way to get money to support themselves. This is obviously better for the employers financially, because then they don’t have to pay their employees as much, and they get to make more revenue as a company. In this case, many middle-class Americans are struggling, because most low-wage jobs do not provide the money lawful citizens need to survive. “According to the laws of supply and demand if the 4.3 million illegal aliens working in low wage workplaces were removed, then many businesses would be forced to pay their employees more.” If this were to happen then many legal citizens could work more of the unskilled jobs and earn the amount of money that they are suited for. Not only would more jobs open up but also many prices...

Words: 1531 - Pages: 7

Premium Essay

Dream Act

...immigrants to become bright and talented youth, we will make a new academic strength in the United States of higher educated people. The Dream Act would cut $1.4 billion in the U.S. deficit and increase government revenue by $ 2.3 billion dollars over the next ten years. Secretary of Education Arne Duncan said that passing the DREAM Act would allow “these young people to live up to their fullest potential and contribute to the economic growth of our country.” A lot of illegal immigrants want to go to college and can not because of their status. Illegal immigrants under the DREAM Act would have to pay out of state tuitions which draw in more money to stimulate the American economy. Additionally, giving the younger generation of illegal alien status an opportunity to enrich their education and pursue a good paying job would contribute to the economy. Illegal immigrants make up approximately one third of the United States population, and by making them legal we could tax immigrants. The average student under the act would benefit the local economy and provide much needed tax dollars by making up to $1 million more over his or her lifetime by obtaining legal status. The Dream Act encourages them to invest more in their own education, open bank...

Words: 1381 - Pages: 6

Premium Essay

Racism

...Colton Dahlem Professor Jordan English 110/1522 December 5, 2012 Rough Draft Legal is the New Illegal What do you think of when you read ‘Immigration’? My thought of the definition of immigration is that people of other countries wanting a better life for themselves and/or their family and they think they can find that certain life in the United States. All they have to do is fill out paper work and pay fees that they can later pay off because they will have jobs because they became a US citizen. Some immigrants do not quite understand that concept and that is where we get the problem of illegal immigration. It is great that they want better lives but when they do it illegally is where they literally cross the line. Illegal immigration comes with certain causes, problems, and solutions. It is not easy to determine that causes of illegal immigration but according to the article “Illegal Immigration”, there are two main factors that make immigrants have the desire to join the United States. The first major factor is the “push” factor, which involves the pressures encouraging emigration in countries of origin. There are also four sub-factors that give those immigrants the actual push. The first is the professional factor that deals with jobs, money, and certain opportunities that the United States offer that their home does not. Second is the political factor, which is their opinion on our government vs. their government. The security factor is the third, which involves...

Words: 942 - Pages: 4

Premium Essay

Immigration

...Erick M Hudtwalcker Illegal Immigration English 102- Katema Lee Due Date: 04/14/08 Illegal Immigration The United States of America is a country made up of millions of people. Its society has many different cultures and religions. These blends of diversity make up America. The United State’s way of life is based on how people’s ancestors grew up and by the different traditions passed down from generation to generation. America is unique from most other countries in that she was founded by immigrants from numerous other countries. From Plymouth Rock in the seventeenth century to Ellis Island in the twentieth, people from every where came to America some were fleeing religious persecution and political chaos. Most of them came for economic reasons and were part of extensive migratory systems that responded to changing demands in labor markets; others, came here by choice and all eventually were integrated into the “American society” to become a homogenous people. These immigrants had a vision, work ethic, values, fortitude, imagination, and pioneering spirit which enabled her to become the greatest nation on earth. While it took longer for some than others, they and their descendents ultimately became "One nation, under God, with liberty and justice for all." Many, but not all, modern immigrants to the United States are not much different. However, unlike the distant past, immigration now consists of two components:...

Words: 4765 - Pages: 20

Free Essay

Bcom 275 Article Rebuttal

...The article's main idea is regarding illegal aliens in the workplace along with illegal aliens not paying taxes. The rebuttal will consist on ideas on how the topic is not accurate in its findings. The author of the article will be analyzing to find reliability, credibility, and validity. Fallacies in the article will be discussed as well. The article talks about how illegal aliens are unskilled workers who get paid off the books for laborer. Thus creating a larger community of people receiving benefits from the state without paying taxes (Louise, 2011). First off let’s analyze the first topic of unskilled illegal aliens. The article mentioned that all illegal aliens are unskilled (Louise, 2011). Many illegal aliens receive education and experience from his or her country on a skilled trade. The immigration status does not reflect on the ability of the worker. The second topic is regarding illegal aliens getting paid off the books. The article mentions workplaces hiring illegal aliens and paying off the books (Louise, 2011). First of all it’s illegal to hire undocumented workers; second the fallacies of being illegal is recognized because workers must have documentation of ability to work in the United States before a company can hire (The Houston Chronicle, 2010). After doing my research I found that the third topic to be untrue. On the contrary illegal aliens cannot receive welfare benefits, and legal aliens...

Words: 527 - Pages: 3

Premium Essay

The Amnesty Plan

...themselves in order to achieve legal status, or is mass deportation of the estimated 10 million illegal aliens living in the U.S. the solution? A well laid-out, simplified, yet fair and enforceable amnesty plan could solve the multi-billion dollar battle of amnesty, deportation and illegal immigration. The cost of illegal immigration to the United States is estimated in the billions by numerous news avenues but what are the actual numbers and their impact on the United States? “More than 10 million illegal immigrants live in the United States, and 1,400 more arrive every day” (Katel, 2005). This number seems very high and somewhat scary to people but the truth is that “illegal immigrants only make up about 5 percent of the U.S. work force” (Ketel, 2005). Nonetheless, strong actions have been taken by the government to try to put a stop to illegal immigration. Over the past decade or so, billions of dollars have been spent on border-control measures such as walls, fences, and increasing border patrol personnel. From 1993 to 2004, the federal government quintupled border enforcement spending to $3.8 billion and tripled the Border Patrol to more than 11,000 officers (Cornelius, 2004). Seeing these totals without drastic results makes amnesty supporters wonder if this money could be better spent elsewhere. Currently the law is if a person is suspected of being an illegal alien, they will go through a long process of deportation. Deportation is a scary...

Words: 3058 - Pages: 13