Free Essay

Learning

In: Novels

Submitted By nguyennguyen
Words 1748
Pages 7
TRÀNG GIANG Trên dòng sông văn chương rộng lớn của nền văn học dân tộc bao đời nay, ta bắt gặp những cánh buồm kéo gió của luồng thơ văn hiện đại hay cổ xưa và còn bắt gặp cả những con thuyền chở nét tinh hoa đan xen giữa văn học hiện đại và cổ điển. Một trong số đó có lẽ là chiếc thuyền “Tràng Giang” của Huy Cận_người chèo thuyền, chèo những dòng thơ với tâm hồn nhảy cảm trước thiên nhiên và cuộc đời. Nét cổ điển kết tinh trong hồn thơ Huy Cận đã mang đến những âm hưởng sâu sắc và đậm chất thơ cho “Tràng Giang”. Màu sắc cổ điển ấy thấm đượm trong thi đề, thi tứ, thi liệu và thi pháp của bài thơ. Nhan đề của bài thơ chất chứa nét tinh hoa của một tâm hồn nghệ sĩ. Trước đây, bài thơ có tên “Chiều trên song”_một tên gọi gắn liền với lối ta chân, miêu tả chân thật cảm xúc, sự việc. Tên gọi “Tràng Giang” bây giờ mang nhiều ý nghĩa sâu xa từ thực đến ảo, gợi nhiều cảm xúc và sự suy tư. “Tràng Giang” là một từ ghép Hán – Việt mang âm hưởng cổ xưa. Nhan đề bài thơ đồng nghĩa với từ “ Trường Giang”, nghĩa là con sông dài nhưng hiệp vần “ang” trong “Tràng Giang” còn gợi lên nét mênh mang, rộng lớn cho con sông dài đó. Bức tranh “Tràng Giang” hiện lên qua cái nhìn và cách cảm nhận riêng của nhà thơ khi một mình đứng trước dòng sông rộng lớn bao la suy ngẫm về cuộc đời. Hình ảnh đó gợi trong ta bao nỗi niềm xúc động về sự cô đơn của nhà thơ. Tứ thơ này đã nhiều lần xuất hiện trong những bài thơ cổ : con người đứng trước thiên nhiên, trước vẻ đẹp của đất trời và từ đó dâng trào những cảm xúc về cuộc sống. Huy Cận đã vận dụng tinh tế tứ thơ cổ trong bài thơ của mình cũng như xây dựng thành công nền móng cho dòng cảm xúc chủ đạo của bài thơ : nỗi buồn và sự cô đơn. Mùi hương cổ điển còn lan tỏa trong bài thơ qua những thi liệu cổ được Huy Cận sử dụng vô cùng tinh tế. Từ “ đìu hiu” xuất hiện trong câu thơ đầu tiên của khổ hai được tác giả mượn trong tứ thơ cổ _ “ Chinh phụ ngâm” : “Non Kỳ quạnh quẽ trăng treo Bến Phì gió thổi đìu hiu mấy gò”
Thổi luồng gió đìu hiu ở nơi chiến trường đẫm máu vào tứ thơ của mình, Huy Cận đã khắc họa rõ nét vẻ hoang vắng, tàn tạ trên dòng sông với những “cồn nhỏ” thưa thớt, lơ thơ. Những chi tiết đó đã vẽ nên một bức tranh cảnh vật nhỏ bé bị nhấn chìm trong không gian rộng lớn, bao la, đượm buồn. Từ “đùn” trong “Lớp lớp mây cao đùn núi bạc” cũng là một chi tiết thơ được tác giả mượn trong thơ của Đỗ Phủ : “Giang gian ba lãng kiêm thiên dũng Tái thượng phong vân tiếp địa âm” ( Lưng trời sóng gợn lòng sông thẳm Mặt đất mây đùn cửa ải xa )
Lớp lớp mây trắng “đùn” lên nhau đã tạo thành những núi mây bạc lấp lánh dưới ánh sáng hoàng hôn. Hình ảnh đó đã tạo nên vẻ đẹp hung vĩ nhưng vẫn chất chứa nỗi buồn. Ở khổ thơ cuối cùng của bài thơ, ta còn bắt gặp một thi liệu cổ trong thơ của Thôi Hiệu : “ Nhật mộ hương quan hà xứ thị Yên ba giang thượng sử nhân sầu” ( Hoàng hôn về đó quê đâu tá? Khói sóng trên sông não dạ người )
Dường như cả Thôi Hiệu và Huy Cận cùng mang một nỗi nhớ quê da diết khi đứng trước con sông vắng lặng trong buổi chiều tà. Đưa chi tiết “ khói hoàng hôn ” vào thơ của mình, Huy Cận đã tạo nên nét cổ kính, sâu lắng, tràn ngập tình thơ cho “Tràng Giang”. Nét cổ kính toát lên từ thi pháp đã mang đến một vẻ đẹp riêng cho bức tranh “ Tràng Giang”. Nghệ thuật đối ý, đối câu và tiểu đối đã được nhà thơ khai thác một cách hiệu quả. “ Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp Con thuyền xuôi mái nước song song”
Sóng hay con thuyền đều mang những nỗi niềm riêng. Nếu sóng “gợn” ra xa, gối nhau đến tận chân trời, “điệp điệp” chồng chất lên nhau tầng tầng lớp lớp, thì con thuyền lại “xuôi mái” hờ hững giữa dòng nước “song song”, phân ly, đượm buồn. Đến câu thơ tiếp theo, cặp hình ảnh đối nhau “thuyền về nước lại” đã nhấn mạnh sự chia lìa, xa cách. Giữa dòng sông rộng lớn bao la ấy bỗng xuất hiện “củi một cành khô”. Nó quá nhỏ bé, lạc lõng khi trôi nổi vô định, mất phương hướng trên dòng chảy của sông nước, của cuộc đời. Hai câu thơ sau vừa sử dụng nghệ thuật tiểu đối, vừa vận dụng tinh tế nghệ thuật đối câu : “Nắng xuống, trời lên sâu chót vót; Sông dài, trời rộng, bến cô liêu.”
Giữa không gian “Nắng xuống, trời lên” chia lìa, xa cách mở ra theo chiều cao và chiều sâu thì con sông và bầu trời ở câu thơ tiếp theo lại mở ra theo chiều dài, chiều rộng. Ngòi bút thơ của Huy Cận thật tinh tế! Hình ảnh “bèo” cũng thật nhỏ bé giữa dòng sông mênh mông. Sự đối lập giữa cái nhỏ bé và rộng lớn đã mang đến cho hồn thơ một nỗi buồn sâu sắc, một nỗi buồn của cả một thế hệ, đâu phải chỉ riêng “củi một cành khô”. Hình ảnh “chim nghiêng cánh nhỏ” cũng đối với “bóng chiều sa”. Cánh chim ấy quá mong manh, yếu đuối, nhỏ bé trong cái bao la của đất trời vào buổi chiều sa. “củi”, “bèo” và “cánh chim” đều là những hình ảnh ước lệ tượng trưng vô cùng đặc sắc nhưng cũng rất gần gũi, thân quen. Nếu như “Củi” gợi lên nỗi lòng và cuộc đời của tác giả, thì “bèo” tượng trưng nỗi buồn của cả một thế hệ. Còn “cánh chim” gợi lên không gian và thời gian lúc buổi chiều tà. Nét hiện đại đầu tiên trong hồn thơ Huy Cận đó là mượn thi tứ của người xưa để lột tả nỗi buồn nhân thế, nhân sinh của người nay. Nhà thơ đã sử dụng những thi liệu trong thơ đường để biến thành cái riêng cho thơ mình.Hình ảnh “khói hoàng hôn” là một thi liệu cổ đã được Huy Cận đưa vào bài thơ.Thế nhưng, sự tinh tế của tác giả chính là tạo nên nét khác biệt đặc sắc riêng cho “Tràng Giang” : không có “khói hoàng hôn” trên sông thì nỗi nhớ quê nhà vẫn da diết, tha thiết vô cùng. Nỗi buồn thương nhớ về quê hương ấy luôn thường trực trong tác giả, bất kể không gian lẫn thời gian. Qua đó, ta cảm nhận được sâu sắc một tình yêu nước thầm kín mà sâu nặng của nhà thơ. “Thuyền về nước lại” và “Nắng xuống trời lên” là những hình ảnh thơ thể hiện tư duy phân đôi của Huy Cận. Thuyền và nước, nắng và trời không cùng đường, mỗi bên một ngã chia lìa, xa cách. Những hình ảnh thơ đơn lẻ và mang tính chất thực tế “con thuyền”, “củi”, “bèo”, “cánh chim” đã trở thành nét riêng và là điểm nhấn cho bài thơ. Việc sử dụng tư duy phân đôi và những hình ảnh thơ đơn lẻ, hiện thực đã nhấn mạnh nỗi buồn chất chứa trong toàn bộ bài thơ và tâm hồn của tác giả. Ngôn ngữ hiện đại được Huy Cận dử dụng trong thơ của mình cũng tạo nên nét đặc sắc cho bài thơ. Ở khổ thơ thứ hai, nhà thơ đã dung cụm từ “sâu chót vót” để gợi lên trong lòng ta một không gian “nắng xuống trời lên”. Bằng nghệ thuật lạ hóa ngôn từ, Huy Cận đã thành công trong việc mở ra một không gian rộng lớn vừa sâu, vừa cao nhưng thấm đượm nỗi buồn. Nỗi buồn nhân sinh, nhân thế vì thế mà lan tỏa khắp hồn thơ Huy Cận. Nghệ thuật đảo ngữ đặc trưng cho phong cách thơ hiện đại cũng đã được nhà thơ vận dụng trong câu thơ “Củi một cành khô lạc mấy dòng”. Không phải là một cành củi khô mà là củi một cành khô. Cách nói này đã nhấn mạnh sự bé nhỏ, gầy guộc của một cành củi, từ đó nhấn mạnh nỗi buồn về cuộc đời của nhà thơ. Đọc bài thơ “Tràng Giang”, ta bắt gặp không ít những từ láy vần cũng như láy nguyên. Ở khổ thơ đầu tiên, từ “điệp điệp” gợi tả những con sóng gợn chồng chất lên nhau. Từ “song song” gợi lên sự phân ly giữa dòng chảy của con sông rộng lớn bao la. Sang khổ thơ thứ hai, những từ láy “lơ thơ”, “đìu hiu”, “chót vót” khiến cho bức tranh “Tràng giang” có thêm sức sống nhưng lại trở nên hiu quạnh, mênh mang, đượm buồn. Từ láy “lặng lẽ” trong khổ thơ tiếp theo giúp ta cảm nhận được sự cô đơn, vắng vẻ, hiu quạnh của cảnh sông. Cuối cùng, sự xuất hiện của từ “lớp lớp” đã khắc họa thành công hình ảnh những núi mây bạc lấp lánh dưới ánh nắng hoàng hôn. Tất cả những từ láy nêu trên đồng thời đã làm tăng nhạc tính cho bài thơ. Bài thơ “Tràng Giang” của Huy Cận là sự kết tinh đan xen độc đáo và đầy nghệ thuật giữa cái mới và cái cũ, giữa hiện đại và cổ kính, tạo nên sự đồng cảm giữa người xưa và người này. Giá trị biểu cảm của bài thơ qua đó mà được bộc lộ một cách sâu sắc : nỗi buồn thương đau đớn mênh mang của Huy Cận, của một thế hệ về cuộc đời, kiếp người và hòa quyện trong đó là tình yêu quê hương, thiên nhiên, đất nước thầm kín. Hanh nguyen

Similar Documents

Premium Essay

Learning

...INTRODUCTION TO LEARNING Schunk (2012) states, that learning is not just an act, process, or experience of gaining knowledge or skill. The definition of learning for this student is all about acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors. It is common to think of learning as something that takes place in school but much of human learning occurs outside the classroom, and people continue to learn throughout their lives. Every individual in the world is different and we all learner in different ways and speeds but most importantly it is what we are learning and teaching ourselves that is important. Since this learner is studying Family Psychology, it is not fair to choose just one learning theory. A family is made up of many different individuals, personalities, and behaviors. As a future counselor of these individuals it is imperative that she learn all she can about each theory and how they can relate to her clients. All the theories work together and disprove each other in some way so in choosing a particular theory, functionalism and structuralism will be discussed. Structuralism and functionalism investigate the human mind and use the mind as the subject of every study. They are also both are concerned with the conscious self. While they share some similarities, they also show some variation. Structuralism focuses on “revealing the most basic structures or components of the mind” (Zimbardo, 2006). Functionalism, on the other hand, focuses on mental...

Words: 697 - Pages: 3

Free Essay

Learning

...include both print and nonprint media that are intended to supplement, rather than replace, actual teaching * Used to assist the teacher to deliver messages clearly and creatively and to help the learner retain more effectively what they learn Choosing instructional materials * Characteristics of the learner – It is important to “know your audience” so media can be chosen that best suit the learners’ perceptual abilities, physical abilities, reading abilities, motivational levels, developmental stages, and learning styles. * Characteristics of the media – A wide variety of media, print and nonprint, are available to enhance your teaching. The tools selected are the form through which the information will be communicated. No single medium is most effective. Therefore, using a multimedia approach is suggested. * Characteristic of the task – The task to be accomplished depends on identifying the complexity of the behaviour and the domains for learning – what the learner needs to know, value, or be able to do. Three major components of instructional materials 1. Delivery system – the physical form of the material and the hardware used to present the material; depends on the size of the audience, how quickly or slowly the information needs to be presented, and the sensory abilities of the audience 2. Content – the actual information that is shared with the learners; the material should give accurate information, should be appropriate for the particular...

Words: 765 - Pages: 4

Premium Essay

Learning

...Usually, learning is the basis in relation of students and teachers in a classroom. However, with the emergence of online education, virtual classrooms are replacing the long-established classroom setting. Although online learning has many advantages for some students, it can also lead to some difficult challenges. In order for online education to be successful, it is crucial that those challenges are identified and efficiently dealt with. Organizational skills, time management, and effective communication are key elements for a successful online education. Having organizational skills is one of the important keys for online education success. I will use the organizational skills I have learned in my professional career to arrange my work into time intervals that will allow me to complete certain parts that need to be completed at a given time. By using the strategy, the amount of time that I usually waste will decrease. Organizational skills are not limited to time and work; it extends beyond materials and workspace. Working with my newfound organizational skills will also make my work and everyday routine more precise and deliberate; I will be a lot more conscious and sure of what I will be doing later. By having, a schedule I will be more prepared and lessen the tension, and in turn, my daily function will be more efficient. Another key for online education success is effective time management. No matter how one approaches time management, there will always be...

Words: 718 - Pages: 3

Premium Essay

Learning

...Critical Reflections on Learning Learning and teaching We would suggest that learning and teaching are two sides of the same coin and our understanding of what it means to be a good teacher (see Critical reflection on teaching) is based in part on what we had to do to become successful learners, so this area of our belief system will provide fruitful material for evaluation and reflection. Williams and Burden express this well: The successful educator must be one who understands the complexities of the teaching-learning process and can draw upon this knowledge to act in ways which empower learners both within and beyond the classroom situation. (Williams and Burden,1997: 5) As a start to reflecting on your teaching, you are asked to reflect on (your own) learning. Take a few moments to: • think about the strategies, techniques and approaches that you personally found helpful (or not) as a learner • consider whether we should assume that others (especially your students) will respond in the same way • analyse distinctive elements of learning in your own subject or discipline Exploring learning We probably all have personal beliefs about how learning happens.  Take a few more moments to think about your own learning • Do you consider yourself to be a successful learner of your subject? Why (not?) • Are there any particular strategies or techniques that work(ed) well for you as a learner? • Did you learn your subject...

Words: 3447 - Pages: 14

Free Essay

Learning

...The Open University (OU) is a prime example of a Higher Education institution which has had the savvy to realise the opportunity afforded through eLearning to target a specific type of learner who does not fit the traditional model of a university student (9). As the leading model of distance learning institution, the OU is well accustomed to educating remote learners and has, through its commercial subsidiary Corous, begun offering “computer based interactive learning and training systems”(25) to organisations looking to train and equip their employees with a number of new skills(25) Despite Professor Lilliard’s assessment, eLearning now plays an integral part in the Open University’s strategy (4) and it is pivotal in their attempts to lure the corporate clients. As far as an individual is concerned, eLearning presents the learner with the opportunity to engage in study without the need to be physically present at his/her institution and as such, is liberated from the need to attend preordained sessions or lectures (23). This emancipation of the learning process means that education is immediately made accessible to those who would otherwise find a fixed time table prohibitive or would otherwise be unable to attend the institution of their choice (26). 6. Limitations and shortcomings of eLearning According to Macpherson, the overwhelming majority of information concerning eLearning gravitates towards its advantages (27), however the author’s experience would suggest otherwise...

Words: 703 - Pages: 3

Premium Essay

Learning

...the person will repeat that behaviour in the future as they want the positive attention. Negative reinforcement = maintains a learnt avoidance of a phobia as removal (moving away from the phobia) of the negative emotions and feelings will reinforce the behaviour. Therefore allowing the individual to learn that avoiding situations will reduce the negative emotions. Another example is when people suffer with addictions the removal of the withdrawal symptoms by the drug negatively reinforces the abnormal behaviour. Social Learning Theory as an explanation of abnormality Bandura suggests that if we observe behaviour, are able to recall the details, have the ability to replicate it and the opportunity to, then if we are motivated by reinforcements… we will imitate and repeat it. Children learn from role models within their lives eg. parents, older siblings and teachers.Antisocial behaviour can be explained by Social Learning Theory, if a child observes an aggressive model who is rewarded. This can lead to imitation therefore the child is likely to imitate antisocial behaviours like aggression. Also some phobias develop due to observing how a model responds to a stimulus. If a child observes a model respond in a negative/maladaptive way to a stimulus then it is likely that the child will also imitate that behaviour as they learn to be frightened of that...

Words: 272 - Pages: 2

Premium Essay

Learning

...Strategic Learning Plan Goal 1- Studying: I will increase my study time by 2-3 hours each week. * I will plan out my schedule and see what I need to study for most by seeing when class is and what class I am having a hard time with. Also when test or quizzes for that class is. * For example in Soc 101 I have a quiz on Wednesday. So on Monday and Tuesday in my room I will review the material that will be on the quiz and think of questions that will be on the quiz. I plan on studying for an hour or two from 6-8. I will do this because I want to pass with a good grade. Goal 2- Reading: I will read the material until I can comprehend and learned what I need to know. * While reading I will highlight, underline, and margin write by important facts that will help me when I go back to study. * For example in Soc 101 I have to read two chapter each week for homework. So while reading my textbook I will highlight import facts such as terms and statistics. Also margin write so I summarize that section and makes sense to me. I will do this on Monday at around 6pm and my room, to succeed int his class. Goal 3- Note taking: Just improve note taking techniques * Just write the main idea or key statements not waste time writing everything. * For all classes write what I need to and not worry about unimportant fact or things I already know. This will help improve my grades overall and be a better student. Goal 4- Test taking strategies: Be better prepared for...

Words: 366 - Pages: 2

Free Essay

Learning

...Evaluation Anna Parks PSY/390 8-18-14 Rita Pavone Evaluation In psychology, habituation refers to learned behavior in ignoring neutral stimuli. Habituation theory holds that when an animal is repeatedly exposed to stimuli that neither hurts nor helps, it stops responding. This lack of response to something that isn't posing a problem means that the animal isn't wasting energy; it's still alert in case danger does occur. Although it's easy to confuse habituation learning with sensory adaptation, the two aren't the same. Behavior is the key in habituation, as the animal may respond to the stimuli in other ways, but one part of the response is stopped. Habituation means that when something doesn't pose a threat to our safety, we get used to it. We learn to just put up with harmless stimuli rather than waste our energy reacting to it. For instance, if a person moves into a home near a railroad track and the vibration can be felt through the floor every time a train goes by, at first he or she may feel like something bad will happen, such as the vibration will cause people in the home to fall or an object to fall and break. Sensation is the process by which our senses gather information and send it to the brain. A large amount of information is being sensed at any one time such as room temperature, brightness of the lights, someone talking, a distant train, or the smell of perfume. With all this information coming into our senses, the majority of our world never gets recognized...

Words: 346 - Pages: 2

Free Essay

Learning

...LEARNING OBJECTIVES  Moses Gerard Shyne     CHAPTER 3      1. Explain why nations and companies participate in international trade.  Because no national economy produces all the goods and services that its people need.  2. Describe the concepts of absolute and comparative advantage.   A nation has an absolute advantage if (1) it’s the only source of a particular product or (2) it can  make more of a product using the same amount of or fewer resources than other countries.  Because of climate and soil conditions, for example, comparative advantage , which exists  when a country can produce a product at a lower opportunity cost compared to another nation  3. Explain how trade between nations is measured.  We determine a country’s of trade by subtracting the value of its imports from the value of its  exports. If a country sells more products than it buys,it has a favorable balance, called a trade  surplus . If it buys more than it sells, it has an unfavorable balance, or a trade deficit    1. Define importing and exporting.  Importing involves purchasing products from other countries and reselling them in one’s own.  Exporting entails selling products to foreign customers.  2. Explain how companies enter the international market through licensing agreements or  franchises.   Foreign direct investment (FDI) refers to the formal establishment of business operations on  foreign soil.  3. Describe how companies reduce costs through contract manufacturing and outsourcing...

Words: 10588 - Pages: 43

Free Essay

Workplace Learning and Learning Theory

...Workplace Learning and Learning Theory Within the field of the education system and education research that traditionally has dealt with vocational training and labour market education, radical changes and development have taken place in recent years, and they have also found linguistic expression. On the one hand the focus has shifted from education and teaching to learning and/or competence development. On the other hand the interest in vocational training has moved in the direction of workplace learning or work-based learning, including also work-related learning activities outside of the workplace. The background of these changes is to be found broadly in the international and societal development expressed in terms such as “late modernity”, “globalisation” and “the knowledge society”. It is part of this development that human competence is becoming an increasingly decisive resource and parameter of competition. Additionally, the competence that is needed cannot be established and acquired through education in the more traditional sense – because there is a constant need for change and renewal and because its usability depends on its being linked to a number of personal characteristics such as flexibility, creativity, independence, the ability to cooperate, responsibility, service orientation etc. For this reason learning and competence development are more interesting focus points than education and teaching, and it has become vital to discover the extent to which this...

Words: 7276 - Pages: 30

Premium Essay

Learning

...Problem Learning Information The Testing Problem Adult learning theories aid in understanding and analyzing how adults learn, the problems they face, and how to make the process more effective. This issue holds great value for the academic audience because when understood properly, it can help teachers be more efficient in their teaching process and be further receptive and approachable to the requirements of the learners. One of the most widespread ways to assess learning is through testing, however, many theorists question the effectiveness of judging learning by testing because all the learners do is memorize the information and write it down. According to Mezirow, learning isn’t simply a memorization process but is a channel through which students can reflect on various worldly notions and experience some form of enlightenment in their sphere of comprehension (Mezirow, 3-24). Memorization significantly hinders learning as it is only the retention of information for a short period of time and not the actual understanding of it. Freire believes learning should be engaging and should compel you to reflect upon the forces that bind hence ultimately emancipating you from problems (Loyd, 3-20). According to Freire, the more students partake in memorization and tests, the more they will stop to think for themselves and gain that critical awareness. In such a situation, both the learner and the instructor would be at a loss (Loyd, 3-20). Freire and Mezirow talk about about...

Words: 388 - Pages: 2

Premium Essay

Learning

...Mezirow defines learning as "process of using a prior interpretation to construct a new or a revised interpretation of the meaning of one's experience in order to guide future action."(2000, p.5) We use past experiences to change and to get a better understanding of how to cope with situations for our future. When adult learners return to school, they are skeptical in their understanding of what the teacher is expecting them to learn in order to pass their GED test. When adults have not worked in years or living in poverty, a new job may intimidate them. As adults, we have to be to open to change; therefore, being able to understanding how their experiences and deconstructing their thought processes. During Mezirow's transformation learning of early development, critiques leveled against the theory, and various revisions were made. We have to use prior knowledge to gain more knowledge. Adult learners cannot rely on the teachers or employers for all the information needed to successful, but deconstruct using instruction, dialog and self-reflection. Friere argued the consciousness growth, the lowest stage, was intransitive thought. I agree that you can't rely solely on your higher power to achieve everything for you. Some things that one wants to accomplish can be done in the right manner along with the one’s higher power’s assistance. I agree with Friere’s higher level of critical transitivity that one can think globally and critically about the present condition and decide...

Words: 479 - Pages: 2

Free Essay

Learning

...Your learning styles have more influence than you may realize There are three basic types of learning styles. The three most common are visual, auditory, and kinesthetic. To learn, we depend on our senses to process the information around us. Most people tend to use one of their senses more than the others. Today's lesson will help you determine which of these learning styles you rely on the most. Visual Learner * take numerous detailed notes * tend to sit in the front * are usually neat and clean * often close their eyes to visualize or remember something * find something to watch if they are bored * like to see what they are learning * benefit from illustrations and presentations that use color * are attracted to written or spoken language rich in imagery * prefer stimuli to be isolated from auditory and kinesthetic distraction * find passive surroundings ideal Auditory learners * sit where they can hear but not where they need to pay attention to what is happening in front * may not coordinate colors or clothes, but can explain why they are wearing what they are wearing and why * hum or talk to themselves or others when bored * acquire knowledge by reading aloud * remember by verbalizing lessons to themselves Kinesthetic Learners * need to be active and take frequent breaks * speak with their hands and with gestures * remember what was done, but have difficulty recalling what was said...

Words: 340 - Pages: 2

Premium Essay

Learning

...In my opinion, the profession of nursing that we have all chosen for ourselves is one of lifelong learning. With nursing, as well as many other professions, things are changing continually. In order to keep up with these changes, we must be willing to keep learning and growing as professionals. I believe it is our responsibility as nurses to continue to learn new things in order to provide the best care possible for our patients. According to Eason (2010), “In order to assure patients optimal care, nurses must be well versed in the most accurate and current information in clinical practice. Curiosity and desire to enhance nursing knowledge are essential to skill in practice” (p. 155). According to the American Nurses Association (2010), “Registered nurses as lifelong learners must have available the appropriate and adequate professional development and continuing education opportunities to maintain and advance skills and enhance competencies” (p. 118). I feel it is our responsibility, as well as that of our employers, to promote lifelong learning. Working at Riverside Methodist Hospital, we are provided with a few different options to further our education. There is tuition reimbursement, which I am currently taking advantage of. There is also the Grad Program, which pays for all of your tuition and books, but is much more selective in who is accepted. Furthering our education and keeping ourselves updated with all of the continuing changes of nursing definitely increases...

Words: 362 - Pages: 2

Premium Essay

Learning

...situation. Although they attempt to generalize how people learn and understand, one can see through real world experiences that the information we communicate isn’t always universally understood. During some circumstances studies and actual learning experiences will tend to vary. From my earliest years in the military I’ve always wanted to earn my college degree. I felt that finishing my education would be a personal milestone in my life and that it would better prepare me for the future beyond the military. Although it has taken nearly eight years to complete, a degree in Criminal Justice will certainly be an advantage moving forward. In any type of academic, one must identify different learning styles in order to properly retain the information presented in a course. This will help to prepare for different methods of teaching and how to represent information in a way that will be most effectively understood. According to Felder and Soloman “active learners tend to retain and understand information best by doing something active with it.” (Felder & Soloman, n.d., para. 1) I have always found this to be the best way for me to learn and retain information. Although I have established that this was the best way that I learn, the NC State learning style inventory revealed that I was more of a sensing and visual learner. Furthermore, upon completion of the Penn State inventory I was shown to have characteristics of an auditory and visual learner. When the results were presented...

Words: 575 - Pages: 3