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Submitted By yyylover27
Words 11426
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大家论坛英语专业考研 http://club.topsage.com/forum-406-1.html

GRAMMAIRE
I 主语人称代词
1.1.1.词形
je
( I) nous ( w ) e tu , vous
( you ) vous ( you ) il (he / it ) ils ( they ) elle (she / it ) elles ( they )
2.2.2.用法
如同英语中人称代词主格,用作主语。
1)1)1)tu 用作家人、好友间; vous(您)礼貌、尊重。
2)2)2)第三人称也可用作(它,它们)
II 冠词
单数
复数(阴阳同)
阳性
阴性
定冠词
le, l’ (the) la , l’ (the) les (the)
不定冠词
un
(a/an)
une
(a/an)
des (some /any)
用法与英文冠词相同。
* 抽象名词前,一般用定冠词 Je n’aime pas le café.
* 名词作表语,表身份、职业、国籍时,可省冠词 Je suis étudiant.
* 定冠词 le les 前有介词 à, de 时,要缩合 au(à + le) , aux (à + les) , du ( de + le ) , des ( de + les )。Nous allons au magasin.
III 名词
1. 1. 1. 阴阳性 人与动物的自然性别或固定用法 un étudiant/ une étudiante le frère/ la soe ur une v alise mon bureau 某些行业无阴性,
但可用于女性 un professeur 2. 2. 2. 复数
词尾加 s 但不发音;un stylo/des stylos, une chaise / des chaises;-s –x –z 单复数相同 un cours / des cours;-eau, -au, -eu 结尾复数加 x
但不发音 un tableau / des tableaux;-al 结尾复数改为-aux un journal/ des journaux 3. 3. 3. 种类
月份、星期、语种在法语中不属于专用名词,词首不用大
写 décembre, français
IV 动词变位
法语按动词变位分为三组:
第一组-er 结尾;第二组-ir 结尾;第三组-re, -oir, -ir 结尾
直陈式现在时(英语中的现在进行时和一般现在时)中,第一组动词变位如下:
parler je parle vous parlez tu parles nous parlons il parle ils parlent
V 一般疑问句
1.陈述句型,语调上升
2.主谓倒置,中加-

Vous parlez anglais ?
Etes-vous médecins ?

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第三人称单数不以 t, d 结尾时
3.疑问词放前

A-t-il un manuel de français ?
Est-ce qu’elle a un manuel de français ?

GRAMMAIRE
I 主有形容词
3.3.1.词形
单数

复数
(阴阳性相同)
阳性
阴性
mon (my)livre ma (my)table mes (my)livres/tables ton (your)livre ta (your)table tes(your) livres/tables son (his/her/its)livre sa (his/her/its)table ses (his/her/its)livres/tables notre (our) livre/table nos (our)livres/tables votre (your)livre /table vos (your)livres/tables leur (their)livre/table leurs (their)livres/tables
Ma,ta,sa 在元音开头或哑音 h 开头的阴性形容词前,由于读音关系,改成 mon,ton,son。如:mon amie。
4.4.2.用法
1)1)1)主有形容词的性、数与所限名词的性数一致,与所有者性别无关。son livre 2)2)2)所有者为复数,所有物是每人一件时,一般用单数主有形容词。
Ouvrez votre livre à la page 20. (Open your books at page 20.)
II 两个名词间的 de de 连接两个名词,并可与定冠词 le,les 缩合成 du,des
1.1.1.相当于英语中的 of:la porte du bureau la sac de ma soeur
2.2. 2.起修饰作用,de 后名词不用冠词:un manuel de français
3.标题:关于“de“的最基本的几种用法
4.1)表所属关系
5.un ami de Joel Joel 的一个朋友
2)表来源,可翻译为”自、从“
Je viens de la Chine. 我来自中国
在首页文章标题后的 de qn 你现在应该知道为什么用 de 了吧
3)表示性质
un cours de chinois 一节汉语课 un professeur de francais 一位法语老师
注意:un professeur francais 意思是:一位法国教师
III 否定句中的 de 代替直接宾语前的不定冠词:
A-t-il un vélo ? —— Non, il n’a pas de vélo. (用 de 代替 un)

I 否定句中的 de
在否定句中,介词 de 代替不定冠词或部分冠词。
Jésus conseilla aux gens de ne pas faire de jugements téméraires. (de 代替 des)
N’allumez surtout pas de cigarettes.
Le voleur est entré snas faire de bruit.
Il a été très choqué de ne pas recevoir d’invitation.

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用介词 de 代替时,
否定句必须同时具备“绝对否定”和“涉及直接宾语”两个条
件,否则,在相对否定句里仍用不定冠词或部分冠词。
Je ne prends pas du thé tous les jours.
Paul ne veut pas du café, il veut du lait.
Timide, elle n’osa même demander à un employé.
此外,在 être 的否定式中,不用介词 de
Ce n’est pas un manuel de français.
Ces objets ne sont pas des magnétophones.
Je ne suis pas une égoïste.
IV 特殊疑问句
由 qui(who), que(what), où(where), comment(how), quand(when), pourquoi(why)引
导的类似英语中的特殊疑问句。
Où allez-vous ? Que lisez-vous ? Où est-ce que vous allez ?
如果主语是疑问句,则用陈述句词序:
Qui est votre professeur ?
Comment savent-ils mon adresse ?
II 疑问句
法语中的特殊疑问句如果主语是名词,有以下三种形式英语中没有:
1.1. 1.疑问词+动词+主语
Où travaille sa soe ur ?
Quand commence le cours de français ?
2.2. 2.疑问词+名词主语+动词+人称代词
Où sa soeur travaille-t-elle ?
Pourquoi Pierre déteste-t-il l’histoire ?
3.3. 3.疑问词+est-ce que+陈述句
Pourquoi est-ce que M. Dupont est en retard ?
Qui est-ce que le facteur regarde ?
*动词后为直接宾语,或句义不清时,只能用第二或第三种。
Où est-ce que sa soeur étudie l’anglais ?
*以 Que 构成的只能用第一、第三种。
Que lit son ami ?
*主语为名词,又无疑问词,只能用第二、三种。
La salle de lecture est-elle grande ?
*若疑问词带有介词,介词一定要放在疑问词前。
Avec qui parle l’étranger ? (Who is the foreigner talking with?)
GRAMMAIRE
I 形容词
法语中形容词一般放在名词后面(如,性数与所修饰的名词相同。变形举例如下
表:
单数
复数
阳性
阴性
阳性
阴性 occupé occupée occupés occupées

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petit petite petits petites français française français françaises attentif attentive attentifs attentives délicieux délicieuse délicieux délicieuses etranger etrangère etrangers etrangères rapide rapide rapides rapides *一些常用或单音节形容词则放在名词前: beau, bon, court, grand, haut, jeune, joli, large, long, mauvais, petit vieux 等。
*复数形容词前的不定冠词 des 改为 de: des cartes postales / de jolies cartes postales

GRAMMAIRE
I 指示形容词
1.1.1.词形
阳性单数
阴性单数
阳阴性复数 ce, cet (this that) cette (this that) ces (these those)
2.2.2.用法
放在名词前,与限定的名词性数一致。
Ce numéro de téléphone
Cette usine monderne
Cet 用于元音字母或哑音 h 开头阳性单数名词前 cet arbre
*也可以和副词词缀-ci, -là 合用 ce roman-ci / cette revue-là
II 疑问形容词和感叹形容词
1.1.1.词形
阳性单数
阴性单数
阳性复数
阴性复数
quel quelle quels quelles 2.2.2.用法
与英文中的 what, which 相同,名词前或用作表语。
Quelle heure est-il ?
Quelle langue étrangère étudiez-vous ?
*感叹形容词
Quel temps !
III 第二组动词直陈式现在时变位
GRAMMAIRE
I 重读人称代词
1. 1.1.词形 moi 我 toi 你 lui 他 elle 她 nous 我们 vous 你们,您 eux 他们 elles 她们
2. 2.2.用法
1) 1)1)主语的同位语:A 单独用作同位语:
Lui, il connaît le peintre de ce tableau.

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B 与另一人称代词或名词构成复合同位语
Toi et moi , nous allons au cinéma à vélo.
2) 用作介词的补语:
Je travaille avec elle chez moi.
3) 用于 c’est 后,或无谓语的省略句中
Qui est Li Ming ? —— C’est lui.
II 最近将来时
1.构成: aller(直陈式现在时)+ 动词不定式:je vais travailler.
2.用法: 相当于英语中的“一般将来时” Le match va commencer.
III 副代词 y
放在有关动词前,代替以 à , dans, sur 等介词引导的地点状语,相当于英文中的 there。 Il travaille dans son bureau en ce moment ? ——Oui, il y travaille, je pense.
副代词“y”主要用来代替一个以 à(dans,sur,sous……)引导的地点状语,
意思是“在哪里,到哪里”指物不指人,一般放在有关动词前面,无词形变化。
Je vais à la bibliothque,vous y allez aussi?
IV 以-ment 构成的副词
1.辅音字母结尾,阴性形式后再加:
seul seule seulement
2.-e 结尾,直接加 ment: simple simplement
3.有的以元音结尾,也直接加 ment: vrai vraiment
I 关于 ment 构成副词的补充
1. 1. 1.少数以辅音字母结尾的形容词,变成阴性后要将-e 改为-é,再加-ment commun commune communément profond profonde profondément
2. 2. 2.有些以-e 结尾的形容词,将-e 改为-é,再加-ment énorme énormément intense intensément
3. 3. 3.以-ant, -ent 结尾的形容词,分别将词尾换成-amment, -emment constant constamment récent récemment
GRAMMAIRE
I .部分冠词
1. 1.1.词形
阳性单数
阴性单数
阳、阴性复数
du (de l’) de la (de l’) des de l’ 用于以元音开头或 h 开头的名词前。de l’eau
2. 2.2.用法
用于不可数、整体中部分数量,相当于 some,any。
Il y a des fruits sur la table.
Le soir, il y a de la soupe.

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否定句中的直接宾语前的部分冠词和不定冠词一样,由介词 de 代替。
Ah, cet enfant ne prend pas de légumes !
II.副代词 en
放在有关动词前,可以指物、可以指人。
1. 1.1.不定冠词或部分冠词+直接宾语:
Elle a des soe urs, et j’en ai ausse. (en = des + soeurs)
2. 2.2.否定句中,介词 de + 直接宾语:
Je prends du café, mais elle n’en prend pas. (en = de + café)
3. 3.3.介词 de 引导的地点状语
Vous venez de Paris ? —— Oui, j’en viens.
IV 副代词 en
1. 1. 1.代替介词 de 引导的间接宾语
Le film est très intéressant, je vais vous en parler au dîner.
2. 2. 2.代替介词 de 引导的形容词补语
Le professeur est-il content de votre travail ?
——Oui, il en est très content.(en=de mon travail)
II 副代词 en
1.1. 1.
代替直接宾语的数词后的名词:
Combien avez-vous de soeurs ? —— J’en ai une.
2.2. 2.
代替数量副词的补语: a-t-il beaucoup de professeurs français dans votre
Y
institut ? —— Non, il n’y en a pas beaucoup.
代词 en 的基本概念是代替“de+名词”,可以指人或物,一般放在动词前面。
1)代不定冠词或部分冠词+名词
Est-ce qu’il y a des livres?
Oui,il y en a . (en=des livre)
Est-ce qu’il y a du fromage?
Oui,il y en a . (en=du fromage)
2)代基数词后面的名词
Combien de sites avaez-vous ?
J’en a six ! (en=sites)
3)代替数量副词的补语
Est-ce qu’il y du vin ?
Oui,il y en a beaucoup . (en=de vin)
III .最近过去时
1. 1.1.构成: venir (直陈式现在时)+de +动词不定式:je viens de parler.
2. 2.2.用法:不久前刚发生,have just done:Je viens de voir ce film.
GRAMMAIRE
I 句子的成分
Je
passe un journal à Pierre.
主语
谓语
直接宾语
间接宾语
II 第三组动词变位

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1. 1.1.以-ir 结尾: courir je cours nous courons tu cours vous courez il court ils courent ouvrir j’ouvre tu ouvres il ouvre

nous ouvrons vous ouvrez ils ouvrent

2. 2.2.以-re 结尾: peindre je peins nous peignons tu peins vous peignez il peint ils peignent vendre je vends tu vends il vend

nous vendons vous vendez ils vendent

3. 3.3.以-oir 结尾: recevoir je reçois nous recevons tu reçois vous recevez il reçoit ils reçoivent vouloir je veux tu veux il veut

nous voulons vous voulez ils veulent

4.还有 2 个以-er 结尾的不规则动词:aller , envoyer 。
GRAMMAIRE
I 命令式:直陈式现在时去掉主语(以-er 结尾、第二人称单数的,要去掉末尾的
S)
parler parle parlons parlez finir finis finissons finissez lire lis lisons lisez 动词前后加上 ne … pas,构成否定式 ne parle pas ne finissons pas ne lisez pas
命令式用于第二人称,相当于英语中的祈使句;用于第一人称复数相当于英语中

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的 let’s:
Entrez, s’il vous plaît.
Allons-y ensemble.
II 无人称动词:仅用于第三人称单数,以中性词 il 为主语。
1.1.1.pleuvoir, neiger, tonner 等动词,相当于英语中的自然现象的 it 结构。
Il pleut.
2.2.2.falloir 相当于英语中的 need, should, must
Il faut deux jours pour finir ce travail.
3.3.3.faire, être, avoir 等词构成
Il fait du soleil. (It’s sunny.)
Il est sept heures.
Il y a beaucoup de visiteurs dans la salle.
III 直接宾语人称代词 me, m’ (me) nous(us) te, t’(you) vous(you) le, l’(him/it) les(them) la, l’(her/it)
相当于英语中的宾格,但放在有关动词前:
Ce texte n’est pas facile, le comprenez-vous ? —— Non, je ne le comprends pas.
肯定命令式中,放在动词后面,用连字号相连,有 me 的改为 moi:
Choisissez-les si vous voulez bien.
Attendez-moi à la station, s’il vous plaît.
GRAMMAIRE
I 代动词
与自反人称代词 se 一起使用的动词。表示自反意义和绝对意义 se lever 的直陈式现在时
肯定式
否定式
疑问式
je me lève je ne me lève pas me lève-je ? tu te lèves tu ne te lèves pas te lèves-tu ? il se lève il ne se lève pas se lève-t-il ? nous nous levons nous ne nous levons pas nous levons-nous ? vous vous levez vous ne vous levez pas vous levez-vous ? ils se lèvent ils ne se lèvent pas se lèvent-ils ?
命令式
肯定式
否定式
lève-toi ne te lève pas levons-nous ne nous levons pas levez-vous ne vous levez pas
1. 1.1.自反意义—— 相当于英文反身代词 oneself

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Elle se regarde souvent dans le miroir.
Il se demande pourquoi M. Li ne vient pas.
2. 2.2.绝对意义—— 固有形式无任何作用
Comment ! vous vous moquez de moi !
I 代动词(及物动词加自反人称代词 se 构成)
1.1. 1.相互意义:相当于英语中的 each other one another
Les deux jumeaux se regardent quand ils s’habillent.
2.2. 2.被动意义:相当于英语中的被动语态
Le fromage se mange avec du pain.
2.代动词的复合过去时均用 être 作助动词 se lever : je me suis levé(e) je ne me suis pas levé(e) tu t’es levé(e) tu ne t’es pas levé(e) il s’est levé il ne s’est pas levé elle s’est levée elle ne s’est pas levée nous nous sommes levés(es) nous ne nous sommes pas levés vous vous êtes levé(e)(s)(es) vous ne vous êtes pas levé(e)(s)(es) ils se sont levés ils ne se sont pas levés elles se sont levées elles ne se sont pas levées
1. 1) 1)表示绝对意义和被动意义的代动词,过去分词的性数与主语的性数
一致:
Nous nous sommes promenés dans les magasins.
2. 2) 2)表示自反意义和相互意义的代动词,过去分词的性数与作直接宾语
的自反人称代词的性数一致:
Nous nous sommes déjà levés.
3. 3) 3)自反人称代词是间接宾语,过去分词无性数变化:
Elles se sont écrit le mois dernier.
II 间接宾语人称代词
1. 1.1.词形 me, m’(me) nous (us) te, t’ (you) vous (you) lui (him/her/it) leur (them)
2. 2.2.用法:相当于英语中的宾格
Ma soeur m’écrit quelquefois.
Je vais lui demander un verre de lait.
Ne leur dites pas cette nouvelle.
肯定命令式中,放在动词后,用连词号连接 me 要改成重读形式 moi
Passe-moi le dictionnaire.
III 序数词
由基数词加-ième
deuxième

结尾-e 的基数词去掉 e 再 例外

quatrième premier 大家论坛英语专业考研 http://club.topsage.com/forum-406-1.html

troisième onzième cinquième sixième douzième neuvième huitième trentième vingt et unième vingtième millième cent unième
序数词与冠词连用,与名词的性数一致,但本身没有词形变化,除 premier 外 le premier jour du mois la première leçon les trois premières années
II 泛指代词 on
可代替口语中所有人称代词,相当于英语中的 one , someone, they, people,动词
谓语仅用第三人称单数
Ecoute, on frappe à la porte. (Listen, someone is knocking at the door.)
III 国家、城市名词前介词的用法
1.阴性国名或国名以元音开头,用 en。en Chine, en Iran
2.阳性国名用 à。Au Japon
3.城市前用 à,从……来用 de
4.de+ 阴性名词则无冠词,阳性变 du。
GRAMMAIRE
I 过去分词 与英语过去分词相同,可以与助动词构成各种复合时态。
第一组动词
将词尾-er 换成-é parler parlé
第二组动词
将词尾-ir 换成-i finir fini
第三组动词
有四种词尾:-i sortir sorti
-u
répondre répondu -s mettre mis
-t
dire dit 有些第三组动词过去分词: avoir être faire lire

eu été fait lu prendre comprendre ecrire

pris compris écrit

attendre entendre connaître vouloir pouvoir savoir voir bire falloir pleuvoir attendu entendu connu voulu pu su vu bu fallu plu II 复合过去时:
1. 1.1.构成:avoir(直陈式现在时)+过去分词:j’ai parlé
肯定式
否定式
疑问式
j’ai parlé je n’ai pas parlé ai-je parlé ?

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tu as parlé

tu n’as pas parlé

as-tu parlé ?

il a parlé

il n’a pas parlé

a-t-il parlé ?

nous avons parlé

nous n’avons pas parlé

avons-nous parlé ?

vous avez parlé

vous n’avez pas parlé

avez-vous parlé ?

ils ont parlé ils n’ont pas parlé ont-ils parlé ?
时间轴上的一个时间点,相当于英语中的现在完成时或一般过去时。
Balzac a écrit beaucoup de romans.
Avez-vous fini votre composition ?
Bien, déjà, beaucoup, encore 等副词放在助动词与过去分词之间。如:Vous avez bien dit.
作直接宾语或间接宾语的人称代词放在助动词前:否定:Nous ne l’avons pas encore visité.
GRAMMAIRE
I 用 être 作助动词复合过去时
1.有的不及物动词(表示位置和状态变化)的复合过去时,用 être 作助动词: aller allé venir venu entrer entré sortir sorti rentrer rentré partir parti retourner retourné descendre descendu arriver arrivé devenir devenu monter monté naître né rester resté mourir mort tomer tombé
句中过去分词的性数与主语的性数相一致。
Nous sommes arrivés par le train.
Sont-elles parties pour le Canada ?
GRAMMAIRE
助动词为 avoir 的复合时态中过去分词的配合,如果直接宾语在动词前,过去分
词的性数与直接宾语的性数相一致。
A quelle heure avez-vous rencontré ma soeur ? —— Je l’ai rencontrée à 10 heures.

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GRAMMAIRE
I 直陈式未完成过去时(复合过去时是一个点,未完成过去时是一条线)由直陈
式现在时第一人称复数去掉词尾-ons,换成词尾:-ais, -ais, -ait, -ions, -iez ,-aient parler : (nous) parlons je parlais nous parlions tu parlais vous parliez il parlait ils parlaient faire : (nous) faisons je faisais nous faisions tu faisais vous faisiez il faisait ils faisaient
Etre 是个例外: j’étais tu étais il était

nous étions vous étiez ils étaient

1.相当于英语中的一般过去时和过去进行时。
Sa famille habitait dans une vieille maison quand il était tout petit.
Elle était paysanne avant d’entrer à l’université.
2.描写过去时间里的人物、景色、故事背景。
Samedi dernier, j’ai proposé à Jacques de faire une visite à la ferme de mon oncle. Le lendemain matin, ilfaisait beau, le temps était magnifiaue.
I 直陈式未完成过去时还可以表示:
1. 1. 1.过去的一个动作发生时正延续着另一个动作,相当于英语中的过去
进行时。
Ma soeur faisait ses devoirs quand vous lui avez téléphoné.
若两个都是延续进行的动作,均用未完成过去时。
Les enfants jouaient pendant que (while) leur père réparait la voiture.
2. 2. 2.重复发生或具有习惯性的过去动作,相当于英语中的一般过去时或 would/used to.
L’été dernier, je me levais de bonne heure et j’aidais ma mère à faire des courses.
3. 3. 3.用于 si 引导的感叹句,表示愿望、遗憾等,相当于英语中的 if only
Si j’avais un appartement de trois pièces !

II 关系代词 qui
1. 在从句中作主语,
Qui
先行词可以是人也可以是物,
相当于英语中的 who, which, that. 大家论坛英语专业考研 http://club.topsage.com/forum-406-1.html

Les jeunes gens qui travaillet à l’usine ont acheté d’abord un téléviseur, ensuite une voiture. 2.Qui 在从句中与介词一起使用,可作间接宾语或状语。但只能指人:à qui, de qui, avec qui, etc.
相当于英语中的 whom。
Nous connaissons un étudiant étranger avec qui nous parlons souvent en anglais.
3.关系从句分限定性和解释性 2 种,相当于英语中的限定性和非限定性:
Le directeur général, qui a parlé le premier, était assis à côté de moi.
III 不定式句
谓语为不定式的宾语从句,称为不定式句。往往出现在:voir, regarder, entendre, écouter, sentir 等感觉动词之后,相当于英语中的 see, hear, watch, feel 等动词后的
不定式或-ing 。
J’ai vu quelqu’un sortir de la salle de lecture.
L’enfant regardait son père péparer la radio.
若不定式无宾语,其名词主语也放在不定式动词之后:
J’entends parler Paul dans la pièce d’a côté.
若不定式句的主语为人称代词,则放在主句谓语之前:
Je l’entends parler dans la pièce d’à côté.
GRAMMAIRE
II 关系代词 où
限定或解释先行词的关系从句,表地点、时间,相当于英语中的 where 和 when 。
Le village où je passe mes vacances se trouve au bord de la mer.
En automne, ils vont à la campagne où ils restent quinze jours.
III 间接问句
由疑问词 qui , quel, comment, où , pourquoi, combien 等引导的宾语从句构成。
Je me demande comment la voiture est en panne.
Dites-moi où vous passez vos vacances chaque année.
如果从句中谓语无宾语,作主语的名词也可置于句末:
Ils ne savent pas quand commence la conférence.
无疑问词的间接问句由连词 si 引导:
Ils demandent au médecin si leur enfant va mieux maintenant.
以 qu’est-ce qui , que 构成疑问句 ce qui, ce que
Qu’est-ce que cela veut dire ?
GRAMMAIRE
I 简单将来时:
1. 1.1.构成:动词不定式加上词尾-ai, -as –a, ons, -ez, -ont 构成。 以 re 结尾
的第三组动词须去掉词尾的 e。 parler finir dire je parlerai je finirai je dirai tu parleras tu finiras tu diras il parlera il finira il dira

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nous parlerons nous finirons nous dirons vous parlerez vous finirez vous direz ils parleront ils finiront ils diront
有些动词的简单将来时有特殊的变位形式:
avoir
——
j’aurai voir —— je verrai être —— je serai courir —— je courrai aller —— j’irai pouvoir —— je pourrai faire —— je ferai vouloir —— je voudrai venir —— je viendrai savoir —— je saurai acheter —— j’achèterai enboyer —— j’enverrai essayer —— j’essaierai falloir —— il faudra appeler —— j’appellerai pleuvoir —— il pleuvra
2. 2.2.用法:
表示将来要发生的动作,相当于英文中的一般将来时,be going to
Je n’irai pas au concert demain.
On construira des cités ouvrières autour de la ville.
II 关系代词 que
引导一个限定或解释先行词的关系从句,在从句中一般直接宾语,先行词可以指
物,相当于英语的关系代词:whom, which,that
Voilà les livres que je vais lire pendant mes vacances d’été.
Mon oncle, que vous connaissez peut-être, est professeur d’université.
如果关系从句的动词是以 avoir 为助动词的复合时态,那么过去分词的性数与先
行词的性数一致。
Veux-tu lire la revue que j’ai achetée hier ?
III 中性代词 le
无阴阳性数变化,替代动词或分句所表达的意思,相当于英语中的 it。
Tu n’as pas bien écrit, je le sais, dit le petit Paul.
中性代词 le 还可用作表语,替代形容词或不带冠词的名词:
Vous voyez ces deux jumeaux, quand l’un est content, l’autre le sera aussi.
Ta mère est médecin, je crois que tu le seras un jour.
GRAMMAIRE
I 先将来时
1. 1.1.构成 avoir (简单将来时)+ 过去分词: j’aurai parlé être je serai allé (e) parler j’aurai parlé tu auras parlé il aura parlé elle aura parlé

nous aurons parlé vous aurez parlé ils auront parlé elles auront parlé

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aller je serai allé (e) tu seras allé (e) il sera allé elle sera allée

nous serons allés (es) vous serez allé (e) (s) (es) ils seront allés elles seront allées

se lever je me serai levé (e) tu te seras levé (e) il se sera levé elle se sera levée

nous nous derons levés (es) vous vous serez levé (e) (s) (es) ils se seront levés elles se seront levées

2. 2.2.用法: quand, lorsque, dès que (as soon as) 等引导的时间状语从句中,
表示在另一将来动
作之前先完成的动作,相当于英语中的现在完成时或一般现在时。
Nous ferons une promenade quand nous aurons fini nos devoirs.
Elle vous écrira dès qu’elle sera arrivée à Paris.
也可用于主句或独立句中,一般都有状语从句或时间状语限制;相当于英语中的
将来完成时:
Ils seront sortis quand vous rentrerez à la maison.
Il aura réparé la voiture avant la pluie.
GRAMMAIR
I 复合句——有两个或两个以上的分句组成,有“并列复合”与“主从复合”之分.
1. 1.1.并列复合句:与英语的并列句类似,中间有连词,可用逗号点开:
Mon père est allé prendre un abécédaire, et j’ai lu plusieurs phrases.
Notre voiture était une vieille auto, elle n’était pas rapide, elle était plutôt lente.
2. 2.2.主从复合句:
1) 1)1)名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
Il est certain qu’il fera beau demain.
Papa dit toujours qu’il n’aime pas conduire comme un fou.
Mon avis est que vous pourrez continuer à travailler après le mariage.
Le fait que l’enfant savait lire ennuyait beaucoup sa mère.
2) 2)2)形容词从句:修饰、限定主句中的名词或代词,又称关系从句。
La mère a puni son enfant qui n’était pas sage.
La machine a remplacé en grande partie le travail que l’homme faisait avec ses mains.
3) 3)3)副词性从句:如同英语中的状语从句,时间、原因、条件、比较、目
的从句。
Lorsque je me suis levé, il y avait juste une vache sous la fenêtre de mon compartiment. Comme la voiture était en panne, nous avons été obligés d’y aller à pied.

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Si vous vous souvenez d’un détail, je pourrai vous aider à retrouver votre compartiment. Chaque famille aura son ordinateur comme elle a un téléviseur ou une machine à écrire. GRAMMAIRE
I 形容词的比较级:
1.1.1.构成
较高程度:plus + a. + que
同等程度:aussi + a. + que
较低程度:moins + a. + que
2.2.2.与英语中的形容词比较级相同。
Marie est plus intelligente que son frère.
Tu es aussi grand que moi, dit Paul.
En été, il fait moins chaud à Shanghai qu’à Nanjing.
Y a-t-il un ordinateur moins cher, s’il vous plaît ?
Paul est moins jeune que Georges.
Ce texte est beaucoup plus difficile à comprendre.
Ma soeur est plus jeune que moi de deux ans.
Son ami est plus grand qu’elle d’une tête.
II 形容词最高级:
1.1.1.构成:
最高程度:le (la, les) + plus + a.
最低程度:le (la, les) + moins + a.
2.2.2.用法:
与英语中的形容词最高级相同,但定冠词要与有关形容词的性、数一致,最高级
的补语(即比较范围)
,通常由介词 de 引导。
Paris est la plus belle ville de France, je crois.
Ces deux chambres sont les moins grandes de l’hôtel.
形容词的最高级有时放在名词后面,重复定冠词:
Paris est la ville la plus belle de France.
Voilà les romans les plus intéressants de notre bibliothèque.
Dupont est un de mes plus vieux amis.
Shanghai est un des ports les plus importants de Chine.
III 几个特殊词形的形容词比较级和最高级 bon meilleur le meilleur mauvais pire le pire plus mauvais le plus mauvais petit moindre le moindre plus petit le plus petit
La plaisanterie la plus courte est souvent la meilleure.
Ce manuel est pire (plus mauvais) que l’autre.

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C’est la pire (la plus mauvaise) composition de la classe.
Elle est la plus petite de la famille.
Moindre/le moindre 一般用于抽象名词
Je n’ai pas la moindre idée de cela

I 副词的比较级
1. 1.1.构成:
较高程度:plus + adv. + que
同等程度:aussi + adv. + que
较低程度:moins + adv. + que
2. 2.2.用法:
与英文中的副词比较级类似
Paulette va au théâtre plus souvent que sa soe ur.
Je parle français aussi bien que lui.
Tiens ! ta fille écrit plus vite qu’avant.
Il pleut moins souvent à Nice qu’à Paris.
Au centre de la ville, on se gare moins facilement.
比较级中有时可加入一个表示程度差异的其他成分:
Pierre court beaucoup moins vite que ses camarades.
Le guide est arrivé à l’hôtel une heure plus tôt que les voyageurs.
II 副词的最高级
1. 1.1.构成:
最高程度:le + plus + adv.
最低程度:le + moins + adv.
2. 2.2.用法:
与英语的副词最高级相同,但补语一般由介词 de 引导
Mme Dupont va au supermarché le plus souvent de tous les habitants du quatier.
Viens le plus souvent possible.
Viens le plus souvent que tu pourras.
III 几个特殊词形的副词比较级和最高级 bien mieux le mieux beaucoup plus le plus peu moins le moins
Mon amie parle anglais mieux que moi, parce qu’elle lit plus.
La raison en est simple : tu travailles moins bien, donc tu gagnes moins ; il travaille le mieux, il gagne le plus.
表示数量的副词 beaucoup,其表示同等级的比较级是 autant(as much as, as many as) Je crois qu’elle lit autant que moi.
Beaucoup de, peu de 也可以有比较级和最高级:
Il y a plus de clients au supermarché que chez les petits commerçants.
Tu vois, j’ai acheté autant de livres que toi.

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Elles ont moins de temps pour faire leurs courses.
Nicolas fait le plus de fautes dans sa dictée.
C’est lui qui a le moins de capacité pour ce travail.
GRAMMAIRE
I 简单过去时
1. 1.1.构成
第一组动词(包括 aller)后加-ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent parler je parlai nous parlâmes tu parlas vous parlâtes il parla ils parlèrent
第二组动词和部分第三组动词后加-is, -is, -it, -îmes, îtes, -irent finir je finis nous finîmes tu finis vous finîtes il finit ils finirent sortir je sortis nous sortîmes tu sortis vous sortîtes il sortit ils sortirent
部分第三组动词的词根有变动:
faire
——
je fis voir —— je vis écrire —— j’écrivis répondre
——
je répondis
部分第三组动词词根加-us, -us, -ut, -ûmes, ûtes, -urent croire je crus nous crûmes tu crus vous crûtes il crut ils crurent
有些第三组动词的简单过去时参考其过去分词:
vouloir
——
voulu —— je voulus partir —— parti —— je partis prendre —— pris —— je pris
少数第三组动词的简单过去时有特殊变位形式:
être avoir je fus j’eus venir je vins

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tu fus il fut nous fûmes vous fûtes ils furent

tu eus il eut nous eûmes vous eûtes ils eurent

tu vins il vint nous vînmes vous vîntes ils vinrent

2. 2. 2. 用法:
相当于英语中的一般过去时,但只能用于书面语,通常多用第三人称。
Le peuple de Paris prit la Bastille le 14 juillet 1789.
Soudain, il ouvrit l’armoire, prit son manteau et sortit sans mot dire.
II 过去最近将来时
1.1.1.构成:
aller (直陈式未完成过去时) + 动词不定式: j’allais parler
2.2.2.用法:
过去一段时间看是即将发生的事,相当于英文中的 was/were going to 等。
Les deux amis ne savaient plus ce qu’ils allaient dire après un long moment de séparation. M. Dupont allait se mettre à table lorsqu’il entendit quelqu’un crier.
GRAMMAIRE
I 愈过去时
1. 1.1.构成: avoir (未完成过去时)+ 过去分词: j’avais parlé être j’étais allé (e ) parler j’avais parlé tu avais parlé il avait parlé elle avait parlé

nous avions parlé vous aviez parlé ils avaient parlé elles avaient parlé

aller j’étais allé (e ) tu étais allé (e ) il était allé elle était allée

nous étions allés (es ) vous étiez allé (e ) (s ) (es ) ils étaient allés elles étaient allées

se lever je m’étais levé (e ) tu t’étais levé (e ) il s’était levé elle s’était levée

nous nous étions levés (es ) vous vous étiez levé (e ) ( s ) (es ) ils s’étaient levés elles s’étaient levées

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2.用法:相当于英语中的过去完成时,常与复合过去时、简单过去时、未完成
过去时配合使用。
Les spectateurs ont dit qu’ils avaient vu des choses extraordinaires sur l’écran.
Le vieil homme reconnut la jeune fille qui l’avait sauvé dans son accident.
Paul était content, parce qu’il avait fait de beaux rêves.
Les voyageurs étaient partis quand le soleil se leva.
与未完成过去时配合使用,可表示重复的或习惯性的过去动作:
Lorsqu’il avait lu un roman, il en parlait toujours.
用于 si(if)引导的感叹句中,表示遗憾:
Si j’avais reçu le télégramme un peu plus tôt !
IIfaire 与 laisser 引导的不定式句
1. 1.1.不定式句除了可用在表示感觉的动词后面外,还可出现在 faire 之后,
相当于英语中的 make, have 后跟不定式结构。
L’enfant était malade ; son père a fait venir le médecin.
不定式句中如有直接宾语,则不定式句的主语改由介词 à, par 引导,置于句末。
Je ferai réparer le téléviseur à/par mon frère.
不定式句的主语如是人称代词,一般置于主句谓语前:
Je lui ferai réparer le téléviseur.
Son père le fit venir.
2. 2.2.不定式句也可出现在 laisser 之后,相当于英语中的 let 后跟不定式结

Il ne veut pas laisser son fils regarder la télévision tous les soirs.
Vous savez, je ne les ai pas laissés partir ce soir-là.
Laissez-le faire ce qu’il veut.
GRAMMAIRE
直接引语和间接引语
I 人称变化:
Mon ami me dit : « Je te montrerai ma photo. »
Mon ami me dit qu’il me montrera sa photo.
II 时态变化:
A. A. A. Jean a dit : « Je suis très occupé .»
Jean a dit qu’il était très occupé.
B. B. B. Jeanne a dit : « J"ai fini mes devoirs. »
Jeanne a dit qu’elle avait fini ses devoirs.
C. C. C. Paul a dit : « Le match va bientôt commencer. »
Paul a dit que le match allait bientôt commencer.
III 时间状语变化: aujourd’hui le jour même, ce jour-là hier la veille demain le lendemain

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maintenant alors ce matin ce matin-là la semaine la semaine prochaine suivante la semaine la semaine dernière précédente il y a ( ago ) avant ( before ) dans (in ) après (later )
A. A. A. Paul a dit : « J"ai vu ce film il y a trois jours. »
Paul a dit qu’il avait vu ce film trois jours avant.
B. B. B. Marie a dit : « Nous allons passer l"examen dans huit jours. »
Marie a dit qu’ils allaient passer l’examen huit jours après.
GRAMMAIRE
主有代词:
1. 1.1.词形:
单数
复数
阳性
阴性
阳性
阴性 le mien la mienne les miens les miennes mine le tien la tienne les tiens les tiennes yours le sien la sienne les siens les siennes his, hers, its le ( la ) nôtre les nôtres ours le ( la ) vôtre les vôtres yours le ( la ) leur les leurs theirs 2. 2.2.用法:与英语中的名词性物主代词相同
Mon fils est revenu, mais le vôtre reste encore à Paris. (主语 = votre fils)
Prête-moi ton stylo, j’ai perdu le mien. ( 宾语 = mon stylo )
La maison que vous voyez est la nôtre. ( 表语 = notre maison )
Le professeur est satisfait de ma composition et aussi de la tienne. ( 补语 = ta composition )
Est-ce que votre fille est allée au concert avec les miennes ? ( 状语 = mes filles )
阳性主有代词如遇介词 à,de,前面的冠词要与之缩合成 au mien, au miens, du miens, des miens, etc.
Vous voyez, votre sac ressemble beaucoup au sien.
阳性复数主有代词有时可表示家人、亲友等意义:
Elle sera contente d’aller à Nice avec les miens. ( les miens = ma famille )
GRAMMAIRE
被动态
I. I.I.构成: être + 直接及物动词的过去分词: je suis aimé ( e )
II 用法:与英语的被动态相同
现在时:
Les plantes sont surveillées par un cerveau électronique.
复合过去时:
Les plantes ont été surveillées par un cerveau électronique.

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未完成过去时:
Les plantes étaient surveillées par un cerveau électronique.
简单过去时:
Les plantes avaient été surveillées par un cerveau électronique.
愈过去时:
Les plantes avaient été surveillées par un cerveau électronique.
简单将来时:
Les plantes seront surveillées par un cerveau électronique.
不定式:
Les plantes doivent être surveillées par un cerveau électronique.
III 说明:
1. 1.1.表示情感或伴随状态等意义的动词,往往用介词 de 引导
Les enfants sont aimés de leur mère.
Le conférencier fut accompagné d’une foule d’étudiants.
Tous ces livres sont écrits pour les enfants de cinq à huit ans.
2. 2.2.同时具有直接宾语和间接宾语的主动态改为被动态时,只能用直接宾
语作被动态的主语:
Ce dictionnaire m’a été offert pour mon anniversaire.
3. 3.3.间接及物动词一般不能构成被动态:
Récemment, on a beaucoup parlé de cet accident.
GRAMMAIRE
条件式现在时
I 构成:直陈式简单将来时的词尾换成直陈式未完成过去时的词尾构成。 parler finir venir je parlerais je finirais je viendrais tu parlerais tu finirais tu viendrais il parlerait il finirait il viendrait nous parlerions nous finirions nous viendrions vous parleriez vous finiriez vous viendriez ils parleraient ils finiraient ils viendraient avoir être aller j’aurais je serais j’irais tu aurais tu serais tu irais il aurait il serait il irait nous aurions nous serions nous irions vous auriez vous seriez vous iriez ils auraient ils seraient ils iraient
II 用法:
1. 1.1.用在表示结果的主句中,从句用 si 引导,其谓语用直陈式未完成过去
时;相当于英语中表示现在或将来情况的虚拟条件句。
1) 1)1)表示与现在事实相反 Si j’étais vous, j’irais chez le dentiste tout de suite.
2) 2)2)表示将来可能实现的动作:Est-ce que cela t’ennuierait beaucoup si nous allions au cinéma un autre jour ?
如果动作实现的可能性极大,
则主句用直陈式简单将来时,
从句用直陈式现在时;
相当于英语的真实条件句:

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S’il fait beau demain, nous irons au parc prendre des photos.
条件从句也可由其他表示条件的词组代替:
A votre place, j’apprendrais le français comme seconde langue étrangère.
Avec des si, on mettrait Paris dans une bouteille.
2. 2.2.用在表示愿望、请求、建议、推测的独立句中,能表达委婉语气;相
当于英语中情态动词用法
J’aimerais faire le tour du monde. (I’d like to travel round the world.)
Pourrais-je écouter cette cassette avant de l’acheter ? (Could I listen to this cassette before buying it? )
Vous feriez mieux de suivre le conseil du médecin. (You’d better follow the doctor’s advice.) 3. 3.3.用作直陈式过去将来时,表示过去某一动作之后将要发生的事情,相
当于英语的一般过去将来时。
Ses parents ne savaient pas si le train arriverait à l’heure.
Le professeur a dit qu’on aurait un examen le lendemain.
GRAMMAIRE
关系代词 dont:代替介词 de 加先行词,作用如下:
1. 1.1.间接宾语
L’homme dont je vous ai parlé est un commerçant compétent.=about whom
Le cancer est une maladie dont tout le monde a peur. =of which
2. 2.2.名词补语
Je vous conseille ce livre dont l’auteur a de l’humour. =whose
Le chanteur dont j’aime les disques est très connu. =whose
3. 3.3.形容词补语
Le directeur vous donnera un travail dont vous serez satisfait. =with which
Vous avez fait une promenade dont vous êtes contents, n’est-ce pas ? =with which
4. 4.4.数量补语
Nous avons rencontré dix visiteurs français dont six étudiants. =of whom
J’ai quelques revues dont quatre bien intéressantes. =of which
GRAMMAIRE
指示代词
1. 1.1.词形:
阳性





阳性
阴性

复数
Ceux (those)

阴性






单数
Celui (that)
Celle (that)

Celles (those)

Celui-ci (this one)
Celui-la (that one)
Celle-ci (this one)

Ceux-ci (these)
Ceux-là (those)
Celles-ci (these)

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Celle-là (that one)
Celles-là (those)
2. 2.2.用法:
替代上文中出现过的名词。法语的简单指示代词不能象英语那样单独使用,必须
后跟限定成分:
La production de cette année est meilleure que celle de l’année dernière.
Nous prendrons le train de cinq heures; eux, celui de huit heures.
Elle est venue prendre son parapluie et celui de sa soeur.
以关系代词引导的从句,相当于英语中的 he who … those who …
Celui qui ne lit rien ne sait rien.
Ceux qui veulent aller au concert doivent se présenter à l’entrée principale à six heures. 复合指示代词可以独立使用;若两个词同时出现,带-ci 的指近的,带-la 的指远
的。
Si cette cravate est un peu trop chère, alors prenez celle-là.
Je voudrais changer d’appartement ; celui-ci est trop petit.
Regarde ces jolies robes : celles-ci sont en coton, celles-là en soie.
有时 celui-ci/celle-ci 相当于英语中的 the latter ; celui-là/ celle-là 相当于 the former
J’aime la tragédie et la comédie, mais je préfère celle-ci à celle-là.
Paul et Pierre sont étudiants à la Sorbonne. Celui-ci apprend la philosophie, celui-là les mathématiques.
如果 celui-ci/celle-ci 单个使用,根据上下文意思可以是 the latter
Un voyageur vient de placer une grosse valise au-dessus d’un autre voyageur, alors celui-ci demande : « Il n"y a pas de danger ? »
GRAMMAIRE
时态配合: 从句主谓语时态与主句的配合使用
1. 1.1.主句谓语现在时,从句谓语有以下一些情况:
现在时:
La jeune fille dit que son fiancé dirige l’orchestre.
复合过去时:
Je veux savoir pourquoi tu as consulté ton avocat.
未完成过去时:
Le jeune homme répond qu’il était employé chez un marchand de glaces à ce moment-là.
简单将来时:
Je ne sais pas si elle ira encore dans ce petit cinéma.
2. 2.2.主句谓语过去时,从句谓语有以下一些情况:
未完成过去时:
Mme Lamy disait que la situation était plus complexe qu’avant. 愈过去时:
Mon père a expliqué j’avais appris à parler comme un perroquet. 过去将来时:
Paul demanda si l’on ferait un pique-nique à mi-chemin.

条件式过去时
1. 1.1.构成: avoir (条件式现在时) + 过去分词 : j’aurais parlé être je serais allé (e )

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parler j’aurais parlé tu aurais parlé il aurait parlé elle aurait parlé

nous aurions parlé vous auriez parlé ils auraient parlé elles auraient parlé

aller je serais allé (e ) tu serais allé (e ) il serait allé elle serait allée

nous serions allés (es ) vous seriez allé (e ) (s ) (es ) ils seraient allés elles seraient allées

se lever je me serais levé (e ) nous nous serions levés (es ) tu te serais levé (e ) vous vous seriez levé (e ) ( s ) ( es ) il se serait levé ils se seraient levés elle se serait levée elles se seraient levées
2. 2.2.用法:用在表示结果的主句中,条件从句由 si 引导,其谓语用直陈式
愈过去时;表示可能实现实际未实现,相当于英语中的虚拟。
Si j’avais su qu’il était aussi à Paris, je serais allé le voir.
Vous auriez bien ri si vous aviez su le détail de cette aventure !
Sans l’accident, ils seraient arrivés à l’heure.
Dans ces conditions, elle aurait réussi à l’examen.
在独立句中表示可能已经发生,但未肯定,多见于新闻报道:
On aurait envoyé un homme dans la Lune.
Un accident d’avion aurait eu lieu au-dessus de la Méditerranée.
在从句中,作直陈式过去先将来时,表示过去时间里一个先完成的将来动作;相
当于英语的过去将来时或过去完成时。
Mon ami m’a demandé si j’aurais fini mon travail avant les vacances.
Elle m’a promis qu’elle me donnerait son opinion dès qu’elle aurait lu ce roman.
GRAMMAIRE
直陈式先过去时?/span> sp an>和愈过去时同样表示过去的过去,但它仅用于
?/
书面语
1. 1.1.构成 avoir (简单过去时)+ 过去分词 : j’eus parlé être je fus allé (e ) parler j’eus parlé tu eus parlé

nous eûmes parlé vous eûtes parlé

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il eut parlé elle eut parlé

ils eurent parlé elles eurent parlé aller je fus allé (e ) tu fus allé (e ) il fut allé elle fut allée

nous fûmes allés (es ) vous fûtes allé (e ) (s ) ( es ) ils furent allés elles furent allées

se lever je me fus levé (e ) nous nous fûmes levés (es ) tu te fus levé (e ) vous vous fûtes levé (e ) (s ) (es ) il se fut levé ils se furent levés elle se fut levée elles se furent levées
2. 2.2.用法:
与简单过去时配合使用,某些连词引导的时间状语从句中。如下连词:dès que, à peine … que, aussitôt que, lorsque, quand。表示在一动作前不久刚发生的动作,相
当于英语中与 as soon as, no sooner than 等一起使用的过去完成时。
Dès que l’enfant se fut couché, la mère se remit à travailler à la lumière de la lampe.
在 à peine … que 引导的从句中,采用主谓倒装词序
A peine eut-elle parcouru la lettre qu’elle poussa un cri de joie.
GRAMMAIRE
现在分词:
1. 1.1.构成:直陈式现在时第一人称复数去掉词尾-ons,换上-ant。 parler——parlons——parlant finir——finissons——finissant venir——venons——venant 三个例外的动词: avoir——ayant être——étant savoir——sachant 2. 2.2.特征:与英文的现在分词相同
1) 1)1)没有人称及性数变化:La femme lisant un journal est surveillée par la police. 2) 2) 可有宾语、
2)
状语成分: enfin trouvé ma soeur jouant du violon chez notre
J’ai
voisin.
3) 3)3)表示主动意义:Tous les matins, on voyait une petite fille passant par ici.
3. 3.3.用法:与英语基本相同
1) 1) 定语,
1)
相当于 qui 引导的关系从句。 y avait beaucoup de jeunes bavardant
Il
au café.
2) 2)2)同位语,Apprenant qu’elle avait réussi aux examens, elle pleura de joie.

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Etant en retard, Ampère hâta le pas et jeta sa montre dans la Seine.
Ne sachant pas l’adresse de notre ami, nous avons dû descendre dans un hôtel. Travaillant davantage, le petit Nicolas ferait plus de progrès.
Elle se précipita dans la rue, criant : « Au feu ! » (相当于并列句)
GRAMMAIRE
副动词
1. 1.1.构成:en + 现在分词: en parlant en finissant en se promenant avoir, être 不用副动词形式
2. 2.2.用法:
用作谓语的状语,相当于英语中作状语的现在分词短语。
1) 1)1)表时间:
En passant la porte d’entrée, elle jeta un coup d’oeil à la boîte aux lettres.
Ne lis pas en mangeant.
Le petit parçon cria tout en pleurant.
2) 2)2)表方式:
Il est venu en courant pour nous annoncer cette bonne nouvelle.
3) 3)3)表条件、假设:
En prenant le métro, vous gagneriez une demi-heure.
GRAMMAIRE
泛指形容词与泛指代词
1. 1.1.Certain 泛指形容词,泛指代词
1) 1)1)Certain-e
和不定冠词一起用
certain
Vous souvenez-vous d’une certaine promenade que nous avons faite en forêt ?
Il est venu nous voir avec un certain cousin à lui.
2)Certains-es
不和冠词连用 some Les élèves ne comprennent pas certaines phrases de ce texte.
Certains reporters ont interviewé notre directeur.
3)Certains
相当于 some
Certains sont incapables de garder un secret.
4)Certains-es 用 de 引导补语,与补语的阴阳性一致,相当于 some of
Certains d’entre eux paraissent m’avoir mal compris.
Certaines de ces cartes postales sont très jolies.
2. 2.2.Aucun 泛指形容词,泛指代词
1)Aucun-e
与 ne 一起使用,相当于 no
On n’a aucune information sur cet accident d’avion.
Aucune nouvelle ne lui est arrivée depuis quelques jours.

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2)Aucun-e

与 ne 连用,和补语的阴阳性一致,相当于 none of
Aucune de vos raisons ne peut le convaincre.
Il a beaucoup d’amis, mais aucun ne s’intéresse à la musique

populaire.
3. 3.3.Autre 泛指形容词,泛指代词
1)Autre
与不定冠词或其他限定语一起使用,相当于 another, other
Voulez-vous me montrer une autre revue ?
Prends ton autre manteau : il fait très froid dehors.
M. Dupont a encore trois autres enfants.
2)Autre
与冠词连用,相当于 another
Cette cravate ne me plaît pas : prends plutôt l’autre.
Son once me prend pour un autre.
C’est une bonne idée, en avez-vous d’autres ?
Moi, je veux bien, mais les autres sont occupés.
3)Autre
与泛指代词 un 配合使用构成 l’un … l’autre, les uns … les autres, 相当于 one … the other, some … other
Ce qui satisfait l’un ne satisfait pas l’autre.
Mon oncle a deux filles : l’une aime la musique, l’autre le sport.
4.Plusieurs
1)Plusieurs
2)Plusieurs

5.Quelque
1)Quelque
2)Quelque

泛指形容词,泛指代词
无阴阳变化,相当于 several
Il faudra plusieurs semaines pour terminer ce travail.
相当于 several (of )
J’ai une collection de livres ; plusieurs sont des manuscrits.
泛指形容词
相当于 some, any
Il faut quelque courage pour aller jusqu’au bout.
相当于 some, a few
Quelques jours après, il partit pour l’Afrique.

6.Personne, rien
泛指代词
1)Personne
与 ne 一起使用,相当于 nobody, no one
Il n’y a personne à la maison.
2)Rien
与 ne 连用,相当于 nothing
Je ne vois rien dans ce brouillard.
3)Personne, rien
也可用于省文句
Quelqu’un m’a demandé ? —— Personne.
Avez-vous trouvé quelque chose ? —— Rien.
GRAMMAIRE

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I 复合关系代词
1. 1.1.词形:
单数
复数
阳性
阴性
阳性
阴性 lequel laquelle lesquels lesquelles
(de~)duquel
de laquelle desquels desquelles
(à~)auquel
a laquelle auxquels auxquelles
2. 2.2.用法:
1) 1)1)与介词或介词短语连用,一般代替指物的名词,在从句中作间接宾语
或状语;相当于英语中的关系代词 which。
C’est un point délicat auquel nous n’avons pas pensé.
Vous verrez un peu partout les légumes avec lesquels on a fait ces plats délicieux.
On est descendu dans un hôtel près duquel il y avait un supermarché.
如果间接宾语由 de 引导,则一般用 dont :
Voilà un problème dont on parle souvent.
2) 2)2)当主语中两个名词都有可能被认为是先行词时,则不用 qui,而用复
合关系代词,可以避免混淆。
Je connais bien la fille de mon voisin, laquelle a les mêmes goûts que moi.
Je connais bien la fille de mon voisin, lequel est notre professeur de français.
Le frère de Mme Li avec laquelle je travaille est dans la même équipe que ma soeur.
3) 3)3)与 de 连用,补足用状语的名词;相当于英语的关系代词:whose。
Le grand arbre à l’ombre duquel nous avons dîné a plus de cent ans.
La police a fouillé la maison sur la porte de laquelle on lisait : « Défense d"entrer ! »
II 复合疑问代词
1. 1.1.词形——与复合关系代词的词形相同。
2. 2.2.用法:复合疑问代词可以指人,也可以指物,通常后接由 de 引导的
补语;相当于英语的疑问代词 which.
Laquelle de ces cravates préférez-vous ?
Lequel d’entre vous parle espagnol ?
Voilà deux revues françaises, laquelle voulez-vous lire ?
GRAMMAIRE
I 虚拟式现在时
虚拟式现在时由直陈式现在时第三人称复数去掉词尾 ent,换上词尾-e, -es, -e,
-ions, -iez, -ent 构成。 parler —— ils parlent que je parle que nous parlions que tu parles que vous parliez qu’il parle qu’ils parlent finir —— ils finissent que je finisse que nous finissions que tu finisses que vous finissiez

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qu’il finisse

qu’ils finissent

sortir —— ils sortent que je sorte que nous sortions que tu sortes que vous sortiez qu’il sorte qu’ils sortent
少数例外动词:
avoir que j’aie que tu aies qu’il ait que nous ayons que vous ayez qu’ils aient

être que je sois que tu sois qu’il soit que nous soyons que vous soyez qu’ils soient

aller que j’aille que tu ailles qu’il aille que nous allions que vous alliez qu’ils aillent

Faire que je fasse que tu fasses qu’il fasse que nous fassions que vous fassiez qu’ils fassent

Pouvoir que je puisse que tu puisses qu’il puisse que nous puissions que vous puissiez qu’ils puissent

Vouloir que je veuille que tu veuilles qu’il veuille que nous voulions que vous vouliez qu’ils veuillent

savoir que je sache que tu saches qu’il sache que nous sachions que vous sachiez qu’ils sachent

venir que je vienne que tu viennes qu’il vienne que nous venions que vous veniez qu’ils viennent

prendre que je prenne que tu prennes qu’il prenne que nous prenions que vous preniez qu’ils prennent

II 虚拟式用于名词性从句
虚拟式常用于以连词 que 引导的名词性从句中,
相当于英语中用于宾语从句的虚
拟语气。
1. 1.1.主句谓语表示愿望、请求、命令、禁止等 vouloir, désirer, aimer, préférer, demander, permettre, ordonner, interdire
Mes parents veulent que j’apprenne deux langues étrangères.
Il n’aime pas qu’on dise des choses désagréables.
Le directeur demande que chacun participe à ce travail.
Le médecin ordonne qu’elle garde le lit pendant deux jours.
2. 2.2.主语谓语表示快乐、悲伤、愤怒、惊奇、遗憾、害怕等 être content, être heureux , être fier, être mécontent, être triste, être étonné,

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regretter, avoir peur, craindre …
Nous sommes contents qu’on installe bientôt le climatiseur dans la maison.
Le maître est étonné que Toto soit si paresseux.
Marie regrette que son ami ne puisse pas aller au concert avec elle.
主句谓语表示害怕、担心,从句谓语前一般加赘词 ne, 如果从句为否定句 ,则
为 ne … pas
J’ai peur que vous ne manquiez le train.
On craint qu’elle ne vienne pas au bal.
3. 3.3.主句谓语表示怀疑、否定、应该、可能与否等 il est douteux il faut douter il est important il vaut mieux il semble il est possible il est naturel…
Je doute qu’ils remettent leur voyage à cause de la pluie.
Il faut que vous vous arrêtiez au feu rouge.
Il est possible qu’ils prennent le même avion pour aller au Japon.
GRAMMAIRE
虚拟式用于形容词性从句
1. 1.1.主句表示愿望,从句表示还不是实际存在的事物。
Je voudrais un disque qui comprenne toutes mes chansons préférées.
Je cherche un roman français qui soit intéressant et que je puisse lire sans difficulté.
J’ai trouvé un disque qui comprend toutes mes chansons préférées.
On m’a prêté un roman qui est intéressant et que je peux lire sans difficulté.
2. 2. 主句表示否定或怀疑,
2.
关系代词的先行词为泛指代词 personne, quelqu’un, quelque chose, rien 等。
Y a-t-il quelqu’un chez vous qui collectionne les cartes postales ?
Je ne connais personne qui parle à la fois (both) l’anglais et le français.
Il n’y a rien qui puisse le faire reculer.
3. 3.3.关系代词的先行词带有最高级形式的形容词或 le premier, le dernier, le seul 等表示绝对意义的词
Voilà le robot le plus moderne qui puisse faire ce travail dangereux.
Tu es la première personne à qui je veuille confier mon secret.
La gare est peut-être le seul endroit où l’on puisse trouver le plus de gens heureux.
GRAMMAIRE
虚拟式用于副词性从句
虚拟式可用在副词性从句,相当于英语中用于状语从句的虚拟语气。
1. 1.1.表示目的的连词短语:pour que, afin que (in order that), de sorte que, de façon que (so as to, so that) .
Ses amis lui montrent la lettre pour qu’il sache la vérité.
Le conférencier s’approche du micro de façon qu’on puisse mieux l’entendre.

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De sorte que, de façon que 也可用来表示结果,这时从句用直陈式:
Il a employé une bonne méthode de sorte qu’il a réussi dans son travail.
2. 2.2.表示时间的连词短语:avant que, jusqu’à ce que
On organisera une soirée pour eux avant qu’ils (n’) aillent en France.
Je resterai jusqu’à ce qu’il soit de retour.
3.表示条件、假设的连词短语:à condition que, supposé que, pourvu que, à moins que Je vous prêterai cette revue à condition que vous me la rendiez demain.
Supposé qu’il fasse beau demain, ferez-vous une promenade avec nous ?
L’excursion aura lieu demain, à moins qu’il ne pleuve.
4. 4. 4. 表示让步的连词或连词短语:bien que, quoique
Nous serons à l’heure bien que le train ait dix minutes de retard.
Il réussit mal quoiqu’il fasse le maximum d’efforts.
让步方式的表达方式还有:
Qui que vous soyez, vous ne pouvez pas entrer sans permission.
Quoi que tu entendes, ne le répète à personne.
Où qu’ils aillent, ils seront bienvenus.
Quelque étrange que soit cette musique, elle m’est cependant agréable.
Quelles que soient vos raisons, votre attitude m’inquiète.
5. 5. 5. 表示否定的连词短语:sans que, non que
L’enfant cherche à sortir sans que son père s’en aperçoive.
Il aime ce quartier de Paris, non qu’il soit beau, mais il est tranquille.
GRAMMAIRE
过去分词小结
过去分词除与助动词构成复合时态和被动态以外,还可以独立使用。
1. 1.1.特征:
1) 1)1)相当于形容词,置于名词后,与该名词的性数一致。
Voilà un travail bien fait.
Il pleure ses amis morts.
2) 2)2)兼有动词特点,可有补语、状语等。
Ils se promenaient souvent le long de la rivière bordée d’arbres.
Les films faits pour instruire le font dormir.
3) 3)3)直接及物动词的过去分词具有被动意义。
Il relit son devoir corrigé par le professeur.
Nous avons visité une grande usine construite dans les années 60.
2. 2.2.用法:
1) 1)1)作形容语
Par la fenêtre ouverte, on voyait que la salle était pleine de monde.
Les spectateurs surpris se jetèrent vers la sortie.
2) 2)2)作表语
Nous sommes entourés d’ennemis psychologiques.
Cette vieille maison semblait abandonnée.

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3) 3)3)作状语
L’étranger, bien embarrassé, ne sait plus que faire.
Le conférencier sortit, suivi d’une foule d’étudiants.
3. 3.3.说明
1) 1)1)以 avoir 为助动词的不及物动词的过去分词,一般不能单独使用。
2) 2)2)以 être 为助动词的不及物动词的过去分词,可以单独使用,具有主动
意义,表示动作先完成,其性数与被修饰名词或代词一致。
Descendue du train, elle a aperçu son ami qui l’attendait sur le quai.
3) 3)3)某些代动词的过去分词也可以独立使用,具有主动意义,也表示动作
先完成,其性数与被修饰的名词代词相一致。
Réveillée dès cinq heures, elle put partir à six heures.

不定式:
不定式是动词的名词形式,具有动词和名词双重特征;它前面不带类似英语的小
品词 to。
1. 1.1.不定式的名词特征
与英语的不定式基本相同,在句中可作主语、表语、宾语、状语、补语等。
Bavarder avec lui est un très grand plaisir. (主语)
Il est difficile de réparer cette vieille voiture. (实质主语)
Vouloir, c’est pouvoir. (表语)
Paul aime lire et écrire. (直接宾语)
On parle de bâtir des hôpitaux. (间接宾语)
Nous faisons des économies pour acheter une machine à écrire. (状语)
Notre professeur a eu l’occasion de visiter le Louvre. (名词补语)
Toto était étonné d’entendre papa crier. (形容词补语)
2. 2.2.不定式的动词特征
与英语不定式相同,具有下列特征
1) 1)1)可以有宾语、状语等。
Mon grand-père préfère commencer le roman policier par le milieu.
Veux-tu remettre ma composition au professeur ?
Nous nous sommes mis en route de bonne heure pour y arriver avant la nuit.
2) 2)2)有现在时(即英语不定式的一般式)和过去时(即完成式)两种时态。
On a vu Pierre sortir de la librairie.
Nous espérons vous voir bientôt.
Elle semble avoir lu cet article.
Après 后须用不定式过去时:
Après avoir dit au revoir, il monta dans le train.
Après s’être promenée, elle se remettra à travailler.
注意不定式过去时中 ne … pas 的位置
Il a regretté de ne lui avoir pas répondu à temps. / Il a regretté de ne pas lui avoir répondu à temps.
3. 3.3.有主动态和被动态。

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Tout le monde veut suivre la conférence sur NotreDame de Paris.
Ce malade doit être opéré tout de suite, dit le médecin en chef.
4. 4.4.可在句作谓语;而英语的不定式基本上无类似用法。
1) 1)1)用于命令句,用作招贴、通知、处方等。
Ne pas fumer.
Ralentir !
Agiter avant de s’en servir.
2) 2)2)用于感叹句,表示惊讶、愤慨、愿望等。
Comment ? Rouler à 100 km à l’heure !
A votre âge, Monsieur, être si obstiné !
Ah ! vivre à la campagne !
3) 3)3)用于疑问句,表示思考、犹豫。
Que faire ?
Où aller ?
Pourquoi ne pas essayer encore une fois ?
4) 4)4)用于介词 de 后,在叙述文中,与 e t 连用,表示突然发生的动作。
L’enfant s’approcha, et l’oiseau de s’envoler.
Il fit une bonne plaisanterie, et tout le monde de rire.
GRAMMAIRE
I 复合过去分词
1. 1.1.构成: ayant + 过去分词 ayant fait étant + 过去分词 étant arrivé s’étant levé
2. 2.2.用法:
与英语中现在分词的完成式基本相同,表示一个主句谓语之前完成的动作,起状
语作用,表示时间、原因等。
Ayant fini (having finished)son travail, il est allé au concert avec sa famille .
S’étant réveillée (having waked) très tôt, Sophie put partier à 7 heures.
N’ayant pas reçu (not having received) d’argent, je lui ai écrit de nouveau.
Etant 在复合过去分词中常可省略:
(Etant) retourné à la station de métro, M. Dubois retrouva son parpapluie.
复合过去分词的被动形式为:ayant été + 过去分词:ayant été 亦常省略。
(Ayant été) grondée par son oncle, Marie ne veut plus rester à la ferme.
II 替代其他连词的 que
Quand, lorsque, comme, si, puisque, parce que, dès que, pour que, bien que 等引导
几个并列的状语从句时,可以用连词 que 替代重复出现的上述连词或连词短语。
Quand le témoin fut entré et qu’il se fut assis, le juge l’interrogea.
Comme le son était mauvais et que je n’entendais rien, j’ai changé de place.
On ne veut pas lui donner ce travail, parce qu’il est jeune et qu’il manque

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d’expérience.
Bien qu’il pleuve et qu’il neige, le docteur Vincent visitera ses malades.
Que 替代 si 时,从句动词要用虚拟式:
Si vous êtes libre et que le temps le permette, nous ferons une promenade en bateau.
GRAMMAIRE
I 虚拟式用于独立句
虚拟式也可用在 que 引导的独立句中,这在英语中是没有的。
1. 1.1.用于第三人称,表示命令、禁止、请求
Qu’il sortie d’ici, ce gamin !
Que rien ne soit décidé en mon absence !
Qu’elle vienne me donner un coup de main ce soir !
2. 2.2.表示祝愿。
Qu’il fasse plus de progrès !
Que 有时可以省略,主谓倒装
Vive la République populaire de Chine !
II 虚拟式过去时
1. 1.1.构成 avoir (虚拟式现在时) que j’aie parlé être + que je sois allé (e )
2. 2.2.用法:
表示现在或将来某一时刻前已经完成的动作。
De notre classe, elle est la seule qui ait visité cette exposition de peinture.
Il est possible qu’on soit arrivé avant la pluie.
M. Dupont doute que sa fille ait fini ses devoirs quand son maître de piano arrivera.
Mme Martin était étonnée que son fils ait acheté une lampe de poche.
GRAMMAIRE
独立分词从句:
与英语的分词独立结构,
用作状语时,
可以有自己的主语,
这种独立主句的结构。
1. 1.1.用法:现在分词、过去分词及复合过去分词均可构成独立分词从句,
该从句的主语一般由名词表示,放在分词前。
La pluie ne cessant pas (not stopping), il décida de rester à l’hôtel.
Les examens terminés (finished), les étudiants sont partis en vacances.
Alexandre Dumas ayant dessiné (having drawn) un champignon, le garçon sourit et s’en alla.
(复合过去分词中)现在分词 étant 常被省略:
La neige (étant) tombée (having fallen) toute la nuit, la terre devint toute blanche.
2. 2.2.职能
独立分词从句作主句谓语的状语,可以表示时间、原因、条件等。
1) 1)1)表示时间:
Le père sorti (having left) , les enfants commencèrent à jouer dans sa chambre.
La lettre écrite (written), elle est allée à la poste pour l’envoyer.

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2) 2)2)表示原因:
La nuit tombant (falling), ils ont dû rester dans un petit village.
Le chat parti (having left), les souris dansent.
3) 3)3)表示条件:
Le temps le permettant (permitting), nous ferions une excursion en montagne.
Cette erreur évitée (avoided), l’accident ne serait pas arrivé.
GRAMMAIRE
虚拟式愈过去时:
1. 1.1.构成:avoir(虚拟式未完成过去时) qu’il eût parlé être + 过去分词 qu’il fût allé
2. 2.2.用法:
如果主句中用过去时态,从句谓语也可用虚拟式愈过去时。
1) 1)1)在主句谓语完成前已经完成的动作,类似英语中的过去时。
On regretta qu’elle fût partie sans mot dire.
2) 2) 表示过去的将来时刻前已经完成的动作;
2)
类似英语的过去将来完成时。
Il était impossible que Paul eût fini son travail avant son départ.
Le maître demanda que ses élèves eussent fait la composition quand le surveillant général viendrait.
虚拟式愈过去时属于文学语言,多用于第三人称;现代法语中,常用于虚拟式过
去时代替。
Jean était content que son oncle lui ait acheté (eût acheté) un ordinateur.
GRAMMAIRE
无人称动词
以中性代词 il 为主语,仅用于第三人称单数的动词。
1. 1.1.纯粹的无人称动词 falloir Il me faut une machine à calculer pour mon travail. neiger Il a neigé sur toute la région. venter Il vente depuis trois jours. etc. 2. 2.2.人称动词用作无人称动词 faire Il fait beau.
Il fait du vent. etre Il est difficile de retenir sa respiration
Est-il quelqu’un parmi vous qui veuille prendre la parole ? avoir Il y a beaucoup de fruits cet automne.
Il y a un mois qu’il est parti.
有不少用于无人称句的人称动词。
1. 1.1.某些不及物动词: arriver Il lui est arrivé une aventure extraordinaire. venir Il est venu deux voyageurs étrangers. sembler Il me semble inutile de vous en dire danvantage.

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rester tomber suffire manquer exister

Il ne reste presque plus de vin dans la bouteille.
Il tombe de la neige.
Il ne suffit pas de parler, il faut agir.
Il manque deux pages à votre livre.
On s’est longtemps demandé s’il existait des hommes sur la
Lune.
2. 2.2.某些代动词: se produire il s’est produit un grand changement dans mon pays natal. se passer que se passe-t-il ? —— un accident de voiture. se faire il se fit un grand silence dans la salle. se pouvoir il se peut qu’on remette le départ à plus tard. s’agir il s’agit de s’entendre : vous acceptez, oui ou non ?
3. 3.3.某些及物动词的被动态 décider Il a été décidé de construire un aéroport moderne dans cette ville. permettre Il est permis de fumer dans la pièce d’à côté. interdire Il est interdit de stationner dans le centre de la ville. défendre Il est défendu de cracher par terre.
在无人称句中,il 是形式主语,无人称动词后往往跟一个实质主语,该主语可以
是:
名词
Il est ventu deux professeurs français dans notre département.
动词不定式
Il est impossible de conduire par ce brouillard épais.
从句
Il arrive qu’un accident se produise à ce carrefour.
无人称动词有时需要一个由 à 引导的间接宾语:
Il n’est pas difficile aux étudiants d’anglais d’apprendre le français.
Il me vient l’envie de lire tous les romans de Maupassant.
Il leur reste dix minutes avant le départ.
GRAMMAIRE
I 感叹句
1. 1.1.用陈述句结构表示,句末用感叹号。
Elle est sortie sans la permission du docteur!
Jamais il n’a été si insupportable!
2. 2.2.用感叹句,置于句首。
Comment ! vous n’êtes pas encore parti !
Bravo ! c’est parfait !
Hélas ! il a échoué à son examen !
Oh ! le magnifique tableau !
3. 3.3.用感叹句形容词 quel 修饰名词,在英语中用 what, how 表示。
Quelle idée !
Quel beau manteau vous avez !
Quel bon professeur c’est là !
4. 4.4.用感叹副词 comme, que, combien 修饰整个句子,口语中常用 ce que,

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qu’est-ce que, 在英语中用 how 表示。
Comme il fait froid !
Que vous êtes gentil !
Qu’est-ce qu’il est bête !
Combien elle a changé, cette ville satellite !
如果修饰名词,表示数量多时,用 que de, combien de, 例如:
Que de pièces de théâtre intéressantes cette année !
Combien de fois ne le lui ai-je pas répété !
II 同位语
1. 1.1.与英语中的同位语相同,可以是名词、代词、形容词、分词等。
Paris, capitale da la France, est une des villes très connues dans le monde.
Le professeur, lui, viendra nous expliquer tout cela.
Le monsieur, poli, lui montra une chaise.
Le voyageur, bien embarrassé, ne sait plus que faire.
2.同位语常常置于名词之前,尤其在书面语中。
M. Legrand, médecin, est tenu de porter secours. (= parce qu’il est médecin)
M. Legrand, pourtant médecin, a refusé son secours. (= quoiqu’il soit médecin)
M. Legrand, médecin, aurait le droit d’intervenir. Simple étudiant, il ne le peut pas. (= s’il était médecin)
5. 5.5.由介词 de 引出的同位语表示限制的意思。 la ville de Beijing le mois de janvier la chaîne des Pyrénées la rivière des Perles
GRAMMAIRE
II 赘词 ne 的几种用法
以下几种情况,从句谓语前往往用 ne
1. 1.1.主句谓语表示害怕、担心(avoir peur, craindre, etc)
On a peur que la poussière ne soit l’un des agents du cancer des poumons.
2. 2.2.主句谓语表示避免、阻止(éviter, empêcher, etc)
Il faut éviter que les voitures n’émettent des gaz toxiques.
3. 3.3.主句谓语表示怀疑、否定(douter, nier, etc)
Nous ne doutons pas que le bruit ne tue aussi l’homme.
4. 4.4.由 avant que, à moins que, de peur que, de crainte que 引导的从句
Des poissons mourront par suite de la pollution de l’eau, à moins que l’on ne prenne immédiatement des mesures efficaces.
Je mets le réveil-matin à trois heures de crainte que vous ne manquiez le train.
5. 5.5.在比较级引出的从句中
Elle est plus intelligente que je ne le croyais.
La société est autre qu’elle n’était il y a cent ans.

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III 冠词省略的几种情况
下列情况,名词前一般省略冠词。
1. 1.1.表示月份、星期的名词
Les Dupont sont arrivés à Londres mardi dernier.
Samedi soir, nous assisterons à une conférence sur Napoléon 1er.
Févirier a 29 jours une fois tous les quatre ans.
如月份与星期连在一起用时,则用定冠词
La délégation est arrivée le samedi 31 octobre.
2. 2.2.由介词 à、de,尤其是由 en 引导的起修饰作用的名词补语 la pâte à papier la poussière d’amiante une statue en marbre une maison sans chauffage
3. 3.3.与动词构成短语的名词 avoir raison prendre feu
4. 4.4.介词 de 与不定冠词 des 缩合成 de
Parlons de voyages.
Ils attendent l’arrivée de clients.
GRAMMAIRE
I 分数
1/2
un demi, une moitié
1/3
un tiers
2/3
deux tiers
1/4
un quart
3/4
trois quarts
1/5
un cinquième
3/7
trois septièmes
10/45 dix quarante-cinquièmes
Nous avons fait les deux tiers du travail.
Prends le quart de ce fromage.
Il a pris une moitié du gâteau.
Plus de neuf dixièmes des Chinois appartiennent à la nationalité Han.
分数也可用 sur(over)加基数词表示: vingt-cinq sur deux cent seize
Deux ouvriers sur trois ont un augmentation.
Il retourne voir ses parents une année sur quatre.
Quatre-vingt-seize candidats sur deux cent trente ont réussi à l’examen.
II 倍数
法语倍数与英语类似
double, triple, quadruple, quintuple, sextuple, septuple 等,在词尾加-r,可构成表示
倍数的动词,如:doubler, tripler, quadrupler。

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Le prix de cet article est double de ce qu’il était il y a deux ans.
Le prix de ce vin est triple de celui du vin ordinaire.
On a doublé la production en quatre ans.
Le nombre des étudiants a doublé par rapport à 1990.
名词 fois 相当于英语的 time, 也可用来表示倍数:
Cette pièce est deux fois plus grande que celle-là.
动词 augmenter, diminuer, multiplier 等可以表示倍数或百分比的增减:
Le nombre des ouvriers de cette usine d’automobiles a augmenté de 2,6 fois par rapport à 1973.
La valeur de la production industrielle a augmenté de 15% par rapport à l’année dernière. Le taux de la naissance a diinué de 10%.
I 几种表示强调的句型结构
1. 1. 1.用 c’est … qui 强调主语, c’est … que 强调宾语、状语、表语:
C’est Claude Dulong qui est l’auteur de « La vie quotidienne à l"Elysée au temps de Charles de Gaulle ».
C’est en 1964 que furent établies les relations diplomatiques sino-françaises.
C’est un avare que M. Grandet.
2. 2. 2. ce qui …, c’est … 强调主语

(包括主语从句) ce que … , c’est … 强

调宾语:
Ce qui m’intéresse, c’est la médecine traditionnelle chinoise.
Ce qui était inquiétant, c’est qu’il n’y avait pas une seule lumière en vue.
Ce qu’il traduit, c’est un article scientifique.
3. 3. 3.用 voilà … qui 强调主语,voilà … que 强调直接宾语或状语:
Voilà le perroquet qui parle.
Voilà les livres que le professeur m’a recommandés pour le concours d’entrée.
Voilà trois jours qu’il n’a rien mangé.

时间从句
大多数由 que 引导的
1. 1. 1. 从句动作先于主句动作,
短语:
après que, dès que, aussitôt que, sitôt que, à peine … (que), depuis que 等
Je viendrai dès que je le pourrai.
Sitôt qu’il sera de retour, je vous rappellerai.
A peine étions-nous sortis qu’il se mit à pleuvoir.
2. 2. 2. 从句动作在主句动作之后,短语:avant que, jusqu’à ce que 等
Continuez vos efforts jusqu’à ce que vous parveniez au succès.
Ne parlez pas avant qu’il ait fini.
3. 3. 3. 从句动作与主句动作同时发生,短语: quand, lorsque, comme, alors que, tandis que(while), pendant que, au moment où, en même temps que, tant que(as soon as), chaque fois que(each time), toutes les fois que
(every time)

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Comme le soir tombait, nous arrivâmes enfin dans un petit village.
On a acheté une dizaine de tracteurs au moment où commençaient les labours de printemps. Il vaut mieux voyager tant qu’on est jeune.
Je dîne chez lui chaque fois que je vais à Paris.
GRAMMAIRE
I 后果从句
Le soleil était si fort qu’il desséchait la terre et brûlait les récoltes.
Si…que 用以引导后果从句,还有短语:de (telle) façon que, de (telle) sorte que, tellement … que, tant …que, si bien que, à ce (à tel, au) point que 等,
表示“如此,

至于……”,相当于英语的 so … that …
Elle est sortie sans manteau, de sorte qu’elle a attrapé un rhume.
Il pleuvait de telle façon que je fus obligé de rentrer.
Mon ami d’enfance a tellement changé que j’ai eu de la peine à le reconnaître.
Notre professeur a tant travaillé qu’il est tombé malade.
Il fait souvent de la montagne si bien qu’il devient robuste.
Marie était absorbée dans son travail à ce point qu’elle ne s’est pas aperçue de la présence de son oncle.
II 自由间接引语
作者在转述文中人物的话语时,既不用陈述动词,也无引号,且所用人称、时态
及语式和间接引语相同。
La voilà au bord du fleuve . Tarek entend une musique mystérieuse. Mais où est Héba ?
Comment a-t-elle disparu ? Il l’ignore.
III 表示颜色的形容词的性数变化
1.1.1.与被修饰的名词的性数一致
une robe blanche des valises brunes
2.2.2.普通名词用来表示颜色时,无性数变化
des yeux marron des ballons orange
3.3.3.表示颜色的形容词,与名词或与表示深浅的形容词构成复合形容词时,
无性数变化 des sacs gris perle des rideaux bleu ciel une fleur jaune clair des chaussures brun foncé
GRAMMAIRE
I 使用倒装词序的几种情况
1. 1.1.在某些时间或地点状语之后:
A ce moment parurent les trois courageux voyageurs.
Au fond de la cour restait une vieille échelle toute vermoulue.

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2. 2.2.有时在关系代词 que 后:
Je suis heureux de vos succès que justifient de grandes qualités d’esprit et de coeur.
3. 3.3.在以 aussi, peut-être, à peine, sans doute, ainsi, encore 等开头的句子中:
Je suis parti trop tard, aussi ai-je manqué mon train !
Peut-être a-t-il oublié le rendez-vous.
Sans doute êtes-vous déjà au courant.
4. 4.4.在插入句中:
Non, refusa-t-il. —— Comment ? s’étonna mon frère.
II 愈过去时的两点补充
与英语的过去完成时相同,愈过去时还可用于:
1. 1.1.故事的开端
Le jour J – premier jour de décembre – était arrivé …
La nuit s’était presque passée. Mon camarade dormait et moi, je commençais à me rassurer, …
2. 2.2.独立句中:
La pluie avait cessé. Le soleil reparut.
Tout d’un coup, le silence retomba … Le Français et les deux Américains s’étaient approchés de l’obus lunaire.
GRAMMAIRE
II Non compris, excepté 等的用法
1.1.1.Non compris adj. not including
On enseigne ici quatorze langues étrangères, non compris l’anglais.
2.y compris adj. including
La police a tout fouillé, y compris la cave.
Non compris 和 y compris 可置于名词之后,并与该名词性、数一致
Cela fait 500 francs, pourboire non compris.
Nous habitons un appartement de quatre pièces, la cuisine (y) comprise.
3.excepté prép. except
Ils sont tous partis, excepté leurs grands-parents.
Il va au travail à bicyclette, excepté quand il pleut.
1. 4. 4. Sauf prep. save, except
Il a tous les exemplaires de « l"Express », sauf deux numéros.
2. 5. 5. outre prep. i addition to, besides n Outre son travail régulier, il fait des heures supplémentaires.
3. 6. 6. en plus de prep. besides
En plus de l’enseignement, il fait des recherches scientifiques.
GRAMMAIRE
I 及物动词的宾语省略
Ne jugez point, afin que vous ne soyez point jugés. Ne condamnez point et vous ne serez pas condamnés. Pardonnez, et l’on vous pardonnera.

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句中动词 juger, condamner, pardonner 均省略了宾语。
这种用法称为绝对用法。
Nous allions commencer sans toi, dit M. Hamel.
Je lis quelques minutes au lit presque tous les soirs.
S’il avait su, il aurait fait autrement.
Il existe différentes façons de saluer.
I
GRAMMAIRE
I 宾语的表语
Vous trouvez cette expédition honorable et belle.
Honorable 和 belle 是直接宾语 cette expédition 的表语(即复合宾语的第二成份)

往往出现在 trouver , croire, rendre, appeler, nommer, élire 等动词后面,例如:
Je vous crois capable de faire ce travail tout seul.
Son invention l’a rendu célèbre.
Ils ont appelé leur fils Didier.
On l’a élu directeur de l’usine d’automobiles.
有些动词须用 pour, comme 等介词来引导直接宾语的表语:
Les parents de Paul me prennent pour ma soeur.
On considère ce boxeur comme un futur champion.
IISi 引导的条件从句
1. 1.1.主、从句分别用直陈式简单将来时和现在时,构成有实现可能的条件
句。
S’il vient ce soir, nous partirons demain faire du camping.
与英语的真实条件句相似,可根据情况用其他时态:
Si vous continuez à bien travailler, vous avez des chances de réussir.
S’il est parti, remettez cela à sa femme.
Si on ne le voyait pas, on le rêvait.
2. 2.2.主、从句分别用条件式现在时和直陈式未完成过去时,构成现在无实
现可能或将来有实现可能的条件句。
Si la France se trouvait dans la zone équatoriale, son climat serait différent.
Je partirais demain ou après-demain si je le pouvais.
3. 3.3.主、从句分别用条件式过去时和直陈式愈过去时,构成过去无实现可
能的条件句。
Si vous aviez pris le métro, vous seriez arrivé à l’heure.
同英语虚拟条件句,可根据意思调整语式、时态:
S’il avait suivi les conseils du docteur, il serait beaucoup mieux maintenant.
Si j’étais vous, je serais parti en vacances.
GRAMMAIRE
I 过去分词的补语
过去分词的补语表示物质或内容,通常由 de 引导:
Composés d’un grand nombre de tubes, les ordinateurs étaient encombrants et chauffaient beaucoup.

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Les greniers sont remplis de blé et de riz.
Ils se promenaient le long de la rivière bordée d’arbres.
La salle des fêtes était décorée de guirlandes et de drapeaux.
D’un village à l’autre, de belles routes se déroulent, chargées de voitures, d’animaux et de passants.
II 表示时间概念的名词用作时间状语
A 与英语用法相同
1. 1.1.通常由介词或 il y a 引导
Il y a à peu près vingt ans que l’industrie des ordinateurs a vu le jour.
On ne l’a pas vu pendant plusieurs jours.
Je m’en vais à l’étranger pour six semaines.
Il pleut depuis le 15 mars.
Je pourrai réaliser ce projet dans l’année.
Les feuilles jaunissent en automne.
2. 2.2.也有的不用介词,而用指示形容词:
Il a plu à torrents ce jour-là.
Cet été, nous partirons au bord de la mer.
Quelle joie de se trouver au grand air, après qu’on a travaillé toute l’année !
B 与英语用法不同:
1. 1.1.某些名词有时可以不用介词引导:
Il l’attendait quelques temps.
Elle est restée deux jours à Marseille.
Ces dix dernières années, des progrès spectaculaires ont été réalisés en matière de techniques de l’informatique.
2. 2.2.有些名词则带有定冠词:
Le matin, je me promène un peu sur le boulevard près de chez moi.
Le dimanche, il travaille dans son laboratoire au lieu de se reposer.
Le festival de Cannes aura lieu le mois prochain.
Les jours de neige, nous restons à la maison.

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Words: 970 - Pages: 4

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Study Habit

...When you are learning English as a second language, it is important to learn through the use of good habits. Any student, whether learning to drive or learning a new language, will need to make sure they are learning good habits and not bad ones. Once Bad habits are formed, they are extremely difficult to break, and it will make learning that little bit harder. If you are learning English as a second language through self-teaching methods rather than going to a class, it is important to find the right resources to help you. For example, just reading a translation book will not help you with your pronunciation. You might think that your pronunciation of certain words and phrases is correct, but once you are faced with a native speaker, you may find that you were wrong. Good pronunciation is a good habit you will want to make sure you keep. Why You Should Work On Pronunciation Pronunciation is extremely important when learning English as a second language. It is the pronunciation that allows you to communicate easily with others. More importantly, it allows others to understand you. It is vital that you listen to English speakers, whether that is an English speaking CD to go with a book, or in a classroom. There are lots of English words that are confusing unless you know how to pronounce them. Often, in English, there are words that sound similar, but are not spelt the same way. Also, there are many words that when you look at them, offer you no clues as to how...

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Network Information Security and Protection Strategies

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...com/pronunciation/improving-your-pronunciation/ Improving your English pronunciation Here are some tips to help you improve your English pronunciation. First of all, don't worry about not having a native-English accent. It's important to be able to speak clearly, so that people can understand you. However, it's almost impossible to sound exactly like a native English speaker if you are learning English as an adult in a non-English speaking country. However, there are many things that you can do to improve your pronunciation and your speaking skills. 1. Listen to spoken English as often as possible. Listen to how speakers pronounce various words and phrases and "model" your pronunciation on what you hear. 2. Learn the phonetic alphabet. Use the phonetic alphabet page (at the beginning of most good dictionaries) as a guide to pronouncing new words. 3. Don't forget to learn the word stress of a new word. Every English word has its own stress, or intonation. For example, the word "believe" has two syllables (be and lieve), but only the second syllable is stressed. We say be'lieve and not 'be lieve. Your dictionary will show the syllable stress by an apostrophe (') before the syllable to be stressed. Word stress is important. In fact, it is more likely that someone misunderstands you because of wrong word stress than because of the wrong pronunciation of a sound. 4. Work out which sounds cause you most problems in English. Depending on what your first language is, you may have...

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...was about 18 hours which was from Budapest to New York. I took the first day to just catch on my sleep. The second day was a bit of a challenge to all of my family because our English was tested by our neighbor. We had no idea what he was trying to say. Took us hours to understand him. He was simply telling us welcome to the neighborhood. We were all limited on our English Skills. Our English Skills were our first challenge that we faced. We had to communicate with people that we didn’t speak their language. We managed to find a family close by that spoke Arabic. They helped us as much as they could with English and Doctor’s appointments and shopping and so on and so forth. It was finally time to start the school year. Remember I had so limited English that I could only say “Hey how are you?” and say “yes and no”. That is almost true for every non English speak. School started and homework was the toughest thing I had faced for the first couple of weeks. I was failing all of my classes. Everything was so new to me and I had to somehow adjust to it. I got to a point where I didn’t want to go to school because I felt like an idiot. I was like a deaf person in a party if you know what I mean. I had no body to talk to in school because nobody spoke my language. I had to get over it and I had to learn English as fast as possible to start communicating with people and to start interact with my teachers and people I wanted to talk to. I went home and started to look up faster ways of...

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