Free Essay

Nature of Success

In:

Submitted By bnuoa4
Words 3976
Pages 16
Визначальними чинниками при прийомі на роботу є також освіта і попередній досвід роботи. Логістами працюють люди з вищою профільною, а також технічною і економічною освітою. Деякі фахівці здобувають логістичну освіту як другу вищу. Проте останніми роками відділення з підготовки логістів почали відкриватися у державних вузах, що дає змогу випускникам шкіл одразу опановувати ази цієї нової професії. З обов'язкових навиків назвемо володіння комп'ютером, знання спеціальних програм, з факультативних - знання юриспруденції (багато операцій, які проводяться логістом, мають бути здійснені в рамках існуючого законодавства, інакше підприємству загрожують серйозні штрафи). Організації, що мають закордонних партнерів, беруть на службу логістів, що володіють іноземною мовою.
Кар'єрний ріст у сфері логістики буває різним. Наприклад, невелике підприємство у зв'язку з розширенням вирішує, що йому час мати власного фахівця з логістики. Воно або запрошує людину з боку, або пробує доростити до цієї посади талановитого менеджера або іншого працівника, який вже виконував деякі схожі обов'язки. За наявності економічної або технічної освіти йому досить пройти підготовку на курсах (семінарі) і потім освоювати тонкощі справи на практиці. Бажаючи підвищити свій статус або зарплату, людина може або чекати, коли його рідне підприємство задумає організувати цілий відділ логістики, - тоді перспективою для нього буде посада начальника відділу, або спробувати щастя в крупнішій організації, де такий відділ є.
Не виключений інший варіант кар'єрного зростання фахівця: у крупній фірмі існує багато посад, так або інакше пов'язаних із складською діяльністю (менеджер із транспортних або митних операцій тощо); нагромаджуючи досвід і знання, співробітник може дослужитися до посади логістика.
Повністю реально розпочати діяти з нуля. Випускники вузів або навіть студенти старших курсів в змозі влаштуватися якщо не на посаду логістика, то на таку роботу, яка має схожий з нею функціонал. Потім вони стануть поступово підвищувати свій професійний рівень. Що різностороннішими знаннями і навиками в різних сферах бізнесу і виробництва новачок володітиме, то легше він надалі працевлаштується, успішніше впорається із складнощами роботи і швидше просунеться кар’єрними сходинками.
Зрозуміло, що в крупних компаніях є спеціалісти або навіть цілі відділи, які виконують локальніші завдання, тоді як логістик контролює і координує їхні дії. Невеликі фірми довіряють таку справу одній людині, причому деякі обов'язки бувають виключені з наведеного переліку. Наприклад, якщо фірма не має іноземних постачальників, партнерів і клієнтів, відпадає необхідність роботи з митницею тощо. Таким чином, перелік обов'язків логіста можна змінити, зменшити або розширити в залежності від специфіки діяльності конкретної фірми.
Підприємствам, де немає власного логістика або логістичного відділу, допомагають налагодити роботу логістичні компанії. Часто навіть крупні фірми вдаються до послуг фахівця тоді, якщо вони не вважають доцільним тримати в штаті логістика або не здатні вирішити проблеми своїми силами. Щоб працювати в логістичній фірмі, необхідні великий практичний досвід, вміння винаходити нові схеми, підлаштовуватися під вимоги замовника.
Кар'єра логіста вибудовується шляхом накопичення професійного досвіду. Необов'язково починати з посади оператора або диспетчера, але розуміти суть бізнес-процесів і операцій необхідно кожному мідл-менеджеру тощо. Вузівські випускники-логісти зазвичай приходять у галузь на позицію технолога-аналітика, потім, набравшись практичних знань і побачивши бізнес-процеси зсередини, можна за 2–3 роки посунутися у мідл-менеджмент. Подальша траєкторія руху до «вершин» неабиякою мірою залежить від індивідуальних рис: харизми, налаштування на кар’єрне зростання та наявності рис менеджера.
Робота у сфері логістики не для ледарів або любителів швидкої наживи. Тут знаходять себе ті, хто звик орієнтуватися на власні сили, досягнення і отримувати задоволення, гордо поглядаючи на плоди своєї праці.

Де працює менеджер з логістики:
У всіх крупних компаніях, які стикаються з необхідністю зберігати, переміщати матеріали або готову продукцію, існують спеціальні відділи або служби. Невеликі підприємства теж використовують елементи логістики. Крім того, є компанії, які спеціалізуються виключно на логістиці.

Особисті якості:
У цій професії потрібні такі особові характеристики, як системне мислення полководця, аналітичні і організаторські здібності менеджера, висока комунікабельність артиста, щоб знаходити спільну мову з різними людьми, від водіїв вантажівок до чиновників Митного комітету і гнучкий розум шахіста. Крім того, далеко не вся інформація в логістиці піддається аналізу, тому необхідна також відмінна інтуїція і дар передбачення.

Скільки отримує менеджер з логістики?
Ієрархічні сходи логістів складаються з трьох рівнів: молодший персонал простій виконавець; середній аналітик і координатор, керівник структурного підрозділу служби логістики, головний фахівець; топ-менеджери начальники департаментів, служб, відділів.

Зарплата і перспективи професії логіста:

Фахівець, що починає, може розраховувати на 400 у.о. в місяць. Середня зарплата логіста з досвідом від року $1200 1500, дохід профі - $1500-2000. Керівник відділу продажів отримує $2000-2500.

| |ЗАТВЕРДЖУЮ |
|(назва установи, організації) | |
| |(уповноважена особа) |
| | |
| | |
| |(ПІБ, підпис) |
| | |
| | |
| |"___" ______________ 200_ р. |
| | |

| |
| |
|ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ МЕНЕДЖЕРА (УПРАВИТЕЛЯ) З ЛОГІСТИКИ |
| |
|I. Загальні положення |
|Менеджер (управитель) з логістики безпосередньо підпорядковується _______________. |
|Менеджер (управитель) з логістики виконує вказівки _______________. |
|Менеджер (управитель) з логістики заміняє _______________. |
|Менеджера (управителя) з логістики заміняє _______________. |
|Повинен знати: |
|- чинне законодавство України та нормативні акти, що регламентують підприємницьку та комерційну діяльність; |
|- ринкову економіку, підприємництво та ведення бізнесу; |
|- кон’юнктуру ринку, порядок ціноутворення та оподаткування; |
|- основи маркетингу; |
|- теорію менеджменту, макро- і мікроекономіки; |
|- перспективи та світові тенденції розвитку галузі; |
|- порядок підготовки та встановлення господарських зв’язків, методику актово-претензійної роботи; |
|- принципи логістики, організацію і проектування логістичних систем, теорію управлінських рішень та комунікацій; |
|- чинні стандарти і технічні умови на сировину, продукцію, умови постачання, зберігання та транспортування матеріальних ресурсів; |
|- інтегровані матеріальні потоки, логістику закупок і розміщення замовлень; |
|- порядок розроблення комерційних умов договорів, контрактів, угод; |
|- основи технології виробництва, перспективи інноваційної та інвестиційної діяльності; |
|- етику дідового спілкування; |
|- методи оброблення інформації з використанням сучасних технічних засобів, комунікацій та зв’язку, обчислювальної техніки; |
|- теорію і практику роботи з персоналом. |
|Кваліфікаційні вимоги: |
|Повна вища освіта напряму підготовки “Менеджмент” (магістр, спеціаліст) без вимог до стажу роботи або повна вища освіта (спеціаліст, |
|магістр), стаж роботи за фахом — не менше 2 років та післядипломна освіта за напрямом “Менеджмент”. |
|_________________________________________________________________. |
|_________________________________________________________________. |
| |
|II. Завдання та обов'язки |
|Визначає логістичну стратегію підприємства, забезпечуючи прийняття оптимальних рішень щодо вибору на довгостроковій основі постачальників |
|сировини, матеріалів, напівфабрикатів, комплектуючих виробів тощо, новітніх гнучких технологій виробництва продукції та послуг, організації |
|складування і транспортування, каналів збуту та розподілення готової продукції. |
|Розробляє перспективні, поточні та оперативні плани логістичної діяльності на основі наскрізного управління матеріальними та супроводжуючими|
|потоками. |
|Проектує наскрізні матеріальні потоки впродовж повного логістичного ланцюга “закупка сировини — виробництво — розподіл — продаж — |
|споживання” та супроводжуючі інформаційні, фінансові і сервісні потоки на основі інтеграції і координації з метою мінімізації загальних |
|витрат, забезпечення високого рівня якості продукції та задоволення потреб споживачів. |
|Координує діяльність різних підрозділів підприємства та інших підприємств і організацій щодо забезпечення ефективного просування товарів і |
|послуг у сферах виробництва та обігу, розв’язує конфліктні ситуації, знаходить компроміси для погодження інтересів різних ланок логістичної |
|системи з метою досягнення загальносистемних цілей. |
|Спільно зі службою маркетингу розробляє прогнози попиту на продукцію чи послуги, бере участь у розробленні виробничої програми, визначенні |
|асортименту продукції відповідно до замовлень споживачів. |
|Визначає спільно зі службами постачання оптимальну потребу в матеріально-технічних ресурсах, установлює раціональні господарські зв’язки з |
|постачальниками, організовує забезпечення виробничого процесу необхідними матеріальними ресурсами за принципом “точно в термін” та доставку |
|на виробничі дільниці, координує процес матеріально-технічного забезпечення з виробництвом, збутом, складуванням і транспортуванням. |
|Бере участь у розробленні виробничої програми, планів-графіків запуску-випуску готової продукції, поточних та оперативних планів збуту |
|продукції, визначає канали збуту та формує розподільчу мережу, приймає рішення щодо пакування продукції, комплектування партії відправки, |
|організовує відвантаження продукції та контролює доставку, системно пов’язує процес розподілу з процесами виробництва і постачання. |
|Розробляє стратегію управління запасами на виробництві та у сфері товарного обігу, визначає оптимальні рівні запасів, оцінює вплив запасів |
|на розмір обігового капіталу підприємства, втрати від імобілізації фінансових коштів у запасах чи від дефіциту. |
|Організовує транспортно-експедиційне забезпечення постачання матеріальних ресурсів та відправку готової продукції, вибирає вид транспорту, |
|спосіб доставки, визначає маршрути перевезень з метою своєчасного виконання замовлень споживачів, спільно планує процес транспортування із |
|складським та виробничим процесами. |
|Вносить пропозиції щодо освоєння нових товарних ринків, вибору каналів постачання і збуту, організовує зв’язки з діловими партнерами, |
|проводить переговори, забезпечує укладання договорів і здійснює контроль за їх виконанням з метою управління інтегрованими потоками. |
|Сприяє впровадженню сучасних технологій виробництва і доставки товарів, нових інноваційних технологій у процеси управління та забезпечення |
|руху матеріальних, інформаційних, фінансових та сервісних потоків. |
|Бере участь у визначенні загальних витрат упродовж логістичного ланцюга, використовує наукові методи зменшення витрат без погіршення якості,|
|сприяє ефективному управлінню фінансовими потоками, оцінює економічний ефект від прийняття логістичних рішень та конкурентоспроможність |
|підприємства. |
|Забезпечує розроблення логістичної інформаційної системи підприємства, складання встановленої звітності, формування бази даних внутрішньої |
|та зовнішньої інформації з організації матеріальних потоків підприємства. |
|_________________________________________________________________. |
|_________________________________________________________________. |
| |
|III. Права |
| |
|Менеджер (управитель) з логістики має право: |
|Ознайомлюватися з проектами рішень керівництва підприємства, що стосуються його діяльності. |
|Брати участь в обговоренні питань, що стосуються виконання його обов'язків. |
|Вносити на розгляд керівництва підприємства пропозиції щодо покращання роботи, пов'язаної з обов'язками, що передбачені цією інструкцією. |
|В межах своєї компетенції повідомляти керівництву підприємства про всі недоліки, виявлені в процесі його діяльності, та вносити пропозиції |
|щодо їх усунення. |
|Вимагати від керівництва підприємства сприяння у виконанні ним посадових обов'язків. |
|_________________________________________________________________. |
|_________________________________________________________________. |
| |
|IV. Відповідальність |
| |
|Менеджер (управитель) з логістики несе відповідальність: |
|За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, а також за невикористання або неповне використання своїх функціональних |
|прав, що передбачені цією посадовою інструкцією, - в межах, визначених чинним законодавством України про працю. |
|За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності, - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним |
|законодавством України. |
|За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним цивільним законодавством та законодавством про працю України. |
|_________________________________________________________________. |
|_________________________________________________________________. |

УЗГОДЖЕНО
|Керівник |________ |______________________ |"____" ____________ ____р. |
|структурного підрозділу: |(підпис) |(ПІБ) | |
|Начальник |________ |______________________ |"____" ____________ ____р. |
|юридичного відділу: |(підпис) |(ПІБ) | |
|З інструкцією ознайомлений: |________ |______________________ |"____" ____________ ____р. |
| |(підпис) |(ПІБ) | |

ОСОБЛИВОСТІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ
Актуальність спеціальності «Логістика» обумовлена потенційними можливостями істотного підвищення ефективності функціонування промислових та виробничо-комерційних організацій. Готуються висококваліфіковані фахівці з логістики, які можуть ефективно працювати в різних галузях економіки. Кафедра логістики готує фахівців, які орієнтовані на роботу у функціональних сферах логістики промислових підприємств та комерційних організацій.

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
Область професійної діяльності спеціаліста з логістики включає дослідження, методи та технології, що спрямовані на розробку та оптимізацію управлінських рішень в логістиці різних галузей економіки.
Спеціаліст з логістики під час навчання формує такі компетенції:
- планування (вміння використовувати підходи до дослідження та планування постачальницької,виробничої, збутової, транспортної, складської діяльності);
- мотивації (дослідження різних видів діяльності промислового підприємства та визначення резервів підвищення прибутку);
- організаційні (вміння логічно й послідовно викладати результати досліджень з метою їх подальшого практичного застосування);
- управлінські (вміння досліджувати управлінську та господарську діяльність промислових підприємств);
- координаційні (вміння досліджувати економічні явища і процеси, здійснювати координацію роботи підрозділів підприємства);
- аналітичні (вміння здійснювати аналіз господарської діяльності промислових підприємств) компетенції.

ВИКЛАДАННЯ
Підготовку навчання забезпечують кваліфікований склад викладачів, науковців, практиків і досвідчений методичний персонал. Викладання навчальних дисциплін з логістики забезпечене навчально-методичними виданнями, в тому числі навчальними посібниками та підручниками. Базова освіта та кваліфікація професорсько-викладацького складу відповідають пробільності, викладаємих на кафедрі дисциплін.

РИНОК ПРАЦІ
Сьогодні ми є свідками буму проектування та виробництва в Україні логістичних центрів та сучасних складських комплексів. Підвищена увага до застосування логістичних технологій пов’язана з проблемами скорішого подолання відставання вітчизняної логістичної інфраструктури від середньосвітового рівня та підвищення використання стратегії аутсорсинга логістики вітчизняними підприємствами та торгівельними підприємства. Разом з тим, широке використання логістики в практиці господарської діяльності пояснюється необхідністю скорочення загальних витрат підприємства та виходу на міжнародні ринки в якості конкурентоспроможного підприємства, що дозволяє досягти використання логістичних інструментів.
Спеціаліст з логістики може займати в промисловості, торгівлі, сфері послуг різні посади: президент, заступник директора з логістики, керівник інтегрованої служби логістики, керівник регіонального розподільчого центру, управляючий матеріальними потоками, інтегральний менеджер з логістики, начальник відділу збуту, аналітик логістичного планування, начальник організації виробництва, експедитор, менеджер з постачань, менеджер зі збуту, транспортний аналітик, митний брокер.

Професійна діяльність логіста: знання, навички, вміння

При дослідженні проблеми формування у студентів-логістів іншомовної комунікативної компетенції у фаховому писемному спілкуванні ми передусім передбачали окреслити перелік знань, навичок і вмінь, які складають зміст професійної діяльності логіста. На думку Дж.С.Джонсона та ін. (Дж.Джонсон и др. 2002), менеджер-логіст є досить складною і відповідальною посадою, оскільки такий фахівець має бути одночасно професіоналом у логістиці та керівником з широким кругозором. Як фахівець, менеджер-логіст повинен знати тарифи перевезень, розташування складів, повинен вміти оцінювати потреби в запасах певних товарів, орієнтуватися в питаннях виробництва, придбання і транспортування. Як керівник, менеджер-логіст повинен забезпечити координацію всіх логістичних функцій, встановлювати і підтримувати зв’язок логістики з іншими функціями компаній, а також з діяльністю постачальників і клієнтів. У професійній діяльності логістів ми виділяємо такі основні структурно-функціональні елементи: професійні декларативні і процедурні знання та практичні навички й уміння. Першим елементом у структурі діяльності фахівця з логістики є професійні знання, до складу яких входять декларативні (знання що?) і процедурні (знання як?) знання. Логіст, зокрема при здійсненні міжнародних вантажоперевезень, повинен володіти декларативними і процедурними знаннями (Ю.Рудяк, О.Піроженко 2006) про організацію навантажувально-розвантажувальних робіт (процедурне знання), порядок приймання і здавання вантажів (процедурне знання), адреси основних постачальників та їхніх складів (декларативне знання), умови перевезення та зберігання вантажів під час транспортування (процедурне знання), нормативи простою рухомого складу і контейнерів під навантажувально-розвантажувальними операціями (декларативне знання), навантажувально-розвантажувальні операції (процедурне знання), маршрути перевезення вантажів (декларативне знання), існуючі форми документів на приймання і відправлення вантажів (декларативне знання) та правила їх оформлення (процедурне знання) (підкреслено нами – М.М.). Як видно з переліку, серед фахових знань логіста домінують саме процедурні знання (знання як?) (55,55%), які ми розглядаємо як „умовний місток” між декларативними знаннями (знаннями що?) та практичними навичками і вміннями професійної діяльності. Також у переліку визначено декларативні знання про існуючі форми документів на приймання і відправлення вантажів та процедурні знання про правила їх оформлення. Саме ці знання і є першим складником фахової іншомовної комунікативної компетенції в писемному спілкуванні студентів – майбутніх логістів, зокрема в такій сфері транспортної логістики як міжнародні вантажоперевезення. Другим складником у структурі професійної діяльності фахівця з логістики є практичні навички й уміння, які ми визначимо в контексті його основних функцій (Дж.Джонсон и др. 2002), виходячи з типових професійних завдань, які вирішують логісти, зокрема в процесі транспортно-експедиційної діяльності (Ю.Рудяк, О.Піроженко 2006). Основні практичні навички й уміння логіста охоплюють прийом вантажів зі складів відповідно до супровідних документів, перевірку цілісності упаковки (тари), контроль наявності пристроїв і санітарного стану відповідних видів транспорту, правильності навантажувально-розвантажувальних робіт, розміщення й укладання вантажів, супровід вантажів до місця їх призначення, забезпечення необхідного режиму зберігання вантажів під час транспортування, здачу доставлених вантажів, оформлення приймально-здавальної документації, в разі потреби складання актів про нестачу, псування вантажів та інших документів (підкреслено нами – М.М.). Як видно з переліку, навички й уміння фахівця з логістики передбачають також і укладання фахової документації – інструкцій, актів, довідок тощо. Це підтверджується й проведеним дослідженням (R.S.Nelson, D.F.Wood 1997) витрат робочого часу менеджерів з перевезень на виконувані ними функції: на оформлення документації витрачається 7% часу (це ІУ місце після переговорів з послуг і тарифів – 20%, аналізу тарифів та їх визначення – 17%, вибору перевізників – 13%). Саме ці професійні навички й уміння є другим складником фахової іншомовної комунікативної компетенції в писемному спілкуванні студентів – майбутніх логістів, зокрема в такій сфері транспортної логістики як міжнародні вантажоперевезення. Таким чином, професійні декларативні знання про існуючі форми документів на приймання і відправлення вантажів та процедурні знання про правила їх оформлення, а також навички й уміння укладати фахову документацію іноземною мовою для міжнародних вантажоперевезнь складають у межах нашого дослідження когнітивне підґрунтя професійної діяльності логістів – менеджерів з перевезень, проте не вичерпують її. Не менш значущими та вагомими є інші професійні знання, навички й уміння, а також такі особистісні характеристики логіста як його професійна свідомість, здатність швидко й незалежно приймати рішення, комунікабельність тощо. Необхідність логічного мислення нe виключає інтуїції та прекрасну реакцію - вміння швидко знаходити вихід зі складної ситуації. Деякі з фахівців взагалі вважають, що «хороший логістик, як і справжнім пекар, може бути тільки гравець« від Бога » - не вміє вгадати по очам бажання шефа, але наділений талантом рухати товари та вантажі, як фігури на шаховій дошці, до блискучого результату». Досить корисними є комунікативні якості, вміння знайти спільну мову з різними людьми (від водіїв вантажівок до директорів заводів і чиновників Митного комітету) і висока ступінь концентрації (адже необхідно одночасно працювати з великою кількістю інформації в паралельному режимі).

Плюс - математичні та економічні знання, і, звичайно ж, розуміння основних законів бізнесу, як в глобальному, так і в прикладному сенсі.

Дос'є професії: Логістик

До кінця 1990-х про професію "логістик" в країнах СНД практично ніхто не чув, у ВНЗ не було такої навчальної дисципліни. Наразі логістик - професія відома і поважна.

Сучасні довідники логістику визначають наступним чином: "Наука про планування, контроль і управління транспортуванням, складуванням та іншими матеріальними і нематеріальними операціями, що здійснюються в процесі доведення сировини і матеріалів до виробничого підприємства, внутрішньозаводської переробки сировини, матеріалів і напівфабрикатів, доведення готової продукції до споживача відповідно до інтересів і вимог останнього, а також про передачу, зберігання та обробку відповідної інформації". З практичної точки зору, логістика - це розгляд всіх бізнес-процесів компанії скрізь призму витрат. Такий підхід дозволяє контролювати і оптимізувати витрати.

Скорочуючи торговельні та виробничі витрати, оптимізуючи ланцюжок поставок, витрати на зберігання та дистрибуцію товарів, логістик сприяє зниженню витрат, що в кризові часи є ключовим показником ефективності роботи будь-якої організації. Наприклад, для виробничих компаній скорочення логістичних витрат приблизно на 1% може на 10% збільшити прибуток від продажу.

Посада "логістик" з'являється в штаті виробничої компанії тоді, коли її керівництво приймає рішення оптимізувати не тільки виробництво, але й постачання та постачання продукції покупцям. Логістик розраховує: куди, як, в яких кількостях, коли і за якою ціною потрібно постачати товари, щоб мінімізувати витрати. З розвитком глобальних ринків логістика стала розглядатися як частина більш загальної дисципліни - "прок'юремент".

Основні вимоги до логістика

Люди приходять в цю професію зі сфери виробництва, торгівлі, дистрибуції. Логістика - більш практика, ніж теорія. Через складність професійних завдань які стоять перед фахівцями цієї області, спеціалізуватися в логістиці під силу людям, які вже мають вищу освіту (математичну або технічну).

Функціональні обов'язки логістика залежать від того, в якій сфері (транспортній, збуту, закупівельній, складській, виробничий) та / або компанії він працює. Типові обов'язки логістика у невеликій компанії - це:

- робота з постачальниками і клієнтами (оптимізація процесів доставки, зберігання і відвантаження товару);

- оформлення вантажів на митних терміналах;

- інформаційний супровід вантажу, контроль за оформленням документації відповідно до вимог замовника;

- отримання необхідних дозволів, сертифікатів, ліцензій на ввезення (вивезення) товарів;

- оформлення та тимчасове зберігання вантажу на митних та інших складах;

- контроль і координація роботи складу, транспортної служби;

- страхування вантажів в страхових компаніях;

- прогнозування оптимальних закупівель;

- маршрутизація вантажів;

- проведення маркетингових досліджень.

У число основних обов'язків топ-менеджера з логістики великої компанії входять більш складні завдання:

- розробка та узгодження логістичної стратегії з маркетинговою та виробничою;

- розподіл повноважень з управління матеріальними і пов'язаними з ними інформаційними і фінансовими потоками між підрозділами;

- планування і бюджетування діяльності логістичного спрямування;

- узгодження інтересів постачальників продукції, транспортних та інших логістичних посередників;

- планування інвестицій у розвиток логістичної інфраструктури (транспорт, інформаційна система, складське господарство);

- визначення структури інформаційної підтримки логістики, вибір оптимальних технологічних і програмних рішень;

- встановлення політики управління персоналом логістичної служби, програм навчання та підвищення кваліфікації персоналу;

- управління системою запасів, складування, транспортування і т. п.

Але найважливішими завданнями для логістів всіх рівнів є оптимізація витрат на логістику і керування ризиками.

Логістична складова присутня в будь-якій галузі бізнесу, тому професійний логістик має розбиратися і в економічних, і в технічних питаннях.

Математичні знання: основи проектування логістичних систем та формування логістичних зв'язків; математичне моделювання, методи оптимізації. Будь-які процеси - розрахунок товарних запасів, виявлення сезонних залежностей, розробка раціональних схем руху вантажопотоків і т. п. вимагають ретельного планування та аналізу.

Знання в області економіки та менеджменту: принципи прогнозування і планування в логістиці, планування виробництва, організація вантажних перевезень на всіх видах транспорту; основи бухобліку, методи планування запасів і управління ними; принципи організації складського господарства; структура управління компанією; порядок розробки бізнес-планів, договорів, угод, контрактів. Логістик має вміти не тільки грамотно організувати закупівлю, транспортування, зберігання і збут продукції, але й аналізувати майбутні обсяги продажу і прибуток.

Керівник відділу логістики повинен координувати роботу своїх підлеглих і взаємодіяти із співробітниками інших підрозділів (фінансового, виробничого відділів, відділів постачання, продажу і т. д.), а значить, йому необхідно знання менеджменту і основ управління персоналом.

Знання в області юриспруденції: закони та інші нормативні правові акти, що регламентують комерційну діяльність; основи митного, транспортного та страхового законодавства; вимоги до оформлення постачальницької, транспортної, складської, збутової і фінансової документації, правила і норми охорони праці. Крім того, логістик має постійно відстежувати зміни в законодавстві, що стосуються спеціалізації компанії, в якій він працює.

Знання в області маркетингу: основи маркетингу; аналіз ринків, методи вивчення попиту на продукцію; аналіз конкурентоспроможності; рекламних та PR-технологій і т. п.

Знання іноземних мов, норм зовнішньоекономічної діяльності: усне і письмове володіння іноземними мовами, знання Incoterms - міжнародних правил для тлумачення найбільш широко використовуваних торговельних термінів в області зовнішньої торгівлі; володіння основами ділового листування; знання особливостей всіх видів міжнародних перевезень і т. п.

Знання сучасних ІТ-технологій: методи автоматизації документообігу та обліку товарів; сучасні ERP-системи і логістичні інформаційні системи.

Де можна вивчитися на логістика

В Україні ВНЗ вперше розпочали здійснювати підготовку фахівців з логістики у 2000 році - спеціальність швидко набула популярності серед абітурієнтів. Дисципліни "логістика", "управління ланцюгами поставок", "логістичні дослідження", "інформаційні системи і технології в логістиці", "складська справа" викладаються також на економічних факультетах. Бажаючі можуть не тільки отримати другу вищу освіту за цією спеціальністю, а й пройти навчання за програмою МВА ("Логістика та управління ланцюгами поставок").

В Україні підготовку логістиків здійснюють Київський національний економічний університет ім.В.Гетьмана (КНЕУ), НУ "Львівська політехніка" (НУ"ЛП"), Київський національний торговельно-економічний університет (КНТЕУ), Харківський національний економічний університет (ХНЕУ) та ін. У 2005 році була створена Українська логістична асоціація.

Особисті якості логістика

Роботодавці, як правило, очікують, що логістику притаманні такі риси:

- аналітичне системне мислення;

- практична кмітливість, дбайливість;

- організаторські здібності;

- висока комунікабельність, толерантність;

- уважність, пунктуальність;

- вміння розподіляти увагу на вирішенні кількох завдань одночасно;

- мобільність (готовність до постійних робочих поїздок);

- готовність до виконання рутинної "паперової" роботи.

Обсяг вимог, яким повинен відповідати логістик, дуже великий: вміти рахувати, як математик; аналізувати товарні запаси і вивчати структуру попиту, як маркетолог; наймати виконавців, як ейчар; керувати працівниками, як управлінець.

Кар'єрні перспективи

Сьогодні, розглядаючи резюме кандидата, роботодавець більше уваги приділяє наявності досвіду роботи, ніж профільної освіти, - відсутність спеціальної освіти не є перешкодою для побудови кар'єри в цій галузі. Поки на ринку праці діє негласне правило: чим більше досвід роботи, тим вища зарплата. При зацікавленості у кар'єрному зростанні працівник може отримати другу вищу освіту за спеціальністю "логістика" або без відриву від роботи закінчити спеціалізовані курси.

Особа, яка не має досвіду роботи, може претендувати на вакансію спеціаліста, координатора або оператора. Оптимальним майданчиком для професійного зростання наразі є складська логістика. Якщо "простий комірник" орієнтований на досягнення результату, ретельно працює, освоює нові технології, розвиває менеджерські навички, постійно займається самоосвітою, то за два-три роки він здатний вирости до керуючого складським терміналом.

Студенту старших курсів або молодому спеціалісту, який закінчив профільний факультет, корисно попрацювати стажистом в логістичному підрозділі великої компанії. Накопичив професійний досвід, розібравшись в організації бізнес-процесів, побачив "зсередини" роботу всіх підрозділів, він через кілька років зможе зайняти посаду керівника середньої ланки. Подальша кар'єра багато в чому залежить від особистісних якостей: здатності до навчання, готовності освоювати нові обов'язки, управлінських здібностей, орієнтації на кар'єрне зростання.

На ринку праці наразі найбільш затребувані кандидати, які мають досвід роботи в західних компаніях (не менше двох років), фахівці із закупівель, міжнародних перевезень. Роботодавцями високо цінується профільна освіта, здобута у західних ВНЗ та участь у "свіжих" програмах підвищення кваліфікації.

Оскільки основне завдання логістика - оптимізація управління матеріальними потоками, від їх професіоналізму безпосередньо залежить зниження витрат - а значить, і підвищення прибутковості бізнесу. Тому логістики відносяться до числа високооплачуваних працівників. Попит на них постійно зростає, причому найближчим часом ця тенденція збережеться. У період кризи висококласні логістики починають цінуватися вище, ніж ІТ-фахівці.

За матеріалами журналу "Менеджер по персоналу"

Перспектива галузі. За свідченням провідних вчених, ринкова економіка базується на трьох китах – менеджменті, маркетингу та логістиці. Європейською логістичною асоціацію (www.elalog.org), до складу якої входить понад 30 національних логістичних асоціацій європейських країн, логістика трактується як планування, виконання та контроль усіх видів діяльності, пов’язаних із рухом і розміщенням людей і/або товарів у певній економічній системі. Обсяг ринку логістичних послуг в Україні має величезний потенціал росту і оцінюється в 100 млрд.дол.США. А це означає, що в цій сфері існує величезна потреба у висококваліфікованих кадрах. Основні сфери діяльності: Випускники, зазвичай, починають свою кар’єру з посади фахівця відділу логістики виробничого чи торговельного підприємства і займаються управлінням закупівлями або збутом продукції, транспортуванням чи складуванням товарів, організацією дистрибуційної мережі чи управлінням запасами. Наступний щабель – оперативна діяльність начальника групи, пов’язана з аналізом, плануванням і контролюванням товарного руху від виробника до споживача. Найвищий ступінь кар’єрного росту – це керівник департаменту логістики, директор або віце-президент престижної компанії, де фахівець з логістики виступає в ролі системного інтегратора бізнес-процесів компанії.

У великих компаніях або підприємствах у департаменті (службі) логістики можуть працювати директор відділу логістики, начальник відділу логістики (перевезень), менеджер по логістиці, фахівець із перевезень, фахівець із митного оформлення товару, завідувач складом, менеджер складу, експедитор, координатор відділу логістики, асистент відділу логістики.

Similar Documents

Premium Essay

A Pressure Groups' Chance of Success Is Largely Influenced by the Nature of Its Core Aims

...“A pressure group’s chance of success will be largely influenced by the nature of its core aims” Discuss All pressure groups that are available for the public to access offer unique, varying views on specified topics. They get their opinion/aims known to the public by using access points, these are methods of gaining the groups soul objectives. Some of the access points are more controversial than others though and so each group forms a kind of ‘media image’. One group that uses more controversial access points is P.E.T.A who are fighting for animal rights across the globe. They have been known to break certain laws in order to free animals, or just to make a statement. These actions often get the group media attention and publicity, but not the kind that will make people empathise with their opinions as their actions can be seen as unjustified, and so the public often tend to avoid associating themselves with the group making negotiations with those in power very hard. Insider pressure groups, such as the Nation Farmers’ Union (NFU), however use more legal and formal access points to make their core aims and opinions heard. This means that the public are more likely to trust them on the whole, and also it means they can have influence within the government when they are consulted as they offer specialist knowledge. The media may not take much interest, only when they are consulted which is the downside to being an insider group, although they do also operate as an establishment...

Words: 419 - Pages: 2

Premium Essay

“Analyse the Current Government’s Argument That the Nature of Jobs Created Within an Economy Dictate the Degree of Success Rather Than the Amount of Jobs”.

...“Analyse the current government’s argument that the nature of jobs created within an economy dictate the degree of success rather than the amount of jobs”. 1. Introduction The Irish economy has changed greatly in the last Forty years. An educated workforce and Urbanisation of our towns and cities has seen an industry shift. There are a number of important factors that allowed this to happen so quickly. Ireland’s membership of alliances such as the E.U. and the O.E.C.D and the directives that were incurred as a result of these memberships. More recently in the Nineties the economy had enjoyed a period of prosperity which was generally accredited to the provision of subsidies to knowledge based industries such as I.T., Financial Sectors and Research & Development. This coupled with a desirable location and a new highly educated workforce. As stated in the department of finances report in 2011 the economy experienced imbalances due to bad auditing systems in the banking and building sectors. “The Irish economy was transformed over the past two decades. Per capita income rose strongly, converging towards and subsequently overtaking European average levels. However, from the early part of the last decade, imbalances began to emerge which made the economy increasingly vulnerable. A major property bubble began to unwind from 2007, and the fall-out from this was exacerbated by the major deterioration in the external environment...

Words: 3141 - Pages: 13

Premium Essay

Insurance Test

...process. Answer: TRUE Diff: 1 Page Ref: 286 Topic: The Nature of Strategy Evaluation Objective: 9.02 Explain why strategy evaluation is complex, sensitive, and yet essential for organizational success. 2) Adequate, timely feedback is important to effective strategy evaluation. Answer: TRUE Diff: 1 Page Ref: 287 Topic: The Nature of Strategy Evaluation Objective: 9.02 Explain why strategy evaluation is complex, sensitive, and yet essential for organizational success. 3) Too much emphasis on evaluating strategies may be expensive and counterproductive. Answer: TRUE Diff: 2 Page Ref: 287 Topic: The Nature of Strategy Evaluation Objective: 9.02 Explain why strategy evaluation is complex, sensitive, and yet essential for organizational success. 4) Strategy evaluation should have a long-run focus and avoid a short-run focus. Answer: FALSE Diff: 2 Page Ref: 287 Topic: The Nature of Strategy Evaluation Objective: 9.02 Explain why strategy evaluation is complex, sensitive, and yet essential for organizational success. 5) According to Richard Rumelt, consonance and consistency are mostly based on a firm's external assessment. Answer: FALSE Diff: 2 Page Ref: 288 Topic: The Nature of Strategy Evaluation Objective: 9.02 Explain why strategy evaluation is complex, sensitive, and yet essential for organizational success. 6) According to Rumelt, consistency and feasibility are largely...

Words: 7145 - Pages: 29

Premium Essay

Nature vs Nurture Debate

...The Nature versus Nurture Debate Sharon Turzai Western Governors University The Nature versus Nurture Debate Nature versus nurture, a debate of the influence of genetics compared to a persons’ environment has been, and continues to be a debate of scholars over many years. On one side of the argument there stands “heritability, a measure of the degree to which a characteristic is estimated to be influenced by heredity” (Wood, Wood, & Boyd, 2011, p. 247). The individuals’ environment or how, where and with whom the person was raised would be the other side of the discussion. On one hand, some believe that nature, the genetics of a person is what decides how a person shall end up in life. Many have argued that intelligence, personality, and even sexual orientation are decided by a person’s genetics. On the other hand, some have stated that it is the individuals’ environment, or nurture that molds the person. Some of course argue that both genetics and environment make up a persons’ destiny. “Today, most psychologists agree that both nature and nurture contribute to intelligence, but they continue to debate the relative contributions of these two factors” (Wood et al., 2011, p. 247). There has been much controversy regarding the nature versus nurture debate. The dispute that develops with the debate comes much from the social and political inequalities that is seems some of the research results in. There are many examples of such issues. Some individuals have...

Words: 1398 - Pages: 6

Premium Essay

Business

...or a one page mind map. Part 2 - Tuesday 11 June 2013 (in your lesson), 2013 Term 2, Week 7 (PF- P4, MW-P3) Component: Inquiry & research, Communication of business information, ideas & issues in appropriate forms, Knowledge and understanding of course content Outcomes: P1 discusses the nature of the business, its role in society and its legal structure P2 explains internal and external influences on business P3 describes factors contributing to the success or failure of small to medium business enterprises P4 assesses the processes and interdependence of key business functions P6 analyses the responsibilities of business to internal and external stakeholders P7 plans and conducts investigations into contemporary business issues P8 evaluates information for actual business situations P9 communicates business information and issues in appropriate format Outcomes: P1 discusses the nature of the business, its role in society and its legal structure P2 explains internal and external influences on business P3 describes factors contributing to the success or failure of small to medium business enterprises P4 assesses the...

Words: 1119 - Pages: 5

Premium Essay

In Class Essay

...and short.” The provision of physical security is undoubtedly a fundamental requirement of a successful state; in this sense, Hobbes’ understanding of a successful state is accurate. But economic health comprises another requirement. States must provide economically inclusive institutions for their citizens, which in turn require well-established notions of property rights and courts of law. For a state to achieve successful development, it must satisfy these two criteria. But success does not come overnight; it is a process, and geography often poses significant, though surmountable challenges to successful development. In the end, though, it is in large part the nature of a state that dictates its development trajectory – with success entailing state-provided physical security and economically inclusive institutions for citizens. Many Westerners today equate developmental success with democracy and the politically inclusive institutions and civil liberties that accompany it. But this definition of success is misguided. It was not until the end of the Cold War, when it beat out communism on the world stage, that...

Words: 1269 - Pages: 6

Premium Essay

Hlt 310v Week 1 Complete Assignment and Dq

...with? Explain. Cite references from your reading to support your answer. Max Points: 20 Details: Write an 800-1,000-word essay on your personal worldview. Briefly discuss the various possible meanings of the term “spirituality,” and your understanding of the concepts of pluralism, scientism, and postmodernism. Primarily, address the following seven basic worldview questions: 1. What is prime reality? 2. What is the nature of the world around us? 3. What is a human being? 4. What happens to a person at death? 5. Why is it possible to know anything at all? 6. How do we know what is right or wrong? 7. What is the meaning of human history? Prepare this assignment according to the APA guidelines found in the APA Style Guide, located in the Student Success Center. An abstract is not required. This assignment uses a rubric. Please review the rubric prior to beginning the assignment to become familiar with the expectations for successful completion. You are required to submit this assignment to Turnitin. Please refer to the directions in the Student Success Center. HLT 310V WEEK 1 COMPLETE ASSIGNMENT AND DQ To purchase this tutorial visit here: http://wiseamerican.us/product/hlt-310v-week-1-complete-assignment-and-dq/ contact us at: SUPPORT@WISEAMERICAN.US WEEK 1 TOPIC 1 DQ1 In preparation for the Personal...

Words: 1351 - Pages: 6

Premium Essay

The Last Leaf

...bike riding, running, playing sports, etc. According to Fogel, there are more positive benefits when it comes to outdoor exercising. A few examples includes increased feelings of happiness, tranquility, relaxation, and energy. This article was a reliable source in the sense that the author was well educated and did his research. He included outside studies and linked them into his article. His article was slightly biased in the sense of his previous experiences of enjoying the outdoors as a child. There is also little information about the positive effects of participating in indoor activities to counter argue to not sound so biased. This article Green Exercise is important because it does demonstrate the power of nature as it relates to humans and success. This article provides evidence that Green exercise is a positive aspect in an individual’s life.   In the article by Katherine Reed called “A repeated measures experiment of Green exercise to self-esteem in the UK school children.” In the experiment children were asked to run 1.5 miles in indoor and outdoor settings in order to determine if there was any affect in their self-esteem. As a result when it came to the children there was not a significant difference when it came to exertion or enjoyment between the indoor and outdoor conditions. This source is useful and extremely objective in the sense of rhetoric. This article did not attempt to persuade their own personal opinions on the reader and were able to...

Words: 1450 - Pages: 6

Free Essay

Gen 105

...SURVIVAL GUIDE GEN 105 DUE January 11, 2009 What personal action plans would I develop to achieve success for? Following topics: o Using Axia's Educational Resources o Upholding Academic Honesty o Setting and Achieving Goals o Managing Time Wisely o Fostering Reading Comprehension and Retention o Applying Personality and Learning Styles The personal action plan I would develop for using Axia's Educational Resources to achieve success would be to construct a hard copy overview of all the resources and refer to it during my course work. By constructing this outline of sorts I will be providing myself with a reference that will show me where to go for the specific project information I am in need of at that time. Axia provides files I can download to my computer as tools for my coursework enhancement such as: “Microsoft Internet Explorer / Outlook Express, Adobe Reader® 6.0, Macromedia Flash Player, Macromedia Shockwave Player, Microsoft Office Online File Converters and Viewers, Netscape and University of Phoenix Custom Screensaver.” I also have the advantage of the Universities Library for research of all kinds and depths. The Library is housed with article databases, books, journals, testing aids and the Library Tutorial that is the key to the Library’s use. While I use the Library’s resources searches for specific information can be made by using Boolean and wildcard logic to isolate my search needs in different databases such as Thomson Gale PowerSearch and EBSCOhost...

Words: 1345 - Pages: 6

Premium Essay

Outline The Relative Success Of Reconstruction

...As we gather information to outline the relative success of the Reconstruction, we find that several positives were accomplished in the result of the Reconstruction. During the Civil War, the south was separated from the north, it was a time of brother against brother. The separation of the United States brought turmoil and retribution for the south's decision to separate itself from the rest of the United States. While the separation of north and south led to retribution, it also signified that which was wrong within the country and how President Abraham Lincoln planned to lead the nation to success. Although, Abraham Lincoln was not able to guide the nation to success, he was shot and killed, his southern successor Andrew Johnson did not...

Words: 311 - Pages: 2

Free Essay

Poems Analysis

...“The Beauty of Nature” The poems The Tyger by William Blake and Work without hope by Samuel Coleridge seems to relate to one another. The characters of these two poems lack appreciation of the beauty of nature that is around them; whether it is because of their constant questioning or emotional issues. These two characters seem to have something that holds them back from appreciating the true beauty in life. A close analysis of The Tyger and Work without hope allows us to examine human nature and lack of appreciation for the true beauty in life. In the poem The Tyger, Blake incorporates religion and creation. He is constantly questioning God, from the beginning of his poem all the way to the last line of his poem. “What immortal hand or eye could frame thy fearful symmetry?” (p.498) this quote by far is the most significant line in this poem. He not only uses it in the first stanza, but he also ends his poem with this quote. A tiger is referred to as being evil. Readers of this poem should be aware that the word symmetry means the quality of being made up of similar parts. If the tiger is evil and is made up of similar parts of its creator, does that mean God is both evil and good? Blake leaves his readers to question whether or not God is truly pure. “And what shoulder, & what art, could twist the sinews of thy heart?” (p.499) Due to this quote, there is no doubt that Blake leaves his reader to ultimately question the establishment of a higher power. He cannot fathom how...

Words: 1278 - Pages: 6

Free Essay

Deepak Chopra Role Model Review

...Deepak Chopra Introduction The person I have chosen as a role model is Deepak Chopra. Through my essay, I will explain the worldview of Deepak Chopra and significance of his worldview in his life. I will compare and contrast Deepak Chopra’s values and actions to my worldview and values. First, I will compare my nature of God view to Deepak Chopra’s view of the nature of God. Second, I will compare my view of sexuality to Deepak Chopra’s view of sexuality. Third, I will compare my money and career views to those of Deepak Chopra. Lastly, I will support an explanation by providing reasons why I believe Deepak Chopra is a perfect role model. Compare/Contrast the Values and Actions of Deepak Chopra with My Worldview and Experiences Nature of God I believe Deepak Chopra has a secular spirituality worldview (Frye, 2013) because he believes God is the creator of the universe who is within each one of us. Deepak Chopra is an endocrinologist who now practices the alternative medicine of Ayurveda, which has its roots as an ancient Indian medicine. Ayurveda medicine is a way of keeping one’s “body, mind, and spirit in perfect equilibrium with nature” (Das, n.d.). Dr. Chopra believes God reveals Himself to us through our spiritual practices and God does not reveal Himself to us solely because we believe (Roff, 2009). After reading about Deepak Chopra and his worldview, I would say that I have beliefs about God that are similar to those of Deepak Chopra. I believe that God is the creator...

Words: 924 - Pages: 4

Premium Essay

Dante

...12 14 a. X2 c. Y2 b. Y1 e. X1 d. X3 The following payoff table is using for next 6 questions. 2. (1 pt) What decision would an optimist make? a. Alternative 1 c. State of Nature A b. Alternative 2 e. Alternative 3 d. Do Nothing 3. (1 pt) What decision would a pessimist make? a. Alternative 1 c. State of Nature B b. Alternative 2 e. Alternative 3 d. Do Nothing 4. (1 pt) What is the best decision if using Criterion Realism (Hurwicz) approach? α = 0.7 a. Alternative 1 c. State of Nature C b. Alternative 2 e. Alternative 3 d. Do Nothing Powered by TAs (Le Phuoc Thien Thanh and Le Nhat Ho) | Fall 2013. [Quantitative Methods for Business] | MIDTERM EXAMINATION: SAMPLE TEST X1 1 International University IU 5. (1 pt) What is the best decision if using Equally Likely (Laplace) approach? a. Alternative 1 c. State of Nature A b. Alternative 2 e. Alternative 3 d. Do Nothing 6. (1 pt) What is the best decision if using Minimax regret approach? a. Alternative 1 c. State of Nature A b. Alternative 2 e. Alternative 3 d. Do Nothing 7. (1 pt) Given probability of state of nature P(A) = 30%, P(B) = 30%, P(C) = 40%. What is the best decision if using EOL approach? c. State of Nature A b. Alternative 2 e. Alternative 3 d. Do Nothing 8. (1 pt) A rational decision maker must choose between two alternatives. Alternative 1 has a higher EMV than Alternative 2, but the decision...

Words: 1733 - Pages: 7

Premium Essay

Alexis De Tocqueville's Democracy In America

...upon the essential nature of their freedoms. The French must take these learning and place them into their own practices to ensure they have a long last Democracy. In the Introduction chapter of “Democracy in America” by Alexis De Tocqueville and Richard D. Heffner, Heffner goes into length to describe all of the extravagant and detailed descriptions Tocqueville gives about the way Americans feel and act, due to the essential nature of freedoms from their Democracy. I have organized this paper into six different paragraphs that will be described in the following: First, an opening paragraph will let you know what literature I am referencing to when discussing this topic....

Words: 1572 - Pages: 7

Free Essay

1968 Terrorist Attack

...considering the changing nature of terrorism from 1879 to 2005, How far can the internationalisation of terrorism that began on the 22nd July 1968 be regarded as the key turning point? The 1968 hijacking proved to be significant as a turning point as it laid a framework for the internationalisation of terrorism as its aims and objectives shifted beyond its borders. The operation being the first to investigate fear through the trade of hostages, served as a catalyst for terrorist actions to be involved on an international scale. Through the immense media generated from the terrorist attack as well as the new form of approach as Zehdi Habib stated the “hijacking aroused the consciousness of the world and awakened the media and world opinion much more- and more efficiently…” The 1968 redefinition of a legitimate target and the implementation of their objectives beyond their frontiers could be seen as “the advent of what is considered Modern international terrorism” as depicted by Hoffman. However other significant terrorist groups did massively contribute to the development of terrorism such as Anarchist through the adoption of the principle “propaganda by deeds” in carrying out their terrorist acts in the mid-80s, the IRA which made excellent use of martyrdom to attract foreign aid and generate diaspora support, likewise the suffragette movement. Nevertheless the 1968 hijacking targets of civilians was a significant turning point in the nature of terrorism. The success of propaganda by...

Words: 1143 - Pages: 5