Free Essay

Nutrition

In:

Submitted By melie
Words 7020
Pages 29
Boîte Postale 5
97139 Pointe-à-Pitre
Guadeloupe
Tél. 05.90.82.79.76
Fax 05.90.83.44.24

Manuel d’Étude de Distinction
« Nutrition 1 »
Arts Ménagers novembre 2012

Sources : http://en.wikibooks.org/wiki/Adventist_Youth_Honors_Answer_Book
Conférence Générale des Adventistes du 7ème jour
Ministère juvénile : http://gcyouthministries.org/

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SOMMAIRE

0 – Recommandations

Page 3

1 – Liste des savoirs à maîtriser

Page 3

2 – Généralités

Page 4

21 – La pyramide alimentaire
22 – Les régimes non carnés
23 – Menu lacto-ovo-végétarien pour deux jours
24 – Vitamines B1 et B2
25 – Sources de nutriments
26 et 7 – Boire de l’eau, combien et pourquoi ?
28 – Trois maladies à contrôler par l'alimentation
29 – Farine de blé complète ? Farine blanche ?
210 – Que signifie « RDA » ?

P6
P 10
P 10
P 13
P 13
P 15
P 16
P 17
P 18

3 – Ce que dit la Bible

Page 19

4 – En savoir plus !

Page 21

41 – Les excès de vitamines et de minéraux
42 – Tableau nutritionnel végétarien

P 21
P 21

5 – Référentiel de la Conférence Générale

Page 35

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0 – Recommandations
Ce manuel est un guide pour les instructeurs des JA et des éclaireurs.
Les chapitres 2 à 3 ne traitent que du strict nécessaire pour l’examen de distinction et ne devra donc pas sortir de ce cadre. Ces chapitres suivent scrupuleusement la liste des savoirs à maîtriser. Les planches d’images sont indispensables pour consolider la mémoire descriptive des apprenants. Il est souhaitable que l’enseignant leur présente d’autres images pour la consolidation de leur mémoire.
Le chapitre 4 donnera à ceux qui veulent aller plus loin l’occasion de faire d’autres découvertes. Le contenu du présent manuel n’est pas exhaustif, il est cependant suffisant pour consolider les savoirs nécessaires pour l’obtention de la distinction Nutrition I. Il sera toujours possible de s’investir dans des recherches pour ceux qui le désirent et qui en ont le temps.
Nous avons choisi la progression décrite par la Conférence Générale plutôt que celle du manuel des distinctions JA de Guadeloupe.

1 – Liste des savoirs à maîtriser
Énumérer les 4 groupes d’aliments.
Mentionner la qualité de rations quotidiennes nécessaires de chacun d’entre eux.
Pourquoi est-il important d’avoir une alimentation équilibrée ?

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2 – Généralités
La nutrition est une science qui regroupe la biochimie, la biologie, la médecine, les statistiques, le bon sens, la diététique et la santé optimale. L’alimentation
La diététique : le comportement alimentaire est l’ensemble des éléments qui conditionnent la prise alimentaire. Cela comprend la nature des aliments consommés, la fréquence, l’association des aliments et le contexte de la consommation. Le comportement alimentaire est la résultante d’une série de facteurs classée en deux grandes catégories :
1. Les facteurs biologiques
2. Les facteurs culturels et traditionnels
Les facteurs biologiques influencent les besoins nutritionnels, les aptitudes sensorielles tel que la vue, le goût etc...
Les facteurs culturels et d’autres facteurs entre autres, les facteurs de consommation, les facteurs économiques, les facteurs sociaux et professionnels, les facteurs liés au mode de vie, les facteurs culturels et traditionnels, les facteurs hédoniques (le goût, la gastronomie, le plaisir de la table et la convivialité), les facteurs psychologiques
(l’ennui, le moral, la solitude, le bien-être), les facteurs temporels
(l’âge que l’on a, l’époque à laquelle on vit, l’époque où l’on a eu 1530ans).
La nourriture est un moyen de maintenir la vie. Manger pourquoi ?
Pour une bonne croissance, le maintien de la santé, l’activité, et la vie.
Toutes les fonctions, physiologiques, mentales, sociales, physiques et spirituelles dépendent de l’accomplissement de ces besoins. Nous avons également besoin d’air, d’eau, d’exercice, mais sans nourriture, nous mourons.
Quels sont les buts de l’alimentation ?
D’après l’Organisation Mondial de la Santé, il s’agit d’entretenir un état de santé florissant, d’assurer la perpétuité de la race sans dégénérescence, d’autoriser le travail avec un rendement optimum.

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Se nourrir, c'est-à-dire boire et manger, permet de satisfaire un double besoin nutritionnel : fournir à notre organisme des nutriments qui apportent l’énergie nécessaire ainsi que les éléments indispensables à sa construction et à son fonctionnement.
La digestion des aliments
Le but de la digestion est de libérer les nutriments des aliments afin qu’ils soient transformés en petits éléments (les acides aminés, les acides gras et le glucose), qui pourront ensuite être absorbés et utilisés par l’organisme. Ainsi les aliments passent par différentes étapes : ils sont absorbés au niveau intestinal et/ou évacués sous forme de déchets. Aliments + digestion= nutriments.
Les macro-nutriments qui sont les protéines, les lipides, les glucides sont des fournisseurs d’énergie. Les micro-nutriments sont les vitamines et les minéraux. On retrouve aussi les fibres et l’eau.
Les cinq étapes de la digestion
1. Découpage
2. Transport
3. Brassage et transformation chimique
4. Absorption des nutriments
5. Réabsorption d’eau et sels minéraux et formation des selles.
De quoi sont faits les aliments ?
Tout aliment est composé d’éléments nutritifs, réunis avec une grande diversité. Ce sont les pièces détachées de l’aliment lorsqu’il est digéré. On appelle ces éléments « NUTRIMENTS ». Ils sont indispensables. On retrouve donc les glucides ou sucres, les lipides ou graisses, les protides ou les protéines, les minéraux, les oligo-éléments, les vitamines et l’eau. Les fibres ne sont pas des nutriments, mais elles sont indispensables.
L’aliment supposé parfait n’existe pas à l’exception du lait maternel pour le nourrisson. Il est nécessaire de varier l’alimentation et de bien associer les aliments pour que les nutriments se complètent. Ce sont les deux clés de l’équilibre alimentaire.

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Les rôles des nutriments se situent à deux niveaux :
Un niveau énergétique
Un niveau matériaux de construction

2-1 – La pyramide alimentaire
Ci-après une image pour les quantités que l’on devra trouver dans l’assiette d’un éclaireur. Il s’agit bien sûr d’un cas général.

30% de légumes
30% de céréales
20% de fruits
20% de protéines

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Voici la pyramide du guide alimentaire. Elle indique le nombre de portions requises de chaque groupe par jour. Pourquoi est-il important de consommer une alimentation équilibrée ?
Les principaux groupes des aliments :
Les glucides, les lipides, les protéines, les minéraux et les vitamines.
Les glucides sont constitués de carbone, d’hydrogène et d’oxygène.
On distingue plusieurs familles de glucides : les monosaccharides composés d’un seul élément (glucose, fructose).

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Il faut éviter la consommation de produits à base de sucres rapides
Avec la version mise à jour, l'USDA a supprimé le "nombre de portions critères", et l'a remplacé avec un outil sur Internet qui présente des plans individualisés et des statistiques.
L'outil peut être trouvé à mypyramidtracker.gov. D'autres améliorations à la pyramide comprennent le remplacement de
«portions» avec les «plus objectives tasses».
Portion en fonction des catégories d’âges suivants :
Pour des enfants de moins de 14 ans :
Fruits et légumes : 4 à 6 portions par jour
Viandes et substituts : une portion par jour
Produits laitiers : 2 à 4 portions par jour
Pain et céréales : 3 à 6 portions par jour
Pour les adolescents entre 14 et 18 ans :
Fruits et légumes : 7 à 8 portions par jour
Viandes et substituts : 2 portions par jour
Produits laitiers : 3 à 4 portions par jour
Pain et céréales : 7 à 8 portions par jour
Pour les adultes de 19 à 50 ans :
Fruits et légumes : 7 à 10 portions par jour
Viandes et substituts : 2 à 3 portions par jour
Produits laitiers : 2 portions par jour
Pain et céréales : 6 à 8 portions par jour
Et enfin, pour les personnes de 50 ans et plus :
Fruits et légumes : 7 portions par jour
Viandes et substituts : 2 portions par jour
Produits laitiers : 3 portions par jour
Pain et céréales : 6 à 7 portions par jour.

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A quoi correspond une portion ?
Une portion de protéines (20g), c’est :
100g de viande
100-150g de poisson
2 gros œufs
½ litre de lait
200g de fromage blanc
4 yaourts de 125g
6 petits suisses de 30g
70g de fromage à pâte dure
90g de fromage à pâte molle
125-200g de céréales
75-100g de légumes secs cuits
200g de tofu (fromage de soja)
Une portion de féculent c’est :
1 bol de riz cuit (200g) soit 4 à 6 c. à soupe.
1 bol de pâtes cuites
1 bol de légumes secs cuits
3 morceaux de légumes (de la grosseur d’un œuf)
Une portion de corps gras correspond à :
20g de beurre
30g de crème fraîche (1 c à soupe)
60g de crème liquide (2.c à soupe)
10g de margarine
20g de margarine allégée
8g d’huile d’olive (1c. à dessert)
1c. à soupe de vinaigrette
2c. à soupe de vinaigrette allégée
Les graines oléagineuses cacahuètes, noix de coco, noix d’amandes, noisettes apportent 45-50g de matières grasses, c’est la moitié de leur poids en graisse.
La noix de coco est un des rares aliments du monde végétal, riche en acides gras saturés et en cholestérol.
L’avocat, empli d’acide oléique bénéfique pour le cœur, est trop riche pour une consommation courante.

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2-2 – Les régimes non carnés
Des préfixes sont utilisés pour décrire les exceptions à un régime végétarien comme suit :
a. Lacto-ovo-végétarien
Un régime lacto-ovo-végétarien est un régime qui ne contient pas de produits animaux (tels que la viande), mais qui admet le lait, les produits laitiers comme le fromage, la crème fraîche, les yaourts, et les œufs. b. Ovo végétarien
Un ovo végétarien est une personne qui ne mange pas de produits animaux (pas de viande et de lait), mais qui consomme des œufs.
c. Végétalien
Un végétalien ne consomme que des végétaux. (Un végétalien est un végétarien qui ne mange pas de produits d'origine animale).

2-3 – Menu lacto-ovo-végétarien pour deux jours
Vous pouvez pour ce faire, utilisez la version actuelle de la pyramide alimentaire de l'USDA, vous devez d'abord aller à MyPyramid.gov et le profil de l’éclaireur (âge, sexe, et activité physique). Le site vous indiquera quelle quantité de chaque catégorie d'aliment l’éclaireur devrait manger (c’est en anglais).
Règles pour équilibrer un menu :
PETIT DEJEUNER
- lait ou produits laitiers = source de calcium
- féculents = source de glucides
- beurre cru = source de vitamines A et D
- fruits crus ou un jus de fruits = source de vitamine C

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MIDI
- crudités (fruits ou légumes) = source de vitamine C
- protéines végétales ou œufs = source de protéines
- plat de légumes ou féculents
- lait ou produits laitiers = source de calcium
GOÛTER
- lait ou produits laitiers = source de calcium
- féculents = source de glucides
- fruits ou jus de fruits = source de vitamine C
SOIR
- crudités (fruits ou légumes) = source de vitamine C
- plat de légumes ou féculents
- lait ou produits laitiers = source de calcium
Le tableau suivant n’est qu’un exemple, plusieurs autres combinaisons sont possibles. Il faut garder à l’esprit qu’un repas doit comprendre les quatre groupes d’aliments, des vitamines, des minéraux, du cru et du cuit. Dans les quantités, la décoration et la texture, il faut tenir compte du public (jeune, adulte, personne âgée). Les enfants aiment des plats décorés avec de la couleur, certaines personnes âgées veulent préserver leur dentition plus fragile et redoute des aliments durs. Il faut également qu’il soit économiquement accessible au plus grand nombre. Pour finir, l’utilisation de produits locaux est vivement conseillée. Les produits importés sont le plus souvent traités et leur transport a un impact sur l’environnement (bateau, avion) par la production de gaz à effet de serre.
On vous propose donc de réaliser ce menu pour des éclaireurs avec un maximum de produits que l’on trouve naturellement dans votre région.

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Petit déjeuner

Déjeuner

Souper

1

Lait de noix de coco
Kassav
Orange
Noix de cajou

Salade laitue concombre
Purée de pôyô sauce tomate maison Lentilles
Banane

2

Lait chocolat
Pain grillé beurre confiture
Kiwi, papaye

Giraumon cristophine cru râpés Soufflet d’igname
Rôti végétarien (soja)
Orange

Autres propositions :
Petit déjeuner
1 Eau de coco, un petit abricot pays, une orange, 1 c. à s de noix de cajou, 2 tranches de pain complet, et un milkshake aux fruits de la passion Salade de choux pomme, olives Soupe fruit à pain carotte
Confiture de goyave

Pizza farine complète, tomate, oignon, poivron, champignon, ananas
Nougat pays
Infusion citronnelle

Déjeuner

Souper

Entrée : Souskaï de mangue verte Plat : Salade de patate douce, ratatouille créole, gratin végétal Salade râpée de carottes avec des friands d’épinard et un velouté de lentilles

Les valeurs dans le tableau ci-après sont calibrées pour des enfants physiquement actifs pendant 60 minutes ou plus par jour.
Groupe d’aliments
Garçon de 10ans
Fille de 10 ans
Garçon de 11 ans
Fille de 11ans
Garçon de 12 ans
Fille de 12 ans
Garçon de 13ans
Fille de 13 ans
Jeune homme de 14 ans
Jeune fille de 14 ans
Jeune homme de 15 ans
Jeune fille de 15 ans

Céréales
(glucides)
210 g
180 g
210 g
180 g
240 g
210 g
270 g
210 g
300 g
240 g
300 g
240 g

Légumes
3 tasses
2.5 tasses
3 tasses
2.5 tasses
3 tasses
3 tasses
3,5 tasses
3 tasses
3,5 tasses
3 tasses
5 tasses
3 tasses

Fruits

Lait

2 tasses
2 tasses
2 tasses
2 tasses
2 tasses
2 tasses
2 tasses
2 tasses
2.5 tasses
2 tasses
2.5 tasses
2 tasses

3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses
3 tasses

Poids secs harricot 180 g
165 g
180 g
165 g
195 g
180 g
195 g
180 g
210 g
195 g
210 g
195 g

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2-4 – Vitamines B1 et B2
La vitamine B1, correspondant à la « thiamine », ou aneurine, est une vitamine hydrosoluble. Elle est indispensable à la transformation des glucides en énergie et est nécessaire au bon fonctionnement du système nerveux et des muscles. Elle permet en particulier la dégradation du pyruvate, toxique pour le système nerveux.
Chez l'homme, une carence alimentaire en vitamine B1 cause le béribéri (insuffisance cardiaque et troubles neurologiques) et peut aussi causer une encéphalopathie de Gayet-Wernicke.
La vitamine B2, correspondant à la riboflavine ou lactoflavine. C’est une vitamine hydrosoluble nécessaire à la synthèse de la flavine.
La vitamine B2 joue un rôle important dans la transformation des aliments simples (glucides, lipides et protéines) en énergie. Elle intervient dans le métabolisme de réparation des muscles.
Elle est utilisée comme additif alimentaire en tant que colorant alimentaire jaune sous le numéro E101(i). C'est en fait la seule vitamine hydrosoluble ainsi colorée, et sa couleur est responsable de la teinte jaune des préparations solides ou des solutions aqueuses de vitamines B. Elle intervient dans la formation des globules rouges du sang 2-5 – Sources de nutriments
a. Vitamine C:
Le « must » est l’acérola (aussi appelée cerise pays). 4,5g de cerise pays donne plus de vitamine que 1/2 kg d'orange. Pour 100g de cerise pays on a 1,8 g de vitamine C, alors que pour 100 g de goyave on en a
0,14 g, et pour 100g le citron 0,05 g. Les agrumes (citron vert, citron, orange, pamplemousse), les tomates et les pommes de terre sont de bonnes sources d'aliments en vitamine C. D'autres aliments comme la papaye, le brocoli, les choux de Bruxelles, le cassis, les fraises, les choux-fleurs, les épinards, le cantaloup (melon), les kiwis, les canneberges et les poivrons rouges sont aussi de bonnes sources de vitamine C.
La vitamine C favorise l’assimilation du fer d’origine végétale.

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b. Vitamine A:
Le lait et les oeufs sont des sources animales de vitamine A. Les carottes et les épinards sont deux bonnes sources végétales de vitamine A.
c. Vitamine B1:
Les grains entiers (blé, avoine, riz, etc), les abricots (France), les ananas, les légumineuses, les feuilles de navet, et de pistaches.
d. Vitamine B2:
Lait, fromage, légumes-verts feuillus, la levure, les amandes et le soja mature sont de bonnes sources de vitamine B2, Mais l'exposition à la lumière détruit la riboflavine dans ces sources naturelles.
e. Fer:
Les sources de fer d’origine animale sont la viande, le poisson, la volaille. Les sources de fer d’origine végétale, les lentilles, les haricots, les légumes-feuilles, le tofu, les pois chiches, les petits pois aux yeux noirs, les fraises.
Les bonnes sources alimentaires de fer sont la viande, le poisson, la volaille, les lentilles, les haricots, les légumes-feuilles, le tofu, les pois chiches, petits pois aux yeux noirs, les fraises.
Non, Popeye ; les épinards ne constituent pas la meilleure source de fer qui soit, car le fer des épinards contient des oxalates qui empêchent son assimilation. Les oxalates sont des sels que l’on retrouve dans certaines plantes acides comme la rhubarbe et la bette à carde ; le chocolat en contient également. En revanche le fer contenu dans le brocoli, le chou frisé, les légumes vert et le chou chinois est assimilable. Le grand coupable est le thé, vert ou noir. Il contient du tanin qui combiné au fer produit un composé insoluble. Un thé bu au petitdéjeuner réduit de moitié l’assimilation du fer dans l’organisme.

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f. Calcium:
Les produits laitiers comme le lait et le fromage sont une source bien connue de calcium. Toutefois, certaines personnes sont allergiques aux produits laitiers et encore plus les personnes d'origine non européenne, qui sont souvent intolérantes au lactose.
Toutefois de nombreuses autres bonnes sources de calcium existent.
Cela comprend les noix et les graines (comme les amandes et le sésame), les fèves, le blé entier, le chou vert, le gombo, les rutabagas, le brocoli, et les produits fortifiés tels que le jus d'orange et de pain.

2-6 et 7 – Boire de l’eau, combien et pourquoi ?
Il est important de boire beaucoup d'eau afin que vous ne soyez pas déshydraté. Votre organisme a besoin d'eau pour aider à éliminer les déchets et maintenir l’hydratation des cellules dans le corps.
Vous devez boire de l'eau avant même d’avoir soif. Un mythe persistant est qu'une personne a besoin de boire huit verres d'eau chaque jour. Cette règle ne causera pas de dommage, elle va plutôt dans le bon sens, cependant elle n’est pas étayée par des preuves scientifiques. Une personne devrait remplacer la même quantité d'eau qu'il ou elle perd en un jour. L'eau est perdue dans les urines, par le tube digestif, par la transpiration et la respiration. Rappelez-vous que l'alcool, les sodas, les jus sucrés ne sont pas le meilleur moyen pour combler la perte en eau. L’idéal est l’eau tout simplement. La nourriture aussi contient beaucoup d'eau, et votre corps peut absorber l'eau à travers la peau. Encore une fois, la règle générale est de ne pas attendre d’avoir soif. La soif est déjà un indicateur de carence. Si vous n’avez pas consommé des aliments contenant des colorants, vos urines doivent être claires. Sinon, des urines chargées (très colorées) sont le signe d’un fonctionnement dégradé avec peu d’eau.

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2-8 – Trois maladies à contrôler par l'alimentation
Le diabète (hypoglycémie ou hyperglycémie)
Le diabète est un dysfonctionnement du système de régulation de la glycémie, qui peut avoir des causes diverses (pas de sécrétion d'insuline, pas de réponse à l'insuline, etc.).
Le glucose est alors déficitaire ou en excédant dans le sang.
L’hyperglycémie est dangereuse pour les yeux, les reins et rend difficile la cicatrisation.
Le diabète présente plusieurs formes, qui ont toutes en commun des urines abondantes (polyurie). Le mot « diabète » vient du grec ancien dia-baïno, qui signifie « passer au travers » (traverser).
Les formes les plus importantes du diabète sont dues à une diminution ou l'absence totale de la production d'insuline (diabète de type 1), ou diminution de la sensibilité des tissus à l'insuline (diabète de type 2, la forme la plus fréquente).
Le diabète de type 1 : C'est la cause la plus fréquente de diabète chez l'enfant, mais il peut survenir à tous les âges.
Le diabète de type 2 : le diabète de la maturité, observé le plus souvent chez des individus en surpoids ou obèses, qui ont des antécédents familiaux de diabète de type 2. Le diabète de type 2 est le plus souvent non-insulino dépendant, mais un traitement par insuline peut être nécessaire pour la maîtrise de l'équilibre glycémique.
Il existe également le diabète gestationnel. C’est un diabète qui apparaît chez certaines femmes au cours de la grossesse.
A un stade précoce, on peut les contrôler par un régime alimentaire adéquat, la réduction du poids et de l'exercice. Cela ne dispense pas d’un suivi médical rigoureux.

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Les maladies Cardiovasculaire :
Les maladies cardiovasculaires sont favorisées par des facteurs
(hérédité, mode de vie). La prévention vise à limiter l’effet des facteurs. Certains, comme le sexe, l'âge et les antécédents familiaux, ne peuvent pas être modifiés. Le sevrage tabagique (ou l'abstinence) est l'un des plus efficaces dans le cas des cancers liés à l’usage du tabac.
On ne peut pas dire qu’un régime alimentaire guérit les cancers. En prévention, il limite les risques d’en développer, et en cas de maladie avérée il donne de meilleures chances de rémission.
Il est également important de limiter les graisses afin de limiter le cholestérol et prévenir l’obésité.
La pratique d’une activité physique régulière est un bon allié du régime alimentaire sain.
Les cancers :
Le consensus sur l'alimentation et le cancer est que l'obésité accroît le risque de développer un cancer. Notamment les pratiques alimentaires expliquent souvent des différences dans l'incidence du cancer dans différents pays. Par exemple, le cancer de l'estomac est plus fréquent au Japon, alors que le cancer du côlon est plus répandu aux ÉtatsUnis. Des études ont montré que les immigrants avaient plus de chance de développer un cancer fréquent dans leur pays d’accueil que dans leur pays d’origine. Cela nous suggère un lien entre l'alimentation et le cancer plutôt que d'une origine génétique.
Notre corps produit des cellules déviantes continuellement. Ces cellules sont repérées et détruites par notre système immunitaire. Il est donc important d’avoir un système en pleine forme. Une alimentation saine y contribue.

2-9 – Farine de blé complète ? Farine blanche ?
Les deux plus grandes différences entre le pain blanc et le pain complet sont la transformation et la valeur nutritionnelle. La farine de blé complète à une valeur nutritive plus élevée.

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La farine est faite à partir des grains de blé. Le grain de blé est composé du son, le germe et l'endosperme. Toutes les pièces sont remplies de substances nutritives et sont utilisées dans la farine de blé complète. Le pain blanc, d'autre part, n'utilise que l'endosperme et les féculents.
Il y a un total de 30 éléments présents dans le pain complet qui font défaut dans le pain blanc. La différence nutritionnelle est immense et a un impact mesurable sur notre santé.
La teneur en fibres du pain complet a plusieurs avantages pour la santé. Les fibres aident le système digestif. Elles créent également une sensation de satiété et peuvent donc aider à maîtriser votre poids. Des recherches ont été menées notamment à l’université d’Harvard aux
USA. Elles montrent que des hommes et des femmes qui mangent des aliments riches en fibres sont moins susceptibles de développer des maladies cardiovasculaires et d'avoir : crise cardiaque, accident vasculaire cérébral, etc. ; comparativement à ceux qui n'en mangent pas. D’autre part, on constate une plus grande fréquence des diabètes infantiles chez les enfants qui ne consomment que du pain blanc.

2-10 – Que signifie « RDA » ?
RDA vient d’un sigle étasunien : Recommended Daily Allowance, que l’on peut traduire par : « Apport Nutritionnel Journalier
Recommandé ». C’est le niveau de l'apport alimentaire quotidien d'un nutriment qui est jugé suffisant pour satisfaire aux exigences de la quasi-totalité (97-98%) des individus sains, dans un groupe d’âge donné (exemple : 10-12 ans) et pour un sexe donné. Les RDA sont établis par le « Food and Nutrition Board » (l’observatoire de la nutrition et de l’alimentation) de l'Académie Nationale Étasunienne des Sciences.

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3 – Ce que dit la Bible
A la création, en Eden, Dieu avait donné à l’homme un régime originel à base de graines, de légumes, de semences, de fruits et l’arbre de vie.
« Voici, je vous donne toute herbe portant de la semence et qui est à la surface de toute la terre, et tout arbre ayant en lui du fruit d’arbre ».
Puis après le péché c’est à la sueur de son front que l’homme tirera sa nourriture du sol. L’herbe des champs vient compléter son ancien régime. C’est après le déluge que l’homme a commencé à manger ce qui se meurt sauf la chair avec son sang (son âme) Gen9 : 3, 4.
Lévitique 11 précise la liste des animaux à manger. Mais la graisse et le sang sont interdits (Lévitique 3 : 17 et 7 : 23) c’est une loi perpétuelle donnée aux enfants d’Israël.
Salomon ajoute une notion de quantité « accorde-moi le pain qui m’est nécessaire. »
La position des adventistes concernant l’alimentation
La position des adventistes en matière d’alimentation nécessite d’être présentée sous deux rubriques différentes ; ce que l’église enseigne à ses membres, et ce qu’il exige de leur part.
1. L’enseignement
Le fondement moral des prospections sanitaires adventistes se situe au cœur même du Nouveau Testament : « Je vous exhorte, frère par les compassions de Dieu à offrir vos corps comme un sacrifice vivant, saint, agréable à Dieu ce qui sera de votre part un culte raisonnable »
(Paul aux Romains 12 :1)
Voici comment l’encyclopédie adventiste définit l’importance de la santé dans la vie chrétienne :
« Les adventistes du septième jour croient que les chrétiens doivent prêter attention à la santé, non pour des motifs d’ordre cérémoniel ou légaliste, mais pour la raison pratique que c’est seulement dans un corps sain qu’ils peuvent servir Dieu et leurs semblables de la manière la plus efficiente.
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Le rapport entre la santé et la religion réside en ce que l’équilibre physique permet à l’homme d’avoir un cerveau lucide, apte à comprendre la volonté de Dieu, et un organisme résistant, capable de réaliser la volonté de Dieu »(Seventh-day Adventist Encyclopédia.
Washington D.C. 1966, art. « Health Principles ». p. 512.)
2. La réponse du membre
Les adventistes tiennent compte notamment des mises en garde contenues dans le livre du Lévitique à propos de l’usage de certaines viandes. Ce n’est pas de leur part l’indice d’un glissement vers on ne sait quel légalisme rétrograde.
Ils estiment simplement que si Dieu a demandé jadis à son peuple de proscrire de son alimentation, diverses catégories de viandes, c’est que celles-ci étaient préjudiciables à sa santé. «Et puisque notre constitution physique est la même que celle des juifs ou celle d’autres peuples, nous croyons que ces denrées ne constituent pas non plus les meilleures que nous puissions utiliser aujourd’hui. » (seventh-day
Adventists Answer Questions on Doctrine, p 624.)

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4 – En savoir plus !
4-1 – Les excès de vitamines et de minéraux
Les excès peuvent être dangereux !!!
Les vitamines liposolubles peuvent être stockées dans le corps et être toxiques lorsqu'elles sont prises en excès. Les vitamines hydrosolubles ne sont pas stockées dans le corps, à l'exception de la vitamine B12, qui est stocké dans le foie.
Quelques-unes des causes les plus fréquentes d'intoxication par vitamines sont les excès de vitamines A, B3 et B6.
A l'inverse, certaines vitamines ne produisent pas de toxicité dans des prises excessives. Notamment la vitamine C, qui a été utilisé dans des essais cliniques avec des doses de plus de 100.000 mg soit plus de mille fois l'apport quotidien recommandé, sans effets nocifs.
Des doses excessives de compléments minéraux peuvent également conduire à une intoxication.
La combinaison d’un excès de minéraux et de vitamines est souvent due à la consommation de produits avec adjonction de ces deniers.
Donc il faut se méfier des boissons et compléments multivitaminés et autres laits enrichis en calcium.

4-2 – Tableau nutritionnel végétarien

Ci après plusieurs fiches qui vous seront utiles.

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NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

Soutien des
11 à 15% des apports énergétiques totaux tissus de l'organisme
On recommande en moyenne, pour les adultes,
Structure
un apport de 1g de protéines par Kg de poids cellulaire SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)
Pain 8-9g
Céréales crues 10g (cuites 4g)

PROTÉINES

Les enzymes, certaines hormones, les anticorps, l'hémoglobine, l'ADN sont des protéines

Légumes secs crus 22g (cuits 8g)

Mouvement
(contraction
musculaire)

Tofu 7-11g

Énergétique (1g de protéines = 4
Kilocalories)

Yaourt, jus de soja 4g
Farine de soja 37g
Farine de blé 10-11,5g
Levure de bière 43g
Germe de blé 28g
Amandes, Pistaches, Noix de cajou 18g
Noix, Noisettes 10g
Cacahuètes 24g
Graines de sésame, de tournesol 17g
Les végétariens doivent varier les sources de protéines dans une même journée (céréales + légumes secs + soja + fruits oléagineux) afin de permettre une bonne utilisation des protéines par l'organisme.

22/35

NUTRIMENTS

RÔLES

LIPIDES

Énergétique (1g de lipides = 9 kilocalories) Principale réserve énergétique de l'organisme
Structure cellulaire (membranes)

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

30 à 35% des apports énergétiques totaux

Huiles végétales 100g (100% de lipides)

En moyenne 65 à 90g pour une femme de 60Kg

Margarines végétales 82g

En moyenne 85 à 110g pour un homme de 75Kg
Certaines hormones

(Variation en fonction des besoins individuels)

Fruits oléagineux 36-54g
Crème soja cuisine 17g
Germe de blé 10g
Varier les huiles permet de couvrir les besoins en différents acides gras. Les huiles de colza, soja et noix sont notamment riches en oméga3 (acides gras essentiels)

Énergétique (1g de glucides = 4 kilocalories) Stockage dans le foie et les 50 à 58% des apports énergétiques totaux muscles GLUCIDES

Structure cellulaire, de l'ADN

En moyenne 250 à 340g pour une femme de 60Kg

Pain 50g

Céréales crues 70g (cuites 25g)

En moyenne 320 à 410g pour un homme de 75Kg
Certaines hormones

(Variation en fonction des besoins individuels)

Farines 65-75g

Les glucides simples (sucres) ne doivent pas excéder 10% des apports énergétiques totaux soit environ 50g pour une femme et 65g pour un homme.

Légumes secs crus 45-55g (cuits 17-22g)
Fruits frais 5-15g
Fruits séchés 55-65g
Légumes frais 1-11g
Sucre 100g (100%de glucides)
Confiture 65g
Chocolat noir 47g

23/35

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

Régulation du transit
30g (adultes) intestinal Effet hypocholestérolémiant

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)
Son de blé 40-45g
Son d'avoine 17-25g

FIBRES

Figues sèches 10g
Pain complet 7,5g
Amandes 14g
Noix, noisettes 5-6g
Pruneaux 6-7g
Flocons d'avoine 8g
Dattes 8-9g
Légumes secs cuits 4-6g

CALCIUM

Légumes et fruits frais 1-4g
Formation et intégrité
Enfant 1-3 ans : 500mg Enfant 4-9 ans : 800mg du squelette et des dents
Fonctionnement du
Ado 10-18 ans : 1200mg Adulte : 900mg système nerveux
Femme + 55 ans : 1200mg Homme + 65 :
Coagulation du sang 1200mg

Amandes 250mg
Noisettes 200mg
Cresson, persil 200mg

Régulation du rythme
Femme enceinte ou allaitante : 1000mg cardiaque Pois chiche, fèves 150mg

Fonctionnement des muscles Haricots blancs 137mg
Cacao 100mg
Eau Vittel, Hépar 60mg
Eau Contrexeville 45mg
Eau du robinet 7 à 20mg

24/35

PHOSPHORE

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Métabolisme énergétique Structure osseuse

Enfant 1-3 ans : 360mg Enfant 4-9 ans : 520mg

Cacao 700mg

Ado 10-18 ans : 800mg Adulte : 750mg

Amandes 470mg

Femme enceinte : 800mg Femme allaitante :
850mg

Noisettes, noix 400mg

Besoins largement couverts par l'alimentation

Structure cellulaire

Légumes secs 400mg
Pain complet, Riz 200mg
Fruits séchés 120mg
Pain blanc 90mg

POTASSIUM

Légumes frais 15-70mg
Fonctionnement
cellulaire
Fonctionnement
neuro-musculaire
Fonctionnement du coeur 390 à 585mg L'alimentation en fournit en moyenne 2 à 4g par jour.

Levure de bière 1900mg
Cacao 1000mg
Légumes secs 1200mg
Fruits séchés 1200mg
Fruits oléagineux 700mg
Champignons, Épinards, Pommes de terre, Bettes 500mg
Bananes 380mg
Autres fruits frais 100-250mg
Autres légumes frais 100-300mg
Céréales 100-225mg

25/35

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

SODIUM

Régulation hydrique
6 à 8g de sel (soit 2400 à 3200mg de sodium) de l'organisme
Maintien de l'équilibre acido-basique

L'excès de sodium favoriserait l'hypertension artérielle chez les personnes prédisposées

Fonctionnement neuro-musculaire SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)
Sel de table 40000mg (soit 400mg pour 1g)
Algues sèches 5000mg
Olives 2500mg ( soit 750mg pour 10 olives)
Cornichons, câpres 1400mg
Choucroute 650mg

MAGNESIUM

Pain 600mg
Fonctionnement
cellulaire
Fonctionnement des nerfs Contraction musculaire Formation des anticorps Coagulation sanguine

Enfant 1-3 ans : 80mg Enfant 4-6 ans : 130mg
Enfant 7-12 ans : 240mg Femme + 12 ans :
370mg
Homme + 12 ans : 420mg Femme enceinte ou allaitante : 400mg

Cacao 420mg
Germe de blé 400mg
Noix de cajou, Amandes 260mg
Haricots secs, fèves 160mg
Noix, Noisettes, Flocons d'avoine 130mg
Maïs 120mg
Pain complet, Lentilles 90mg
Épinards 50mg

26/35

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

Transport de
Enfant 1-9 ans : 7mg l'oxygène dans l'organisme

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Cacao 12mg

Enfant 10-12 ans : 8mg
Rôle immunitaire

Garçon 13-19 ans : 12mg

Lentilles, Haricots secs 7mg

FER

Femme réglée : 16mg
Rôles enzymatiques multiples Femme ménopausée : 9mg

Pois secs 6mg

Homme adulte : 9mg
Femme enceinte : 25mg

Fruits oléagineux 4,5mg

Femme allaitante : 10mg
Fruits secs, Épinards 4mg
Pain complet 2,2mg
Consommer des aliments riches en vitamine C au même moment que la source de fer aide à l'absorption de celui-ci.
Synthèse des hormones thyroïdiennes

Enfant 1-6 ans : 90µg

Algues 700000µg

IODE

Enfant 7-10 ans : 120µg
Adulte et adolescent : 150µg

Soja en grains 115µg

Femme enceinte ou allaitante : 200µg
Ail 90µg
Haricots verts 32µg
Oignons, Navets 20µg
Les besoins en iode peuvent être couverts par ½ cuillère à café de sel iodé par jour

27/35

NUTRIMENTS

RÔLES

CUIVRE

Rôles enzymatiques
Synthèse des protéines Absorption du fer formation des globules rouges

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Enfant 1-3 ans : 0,75mg Enfant 4-6 ans : 1mg

Cacao 3,5mg

Enfant 7-10 ans : 1,2mg Ado 11-20 ans : 1,5mg

Germe de blé 1,3mg

Femme : 1,5mg Homme : 2mg

Amandes, Noix, Noisettes 1mg

Femme enceinte ou allaitante : 2mg + de 60 ans :
1,5mg

Légumes secs 0,6 à 1mg
Flocons d'avoine, champignons, cresson 0,6mg
Pain complet 0,4mg
Fruits séchés, olives 0,4mg

Rôles enzymatiques

Enfant 1-3 ans : 8mg

Pain complet 5mg

Enfant 4-9 ans : 11mg
Synthèse des protéines Enfant 10-12 ans : 14mg

Légumes secs 2 à 5mg

Femme + 12 ans : 12mg

ZINC

Homme + 12 ans : 14mg

Pain blanc 2mg

Femme enceinte : 16mg
Femme allaitante : 23mg

Fruits oléagineux 1 à 2mg

+ de 60 ans : 14mg
Ail, Oignons 1mg
Fruits séchés 0,2 à 0,8mg
Épinards, Salade 0,5mg
Pomme de terre 0,3mg
La consommation de graines germées aide à l'absorption du zinc.

28/35

NUTRIMENTS

RÔLES
Rôles enzymatiques

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)
Nourrissons : 50mg

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)
Kiwi, Goyave 300mg

VITAMINE C

Enfant 1-6 ans : 70mg
Antioxydante

Enfant 7-9 ans : 90mg

Persil 170mg

Enfant 10-12 ans : 100mg
Protection contre les Adulte et adolescent : 110mg infections Femme enceinte ou allaitante : 130mg
Protection de la paroi
+ de 60 ans : 120mg des vaisseaux de l'organisme Poivrons 120mg

Brocolis, Cresson 75mg
Orange, Citron, Fraise 50mg
Pamplemousse, Mangue 45mg
Autres fruits et légumes frais 2 à 25mg

VITAMINE B1

Pomme de terre 8,5mg
Dégradation et assimilation des glucides

Nourrissons : 0,2mg

Levure de bière 5-10mg

Enfant 1-3 ans : 0,4mg
Fonctionnement du système nerveux

Enfant 4-9 ans : 0,7mg

Germe de blé 1-1,5mg

Enfant 10-12 ans : 1mg
Femme + 12 ans : 1,1mg

Légumes secs 0,4-0,8mg

Homme + 12 ans : 1,3mg
Femme enceinte ou allaitante : 1,8mg

Amandes, Cacahuètes 0,3mg
Pain complet 0,25mg
Fruits séchés, pommes de terre 0,1mg

29/35

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

VITAMINE B2

Métabolisme des
Nourrissons : 0,4mg glucides, protides et lipides

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Levure de bière 3-5mg

Enfant 1-3 ans : 0,8mg
Enfant 4-9 ans : 1,2mg

Germe de blé 0,5-4mg

Enfant 10-12 ans : 1,4mg
Femme + 12 ans : 1,5mg

Fruits oléagineux 0,1-0,6mg

Homme + 12 ans : 1,6mg
Femme enceinte ou allaitante : 1,7mg

Cacao 0,38mg
Champignons 0,26mg
Légumes secs 0,2mg
Fruits séchés 0,1-0,2mg

VITAMINE B3

Cresson, Épinards 0,14mg
Métabolisme des
Nourrissons : 3mg glucides, protides et lipides

Levure de bière 36mg

Enfant 1-3 ans : 6mg
Enfant 4-9 ans : 9mg

Cacahuètes 11mg

Enfant 10-12 ans : 10mg
Femme + 12 ans : 11mg

Amandes, Germe de blé 4,6mg

Homme + 12 ans : 14mg
Femme enceinte ou allaitante : 16mg

Fruits séchés 2-5mg
Pain complet, champignons 3mg
Légumes secs 1,5mg
Pomme de terre 0,8mg

30/35

VITAMINE B5

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

Métabolisme des
Nourrissons : 2mg glucides, protides et lipides

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Levure de bière 15-20mg

Enfant 1-9 ans : 3mg
Enfant 10-12 ans : 4mg

Champignons 2mg

Enfant 13-15 ans : 4,5mg
Adultes : 5mg

Farine de soja 1,5mg

Femme enceinte : 5mg
Femme allaitante : 7mg

Légumes secs, Germe de blé 1mg
Pain 0,8mg

VITAMINE B6

Légumes frais 0,1-0,3mg
Métabolisme des protéines Nourrissons : 0,3mg

Levure de bière 5-10mg

Enfant 1-3 ans : 0,6mg
Synthèse protéique

Enfant 4-9 ans : 0,9mg

Germe de blé 1-5mg

Enfant 10-12 ans : 1,3mg
Rôle immunitaire

Femme + 12 ans : 1,5mg

Avocat 0,6mg

Homme + 12 ans : 1,8mg
Femme enceinte ou allaitante : 2mg

Pain complet, Légumes secs 0,5mg

+ de 75 ans : 2,2mg
Bananes 0,37mg
Pain blanc, riz blanc 0,15

31/35

VITAMINE B8

NUTRIMENTS

RÔLES

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

Métabolisme des
Nourrissons : 6µg glucides, protides et lipides

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Levure de bière 90µg

Enfant 1-3 ans : 12µmg
Synthèse protéique

Enfant 4-9 ans : 25µg

Champignons, Chou-fleur 11µg

Enfant 10-12 ans : 35µg
Adulte et adolescent : 50µg

Lentilles 8µg
Épinards, Haricots verts, Bananes 5µg
Riz 5µg
Tomate, Artichaut, Ananas 4µg
Légumes secs 3µg

Métabolisme des protéines Nourrissons : 70µg

Levure de bière 1200-4000µg

VITAMINE B9

Enfant 1-3 ans : 100µg
Croissance et division des cellules (notamment Enfant 4-6 ans : 150µg des globules rouges)

Haricots secs 130µg

Enfant 7-9 ans : 200µg
Enfant 10-12 ans : 250µg

Germe de blé 50-100µg

Femme + 12 ans : 300µg
Homme + 12 ans : 330µg

Haricots verts 60µg

Femme enceinte ou allaitante : 400µg
Épinards 50µg
Laitue, Salade, Endives, Chou 30µg
Pain blanc 15µg

32/35

VITAMINE B12

NUTRIMENTS

RÔLES
Maturation des globules rouges

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)
AUCUNE SOURCE VÉGÉTALE

Enfant 4-6 ans : 1,1µg
Rôles métaboliques

Enfant 1-3 ans : 0,8µg

Prévoir une supplémentation pour les végétaliens (ampoules
Delagrange ou comprimés)

Enfant 7-9 ans : 1,4µg

Certains produits sont enrichis en B12 (marmite, céréales du petit déjeuner, lait de soja, yaourts au soja...) Vérifier les étiquettes !

Enfant 10-12 ans : 1,9µg
Fonctionnement du système nerveux

Adulte et adolescent : 2,4µg
Femme enceinte ou allaitante : 2,7µg

Vision crépusculaire Nourrisson : 350 ER (Equivalent Rétinol)

Carotte 1500 ER

VITAMINE A

Enfant 1-9 ans : 450 ER
Croissance et renouvellement des cellules de la peau et des muqueuses Enfant 10-12 ans : 550 ER

Abricots secs 750 ER

Femme +12 ans : 600 ER
Rôle immunitaire

Homme +12 ans : 800 ER

Épinards 650 ER

Femme enceinte : 700 ER
Synthèse hormonale Femme allaitante : 950 ER

Cresson, Brocolis 450 ER
Pruneaux, bettes, poireaux 300 ER
Abricot frais 200 ER
Tomate 150 ER

33/35

VITAMINE K VITAMINE E

VITAMINE D

NUTRIMENTS

RÔLES
Croissance et renouvellement osseux
(par fixation du calcium sur les os)

BESOINS (en g, mg ou µg par jour)

Enfant 1-3 ans : 10µg

SOURCES (en g, mg ou µg pour 100g ou 100mL)

Champignons 4µg

Enfant 4-12 ans : 5µg
Adulte et adolescent : 5µg

Germe de blé 0,7µg

Femme enceinte ou allaitante : 10µg
+ de 60 ans : 10 à 15µg

La vitamine D est également fabriquée par l'organisme au niveau de la peau exposée au soleil.
Si l'ensoleillement et/ou l'exposition sont insuffisants, prévoir une supplémentation, notamment pour les végétaliens, les nourrissons et les personnes âgées.

Antioxydante

Nourrisson : 4mg

Huile de soja 144mg

Enfant 1-3 ans : 6mg
Détoxication de l'organisme Enfant 4-6 ans : 7,5mg

Huile de tournesol 57mg

Enfant 7-9 ans : 9mg
Enfant 10-12 ans : 11mg

Margarine au tournesol 43mg

Adulte et adolescent : 12mg
Huile de colza 25mg
Huile d'olive, d'arachide 15-20mg
Coagulation sanguine Nourrisson : 10µg

Certains aliments végétaux + production par l'organisme (par les bactéries intestinales)

Enfant 1-9ans: 15 à 30µg
Enfant 10-15 ans : 45µg
Adolescent 16-19 ans : 65µg
Adulte : 45µg
+ de 75 ans : 70µg

34/35

5- Référentiel de la Conférence Générale
1. Reproduire et expliquer la pyramide alimentaire. Indiquez le nombre de portions requises de chaque groupe chaque jour.
Pourquoi est-il important d’avoir une alimentation équilibrée ?
2. Expliquer les différences entre les régimes suivants :
A - lacto-ovo-végétariens B – Ovo-végétariens
C - végétarien.
3. Elaborer un menu lacto-ovo-végétarien pour deux jours en utilisant la pyramide alimentaire.
4. Quels sont les autres noms de :
A – La vitamine B1
B – La vitamine B2
5. Citez au moins trois sources de nourriture importante contenant les nutriments suivants :
A - Vitamine C
B - Vitamine A
C - Vitamine B1
D - Vitamine B2
E – Fer
F – Calcium
6. Pourquoi est-il important de boire beaucoup d'eau chaque jour ?
7. Quelle quantité d'eau doit-on boire chaque jour ?
8. Nommez trois maladies communes qui peuvent être contrôlées par l'alimentation.
9. Quelle est la différence entre la farine de blé complète et la farine blanche, laquelle a la valeur nutritive plus élevée ?
10. Que signifie « RDA » ? (Apport nutritionnel recommandé)

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Nutrition

...| Module One : Introduction to Nutrition Hot Sheet |   |   |   |   |   |   | | The following provides you with a "Hot Sheet" of helpful bullet points that you can refer to for information on this module, as well as suggestions for your journal entry for this module. Remember, working though these journal entries at the end of each module will help you create your Final learning statement at the end of the course. So take a moment to use your journal and write down your thoughts to the questions below. |   | | | Journal Entry #1 : Preparation for Your Final Learning Statement |   |   |   | So far in this module we have covered the definitions of nutrition and energy, label reading, the USDA Pyramid Food Guidance System, USDA Dietary Guidelines and the Exchange System for menu planning. In preparation for your final learning statement that is submitted at the end of the course. I would like you to:Log onto: www.mypyramid.gov and calculate your personal food intake needed to maintain your current weight, etc. Most of us learn by applying concepts, especially about nutrition and health to our own lives. There is a wealth of information and tracking sheets that the USDA has created that you may choose to use in your daily lives.Please write in your journal your thoughts on the concepts learned in this module. Review the sections if you need to. After looking at your MyPyramid Plan comment on your intake of adequate calories and whether or not you meet any of these guidelines...

Words: 4203 - Pages: 17

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Nutrition

...NUTRITION PROJECT I think my diet is very interesting and shows both sides of how I can eat. As you can see, three of my entries show how much salt, fat and calories I can consume along with not drinking enough water. There is also an entry I added to show my current eating habit which is optimal. I just purchased an elliptical/treadmill and started working out for at least an hour a day with my heart rate up and sweating. When I start working out, I am conscious of what I eat. I drink more water, lay off processed and refined foods and honestly I feel better mentally and physically. I will begin with the first three entries logged on my fitness pal. My diet is defiantly high in sodium. I should know better because at the age of 25 (and in a high stress/competitive nursing school) I was hypertensive and taking 10 mg of lisinopril a day. I feel poor diet choices, lack of exercise and low water consumption may have added to this. Luckily now, at the age of 31, I am no longer taking any sort of medication for this. The average recommended dietary intake of sodium for adults is 1,500 mg. The human body actually only needs approximately 180-500 mg/day according to the Centers for Disease Control and prevention. Their website also gives information stating the tolerable level of sodium defined: which is "the highest daily level of sodium that poses no risk of adverse health effects to almost all individuals" is 2,300...

Words: 858 - Pages: 4

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Nutrition

...There were two assignments that I enjoyed doing during this class. These were the three day diet analysis and the three day activity analysis. In doing these I learned a lot about my eating habits and which changes I needed to make to receive the proper balance of nutrition for a healthy living. I thought I ate real well, but there were important nutrients that I was not getting enough of, such as calcium and Vitamin C. The three day activity analysis was fun to see how many calories I was burning. I enjoyed how it used even getting out of bed and brushing your teeth in this analysis. I am an extremely active person, and don’t sit down much, but I didn’t realize how many calories I was using in a day. The assignment that has affected my life and my eating habits the most is the three day diet analysis. Knowing that I wasn’t eating all of the necessary foods for a healthy diet made me want to change it. So, now I am more aware of which types of foods, especially fruits and vegetables that I need to intertwine in my diet. The easiest way for me to do this is to pick foods from each color of the color wheel, so that I know I am getting a variety. Over all I have enjoyed this class and learning not only about a healthy diet, but different diseases. There has been a vast amount of information that has been given in this class that can be carried all the way through...

Words: 269 - Pages: 2

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Nutrition

...Nutrition I have always had a strong desire to help others.  Nutrition has always fascinated me. I constantly look for updated information on our health and nutrition, but I haven’t had the opportunity to consult with anyone in my field, until I met Renita Dastrup. The interview gave me a great outlook on nutrition.  As a result of the interview I found out that I want to study the physiological approach to nutrition rather than the Chemistry aspect. After a few days of playing phone tag, I contacted Dastrup. She gladly accepted the opportunity to let me interview her. I was able to meet with her, it was late afternoon. A slight breeze blew and the heavy clouds moved slowly resulting in brief moments of piercing sunlight. We agreed to meet outside the clubhouse of my apartment building. She is a blonde-haired blue eyed lady, she has and athletic build.  As she looked in my direction,  her eyes lit up, and the corners of her mouth displayed her smile, it beamed like a perfect pearl necklace. The dimples in her cheeks appeared as her whole face showed amusement upon meeting me. Dastrup a mother of two, worked as a Real Estate and Mortgage Broker for over eighteen years. She enjoyed her job, but she wasn’t where she wanted to be.  Her choice to go back to school at the age of thirty eight was very difficult. When she decided to go back to school, she quit her job so she could pursue her passion. She has always been interested in nutrition, but she never thought she would have...

Words: 1048 - Pages: 5

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Nutrition

...Nutrition and Recovery Nutrition and Recovery Nutrition affects every part of our daily lives. We eat nutritional foods to stay healthy and live active lives. We also eat nutritiously to regain our lives after an accident or surgery. This paper highlights the importance of nutrition after surgery. Nutrition plays an important role in the reducing the risk of infection and wound healing after surgery. Understanding how nutrition can benefit as well as hurt recovery after surgery when caring for all patients. Malnutrition as a result of critical illness has been defined as ‘acute disease or injury-related malnutrition’, which is associated with severe, acute inflammation. During periods of critical illness, the inflammatory response elevates energy expenditure and nitrogen excretion that is only partially attenuated by the provision of nutritional support. Contributing to this weight loss is inadequate nutritional intake with ICU patients only receiving 60–80% of their prescribed energy and protein requirements.( JCN, 2014) These suboptimal intakes result from delays in initiating feeding and feed interruptions due to nausea, vomiting, abdominal distension, large gastric aspirates, tube displacement, investigations and prolonged fasting for procedures. Oral diet following extubation from mechanical ventilation has also been shown to be inadequate. Peterson assessed the oral intake of 50 patients for the first...

Words: 519 - Pages: 3

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...Comparing Nutrition Labels Nutrition labels are intended to help people make healthier choices when it comes to the food they eat. Consumers recognize nutrition labels as tools to help improve their health and can find an abundance of valuable information pertaining to specific items. The presence of nutritional information may influence the consumer to switch from unhealthy food products towards healthy food products, but only if they understand how to read a nutrition label. Reading a food label at first can be confusing, however it will help the consumer to select foods that will provide the accurate amount of nutrients and energy that the body needs. There are specific things to look for on a food label that can differentiate an unhealthy food from a healthy food. When comparing an avocado to Ben and Jerry’s Chunky Monkey ice cream, we know that an avocado is the healthier choice, but it is important to understand why. When comparing nutrition labels, the first place you should start is the serving size and the number of servings in the package. Serving size is used to make it easier to compare similar foods. The serving size on a package affects the number of calories and all nutrient amounts within the product. For example, the serving size for an avocado is based on 1/5 of a medium avocado, or 1 oz. With such a small portion size, an avocado is packed with vitamins, minerals, and essential. Conversely, Ben and Jerry’s Chunky Monkey nutrition label offers a much larger...

Words: 1206 - Pages: 5

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...DELIVERED BY : MR JAMES COURSE TITLE : FOOD AND BEVERAGE DIPLOMA CONTENTS * FOOD SAFETY * FOOD SAFETY CHECKLIST * WORK SAFETY * Biological hazards * Chemical hazards * WORK SAFETY CHECKLIST * NUTRITION AND DIETETICS * NUTRITION * Carbohydrate * Fats * Vitamins * Minerals * Water * NUTRITION DIETETIC FOOD SAYETY AND HYGIENE FOOD SAFETY Food safety is the condition which ensures that food will not cause harm to the consumer when prepared and/or eaten according to their intended use. Food safety is a scientific discipline describing handling, preparation, and storage of food in ways that prevent foodborne illness Safety is one of four basic groups of features along with nutrition, the organoleptic, and commercial make up the food quality .Food safety is responsible those who handle and prepared food commercially delivery to consumers who prepare and eat food in their home. IMPORTANCE OF FOOD SAFETY As everyone must eat food to live, everyone is at risk of getting food poisoning. Businesses are required to make sure the food they handle, store, display and sell is safe and suitable for people to eat. Everyone should use the following standards...

Words: 959 - Pages: 4

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...PERSONALIZED NUTRITION AND EXERCISE PLAN 2 Personalized Nutrition and Exercise Plan Identify the health and nutrition problem that may be targeted. Discuss the disease/issue The current health problem I have is my family has a history of heart disease and Type II diabetes. I went to the doctor's office recently where she drew blood for a variety of tests. She was concerned about my blood sugar levels. Everything turned out fine but it made me realize that I could stand to lose some weight and start eating healthier. I do not want to face this problem again and do not want the family history to affect my future. Plus, if I am blessed with children, I want to be a healthy example for them. Discuss four nutritional and/or physical exercise goals My biggest goal is to lose a minimum of 50 pounds. In the past six months, I have gained about twenty pounds, especially in my middle. This is driving me nuts. So, on top of getting rid of the extra weight altogether, I want to erase my “muffin top”. Along with slimming my waist, I would like to tone my arms. One final goal, although I am not sure this one is attainable due to a bad knee, is to start jogging. When class started, I was more active than near the end of class. When I utilized the pyramid activity tracker in week 6, the results did not surprise me. I knew that I had fallen off the wagon so to speak. My average PA Score on www.mypyramidtracker.gov was 65.3 which was mostly due to an afternoon of...

Words: 1971 - Pages: 8

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Nutrition

...The Impact of Media on Nutrition, Body Image, and Public Health Bio 111 Lonnie Burt, MS, RO, CD-N Shannon Oliver March 3, 2012 Draft for Research Paper When it comes to health the first person who is expected to guide nutritional diets should be a healthcare professional. However, over time in lieu of that healthcare professional the television box and magazines have been the guideline to a healthier lifestyle. Not only has these media outlets been a guideline, it has also been an illustration of how the ideal body shape should be. The media has also acted as the source of distraction, distress, and illusions, therefore being counterproductive to the same purpose which it served in the nutritional aspect. The distraction is shown in the obesity rates in children ages 12 and under who are unable to detach themselves from the TV screen, therefore refusing to be active. Distress is shown between the young adults between 12 and 20 battling with anorexia nervosa and/or bulimia. The illusions are counted by the number of diets being falsely advertised to manipulate people into thinking there is a way to lose 30 pounds in 3 weeks. The mass media has an overwhelming effect on our everyday lives because of the power and ubiquity that has been gained over time. The direct correlation between media and nutrition along with body image are shown to effect people through eating disorders, poor nutritional health, and obesity. The Impact of Media on Nutrition, Body Image, and Public...

Words: 586 - Pages: 3