...Los derechos de niñas y niños durante su Primera Infancia[->0] Especificar los derechos de los niños y las niñas en la primera infancia es útil para procurar una actuación colectiva hacia su garantía. Estos aspectos vitales para el sano desarrollo de los niños y las niñas en su primera infancia se han explicitado así: Los niños y las niñas en su primera infancia Tienen derecho a: Desde la gestación hasta los 3 años ● Control prenatal. ● Atención durante el parto. ● Entorno familiar favorable. ● Nutrición y atención a la salud adecuadas. ● Vacunación apropiada. ● Un adulto con quien establecer vínculos afectivos. ● Un adulto que comprenda sus señales y sepa responder a ellas. ● Objetos para mirar, tocar, escuchar, oler, probar. ● Ocasiones para explorar el mundo que les rodea. ● Una estimulación apropiada del lenguaje. ● Apoyo para adquirir nuevas aptitudes motoras, lingüísticas y mentales. ● La posibilidad de obtener un cierto grado de independencia. ● Ayuda para aprender a controlar la conducta. ● Ocasiones para aprender a cuidarse por sí mismos. ● Ocasiones diarias para jugar con diversos objetos. En edad preescolar A todo lo anterior y además: ● Ocasiones para refinar las aptitudes motoras. ● Fomento del lenguaje mediante conversaciones, lecturas y canciones. ● Actitudes que promuevan un sentimiento de dominio del medio. ● Ocasiones para aprender a cooperar, a ayudar y a compartir. ● Experimentos con tareas que preparen para la escritura y la lectura. ● Exploración...
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...disposición de la comunidad, el resultado de un trabajo que venimos desarrollando desde el año 2008 con el objetivo de distinguir aquellos aspectos fundamentales para asegurar una gestión de calidad en el nivel de la educación inicial. Partimos del supuesto que la sola asistencia a un jardín infantil o sala cuna no asegura efectos positivos en el presente y el futuro de cada niño(a), esta condición sólo se dará cuando estos centros cumplan con un conjunto de requisitos fundamentales de calidad, cuyo cumplimiento asegura las condiciones de cuidado y bienestar requeridos en estas edades y que se provean experiencias educativas acordes a la etapa, en un ambiente acogedor, protegido y estimulante. En el año 2008, Fundación Chile levantó un Modelo de Gestión de Calidad para Centros de Educación Inicial (1) , gracias al interés y apoyo de Hogar de Cristo. El propósito que motivó a ambas instituciones, fue aportar al mejoramiento de la calidad educativa de los establecimientos públicos y privados de nuestro país, avanzando en “la búsqueda de un modelo que oriente y prepare a los equipos de los jardines infantiles y salas cunas para responder adecuadamente cuando el Sistema de Acreditación de la Calidad para jardines infantiles y salas cuna entre en vigencia en nuestro país”(2) La elaboración del Modelo de Gestión de Calidad para Centros de Educación Inicial de Fundación Chile, tomó como base las políticas educativas del Mineduc, y en especial, las Bases Curriculares de la Educación Parvularia...
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...CXXIX La Disolución Del Complejo De Edipo (Der Untergang des Ödipuskomplex) 1924 EL complejo de Edipo va designándose cada vez más claramente como el fenómeno central del temprano período sexual infantil. Luego ocurre la disolución. Sucumbe a la represión y es seguido del período de latencia. Pero no hemos visto aún claramente cuáles son las causas que provocan su fin. El análisis parece atribuirlo a las decepciones dolorosas sufridas por el sujeto. La niña que se cree objeto preferente del amor de su padre recibe un día una dura corrección por parte de éste y se ve expulsada de su feliz paraíso. El niño que considera a su madre como propiedad exclusiva suya la ve orientar de repente su cariño y sus cuidados hacia un nuevo hermanito. Pero también en aquellos casos en los que no acaecen sucesos especiales como los citados en calidad de ejemplos, la ausencia de la satisfacción deseada acaba por apartar al infantil enamorado de su inclinación sin esperanza. El complejo de Edipo sucumbiría sí a su propio fracaso, resultado de su imposibilidad interna. Otra hipótesis sería la de que el complejo de Edipo tiene que desaparecer porque llega el momento de su disolución, como los dientes de leche se caen cuando comienzan a formarse los definitivos, Aunque el complejo de Edipo s vivido también individualmente por la mayoría de los seres humanos, es, sin embargo, un fenómeno determinado por la herencia, y habrá de desaparecer conforme a una trayectoria predeterminada, al iniciarse la fase...
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...Rebelión El nombre Siria se deriva de Suri, el nombre antiguo babilónico que se le daba al territorio que estaba al norte de Mesopotamia. Durante las cruzadas de la Edad Media fueron establecidos allí varios principados cristianos, y existieron por un corto tiempo. De 1400 a 1500 los turcos otomanos conquistaron Turquía y las tierras árabes del oriente cercano. Bajo el reinado del imperio otomano, Siria entró en un período largo de una paz relativa. Antes de la Guerra Mundial I, los árabes demandaron su propio gobierno entre el imperio otomano. En 1916 los árabes del Hechaz, el distrito de la costa oeste de Arabia, se levantaron en contra de los turcos, con la cooperación secreta de los árabes sirios. Gran Bretaña dio a los árabes mucho apoyo. Después de la Guerra Mundial I, Siria fue dada a Francia por mandato de la Liga de la Naciones. De una parte de Siria fue formada la nación de Líbano en 1926. En 1941 Siria fue proclamada república independiente. La historia de Siria desde 1946 ha estado marcada con una guerra con Israel en 1948, repetidos incidentes en sus fronteras, el crecimiento de pan-arabismo, y la inclusión de Siria en la República Árabe Unida desde febrero de 1958 hasta septiembre de 1961. Desde el año 1963, el Partido del Renacimiento Árabe Socialista o Baaz, gobierna Siria bajo el estado de emergencia que otorga a las fuerzas de seguridad amplios poderes para el arresto y detención de los ciudadanos y desde 1970 el presidente de Siria ha pertenecido a la Familia...
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...comienzo a nuestra Parada en la noche de hoy, del Talent Show: La Música en el Deporte. Hacen su entrada nuestros acampantes. (Con EMOCIÓN) Comenzamos con niñas de 6 años las Taínas (buena), niños 6 años Guali (niño pequeño), un aplauso por favor, niñas 7 Karaya (luna), niños 7 Inriri (pájaro carpintero), Braaavo niñas 8 Caribe (gente brava), niños 8 Datiao (Mi amigo), caminando con alegría niñas 9, Güey (Sol), niños 9 Areito (baile), Aplauso-- niñas 10 Atabey (madre tierra), niños 10, Cacike (Jefe), niñas 11 Hura (viento), niños 11 Bajari (título de distinción y respeto), niñas 12 Inaru (espíritu de mujer), niños 12 Agueybana (cacique taíno). Finalizando, hace su entrada Jeremy y Nashely. (Después Que finalice la parada) Alexander: Muy buenas noches tengan todos y bienvenidos al Talent Show: La música en el Deporte de Camp Turabo. En estos momentos tengo el placer de presentarle a mi coanimadora que es una de las líderes más bellas más hermosa y espectacular, ella es tan tan hippy. Francheska: Buenas Noches tengan todos y tú Alexander. ¿Tienes algún problema con mi vestimenta? Alexander: Buenas Noches, Francheska. Que hermosa estás. Francheska: Gracias, tú también estás muy sexy. ¿Sabes?, vamos a saludar a este público que en esta noche nos acompaña. Bienvenidos todos padres y acampantes. Deseo expresar mi más profundo agradecimiento a todos ustedes padres y familiares que han tenido la gentileza de estar presentes...
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...ORGANIZACIÓN PARA EL DESFILE DE LA FUNDACIÓN DE SANTA TERESITA Nota: · El plazo para la prueba de vestuario será desde el día de entrega de entradas, hasta el día domingo 13 de julio, si algún participante no se ha inscrito hasta dicha fecha, se considerará que no participará en el evento. · Los zapatos que deberán llevar serán: Niñas: plata y dorado Niños: casual o mocasines, no zapatos deportivos. · La entrada de los participantes será por la parte posterior del Teatro Sánchez Aguilar. Se solicita a las voluntarias de Santa Teresita que estén en la puerta para recibir a los niños participantes. En el interior del teatro habrá gente de TH indicando a cada niño que entra el grupo al que pertenece. · El día 15 de julio, día del ensayo, no se esperará para hacer grupos, se hará el ensayo conforme lleguen los participantes. · Este día también se contará con la presencia de 4 mimos que nos ayudaran el día del evento. El 22 de julio, día del evento, se culminará con la pasarela del desfile de TH, el cual detallamos a continuación: · Se recomienda no ingresar con objetos de valor, ya que no nos responsabilizamos de pérdida de dichos objetos. · Al ingreso de los niños se solicita ser recibidos por voluntarias, las mismas que acompañaran hasta el área donde se encuentran los vestidores, donde el personal de TH o de la fundación guiará a los niños hasta el vestidor que le corresponde. · Las divisiones de los camerinos corresponderá a la edad, y según eso...
Words: 826 - Pages: 4
...El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), es un programa que forma parte de la ONU, su principal objetivo es ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y madres solteras en los países en vías de desarrollo, la cual tiene acceso en todo el mundo y siempre buscando la prioridad en el menor para así defender y proteger sus derechos. “UNICEF México es la representación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en el país. Nuestra tarea es unir voluntades y articular esfuerzos para cumplir con una misión central: promover el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en todo el territorio nacional. La cooperación de UNICEF en México comenzó el 20 de mayo de 1954, cuando la organización firmó el primer acuerdo de colaboración con el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y se establecieron las bases de cooperación con el propósito de beneficiar a “los niños y adolescentes, mujeres embarazadas y madres lactantes” del país.” (UNICEF, 2014) Desarrollo México es uno de los principales países que han alcanzado sus metas propuestas, por otro lado dicho organismo todavía tiene grandes obstáculos, uno de ellos son la mortalidad. Sus principales objetivos son: ODM 1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre ODM 2. Lograr la educación primaria universal ODM 3. Promover la equidad de género y la autonomía de las mujeres ODM 4. Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años ODM 5. Mejorar la salud materna ODM 6. Combatir el VIH/SIDA ...
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...El artículo titulado “Educación en Derechos Humanos: ¿Un Derecho, una Práctica, una Responsabilidad? escrito por Anita Yudkin Suliveres, Ph.D; enfatiza la importancia de fomentar y apoyar la educación en derechos humanos como una parte esencial en la vida de cada ser humano y el desarrollo de la sociedad para lograr un mundo más armonioso en todos los aspectos. Comienza la Dra. Yudkin citando al inicio del artículo al educador Xesús Jares quien plantea que la educación debe tener como propósitos iniciativas pedagógicas que animen a nuestros niños, niñas y jóvenes a vivir y disfrutar de los derechos humanos. Además, señala Jares que esta formación educativa en los derechos humanos será capaz de lograr que cada ser humano se sienta comprometido de tal manera que evite la violación a estos derechos; convirtiéndose en defensores de los mismos y logrando que todos por igual puedan disfrutarlos. Es por tal razón que la escritora establece la importancia de crear sujetos de derechos por medio de la educación. Con este señalamiento la Prof. Yudkin establece la necesidad, de prestar especial atención a la relación entre el derecho a la educación y la educación en derechos humanos. Así es como Yudkin organiza estos pensamientos al enfatizar tres interrogantes: (1) ¿es la educación en derecho un derecho?, (2) ¿Qué es la educación en derechos humanos? y (3) ¿Cuáles son sus lineamientos conceptuales y curriculares? A estas interrogantes la autora expresa lo siguiente. En su primera...
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...1. ¿Qué es la estimulación temprana? Conjunto de técnicas, ejercicios y actividades planificadas, con carácter global e interdisciplinario, aplicadas desde la concepción hasta los 6 años, con el objetivo de potencializar al máximo sus capacidades en el desarrollo integral del infante. 2. ¿Cómo es que evoluciono el concepto de estimulación temprana: -Intervención Temprana: Técnicas rehabilitadoras -Atención Precoz: Prevención -Atención Temprana: Solo para niños con trastornos -Estimulación Temprana: Para todos los niños 3. ¿A qué se refiere el decálogo de la E.T? -Ganas infinitas de aprender: Información de forma adecuada -Aprovechar momentos de lucidez: Cuanto antes inicie el aprendizaje -Procurar no cansarlo: Detenerse a tiempo -Recompensa afectiva: Confianza -No tenga miedo: Divertirse tanto usted como el bebe 4. ¿Cuál es la importancia de la E.T? La estimulación temprana en los bebés es importante ya que aprovecha la capacidad y plasticidad del cerebro en su beneficio para el desarrollo óptimo de las distintas áreas, lo cual se logra proporcionando una serie de estímulos repetitivos (mediante actividades lúdicas), de manera que se potencien aquellas funciones cerebrales que a la larga resultan de mayor interés. 5. ¿Cuáles son los beneficios? Se logran potencializar diferentes áreas de desarrollo del niño: Lenguaje, Cognitiva, Motriz y Social. 6. Retomen las preguntas del ejercicio de Importancia de e.t. a) ¿Cuál es el punto de partida del desarrollo del...
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...Prevención y Promoción de la Salud durante la Línea de Vida 1. ¿A qué se refiere el termino línea de vida? Se refiere a las diferentes etapas que recorre un individuo durante su vida, además de ciertos eventos que ocurren a lo largo de ésta, como podrían ser el nacimiento, la infancia, la adolescencia y el embarazo. 2. ¿Qué es la estrategia de prevención y promoción de la salud durante la línea de vida? Es un grupo de acciones básicas para evitar enfermedades y propiciar el autocuidado de la salud que se otorga a las personas de acuerdo a su edad y sexo, independientemente de la causa por la que visitan la unidad de salud. 3. ¿En qué grupos y eventos se divide la estrategia línea de vida? En 7 grupos: ▪ Recién nacidos ▪ Niñas y niños menores de 5 años ▪ Niñas y niños de 5 a 9 años ▪ Las y los adolescentes de 10 a 19 años ▪ Mujeres de 20 a 59 años ▪ Hombres de 20 a 59 años y ▪ Mujeres y hombres de 60 o más años Y para esta primera etapa se brindará especial atención en los siguientes casos o eventos de vida: ▪ Embarazadas ▪ Mujeres durante el puerperio (cuarentena) y ▪ Atención médica antirrábica. 4. ¿Qué acciones debe realizar el personal de salud al recién nacido? ➢ Identifique signos de alarma ➢ Verifique condiciones del parto ➢ Efectúe exploración física completa ➢ Detecte defectos al nacimiento ➢ Revise el cordón umbilical ➢ Realice el tamiz neonatal ➢ Aplique vitamina K y profilaxis...
Words: 3041 - Pages: 13
...SEMESTRE CAPÍTULO 4A Nora is looking at family photos with her grandmother. Using the photos to help you, complete their comments by choosing the correct word or words. 1. De niño, Pepe tenía _____ estupenda, ¿verdad? a. pizza c. una colección de monedas b. quinceañera d. servilleta 2. Toni y Luisito pasaban mucho tiempo jugando con _____. a. el tren eléctrico c. el triciclo b. el oso de peluche d. la cuerda 3. Sí, y también jugaban con _____. a. el patio de recreo c. la hamburguesa b. los abuelos d. los bloques 4. Tú siempre jugabas con _____. a. galletas c. mentir b. permitir d. muñecos 5. Pedrito siempre molestaba a las tortugas y _____ del acuario. a. el vecino c. el dinero b. los peces d. el triciclo Sr. and Sra. Camacho are reminiscing about their children’s childhood. Complete each statement with the appropriate form of an adjective. 6. María siempre se portaba bien y hacía todo lo que le decíamos. Era muy _____. a. mal educada c. mentirosa b. obediente d. por lo general 7. Víctor era el menor de la familia y le dábamos todo lo que quería. Era un niño _____. a. consentido c. bicicleta b. rubio d. peluche 8. Elvira nunca se peleaba con los otros niños y respetaba a los demás. Era una niña muy _____. a. traviesa c. bien educada b. tímida d. consentida 9. Paco siempre compartía los juguetes con sus amigos. Era muy _____.. a. travieso c. mal educado ...
Words: 1586 - Pages: 7
...Estudia el mercado de los juguetes: juguetes de moda, presentaciones en las tiendas, catálogos, precios, marcas, publicidad, etc. Estudio de los márgenes en jugueterías: La media anual de una juguetería es de un 35,5 % aunque en la temporada de navidad esta media se puede ver incrementada en un 10-15 %. No todos los proveedores dan los mismos márgenes de beneficio. Las marcas mas fuertes son Mattel (que absorbió a Fisher-Price). Y Hasbro, ambas son de EEUU, tienen productos similares y sus margenes de beneficio rondan el 12 %. Mattel abarca marcas como Fisher-Price, Tyco, Polly Pocket, Barbie, y algunos juegos de mesa. Estas marcas ofrecen descuentos a las grandes superficies, debido al volumen de compra de éstas, mientras que al detallista no ofrece facilidades. Hasbro tiene entre sus marcas a Playskool, Actino Man, Sindy y una amplia línea de juegos (MB entre ellos). Los proveedores de juguetes importados, como el caso de Atosa dejan mas margen de beneficio al comerciante en algunos casos hasta el 60%. Famosa es una casa española y lleva marcas como Spiderman, Barriguitas, Nancy, etc.... Luego hay otras marcas como Lego que no ofrecen descuentos ni al detallista ni a los grandes almacenes, y tiene un servicio post-venta muy bueno, ya que dan la posibilidad de hacer devoluciones, servicio de financiación y van a los comercios y montan escaparates y stands a los comerciantes. He observado 3 catálogos de distintos comerciantes (Toys’rus, Juguettos y Juguetecas)...
Words: 1945 - Pages: 8
...Mortadelo y Filemón El primer comic es Mortadelo y Filemón. El origen es de España. En general la historia es sobre dos personas: dos agentos secretos y ellos son muy torpes. Mortadelo y Filemón comenzaron solo como agente secreto y quieren trabajar para una agencia de información como jefe. Pero Filemón es más rápido y consiguió el trabajo. Más tarde se dispararon y ellos trabajan para una agencia secreta que se llama “T.I.A.”. T.I.A. (tante) es un parodia de C.I.A. Durante el trabajo para T.I.A. Filemón es el asistente y Mortadelo más el protagonista. Las personas son muy torpes y arruinar la tarea más simple con la causa que el jefe está muy furioso. Hay personas differentes por ejemplo: Mortadelo es la persona más importante de la pareja. Lo esta inspirada en la pallabra ‘mortadella’ porque la persona parace una salchicha. Desde pequeño empezó su afición a los difraces. Hoy en día Mortadelos usa todavía su difraces para su trabajo. Tiene para cada situación un difraz. Mortadela era muy guapo y tenía pelo negro, pero tenía miedo de la calvicie. Estaba buscando una solución y una persona ‘profesor Bacterio’, un biólogo famoso, un invento para no tener que preocuparse jamás por caída del cabello. Por desgracia, el invento fracasado y ahora es calvo. Filemón es el cerebro de la pareja, es el jefe y el compañero de mortadelo. La mayoría de las veces filemón tiene que cargar con las culpas por las meteduras de pata de mortadelo. Esta persona es el jefe de...
Words: 1253 - Pages: 6
...I. La naturaleza de los productos de la empresa y de las implicaciones de la obesidad en el entorno social y económico. A pesar de los avances que ha experimentado México en los últimos años la obesidad infantil sigue siendo un problema que requiere de una solución en nuestro país y esto pone de manifiesto la necesidad de incrementar y promover los esfuerzos para que la dieta de las personas sea más equilibrada y saludable en todos los grupos de edad haciendo hincapié en los niños. Es de llamar la atención para Grupo Bimbo que México ocupe el primer lugar mundial en obesidad infantil y el segundo en adultos. Datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) muestra que uno de cada tres adolescentes entre 12 y 19 años tienen sobrepeso y obesidad ascendiendo un promedio del 26% que representa más de 4.1 millones de personas. La principal causa apunta a los malos hábitos en la alimentación con ingesta de alimentos ricos en grasas y proteínas, alimentos sumamente calóricos es decir harinas refinadas, azúcares y grasas, así como refrescos y bebidas azucaradas en abundancia, además no consumen fibra y toman poco agua . Si bien es cierto, los productos Bimbo son altamente consumidos en el país, son alimentos industrializados que contribuyen en gran medida al alto grado de obesidad nacional. Son productos que se fabrican en todos los países, de una compañía o de otra, que siempre van a existir sin importar la región o cultura. En México tanto el pan dulce como el pan de...
Words: 677 - Pages: 3
...Mi argumento se centra principalmente en el rol del estado como educador. Tal como lo menciono mi compañero, los niños entre 3 y 4 años no tienen un concepto definido de orientación sexual, de diversidad y de respeto, por lo que entregar este tipo de libros permitirá que conozcan y entiendan estos conceptos considerando todas las aristas posibles, y dejando de lado la discriminación. Según la autora del libro, la psicóloga Leslie Nicholls, en el libro no se expresa ninguna ideología o modo de pensar, todo lo contrario, se esta entregando una herramienta para abrir un debate con los niños y niñas orientado a las familias que están compuestas de distintas maneras. Cabe destacar, que tomar en cuenta el libro en los jardines depende de cada centro educacional y es bajo consentimiento de los padres de los menores. Según Rolando Jiménez, Presidente del Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh), lo que se quiere lograr con la publicación de este libro es que los niños y niñas que se están criando en jardines infantiles no caigan presos de la cultura de la homofobia y crezcan con un conocimiento de la diversidad sexual. El libro fue patrocinado por la Junji, el Colegio de Educadores de Párvulos, la Dibam (dirección de bilbiotecas, archivos y museos), además del departamento de Psicología y la carrera de educación Parvularia y Básica Inicial de la Universidad de Chile. Ademas, el SENAME (servicio nacional de menores) se ha comprometido a tenerlo disponible en...
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